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1、的认识课后反思东园小学 仲秀丽圆的认识这节课有很多老师研究过，其中包括很多大师，精 品课例目不暇接。这次教研选这一节课来上，虽然可以有很多借鉴。 同时也有很大的压力，因为能力有限，大师们的课无法效仿，一味照 搬，无法适应学生和自己。关于本节课，知识点又那么多，我的目标 定位是什么？重难点又放在哪里？是通过动手操作，利用圆片折一折 来组织学生学习圆？又想把所有的内容都放进去，又想协调好时 间真是有点难度，所以就是如何引入，如何一环一环下去，就思考了 好几天？虽然在书写教案之前看了很多，想了很多，但通过试教和正式上 课这一轮下来，发现自己还是有很多地方没有考虑到位。一、做好学生课前的学情调查。在上
2、这节课之前，我以为对于六年级的学生用圆规画圆并不是什 么难点，所以我没有设计这个环节时没有预设很长时间，以为几分钟 就可以过去。结果在试教的过程中我才发现虽然学生平时说会用圆规 画圆，其实很多人操作的方法都是不对，有的同学就两个手拿住两个 脚在画。甚至有同学根本就画不了完整的圆。不打无准备之仗，我们 的每个环节不应该走过场，而是要尽可能的落实知识点，所以我觉得 做好学生的学情调查很有必要，不是老师一个人预设就可以的，往往 现实会和我们想的不一样。二、精简课堂，提高效率。确实这节课的内容特别多，所以试教这么多遍，几乎总是上不完, 虽然一简再简，但最后上课依然超了 3-4分钟。我以让记得磨课时吕 老师说的话，教师课堂要精简，包括语言，节省时间，提高效率，看 来我以让我加强自己的修炼，上课的时候每个细节甚至每句话都应该 琢磨过，应该向老教师学习，学习他们严谨的工作态度，以提高自己 的课堂效