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1、2021-2022学年陕西省榆林市绥德中学、府谷中学高一（下） 期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成各题。红搂梦艺术的个性何在呢？曹雪芹在红楼梦中对各种人物的复杂关系的处理, 对人、对物的细微刻画都是高超的。他写人、写物、写事、写境都包含着个性，我们只 能以这种认识读这部作品，才能理解红楼梦。曹雪芹写贾宝玉对人生的看法，在后 半部写晴雯的死，先写怡红院中的一棵海棠树枯萎了。贾宝玉说：植物是有生命、有灵 姓的，它也有情、有理、有感应、有交流，晴雯死前海棠树先枯萎了。中国传统文化的最大特点是把文学艺术作品看成一个活物，有生命、有灵性、有血、有 肉、有脉，凡
2、生命有的，他（它）都有，而且还包括性情。我们欣赏红楼梦，体会 它的魅力，就要把它看成是鲜活的东西，这样我们才能理解其生命的精华。西方文艺理 论要求一件作品（小说）形象要鲜明、性格要突出、刻画要细致。写一个贵妇人, 穿什么衣服、梳什么发型，戴什么首饰等等。大家看红楼梦中有多少这样的描写？ 林黛玉穿什么衣服，老太太长什么模样，穿戴如何等等。红楼梦为什么不写这个, 笔墨用在什么地方。大家看红楼梦中，林黛玉、薛宝钗一上场就是二句话，很简单。 他的笔墨用在刻画人物的个性上，而不是外貌、衣着上，专抓人的“精气神”。红楼梦最大的艺术特点就是全书贯穿着一种“伏线”。比方说一上来有一个好了 歌，好了歌甄士隐做了
3、注解。每一句都是伏线，那里边说“陋室空堂，当年笏满 床”，床，古代的一种坐具，这句话意思是说，这个大富贵之家，他们家做官的下了朝 来，笏板都摆满了床。“衰草枯杨曾为歌舞场”，意思是当年那个繁华，现在一看，一 堆荒草，一根衰柳，这就是荣国方大观园的变迁。后面每一句，“金满箱，银满箱，展 眼乞丐人皆谤。说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜。”这每一句一个埋伏，伏在 那儿，指的是后面的一个人。那么也就是说，他写的这里，他的心血指神一直贯穿到那 边，后半局部。这一个大手法，是他的个性，这个个性是他运用了我们传统的手法-伏 笔，伏笔贯穿会；是他个人特有的创造，所以叫个性。红楼梦的艺术个性还表达在创新上，
4、以往的小说大多千人一面，曹雪芹的书与别人 不一样。曹雪芹在红楼梦中是如何写人的呢？荣国府那么多人，他们的相貌、衣着 如何？贾宝玉、林黛玉个性如何？千头万贯，如何写起。而红楼梦一书中，据有人 统计各种角色最少有400500个；最多600700个。我认为曹雪芹的500600人是18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.润物无声A.润物无声炙手可热发扬德高望重B.润物无声比比皆是 弘扬 德才兼备C.春风化雨炙手可热发扬德才兼备D.春风化雨比比皆是弘扬德高望重19 .文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.通过广大作家始终牢固树立以人民为中心的创作导向，深入
5、生活，扎根人民。B.广大作家要始终树立牢固的以把人民作为中心的创作导向，深入生活，扎根人 民。C.广大作家要始终牢固地树立以人民为中心的创作导向，深入生活，扎根人民。D.通过广大作家始终树立牢固的以人民为中心的创作导向，深入生活，扎根人民。20 .以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.不仅要把崇德尚义作为一生的功课，更要把为人与为文统一起来B.既要把为人与为文统一起来，又要把崇德尚义作为一生的功课C.不仅要把为人与为文统一起来，更要把崇德尚义作为一生的功课D.既要把崇德尚义作为一生的功课，又要把为人与为文统一起来阅读下面的文字，完成各题。弥合数字鸿沟、让老年人享受更多数字红
6、利，互联网应用适老化及无障碍改造是重 要一环。近年来，一些互联网企业推出APP适老版界面或单独的适老版APP,让服务更 有温度。令人感到有些意外的是，原本为老年人量身打造的适老版APP,o为什么会出现这样的现象？其实，适老版APP广受欢迎，。一些通用APP, 从广告关闭选项设置隐蔽、关闭流程繁琐，到页面以虚假信息诱导点击，再到强制、频 繁、过度索取权限凡此种种，不仅可能扰乱网络服务秩序，而且严重影响用户体脸、 损害用户权益。相比之下，一些适老版APP页面更简洁、字体更清晰，没有恼人的弹窗、 广告，没有让人眼花续乱的跳转、推送，因而收获了一批年轻用户。对互联网行业而言，赢得用户才能赢得开展，顺应
7、用户需求才能保持竞争力。用户 选择一款手机APP,既有便利的考虑， o事实上，损害用户体验以获取短期 收益的做法是短视的，消解着用户对平台的信任。让APP清爽起来，回归为用户提供优 质服务的初衷，把用户权益、使用体验和社会责任摆在更突出位置，相关企业才能行稳 致远，真正赢得口碑和市场。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。第10页，共23页简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。答案和解析13.【答案】C、C、B【解析】(1)A.“表现了作者的天人感应观”错，文中没有提及“天人感应观”；
8、B. “他 认为错，根据原文第二段“大家看红楼梦中，林黛玉、薛宝钗一上场就是二句话， 很简单。他的笔墨用在刻画人物的个性上，而不是外貌、衣着上，专抓人的精气神 可知，这是本文作者的观点，而不是曹雪芹的观点。D. “而且手法各异”错，文中没有 表达此意。(2) C.“运用比照论证的方法”“在人物塑造方法上的不同”皆错，一是数字比拟， 不是比照论证；二是，作者是从人物数量上比拟，突出了曹雪芹在一部作品中创造了更 多的人物，更显得伟大。(3) B. “但并不能很好地表达人物的个性”错，林黛玉进贾府中对王熙凤的描写， 集珠光宝气于一身，也能表达她在贾府中的地位和贪婪张狂的个性。答案：(1) C(2)
9、C(3) B(1)此题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息， 然后与选项比拟。(2)此题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心 论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。(3)此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否 能在原文中找到依据。信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出说明作者观点的语 句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间； 将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有 一定区别，命题者常通过改变表达的方
10、式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出 符合题干的选项。46.【答案】C、A、第12页，共23页【解析】（1）C.逻辑关系错误。“从而促进国民经济的增长”错，依据原文“提速降 费不仅可以直接让利百姓，更可以加快促进我国经济的转型升级”“提速降费既惠及广 大用户，也对经济增长起了明显作用”可知，“促进国民经济的增长”并不需要以“推 动数字经济开展和信息消费”为条件，二者都是“提速降费”的结果。应选：Co（2） A.正确。B.曲解文意。“增长空间有限了 ”错，依据“工信部：3月未，IPTV用户总数1.3亿 户，4G用户10.6亿”“提速降费促进用户数据使用流量大幅提高，12月份我国移动用 户移
11、动流量消费2.69GB户/月”可知，用户增长还有空间，人均流量消费更有广阔的空 间。C.无中生有。“说明话费对于我国广大用户来说，已经不是问题”错，于文无据。D.曲解文意。“互联网和相关服务业收入水平远高于基础电信企业电信业务收入水平” 错，依据“2017年电信业务总量同比增长76.4%,基础电信企业电信业务收入同比增长 6.4%,互联网和相关服务业收入同比增长20.8%”可知，同比增长有差距，但原有收入 水平未知。应选：Ao（3）依据原文“推动电信企业降低网费。电信企业要增强服务能力，多措并举，实现 网络资费合理下降。鼓励电信企业积极承当社会责任，在网费明显偏高的城市开展宽带 免费提速和降价
12、活动，将具备网络条件的4Mbps以下铜缆用户接入速率免费提升到 4Mbps8Mbps,下调百兆光纤接入网费，更多让利于民”可知，在网费明显偏高的 城市开展宽带免费提速和降价活动。依据原文“引导和推动电信企业通过定向流量优惠、闲时流量赠送等多种方式降低流量 资费水平，提升性价比”可知，通过定向流量优惠、闲时流量赠送等多种方式降低流 量资费水平。依据原文“鼓励电信企业推出流量不清零、流量转赠、套餐匹配等服务，指导电信企业 完善流量提醒服务，让广大用户用得安心、实惠”可知，推出流量不清零、流量转赠、 套餐匹配等服务，完善流量提醒服务。依据原文“1月1日起取消流量漫游费，确保今年流量资费降幅30%以上
13、，推动家 庭宽带降价30%、中小企业专线降价10%-15%,进一步降低国际及港澳台漫游资费除 了 四降低一取消外，会议还围绕推动数字经济开展和信息消费确定了更多实招-加 快高速宽带城乡全覆盖，今年提前实现98%行政村通光纤，重点支持遥远地区等第四代 移动通信基站建设，推动飞机上互联网接入业务，支持在酒店、机场、车站等扩大免费上网范围”可知，取消流量“漫游”费，加快高速宽带城乡全覆盖，重点支持遥远地 区等第四代移动通信基站建设。答案：(1) C(2) A(3)在网费明显偏高的城市开展宽带免费提速和降价活动。通过定向流量优惠、 闲时流量赠送等多种方式降低流量资费水平。推出流量不清零、流量转赠、套餐
14、匹配 等服务，完善流量提醒服务。取消流量“漫游”费，加快高速宽带城乡全覆盖，重点 支持遥远地区等第四代移动通信基站建设。(1)此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题， 明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。(2)此题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要 明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。(3)此题考查对文本内容理解分析和筛选概括的能力。解答此类题，要求通读文章整 体把握内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅 读，从中筛选出符合
15、题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅 仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱, 排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。79.【答案】A、【解析】(1) A. “身为汤显祖后人的汤小婉”不符原文，原文的表述是“或许是汤显 祖的血液在汤小婉血管里传承的缘故”。应选Ao(2)由“平心而论，汤小婉这几年确实感觉有点力不从心她很想收个徒弟别 看小惠长得小巧玲珑，可声线极高，确实是个唱潍州剧的料，加上汤小婉耐心讲解，不 久，就能唱到八度音了”可见，此时汤小婉对小惠
16、充满期待，所以对其进行耐心教育。 依据“小惠也很能吃苦，会来事，把汤小婉何候得很周到。汤小婉有点喜欢她了，可汤 小婉总感觉哪里不对劲，到底是哪呢，她说不出来，可凭女人的直觉，她感到小惠有问 题”可见，此时汤小婉虽然喜欢小惠成吃苦，细心周到，但对其又有怀疑。依据“那晚， 小惠背着剧团所有人在打 ，恰巧汤小婉路过，只听了几句，汤小婉就懵了，也恼第14页，共23页 了”“你，你是日本人？ ”可知，当汤小婉得知小惠是日本人时，内心非常气恼，并对 其进行质问。(3)内容上，“连她自己都奇怪，“婉腔唱起来，八度音以上，竟然字正腔圆，一 点也没有底气缺乏的感觉”与前文“平心而论，汤小婉这几年确实感觉有点力不
17、从心, 尤其是高音，上了八度后，再往上走就有点气不够用，好几次差点破了嗓”形成比照, 汤小婉零报酬参加演出，以及“义演”时异乎寻常的轻松自如突出了她的坚贞品格与强 烈的社会责任感，使人物形象更加饱满。结构上，画线句子与上文“钱大可派人请了汤小婉三趟，许以高薪，都被汤小婉严词拒 绝”形成对照，在凸显人物形象的同时也令小说结构更加完整。答案：(1) A(2)带有期待、耐心教导：汤小婉认为小惠“确实是个唱滩州剧的料”，并“耐心 讲解”，使得小惠不久就能唱八度音了。喜欢但又有些怀疑：小惠能吃苦，会来事, 进步也快，但汤小婉始终觉得小惠有问题；气愤、斥责：发现小惠是想偷技的日本人 就“恼了”，“指着小惠
18、的鼻子质问”，最后拂袖离去。(3)内容上：写汤小婉零报酬参加演出，“婉腔唱起来，八度音以上，竟然字 正腔圆”与前文汤小婉这几年感觉力不从心，上了八度后，再往上走有点气不够用形成 比照。突出她的坚贞品格与强烈的社会责任感，使人物形象更加饱满。结构上：与前面钱大可派人高薪请她被她拒绝相对照，使故事情节更加完整。(1)此题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小 说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。(2)此题考查学生对人物态度变化过程的分析能力。答题时要读懂相关内容，找到人 物不同情形下的不同反响，结合语境分析态度变化。(3)此题考查学生对小说中画线
19、句子表达效果的理解和分析能力。答题时要读懂文本， 结合语境从内容和结构角度进行分析。解答对文本有关内容的赏析的选择题的方法是:抓住题干，读全读准。在阅读题目时， 须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、 原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选 错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答 题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查 对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差异正是把握全文的关键所在，对似是 而非处，要有借题解文的意识。1013.【答案】D、
20、A、B、【解析】(1) “秦王”是专有名词，是“欲先得地”的主语，中间不应断开，排除A、 B； “秦人”做“留之”的主语，在其前断开，排除C。应选：Do句意：怀王要求举 行盟誓，秦王却想要楚国先交出割地。楚怀王十分愤怒地斥责说：“秦王欺骗了我，还 强行要挟我割地！楚怀王因此不容许。秦国便把他扣留下来。(2) A. “只有古代君主可用此自称”错误，诸侯王也可自称寡人，古代诸侯夫人也有 自称寡人的。(3)B.“楚臣昭睢和楚怀王之子兰都劝怀王去赴秦王的约”错误，根据原文“昭睢日：毋行而发兵自守耳！”可知，昭睢并不赞成楚怀王赴约。(4)接境：接壤；不欢：关系恶化；无以：没有方法来；令：号令。句子翻译为
21、： 我国与你们楚国互相接壤，结为婚姻亲家。然而现在秦、楚关系如此恶化，就无法号令 其他国家。患：对感到担忧；见欺：被动句，被欺骗；益：更加。句子翻译为：楚王对此十 分忧虑，想去，又担忧被欺骗，不去，又怕秦国更加恼怒。答案：(1) D(2) A(3) B(4)我国与你们楚国互相接壤，结为婚姻亲家。然而现在秦、楚关系如此恶化，就 无法号令其他国家。楚王对此十分忧虑，想去，又担忧被欺骗，不去，又怕秦国更加恼怒。参考译文：秦国攻打楚国，夺取八座城。秦王派人给楚王送信，写道：“起初我与你约定两国 为兄弟之邦，在黄棘盟誓，派楚太子到秦国为人质，彼此关系欢洽。不料楚太子辱杀我 的重臣，没有认罪就逃跑了。我确
22、实无比愤慨，才派兵攻入你的边境。现在听说你又让 太子到齐国充当人质，以求和解。我国与你们楚国互相接壤，结为婚姻亲家。然而现在 秦、楚关系如此恶化，就无法号令其他国家。我想与你在武关会面，当面约定，结成友 好同盟，然后退兵，这是我真心的愿望！ ”楚王对此十分忧虑，想去，又担忧被欺骗,第16页，共23页 不去，又怕秦国更加恼怒。昭睢说：“大王不能去，应该赶快调兵固守！秦是虎狼之国， 有吞并各诸侯国的野心，决不可信任！ ”楚怀王之子兰却劝怀王去，于是怀王前往秦国。 秦王让一位将军假扮为秦王，在武关伏下重兵，楚怀王一到便闭上关门，把他劫持到了 西边的咸阳。又命令怀王在章台朝见秦王，行属国使臣的礼节，并
23、要挟怀王割让巫郡和 黔中郡。怀王要求举行盟誓，秦王却想要楚国先交出割地。楚怀王十分愤怒地斥责说:“秦王欺骗了我，还强行要挟我割地！ ”楚怀王因此不容许。秦国便把他扣留下来。楚 国大臣十分担忧，互相商议说：“我们的君王扣在秦国回不来，被要挟割地，而太子又 在齐国充当人质。如果齐国秦国一起算计我们，那楚国就完了。”便打算拥立一位在国 内的王子继位为王。昭睢反对说：“君王和太子都被困在其他诸侯国，现在我们违背君 王的意旨去立庶子，实在不妥当！”于是找借口到齐国去(要求迎回太子)。齐渭王召 集群臣商议，有人建议：“不如扣下太子要求楚国割让淮河以北的土地。”齐相说：“不 可以。如果楚国另立一王，我们就空
24、有人质而落个天下指责的不义名声。那人又说:“不对。如果楚国新立一王，我们可以和新王做交易：给我下东国，我替你杀死太子。 不这样的话，我们就联合三个国家立太子为楚王。齐王最终还是听从了齐相的意见, 归还楚太子。楚国便立太子为楚王。秦王听说孟尝君的贤德名望，派泾阳君为齐国人质， 邀请孟尝君前来。孟尝君到了秦国，秦王任命他为丞相。(1)此题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。(2)此题考查识记古代文化常识的能力，答题的关键在于平时的积累与识记。(3)此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比拟。(4)此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读
25、懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无 特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按 现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。 解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。 初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概 即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办
26、到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合 各选项的具体内容，一一落实，理解耍求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用 课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等)，解决完成较为容易的题目;第三步：再读全文，加深理解.。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠 正前两步中出现的偏差，是进一步深入复核的过程。1415.【答案】C、【解析】（1）C “词人看破一切，心境淡然超脱”错，这首词写词人一生的遭遇，最 后写到寄居僧庐、鬓发星星，已是到达痛苦的顶点，词人并未获得解脱。应选C。（2）首先，运用了比照的手法。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”中“歌楼”、
27、“红 烛”、“罗帐”等意象交织出现，传达出春风殆荡的欢乐情怀。“而今听雨”的画面, 那么是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人单独在僧庐下倾听着夜雨。亡国后 处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余。二者形成鲜明的比照。其次，运用了虚实结合的手法。上片中“少年听雨歌楼上壮年听雨客舟中”是 回忆的情景，为虚写。下片中“而今听雨僧庐下”为眼前之景，是实写。虚实结合， 使诗人的情感表达得更淋漓尽致。最后，运用了融情于景的手法。“少年听雨歌楼上壮年听雨客舟中而今听雨僧 庐下”为不同时间、地点、环境下的三个“听雨”场景，融情于景，贯穿了诗人的 一生，三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作
28、者由少到老的人生道路和由春 到冬的情感历程。答案：（DC（2）运用比照（衬托），年少时的欢快青春，比照（反衬）亡国后处境的凄凉； 虚实结合，上片的年少听雨与壮年听雨都是回忆中的场景，是虚笔；下片那么是写当下眼 前的雨水滴落在台阶上，是实笔，感情蕴藏深厚；融情于景，同是“听雨”，却因时 间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受。词人依次推出了三幅“听雨”的 画面，将一生的悲欢离合渗透、融汇其中。译文：年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年，在异国 他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。而今，人已暮年，两鬓已是白发苍苍，单独一
29、人在僧庐下，听细雨点点。人生的悲 欢离合的经历是无情的，还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧。第18页，共23页赏析:历代诗人的笔下，绵绵不断的细雨总是和“愁思”难解难分的，如：“梧桐更兼细 雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ ”“欲黄昏，雨打梨花深闭门。” 但是在蒋捷词里，同是“听雨”，却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同 的感受。词人从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨” 的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。第一幅画面：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”它展现的虽然只是一时一地的片 断场景，但具有很大的艺术容量。“歌楼”“红烛”“罗帐”等
30、绮艳意象交织出现，传 达出春风殆荡的欢乐情怀。少年时候醉生梦死，一掷千金，在灯红酒绿中轻歌曼舞，沉 酣在自己的人生中。一个“昏”字，把那种“风箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻”的奢 靡生活表现出来。这时听雨是在歌楼上，他听的雨就增加了歌楼、红烛和罗帐的意味。 尽管这属于纸醉金迷的逐笑生涯，毕竟与忧愁悲苦无缘，而作者着力渲染的只是“不识 愁滋味”的青春风华。这样的阶段在词人心目中的印象是永恒而短暂的。以这样一个欢 快的青春图，反衬后面的处境的凄凉。第二幅画面：“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。” 一个客舟中听雨的画 面，一幅水大辽阔、风急云低的江秋雨图，一只失群孤飞的大雁。这里的“客舟”不是
31、枫桥夜泊中的客船，也不是“惊起一滩鸥鹭”里的游船，而是孤独的天涯羁旅，孤 独、忧愁、怀旧时时涌在心头。这时的雨伴随着断雁的叫声。这一个“断”字，联系了 诸多意境，同断肠联系在一起，同亲情的斩断联系在一起，有一种人生难言的孤独和悔 恨。“客舟”及其四周点缀的“江阔”“云低” “断雁”“西风”等衰瑟意象，映现出 风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。壮年之后，兵荒马乱之际，词人常常在人 生的苍茫大地上踽踽独行，常常尔奔曲走，四方漂流。一腔旅恨、万种离愁都已包孕在 他所展示的这幅江雨图中。“而今听雨”的画面，是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人单独在僧庐下 倾听着夜雨。处境之萧索，心境之凄
32、凉，在十余字中，一览无余。江山己易主，壮年愁 恨与少年欢乐，己如雨打风吹去。此时此地再听到点点滴滴的雨声，却已木然无动于衷 了。“悲欢离合总无情”，是追抚一生经历得出的结论，蕴有无限感伤，不尽悲慨。“一 任阶前点滴到天明”，似乎已心如止水，波澜不起，但彻夜听雨本身，却说明他并没有 真正进入超脱沉静的大彻大悟之境，只不过饱经忧患，已具有“欲说还休”的情感控制 能力。三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到 冬的情感历程。其中，既有个性烙印，又有时代折光：由作者的少年风流、壮年飘零、 融入一本书中，其创作难度要大得多。曹雪芹写红楼梦借鉴了东晋大画家顾恺之“以形传神”
33、和“迁想妙得”的艺术主张, 写形为了传神，只用几句话就把13岁的贾宝玉给烘托出来了。写怡红院用粉墙低护、 垂柳滴翠八个字，到达了最好的境界。写大观园、牡丹、古树、柳荫，宝玉联想杜牧的 诗，把时间、空间和人的生老病死的变化都包含进去了，把境与人有机地联系了起来。 总之，曹雪芹的红楼梦艺术成就到达了时代的高峰，他有着哲学家的思想、科学家 的精确、历史家的洞察、诗人般的境界。（摘编自周汝昌红楼梦艺术的个性）.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项 A.红楼梦中写晴雯的死，先写恰红院中的一棵海棠树枯萎了，表现了作者的天 人感应观。B.玉曹雪芹所以没有对林黛玉、薛宝钗进行衣着描写，他认为这些描
34、写不能表达 “精神气”。C.红楼梦最大的艺术个性就是设置“伏线”,如开头局部的好了歌，每一 句都是伏线。D.红楼梦书创造的角色有500余人，在一本作品中塑造了这么多人物，而且手 法各异。1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.文章第一段，先提出红楼梦艺术的“个性何在”的总论题，然后作了概括性 的回答。B.文章从人物塑造、“伏线”设置、创新三个方面，详细论述了红楼梦艺术的 个性。C.文章第四段运用比照论证的方法，详细分析了莎翁与曹雪芹在人物塑造方法上的 不同。D.文章是一篇演讲稿，口语化较强，但层次清晰，分析深刻，仍不失论述类文章的 严密性。2 .根据原文内容，以下说法不正确的一
35、项为哪一项 A.红楼梦艺术的个性表达在作者对各种人物的复杂关系的处理和对人、对物的 细微刻画上。B.红楼梦中虽然有对贵妇人王熙凤的衣着、首饰的描写，但并不能很好地表达 人物的个性。C.好了歌是红楼梦全书总的伏笔之处，为贾府的结局和人物的命运埋下伏第2页，共23页 晚年孤冷，清楚可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的婚变轨迹，而这正是此词 的深刻、独到之处。（1）此题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把 握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。（2）此题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出 关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗
36、人的内心感受。诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点； 最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，能否合理地推断表述 是否准确。16.【答案】【小题1连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁【小题2】君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣【小题3】位卑那么足羞，官盛那么近谀【解析】故答案为：（1）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（重点字：倚）（2）君子博学而日参省乎己 那么知明而行无过矣（重点字：博）（3）位卑那么足羞 官盛那么近谀（重点字：谀）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定 的篇目
37、为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累， 同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），防止错别字 的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。蜀道难名句积累：1 .蜀道之难，难于上青天！2 . 一夫当关，万夫莫开。3 .扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。4 .但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。5 .连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。6 .飞湍瀑流争喧眩，秋崖转石万壑雷。17.【答案】不屈不挠，民族本色 在抗击疫情过程中，中国人民展现了伟大的中国 精神，有舍小家为大家的爱国精神，有坚韧不拔的奋斗精神，有无私奉献的牺牲精神有第20页，共
38、23页 众志成城的团结精神，有敢于胜利的进取精神。这其中，不屈不挠、坚韧不拔的奋斗精 神，彰显了民族本色。不屈不挠，团结向前。中华民族自古以来就具有坚韧不拔的优秀品质。面对挫折, 我们从不言弃，面对来势汹汹的突发疫情，我们更是如此。这种坚韧不拔、不屈不挠的 奋斗精神，成为抗击疫情中人们最坚实的精神源泉。各方力量汇聚成滚滚洪流，带着民 族情感的体温，凝结成中华民族越是经历艰难险阻越是坚强奋斗团结向前的精神力量。敢于胜利，艰苦攻关。面对严峻的疫情和未知的病毒，中国人民始终坚定必胜的信 念和信心，毫不畏惧，迎难而上。广大科研工作者与时间赛跑，夜以继日地艰苦攻关, 力图早日成功研制疫苗；政府部门和医疗
39、卫生机构精准施策，多角度科学防控，坚决遏 制疫情蔓延；人民群众乐观积极，群策群力，构筑起抗击疫情坚实的人民防线。“不破 楼兰终不还。”正是在这种进取精神的感召下，伟大的中国人民不断探索前进，关山虽 难越，我辈屡屡越。周易曰：“天行健，君子以自强不息”。这种刚健进取、发愤图强、不屈不挠的精 神品格是中国精神的重要内涵，使中华民族具有强大的韧性，能够战胜一切困难和挫折。 艰难困苦，玉汝于成。正是因为具有不屈不挠、坚韧不拔、百折不回、前仆后继、勇往 直前等优秀精神品格，中华文明才能一路走来，历经5000多年而不衰。习近平总书记 指出：“中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，困难和挑战越大，凝聚力和战斗
40、力就 越强。”在这次疫情防控斗争中，14亿中国人民没有被来势汹汹的疫情吓倒，而是在 党的集中统一领导下毅然决然投入抗疫斗争，敢于斗争、敢于胜利，全国上下齐心协力、 众志成城，显示出强大的凝聚力和战斗力。伟大的中国精神使我们在任何艰难险阻面前 都不会屈服和低头，都能够以顽强毅力沉着应对，振奋起敢于斗争、敢于胜利的精气神。何止抗疫中不屈不挠，回顾中国的苦难史，回国中华民族的开展史，不屈不挠，愈 挫愈勇，在磨难中成长，从磨难中奋起，是中华民族自古以来的本色。疫情虽严峻，奈 我民族何？开展路崎岖，奈我民族何？不屈不挠，民族本色！【解析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生
41、整 体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作, 切不可偏题。审题时要善于全面准确，提炼观点的原那么有两个，一是要做到准确，并力 求新颖，离材料中心最近的是最正确观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有 理可议。材料第一段首先指出坚韧是中华民族的一贯精神品格，然后联系当前的新冠疫情与面临 的经济冲击,说明依靠坚韧,我们必将取得胜利。第二段从精神的坚韧拓展到经济开展、 改革开放、复兴大业，说明中国开展的每一步都离不开坚韧，强调坚韧这种优秀品格对 于中国开展与民族复兴的重大意义。学生构思立意可有不同的侧重点，可以谈民族精神 的坚韧品格，可以谈面对当前经济形势我
42、们开展的韧性，也可以谈中国改革开放乃至民 族复兴的坚韧。注意要结合当前抗疫形势，围绕“中国的韧性”写，均属符合题意。作 文最好联系到青年的责任。参考立意：1 .困厄中愈挫愈勇；.不屈不挠，民族本色；2 .矢志不渝的中华魂；.复兴之路，坚韧导航；3 .韧性助力成功。开篇总结抗疫过程中中国人民展现的各种精神，然后以“不屈不挠，民族本色”为中心 论点展开论述。2、3段从“不屈不挠，团结向前” “敢于胜利，艰苦攻关”并列论证， 接着引用名言进行总结。最后，饱含深情，赞颂“不屈不挠”的民族精神。1820 ,【答案】B、C、D【解1.（1） B.润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。春风化雨
43、：适宜于 草木生长的风雨，比喻良好的教育，不合语境。故第一空填“润物无声”。比比皆是: 到处都是，形容极其常见。炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大, 不合语境。故第二空填“比比皆是”。发扬：开展和提倡（优良作风、传统），对象错 误。弘扬：发扬光大（文化）。语境强调对“中华优秀文化”的做法，故第三空填“弘 扬”。德才兼备：具备优秀的品德和较高的才能。德高望重：品德高尚，名望很大。前 面列举的是作家无才无德的现象，用“德高望重”仅强调了品德和名望，不合语境。故 第四空填“德才兼备”。应选B。2.（2） C.原句有三处错误：滥用介词“通过”，致使主语缺失，排除AD；错把状语用 作定语
44、，“牢固”应修饰“树立”，且句式杂糅，把“以为中心”和“把作为 中心”两个句式杂糅在了一起，排除B。应选C。3. （3）D. “把崇德尚义作为一生的功课”和“把为人与为文统一起来”是并列关系， 不存在递进，排除A、C； “把为人与为文统一起来”和下文联系紧密，“为人”与后 文“思想磨炼提高学养、涵养、修养”相对应，“为文”与后文“弘扬真善美第22页，共23页优秀作家”相对应，“把为人与为文统一起来”应放在后半局部，排除B。应选D。2122.【答案】（1）也颇受年轻人关注与一些通用APP使用体验不佳有关更有 舒心的衡量、因为一些通用APP操作复杂，会扰乱网络服务秩序，使用体验感不佳，损 害用户权
45、益，所以一些适老版APP也受到了一批年轻人的欢迎。【解析】1.（1）根据“令人感到有些意外的是，原本为老年人量身打造的适老版APP”，可推知 可填“也颇受年轻人关注”。根据“一些通用APP,从广告关闭选项设置隐蔽、关闭 流程繁琐，到页面以虚假信息诱导点击，再到强制、频繁、过度索取权限”，可推知“适 老版APP广受欢迎”的原因，故可填“与一些通用APP使用体验不佳有关”。根据“用户选择一款手机APP,既有便利的考虑”，可推知可填“更有舒心的衡量”。2. （2）文本中的“一些通用APP,从广告关闭选项设置隐蔽、关闭流程繁琐，到页面 以虚假信息诱导点击，再到强制、频繁、过度索取权限凡此种种，不仅可能
46、扰乱网 络服务秩序，而且严重影响用户体验、损害用户权益”，概括了一些通用APP的缺点， 简单概括，主要有：操作复杂，会扰乱网络服务秩序，使用体验感不佳，损害用户权益。 这也是适老版APP广受年轻用户欢迎的原因。用因果关系表述就是：因为一些通用APP 操作复杂，会扰乱网络服务秩序，使用体验感不佳，损害用户权益，所以一些适老版 APP也受到了一批年轻人的欢迎。笔。D.周汝昌认为，曹雪芹写红楼梦受到了 “以形传神和“迁想妙得”书画艺术 理论的影响。阅读下面的文字，完成问题。材料一：推动电信企业降低网费。电信企业要增强服务能力，多措并举,实现网络资费合理下降。 鼓励电信企业积极承当社会责任，在网费明显
47、偏高的城市开展宽带免费提速和降价活动, 将具备网络条件的4Mbps以下铜缆用户接入速率免费提升到4Mbps8Mbps,下调百 兆光纤接入网费，更多让利于民。引导和推动电信企业通过定向流量优惠、闲时流量赠 送等多种方式降低流量资费水平，提升性价比。鼓励电信企业推出流量不清零、流量转 赠、套餐匹配等服务，指导电信企业完善流量提醒服务，让广大用户用得安心、实惠。 鼓励电信企业向社会发布网络提速降费方案计划，并进一步完善具体方法。(摘编自国务院办公厅关于加快高速宽带网络建设推进网络提速降费的指导意见) 材料二:单位:%2017年3月-2018年3月移动宽带用户当月净增数和总数占比情况单位:万户81.584.082.080.078.076.074.072.070.03 5003 000-2 500-2 000- I 500-1 000-500-0-3月5月7月9月11月 I月 3月2017年2017年2018年n移动宽带(3G/4G)用户净增数 移动宽带(3G/4G)用户总数占比(摘编自工信部：3月未，IPTV用户总数1.3亿户，4G用户10.6亿) 材料三：“提速降费不仅可以直接让利百姓，更可以加快促进我国经济的转型升级，可以说是 一手托两家。”李克强总理4月4日在国务院常务会议上说。当天会议决定，要落实政府工作报告确定的任务，围绕促进经济升级和扩大消费, 催促