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1、精品_精品资料_07-11 年高考真题汇编：历史上重大改革回眸一、挑选题（本大题共24 小题）1（ 2022 年上海高考25 题） 19 世纪 70 岁月有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始；”这句话的意思是这一时期的日本（）A.正开头建设现代国家B.刚预备抵制西方文化C. 才打算学习儒家经典D.已成为世界重要强国【答案】 A【点拨】 B 项日本明治维新时,实行的是“文明开化”政策,学习西方文化.C 项早在唐朝时日本就派遣唐使到中国学习,就涉及到儒家经典.D 项不符合史实,由于日本刚刚摆脱民族危机,算不上世界重要强国.答案选A 项.日本通过明治维新,走上近代化道路.2（ 2022
2、 年上海高考 A12 题）有首上海的旧民谣,叙述了清朝260 多年的大事,其中与戊戌政变有关的句子是（）A. 昊三桂要去借清兵,顺治帝登基享现成B. 林就徐严禁吸洋烟,忠心报国无人识C. 曾国藩团练起湘乡,淮军仍有李鸿章D. 好头颅六个凭空送,菜市街夜夜叫冤魂【答案】 D【点拨】 A 项是指清军入关.B 项是鸦片战争时期林就徐禁烟.C 项是镇压太平天国运动时期汉族的主势力提升.D 项中指的是戊戌政变被镇压时在菜市口大方就义的“戊戌六君子”.选 D项.3. （2022 高考安徽文综20 题） 19 世纪 80 岁月初,日本明治政府熟悉到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气概,养成百事依靠政府之风
3、习”,“其弊害大不行测”,进而实行的措施是A. 废止了封建领主土的全部制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C建立“样板”企业供私人企业效仿D.将大量的国营企业转让给私人【答案】 D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【点拨】此题关键在于读懂材料,此题主要考查明治维新殖产兴业政策,国营企业转让私人,发挥企业的自主独立的积极性.4. （ 2022 年高考重庆文综16 题） 近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼,直呼唤四百兆同胞共兴商战.纵目环球,好凭此数千年创局力挽利权.”该楹联所反映的主见,最早提出的是A洋务派B早期维新派C康梁维新派D民主革命派【答案】 B【点拨】阅读材料,号召商战
4、,争夺利权,主见商战,挽回利权的主见是早期郑观应的主见.5（ 2022 年高考安徽文综17 题）奥利维尔克里斯汀说：法国的宗教改革迈出了徘徊不决的步伐.这时,对福音的憧憬、路德教的影响、激进派的诱惑等都交叉在一起.”与之相关的正确史实是A 法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容B法国因 笃信上帝在新旧教之间摇摆不定C法王因敬重教皇权威而不愿改革天主教D胡格诺战争后新教在法国占据主导位置【答案】 A【点拨】此题考查宗教宽容的相关内容,1598 年,法国国王颁布了南特赦令,宣布在法国全境有信仰新教的自由,法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容,这与题干“迈出了徘徊不决的步伐”的信息吻合.所以选A.法国因笃
5、信上帝在新旧教之间摇摆不定的提法与题干“迈出了徘徊不决的步伐”的信息不吻合.排除B.法王因敬重教皇权威而不愿改 革天主教.与题干“法国的宗教改革迈出了徘徊不决的步伐”的信息不吻合,排除C.1598 年,法国国王颁布了南特赦令,宣布在法国全境有信仰新教的自由,但仍旧把天主教作为法国国教,可见胡格诺战争后新教在法国并不占据主导位置,排除D.所以选 A.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6（ 2022 年高考全国文综卷20 题）在 1878 年的日本,儿童玩拍球嬉戏时,用10 种最值得接受的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮
6、船.这主要反映了日本A殖产兴业的经济政策B富国强兵的奋斗目标C全盘西化的生活方式D文明开化的文化政策【答案】 D【点拨】 1878 年的日本正处于明治维新的时代,儿童拍球嬉戏用的新事物反映了西方资本主义文明对日本社会的各个方面产生了深刻的影响,同时说明日本推行文明开化政策,用 西方资产阶级文化全面改造封建文化,大力进展近代训练,培育资本主义建设人才.题中涉及 10 种新事物的显现是在日本明治维新过程中向西方学习的结果.10 个新事物,大多和社会文化息息相关,例如照相机、电报、报纸、学校、信箱等等,不是简洁的经济,而这些内容又不足以确定全盘西化.富国强兵当然是明治维新的目的,但和这份材料仍有些距
7、离.文明开化指的是明治维新时期,西洋的文明传入至日本,引致在制度及文化上显现庞大转变的现象,其实质反映的是用西方资本主义文化对日本封建文化的改造.10 个新事物,大多和社会文化息息相关,例如照相机、电报、报纸、学校、信箱等等,不是简洁的经济,而这些内容又不足以确定全盘西化.富国强兵当然是明治维新的目的,但和这份材料仍有些距离.文明开化指的是明治时代,西洋的文明传入至日本,引致在制度及文化上显现庞大转变的现象.答案： D.不过, 10 种新事物的一一列举,并不能完全否定 A 和完全吻合D.存疑.只能说题干问的是“主要”反映了,比较而言,D 比 A 要更为贴切一些,而且材料本身表达的也是儿童广泛的
8、接受新事物,这也属于文明开化.7（ 2022 年高考天津文综14 题）王安石变法解决“积贫”的指导思想是,“因天下之力,以生天下之财,取天下之财,以供天下之费”.为此他制定的新法是（）青苗法募役法免役收庸法方田均税法A B C D【答案】 D【点拨】纳庸代役是唐代实行的政策,和王安石变法无关.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8 （ 2022 年海南高考历史15 题） 1864 年,有人称：“当今光气大开,远方毕至”,欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中,此古今之创事,天的之变局,所谓不世出之机也”.这一“变局论”A奠定了戊戌变法的理论基础B基本沿袭了传统的夷夏观念C反映了对西方文明的抵
9、制态度D 反映了变法自强思想的显现【答案】 D【点拨】戊戌变法的理论基础是康有为的文章,排除A, 材料中撑西方列强为欧洲诸邦,不是沿袭传统的夷夏观念,排除B, 从材料中无法看出对西方文明的抵制,排除C.“变局论”是王韬在1864 年代上苏抚李宫保书中提出.主见同外国进行商战,进行变法.9（ 2022 年高考上海单科17 题）在现代化进程中,各国对土的全部制的处置方式不一, 有的答应土的自由买卖,有的废止土的私有制.以下分别对应这两种方式的是A圈的运动明治维新B明治维新十月革命 C十月革命 1861 年改革D 1861 年改革圈的运动【答案】 B【点拨】此题主要考查各国土的政策.依据题干供应的信
10、息和所学史实日本明治维新废止封建领主土的全部制,实行土的私有,答应自由买卖.而十月社会主义革命废止封建土的私有制,没收的主、皇室、寺院的土的,安排给农夫耕种.废止土的私有制的只能是十月革命,因此只有 B 项对应正确.10 （ 2022 高考广东文综13 题） 北魏均田制实行后,文献中显现了“庄园”一词,被指圈占的成片土的.唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更普遍.这反映了均田制实行后A. 井田制得以复原B. 不存在土的私有现象C.仍存在土的集中现象D. 庄园由中心集中治理【答案】 C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【点拨】题眼：均田制实行后,“庄园”一次的使用更普遍的缘由.考
11、点：均田制与“庄园”的关系土的兼并解读： 庄园 是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位.唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更普遍.这反映了均田制实行后,的主照旧圈占的成片土的,存在土的集中现象.11（ 2022 年高考浙江文综）“历史上重大改革回眸”模块10 分阅读以下材料：材料一：秦孝公任商鞅.鞅以三晋的狭人贫,秦的广人寡,故草不尽垦,的利不尽出.于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知 使其 务本于内,而使秦人应敌于外.故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少.数年之间,国富兵强,天下无敌.通典食货材料二：齐之技击不行以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不行以遇秦之锐士.荀子议兵(1) 依据材料一
12、,并结合所学学问,分析商鞅为什么要“诱”三晋之人,三晋之人为什么会受商鞅之“诱”,结果如何？6 分(2) 依据材料一,并结合所学学问,分析材料二说法的缘由.4 分【答案】（ 1）由于要进展农业生产,增强经济实力.“利其田宅”,废井田,开阡陌,嘉奖耕织,免除徭役.经过几年的努力,秦国达到了国富兵强的目的.（2）是商鞅变法实行的二十等爵制,废止世卿世禄制等嘉奖军功措施的结果.使三晋之人为秦所用,而秦得以用心应敌于外.【点拨】12. （ 2022 年上海高考历史16 题） 基于“大凡国之强弱系于人民之贫富,人民之贫富系于财产之多寡”的熟悉,明治政府开头A. 实行的税改革B开化社会文明C引进欧美科技D
13、 勉励工商贸易可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【答案】 D【点拨】测量目标：材料处理/ 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息.考试内容：明治维新.分析：民富就国强,要民富就要增加私产,这是题干材料的主旨.而增加 私产的正确途径就是勉励民众从事工商贸易.此题考察第 4 分册第 17 课明治维新的详细内容,在经济上勉励工商,嘉奖贸易.材料并不是新材料,同学在日常的练习中多次使用过这一材料.13. （ 2022 年上海高考历史7 题） 人们在一座古老建筑的墙上发觉了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系.其特点是A. 教皇拥有至高无上的权威 B教皇成了君主的人质 C教皇
14、和君主各执权柄、互不干涉D教皇和君主相互依存、相互利用【答案】 D【点拨】此题考察第 1 分册第 14 课王权与教权的关系.测量目标：材料处理 / 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息.考试内容：世界三大宗教 / 基督教（下） / 中世纪教会与西欧社会.分析：图中,君主手执宝剑,教皇手握权杖,一前一后,坐在同一权力宝座之上.这不是相互利用,又是什么？14（ 2022 年高考四川文综16 题） 1904 年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“专制”之争产生了很大影响,立宪派和主见君主专制的人对战争结局抱有不同期望,立宪派普遍期望A日败俄胜B
15、日俄俱败C日胜俄败D 日俄休战【答案】 C【点拨】该题考查提取和调动学问分析问题的才能,涉及清政府的“新政”和“预备立宪”这一新增加的考 点.立宪派反对革命,也反对清朝统治的现状,要求清政府向他们开放政权,从 1903 年起公开呼吁实行君主立宪,日俄战争爆发后,立宪派期望立宪的日本打败专制的俄国,以推动清朝推行宪政.立宪派是 20 世纪初,随着“新政”和“预备立宪”而崛起的资产阶级上层及其政治代表所组成的政治派别.代表人物：国内为从事实业的大资本家和绅士（如张謇）,国外为 已沦为保皇派的康有为,梁启超.基本主见：召开议会,建立责任内阁,以便上层民族资 产阶级参政.同时当时康有为和梁启超在戊戌政
16、变后逃亡日本,也期望学习日本的资本主 义进展道路,故当时立宪派期望日胜俄败,正确答案为C.15（ 2022 年高考四川文综 21 题）俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是A实行自上而下的方式B优先进行经济改革 C转变了旧的政治体制D开头进展资本主义【答案】 A【点拨】该题考查对俄国农奴制度改革和日本明治维新的比较分析才能.俄国只废止了农奴制,沙皇的专制统治照旧存在,所以 BC项错误,改革前两国都已经显现资本主义生产关系,通过改革走上进展资本主义道路,所以 D 项错误,其方式都是自上而下的改革,应选A.俄国农奴制改革主要是使农奴获得肯定的人身自由,因此排除B.十九世纪三十岁月 开头工业革命,
17、 19 世纪上半期资本主义因素在俄国农奴制社会内部逐步进展起来,因此D 项说“开头进展资本主义”错误.改革既没有转变封建专制政权的阶级实质,也没有转变的主土的占有制,因此排除C.16（ 2022 年高考全国文综卷15 题）光绪朝东华录载清末颁布的一份懿旨称：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“嗣后乡试会试及岁考科考等,悉照旧制,仍以四书文试帖经文策问等项分别考试.经济特科,易滋流弊,并着即行停罢.”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史大事是A百日维新B戊戌政变C清末新政D预备立宪【答案】 B【点拨】 此题主要考查戊戌变法.以慈禧太后为首的封建顽固势力发动镇压戊戌变法运动后,新政中除京
18、师高校堂等保留外,其余全部班废止.此题实就考查了百日维新中变法的内容,变法中文化上：废八股、乡会试及生童岁、科考试,改考历史、政治、时务及四书五经,以及定期举办经济特科.联系此题某历史大事后,各类各级科考得到复原,经济特科被“停罢”,此大事应指戊戌政变,戊戌政变后各项新政中除京师高校堂等被保留,其他全部被废止,据此此题选B项. C 项 1901 年清政府宣布实行“新政”内容涉及派遣留同学、编练新军、嘉奖实业等,无科举考试相关内容.D 项预备立宪是清政府1911 年搞的一个骗局,也和科举制无关.17（ 2022 年高考上海文综9 题）宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比如：教皇是
19、太阳,皇帝是月亮.宗教改革发生,人们换了一种说法：上帝的归上帝,恺撒（泛指皇帝）的归恺撒.这种熟悉的转变反映了（）.A教皇和皇帝的权力始终是公平的 B教皇的权力在上升,皇帝的权力在下降 C教皇的权力始终大于皇帝的权力 D皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降【答案】 D【点拨】联系中世纪欧洲的状况,我们可以知道,宗教改革前,教权大于皇权,甚至皇帝的权力需要经过教皇的认可才具有合法性.材料中也可以看出：宗教改革前,教皇是太 阳,皇帝是月亮.而我们知道月亮的光辉胜不过太阳,而且依附与太阳.改革时,可以看出教权和皇权相对独立了,皇权在肯定程度上不再依附与教权.综合这些可以看出皇权上升,教权下降.所以D.
20、18（ 2022 年上海高考 16 题）“ 1895 年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书.”文中错误的表述是 A领导人B时间C参与者D的点【答案】 C【点拨】公车上书中康有为联络的是在京参与应试的各省举人,不是各省官员.19 （2022 高考安徽文综 19 题） 列宁说：“假如总的看一看1861 年俄国国家全部结构的转变,那么就必定会承认这种转变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步.这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的.”这说明农奴制改革
21、A. 为资本主义进展扫清了障碍B.确立了资产阶级代议制C. 促进了俄国的近代化D.阻挡了革命在俄国的发生【答案】 C【点拨】此题考点有两个,一是近代化的概念,二是对课本学问的把握.近代化包括经济,政治和思想.材料从经济和政治两个方面来说明改革促进了俄国的近代化,B,D 不符合史实. A 仅仅是从经济一个角度来说.20（ 2022 年高考宁夏文综26 题）北魏首创均田制,隋至唐初始终沿用.均田制下农业生产经营的主要形式是A. 众人集体生产B.田庄规模生产C.个体农户耕作D.官府募民耕作【答案】 C【点拨】均田制下仍是一家一户的小农经济,所以是个体农耕这一形式.21 （ 2022 年海南高考历史9
22、 题） 梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾,爱护两方, 不让任何一方不公正的占据优势.”该诗反映的梭伦改革的基本原就是A爱护多数公民利益B兼顾不同公民群体利益可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C关照少数公民利益D重视男性公民群体利益【答案】 B【点拨】梭伦是在平民和贵族冲突尖锐的情形下出任最高执政官.其改革的具有很强的折中颜色,因此选 B.22（ 2022 年高考四川文综14 题）有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”,该法令是A青苗法B均输法C 免役法D市易法【答案】 D【点拨】该题考查从材料中猎取有效信息和对王安石变法内容的懂得、
23、精确把握的才能.材料要求回答直接损害商人利益的法令,A 项限制了高利贷的盘剥,B 项均输法教材没有讲到, C项损害了官僚的主的利益,D 项限制了商人对市场的掌握.青苗法内容是每年青黄不接时政府贷款或谷物给农夫以后偿仍.均输法设发运使总管东南六路的赋税收入,把握供需情形以及需要供办的物品,储备备用,既保证了朝廷在物资方面的需要,又节约了购物钱钞和运费,仍减轻了人民的负担,但均输法只在局部的区试行.免役法规定,各行商铺依据赢利的多寡,每月向市易务交纳免行钱,不再轮番以实物或人力供应官府.市易法平价收购市上滞销的货物,从而防止商人垄断的显现,故 D 项符合题意.23（ 2022 年上海高考 17 题
24、）明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来.酒吧多起来了,茶室照旧是人们的精神净的.西洋歌剧开头唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛.这反映了当时的日本A用西方文明提升国民的学问水平B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存D西方文明占据主导位置【答案】 C【点拨】和服是日本的传统服饰,茶室是日本传统的休闲场所,能剧和狂言属于日本四种古典戏剧形式之列.它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存,表达了日本明治维新时期文化的多元化.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_24 （ 2022 年高考全国新课标卷文综30 题） 19 世纪中期,很多与西学相关的“日本新词”来自中
25、国,而在20 世纪初年,大量与西学相关的“日本新词”,如劳动、方针、政策、理论等快速传入中国.显现这一变化的打算性因素是A中国留学日本人数增多B中国在甲午战争中战败C日本明治维新成效显著D日本先于中国接触西学【答案】 C【点拨】此题表达世纪中世纪初“日本新词”的变化,由来自中国到影响中国,这时期起打算作用的是日本自身的进展并为亚洲邻国供应启发和体会.考查在比较中得熟悉,描述和阐释事物的才能.测量目标：历史阐释 / 用比较的方法说明历史事实、历史概念和历史变迁.考试内容：大众传媒的进展（近现代报刊）？分析：参考答案选 C.B 了？假如中国的洋务运动的成效也很显著,甲午之役,中国并没战败,那么题干
26、材料供应的 20 世纪初年的这一现象会不会显现了？甲午之役是近代中国由学习英德转向学习日本的转折点,这个可从甲午前后中国留学生的流向可以看出.且20 世纪初大量“日本新词”传入中国,主要也是这些留日同学的功劳.二、非挑选题（本大题共23 小题）25（ 2022 年高考山东文综 33 题）（ 10 分）【历史 - 历史上重大改革回眸】维新派的目标正是我们的目标,他们的方案好倒是好,就是有些不切实际和操之过急.然而,距今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不行能做成煎鸡蛋卷.泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（189
27、8 年 11 月 25 日）（ 1）材料中“不打破鸡蛋就不行能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2 分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本缘由是什么？（4 分）（ 2）为了“打破鸡蛋”,明治政府在政治方面实行了哪些改革措施？（4 分）【答案】（1） 含义：必需转变旧的政治制度,改革才能成功（或“改革必需除旧才能立新”）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_根本缘由：资产阶级维新派力气弱小（或“民族资产阶级具有脆弱性”）.封建顽固势力强大.（ 2）改革措施：废藩置县,建立中心集权.废止等级制度,取消武士特权,实现四民平等.【点拨】第一题第一问难度为中,通过比较发觉中日改革最主要的区分在政治方
28、面,也可以结合明治维新的特点“除旧布新”懂得材料话的含义.但答案部分我觉得应当表述为“必需较完全的转变旧的政治制度”好像更科学.其次问难度为易,考查了中国戊戌变法失败的缘由（该题的设问在烟台市二练中已有类似表述）,根本缘由应从内因的方面加以考虑,即自身的脆弱性.但该题的设问上好像不很严谨,假如改我“戊戌变法未能“打破鸡蛋”的缘由是什么？”才能使同学答出所谓的标准答案.其次题难度为易,考查了基本学问中明治政府在政治方面 实行的改革措施.第一问可以结合明治维新的特点“除旧布新”懂得材料话的含义,中国戊戌变法失败的缘由是多方面的,但根本缘由应从内因的方面加以考虑,即自身的脆弱性.其次问留意限定词“政
29、治方面”.26（ 2022 年广东高考 31 题）（ 9 分）阅读材料,结合所学学问回答疑题材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统,连续沿用村社土的安排原就.永兴五年（ 413）,“徒二万余家于大宁,计口授田.”据魏书卷三和唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论材料二太和九年（ 485）,“下诏均给天下田：诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩”.魏书卷一百一十问题：（ 1）材料一和材料二中的土的安排方式有何相同之处（2 分）（ 2）材料二中的土的安排制度经北魏孝文帝推行后,始终沿用到唐代中期.除此之外,北魏孝文帝仍推行了那些改革措施（3 分）（ 3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源,以及这一改革对后
30、世的影响（4 分）【答案】 1 按人口安排土的.(2) 易汉服.改汉姓.说汉话.与汉人通婚.学习汉族典章制度.迁都洛阳.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(3) 汉族先进文化.鲜卑民族传统.均田制影响了中国土的制度数百年.其他措施加速了鲜卑汉化,促进了民族融合.【点拨】（ 1）可直接读取材料信息,“计口授田”和“诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩”看相同之处是按人口安排土的.（2） 可依据所学学问,回忆北魏孝文帝改革措施,涉及服饰、姓氏、语言、婚姻、制度、文化等方面的转变.（3） 溯源可从汉族文化的先进性与鲜卑族传统.对后世的影响可从中国土的制度的变迁、加速民族融合方面摸索
31、.27 （ 2022 年高考江苏历史 25 题 A） 【历史上重大改革回眸】（10 分）材料一早在战争开头之前,朕难以忘怀的先皇便曾向我国全部忠实臣民以及世界各强国庄重的发表过声明,排除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权益是他唯独的目的和 愿望.俄罗斯人 . 你们的劳动及牺牲不是白费的.宏大的事业已经实现了,虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的,现在朕可以问心无愧的终止流血牺牲,将珍贵的和 平归仍朕可爱的祖国.终止克里M亚战争的宣言（ 1856 年 3 月 19 日）材料二然而到了 19 世纪 60 岁月,它的弱点暴露无遗,内部很不稳固,对外就比想象中虚弱很多.其关键弱点既是政治的,又是
32、经济的.亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药,不如说是暴露疾病的症状. 英 艾瑞克霍布斯鲍姆资本的岁月请回答：（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点.（5 分）（ 2）为克服材料二中的“关键弱点”,俄国统治者实行了哪一重大举措.它产生了哪些积极作用 .并指出这一举措的局限性.（5 分）【答案】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（1） 目的：争夺的区霸权.摆脱统治危机.结果：战败.影响：进一步激化了国内冲突.导致俄国国际位置下降.（2） 举措：推行农奴制改革.积极作用：促进了资本主义进展.农奴获得了肯定的自由,生活有所改善.局限性：改革措施缺乏全面
33、性.保留了大量封建残余.【点拨】（ 1）此题考查的是对克里M亚战争的懂得.依据材料供应的信息和所学学问：目的对外争霸,对内爱护统治.结果：战败.影响：激化冲突,导致国际位置下降.（ 2）此题考查的是对俄国浓浓制改革的评判.第一问：举措推行农奴制改革.其次问：可以从经济、生产关系等方面考虑.第三问可以从措施内容缺乏全面性,保留了大量封建残余.28（ 2022 年高考宁夏文综 42 题 A）（ 15 分）历史上的重大改革回眸材料一 ： 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治 , 日本施行三十年而强, 吾中国国土之大 , 人民之众 , 变法三年 , 可以独立 , 此后就蒸蒸日上 , 富强可
34、驾万国”（摘自戊戌变法）材料二 ： 戊戌变法期间,光绪皇帝工计发布变法诏令 184 条,包括政治、经济、文化训练等各个方面.对此,时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化才能,在三个月之内,都填塞给它吃了.”康有为的新学伪经考和孔子改制考在思想上引发了极大震惊,不仅顽固派坚决反对,而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受,帝党领导翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”.因此,他的著作出版不久,即被光绪皇帝下令毁版.（摘自中华帝国对外关系史等）材料三： 戊戌变政,首在裁官.京师闲散衙门被裁者不下十余处, 连带关系因之失职失业者将及万人 , 朝野震骇 , 颇有民不聊生之戚.（摘
35、自梦蕉亭杂记） 回答以下问题.（15 分）依据上述材料并结合所学学问,指出康有为期望“变法三年可以独立”的历史背景.（ 5 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_戊戌变法的失败有多方面的缘由.依据上述材料,分析维新派在变法中的失误之处.（ 10 分）【答案】西方和日本变革取得成功.甲午战败,中国民族危机加深.康有为期望通过变法,独立自强,尽快摆脱被瓜分的命运.变法过程中急于求成.变法内容上贪大求全.触动了既得利益者,树敌太多.变法理论有偏激之处,内部看法分歧.【点拨】结合材料中西方以及日本变革而强大的事实以及甲午战争给中国造成的影响来分析背景.仔细分析材料,从材料中得出结论.材料
36、一中三年对于三十年和三百年而 言,太快.材料二中变法内容过于纷杂,很难一下实现,维新派内部看法不一样.材料三表达的是变法触动了很多既得利益者.这些都是变法失误的的方.29（ 2022 年高考江苏单科 25 题）阅读以下材料:材料一仁宗之世,契丹增币,夏国增赐,养兵西陲,费累百万.宋史材料二陛下 宋神宗 即位五年,更张改造者数千百事,其谈论最多者,五事也: 一曰和戎,二曰青苗,三曰免役 也称募役 ,四曰保甲,五曰市易免役之法成,就农时不夺,而民力均矣.市易之法成,就货贿通流,而国用饶矣. 王安石临川先生文集材料三王安石 不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民.及其得志,专以此为事,设青苗法.以夺
37、富民之利.民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息 ,公私皆病矣.苏辙栾城三集材料四 司马光 请更张新法 ,曰 : “王安石不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使,遂至民多失业,闾里怨嗟.敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农夫失业,穷愁无告.”续资治通鉴长编请回答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_北宋“积贫”缘由,除材料一中涉及的以外,仍有重要哪一项什么.1 分 王安石变法针对“积贫”实行的措施,除材料二中提及的以外,仍有哪两“事”.依据材料二,概括王安石变法取得的成效.4 分 依据材料三,材料四,指出王安石“新法”遭到废止的缘由.（2 分）有关王安石变法的评判
38、,目前史学界主要有两种看法.一是确定说,认为王安石变法肯定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面.一是否定说,认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动.请挑选其中一种看法,发表评述.3 分 【答案】冗官.农田水利法,方田均税法.农夫得以安心生产 保证生产时间 .政府财政收入大为增加.主要缘由 : 损害了大官僚大的主的利益,引起他们的反对.其他缘由 : 新法在执行中存在着危害百姓的现象.变祖宗之法,遭到保守派阻挡.持确定看法 : 王安石变法增加了国家收入,减轻了农夫负担,对于转变北宋“积贫”状况起到肯定作用.持否定看法 : 王安石变法既损害了大官僚大的主的利益,也在肯定程度上损害了百姓的利益,其变法的理念
39、与措施脱离了当时实际.【点拨】北宋“积贫积弱”的缘由在于“三冗”,阅读材料简洁看出材料已经指出了“冗费”和“冗兵”两点,仍有重要一项当然就是“冗官”了.第一问调动、运用所学基础学问即可回答,其次问通过细读材料,可以从“民”和“国”两个方面概括.本问懂得材料需要有透过现象看本质和阶级分析的观点,苏辙和司马光反对变法都是站在大的主大官僚的阶级立场上的.本问设问具有开放性,只要言之有理,做到史论结合即可.30（ 2022 年上海高考 34 题）阅读材料,回答疑题：（7 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_俄罗斯人民是否仍会 长期的作老爷的破布？ 他们是否仍长期的买卖人口, 把人当牲畜
40、？是谁让我们沦为奴隶？是谁授予他们贵族的权益？ 又是谁让他们骑在我们穷人的头上,挥舞着鞭子？（ 1 这首诗描述的是什么制度？（l 分）（2 作者对这种制度持什么态度？为什么？（2 分）（ 3 诗中所说的“人民”的位置后来发生了怎样的转变？4 分）【答案】（1） 农奴制.（2） 批判的,农奴制是极其落后、残酷的制度.（ 3） 1861 年俄国进行农奴制改革,农奴的人身得到解放,在法律上是自由的人（或农奴获得人身自由）,有拥有财产、转变职业、参与选举的权益（或享有财产、职业和选举等公民权益）,的主不能把他们当作私有财产买卖、赠送和典押,不得干涉他们的生活.【点拨】考察了农奴制及俄国1861 年改革
41、相关史实.第一问从材料“俄罗斯”以及诗中人民的位置可以看出是落后的农奴制度.其次问作者的态度通过诗中作者的感情颜色可以看出作者持批判反对态度.其次小问答出农奴制的落后.第三问主要联系后来的1861 年农奴制改革, 农奴获得法律上的人身自由,获得种种权益.31（ 2022 年江苏高考 25 题 A） 历史上重大改革回眸 10分北宋年间,面对严肃的民族冲突和阶级冲突,以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上,为实现富国强兵的目的,就如何选拔、培育国家急需人才,绽开了猛烈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的争辩.阅读以下材料：材料一 范仲淹 国家专以词赋取进士,求有才有识者,十
42、无一二.况天下危困乏人如此,固当教以经济之业,取以经济之才,庶可救其不逮.南宋 李焘续资治通鉴长编卷一百四十三材料二 苏轼 自唐至今,以诗赋为名臣不行胜数,何负于天下,而必欲废之.王安石 今人材乏少,且其学术不一,朝廷欲有所为,异论纷然,莫肯承听,此盖朝廷不能一道德故也.故一道德,就修学校,欲修学校,就贡举法不行不变.今以少壮时正值讲求天下正理,乃闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才.司马光 神宗罢赋、诗及诸科,专用经、义、论、策,此乃复先王令典,百世不易之法.但安石以一家私学,欲盖掩先儒,令天下学官讲解.及科场程式,同己者取,异己者黜. 元 马端临文献通考卷三十一谙回答：（
43、1）据材料并结合所学学问,范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的丰张 .4 分(2) 结合所学学问,材料二中司马光所说“以一家私学,欲盖掩先儒”指的是什么.它产生了什么样的影响 .4 分(3) 据材料二并结合所学学问,王安石兴学校、变科举的主要目的是什么.2 分【答案】(1) 范仲淹：主见考经邦济国之术.苏轼：主见考诗赋.王安石：主见考经义 时务策 .司马光：主见考经义,论、策.(2) 统一编纂以儒家经典为内容的教科书主持编纂三经新义作为统一的教科书和考试依据 .禁锢了思想自由.进一步强化了儒家思想的正统位置.(3) 统一思想.为改革培育人才.【点拨】此题比较简洁,以这几年的训练改革为大背景,以北宋改革科举考试为切入点