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1、课程故事萝卜的那些事儿泽国镇幼儿园 叶玲玲一、日常午餐事件，点燃事件。缘起：i天，餐桌上出现了红红的胡萝卜01林郝开心的说：红红的胡萝卜.SRB WET*.说完.国友口大口 的开始也了,没一会儿紫吃完 了！02班施篁/屁尖0I箫小崎说：不好宓.不好也* 取这样.大家你一言我一谓. 一场关于笏卜好不好!589讨论 开蛤了“.“萝卜好不好吃”瞬间打开了孩子们的话 匣子，大家述说着喜欢吃萝卜和不喜欢吃萝卜 的理由。书倩说：“胡萝卜吃起来甜甜的！我很 喜欢吃！”笑笑说：“我不喜欢吃萝卜！我喜欢 吃肉！”糖糖说：“胡萝卜吃了对眼睛好！我很 喜欢吃！”好吧，来一场小小的投票会，让我们 一起给萝卜君投一投票
2、吧！大家看，这是孩子 们的投票结果，全班有22位小朋友表示喜欢吃 萝卜，有9位小朋友还是坚持不喜欢吃萝卜。其实在给萝卜君投票的初期，他的粉丝并没有那么多。通过投票，孩子们从同伴的口中 知道吃萝卜的好处，那些不喜欢吃萝卜的孩子们，纷纷表示愿意尝试一下，吃一点萝卜，所 以萝卜君的粉丝才有那么多。在这个环节中，孩子们通过同伴习得了有关萝卜的知识经验， 这比起我们简单的说教，更有教育的效果。同时在投票表述的过程中，也发展了孩子们的语 言表达能力及自我辨析能力。在投票会结束后，喜欢吃萝卜的小朋友们还立了小萝卜群，这天，小萝卜群里诉说着有 关萝卜的故事：小六一说：“胡萝卜长在哪里的？ ”彤彤说：“萝卜的种
3、子是什么样的？ ”小苹果说：“萝卜要种多久才能长出来？ ” 书倩说：“萝卜怎么种？”糖糖说：“萝卜要长在哪里才能长出来？ ”小萝卜群里可热闹了，关于萝卜的问题 也越来越多。于是，我们把孩子们的问题写下来，设计了萝卜种植调查表，请他们回家去找一找答案!在家长的帮助下，孩子们围绕以下四个问题，开始了对萝卜的调查：1 .萝卜种子从哪里来？是怎么样的？设计这一问题，我旨在让孩子对萝卜种子进行观 察，让孩子们从颜色、形状、大小等方面入手，培养孩子的观察能力，了解种子的初步知识 经验。2 .你认为种植萝卜前，我们需要做好哪些准备工作？这问题的设计，为孩子们接下来 的种植大行动做好了知识经验的铺垫。3 .萝
4、卜种植方式是什么样的？这一问题，帮孩子们再次梳理了萝卜的种植经验。4 .萝卜种下去后，我们应该怎么养护他，才能让他快快长大？这一问题的梳理，让孩 子们初步了解了培育萝卜的方式，为后面的探究活动做好了铺垫。看，这是孩子们在家长的帮助下，完成的调查表。在分享调查结果的过程中，孩子们知道了：萝卜是从小小的萝卜籽长出来的。在种萝卜前要用铲子松松土。种下种子后要给它浇浇水和除草。大家说：“现在知道怎么种萝卜了，我们也好想种萝卜！” 有的说：“我爷爷有很多萝卜种子，我去爷爷要一些J 有的说：“我家有小铲子，我明天带来。”有的说：“植物角里有洒水壶，可以用来浇水。”二、进行价值判断，预设网络我们的思考：孩子
5、们对萝卜的兴趣点越来越多，那是不是幼儿所有的兴趣点都值得她们花费心力和时 间去参与呢?尽管课程主题的重点来源于孩子，但如何追随孩子们天马行空的兴趣点，开展 最有价值的主题实施内容呢？这就需要我们为孩子们掌舵！于是，我们班进行了商讨，基于 孩子们的最近发展区，以萝卜为情境脉络开展各种活动，活动中不是去学习关于萝卜的一切 科学知识，而是引导幼儿获得与真是情境密切相关的经验。制定了这张萝卜那些事儿的 网络图。旨在让幼儿在多元互动的共同体中获得生存、学习、发展的知识和经验。这张网络图帮助我们思考课程可能发展的方向，为幼儿可能提出的问题和建议做准备的 同事，也让我们看到了课程与指南刚要的链接。萝卜片小花
6、科学活动蚣萝卜脱衣霰社区制）作卜皮萝卜养成记萝卜脱衣记萝卜块印章科学活动野卜卬塞美工区活动（9卜块印章美工区活动：算卜变变变三、挖掘课程资源，探究学习（-）秋日萝卜养成记追随着孩子，我们开始了第一阶段萝卜养成记之旅。将围绕萝卜的种植、过程探究、 丰收开展一些列的活动。9月10日那天，瞧，孩子们在植物角撒F了第一批萝卜种子。9月12日萝卜籽长出了 小小的芽儿，孩子们给它除除草、浇浇水，细心的照料看！在科学探究活动酵母种植中， 孩子们知道了洗米水可以促使种子快快发芽。9月16日，孩子们看到浇了洗米水萝卜苗长 得非常快！于是，她们决定在萝卜苗里撒上大米，想让小苗长的更快！瞧！探索区的大米一 会儿就被
7、她们撒光了！再看看，她们撒大米的动作多么的娴熟啊！9月18日萝卜苗长的密密麻麻的，好多好多哦！卡卡说：“小苗太多了，都挤死了，怎 么办好呢？ ”彤彤说：“小苗就像青菜一样嫩嫩的，我们拔回家炒菜吃吧！ ”就这样，大家愉 快的决定了，在阿姨的帮助下，顺利的把小苗装袋带回家！孩子们在家人的帮助下，吃上了 美味的萝卜苗！在萝卜种植大行动中，孩子们在酵母种植的科学研究下，进一步激发了孩子对萝卜 的探究欲望。在这一系列的活动中，孩子们的观察能力和探究能力得到了发展。一周过去了，每天早晨，萝卜群的孩子们每天都会去看一看、量一量。这天，她们发 现，萝卜不会长大了！萝卜群里传来了激烈的讨论：卡卡：老师，萝卜长出
8、来了吗？我答: 萝卜长在泥地里，老师也看不出来萝卜有没有长出来。卡卡：那我们继续把他拔出来看看吧! 我：是个好主意，你们可以试一试。萝卜拔出来了，看到小小的萝卜，孩子们欢呼雀跃。可 就在这个时候，好奇心爆棚的郝郝开口了：老师，这萝卜怎么这么小啊？郝郝的话，引起了 大家的第二次商量和讨论。追随着孩子们的疑问，我们开展了一节科学活动：大萝卜小萝卜，活动中，孩子们 产生了激烈的讨论。小组讨论过后，觉得有可能是这三种原因：1.太阳晒得太少了！ 2.萝卜 苗太多了!3.种植的泥土太浅了!针对这三个问题，孩子们商量了解决方法：卡卡说：托萝卜动子修国?苴里，拿到太阳底下晒TB !小苹果说：我们把小苗拔了吧，
9、这样就 不会挤死了！彤彤说：我们清爸爸吗妈帮忙，把花 坛的茸弄话,我们把萝卜种 在萍里！最后，大家请爸爸妈妈帮忙，把长满杂草的花坛收拾一 下，整理成萝卜基地。爸爸妈妈们接收到孩子们的邀请，都踊跃的参与 到家园互动活动建造萝卜基地中，大家带上充足的 工具，拔草、松土，干的很是起劲儿！萝卜基地建造好了，孩子们开始了第二轮的萝卜 种植活动，在萝卜基地里，孩子们松松土，浇浇水，撒 上小小的萝卜种子。每天看一看、量一量，萝卜种子渐 渐发生了变化，发了芽，长出了小苗，小苗不仅长高了， 叶子也变大了！孩子们对萝卜的兴趣越来越高涨，周末，孩子们 在家人的陪同下，找到了萝卜的亲戚，看，她们找到了 长长的，尖尖角
10、的胡萝卜、穿着绿衣服的绿萝卜，圆滚滚的白萝卜、还有红萝卜她们开始期待：萝卜基地里的萝卜会不会也有那么多种呢？萝卜丰收的日子终于来了，我们播种的萝卜籽终于长成萝卜啦。在秋日和煦的阳光下, 大家欢天喜地拔萝卜。瞧，我们的王园长和蔡园长，笑的多么灿烂。大家一二三，嘿呦嘿呦用力拔耶！萝卜拔出来喽！看一看，哇，原来都是白萝卜呢!（二）萝卜味体验在老师、爸爸妈妈的帮忙下，我们把基地里的萝卜运回了幼儿园。基地里的萝卜都是泥土，我们给它洗洗澡，再带I可教室吧！萝卜很多，我们邀请了彤彤的奶奶，教我们制 作醋萝卜，大家洗一洗、切一切、腌一腌、拌一拌，和奶奶一起腌萝卜！真是有趣 极了！从奶奶那学了醋萝卜的腌制方法，
11、先把萝卜切一切，切成小小的，然后撒点盐、 到点醋，搅拌一下，放到干净的瓶子了，腌制几天，醋萝卜就做好了。奶奶走了，我们 自己也动手做一做吧！几天后，醋萝卜好了.哈哈，自己动手做的醋萝卜，味道就是不 一样！非常的美味！原来萝卜还会大变身，瞧，我们午餐中，也有各种萝卜，每一种萝卜的味道也不 一样！原先一看到萝卜就皱眉的郝郝说：萝卜真有意思，我也喜欢吃了！瞧，大家吃的 很是开心！经过2周的萝卜大探秘活动，孩子们与萝卜进行了亲密的接触，从孩子们的兴趣 点出发，捕捉随机教育的价值，原先不喜欢吃萝卜的孩子越来越少了。（三）秋日萝卜趣之旅除了种萝卜、吃萝卜，孩子们对萝卜的结构也产生了兴趣。于是，我们开展了科
12、 学活动给萝卜脱衣服，活动中，孩子们通过观察和操作，发现红罗皮是最好剥的， 而胡萝卜皮和绿萝卜是真的很难剥。那怎么样才能得到完整的萝卜皮呢？通过讨论，孩 子说：“用刨子吧，因为妈妈都是用刨子刨的。”结合自己的生活经验，孩子们在区域活 动中，尝试了各种工具，锻炼了自己的动手能力。那用刨子刨出来的萝卜皮成功的吸引了孩子们的兴趣，孩子们把几种萝卜的皮排 队放在一起，摸一摸、闻一闻，发现白萝卜的皮最薄，绿萝卜的皮最厚，白萝卜的味道 最浓。在美工区，萝卜皮发生的大变化，孩子们用颜色鲜艳的萝卜皮，做出了一张张有 趣的绘画作品。区域活动中，孩子们把萝卜切成片，剪刀剪一剪，抱抱，用牙签一串，美丽的 萝卜片小花
13、完成了生活区里，孩子们用蛋糕磨具，压出了一个形状多样的萝卜花，真 是好玩极了！有的孩子说：“老师，萝卜可以印出漂亮的小花！”随着孩子们的这一兴趣，我们 开展了一节科学活动萝卜印章，在讨论、操作、再操作的过程中，孩子们发现生活 中有很多工具，可以帮忙制作印章。瞧，孩子们用小工具，在萝卜块上刻出有趣的图案。 属于自己的印章做好了，颜料里面蘸一蘸，漂亮的图案印出来了，再给作品盖上自己的 印章！这是多么有成就的事情啊！美工区里，孩子们对形状多样的萝卜进行了大装扮，孩子们借助了更多的工具和 材料：修剪一组合一装饰将各种材料与萝卜搭配！变身后的萝卜宝宝更漂亮了，有躲在 草丛地里的萝卜小动物，有坐在草地上的萝卜小人儿，有开在马路上的萝卜小车 车四、后续瞧，浸在水里的萝卜君好悠哉，长在泥土里的萝卜君真神气！萝卜君的变身还在 继续着！水里的萝卜君，请你告诉我！你的根须还会长吗？能长多长？ 1米？ 2米？难道会 长10米？泥土里的萝卜君，请你告诉我！你的叶子还会长吗？能长多高？比我高？比老师 高？难道比姚明还要高？萝卜的那些事儿，还没完，仍然继续真！