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1、n历年心理理咨询师师国家职职业资格格三级考考试题目目汇编技能能综合一、单项项选择题题(20007年55月试题题)62对对释义的的正确理理解是（）。 （A）它它是控制制会谈和和转换话话题中不不大常用用的技巧巧 （B）使使用释义义技巧时时没必要要先征得得求助者者的同意意 （C）释释义能使使求助者者感到咨咨询师所所提问很很合理 （DD）指重重复并评评价对方方话题后后顺便提提出另一一问题 63心理咨咨询师对对求助者者的行为为表现“理解”的含义义是（）。 （A）对对其行为为的社会会效应有有了肯定定的看法法 （B）对对其行为为发生的的规律有有了肯定定的看法法 （C）可可以使得得求助者者感觉得得到支持持者
2、（DD）可是是使得求求助者感感觉得到到反对者者 644易导导致临床床资料可可靠性降降低的因因素是（）。 （A）使使用心理理测验（B）更更改最初初印象（C）过过分随意意交谈（D）采采用迹象象分析 65求助者者向咨询询师提出出毫无意意义的问问题，可可能是（）类类型的阻阻抗。 （AA）议论论小事（BB）假提提问题（CC）讲话话程度（DD）讲话话方式 66因绝对对化要求求难以实实现而对对别人产产生愤怒怒和敌意意等情绪绪，这是是（）。 （AA）绝对对化要求求（BB）糟糕糕至极（CC）反黄黄金规则则（DD）以偏偏概全 67如果出出现咨询询关系不不匹配，咨咨询师最最好是（）。 （A）转转介（B）调调整（C）
3、求求教（D）接接受 668WWAISS-RCC中对诊诊断注意意障碍最最有效的的分测验验是（）。 （A）图图画填充充（B）木木块图（C）图图形拼揍揍（D）图图片排列列 69某求助助者EPPQ测验验T分结结果是：E=335 N=770,应应该属于于（ ）。 （A）粘粘液质（B）胆胆汁质（C）多多血质（D）抑抑郁质 70使用SSDS错错误的做做法是（）。 （AA）当用用于评估估疗效时时应该治治疗前后后均进行行自评 （BB）主要要适用于于具有抑抑郁症状状的成年年人和老老年人 （CC）作为为对有严严重阻滞滞症状抑抑郁病人人的鉴别别参考 （DD）不需需要经专专门训练练即可指指导自评评者进行行评定 71IC
4、DD-100对（）症症状的描描述使用用“精神病病性”一词。 （A）显显著的社社会性持持久退缩缩（B）显显著的思思维力发发育迟滞滞 （C）显显著的抑抑郁或焦焦虑状态态 （DD）显著著的兴奋奋和活动动过多 72与精神神易兴奋奋相联系系的精神神易疲劳劳是（）的的症状。 （A）情情感障碍碍（B）神神经衰弱弱（C）心心理问题题（D ）人格格缺陷 73某男近近日听邻邻居议论论儿子不不像自己己，而怀怀疑并非非亲生。于是多多方调查查，未果果。终日日茶饭不不思，失失眠。该该求助者者的问题题可能是是（）。 （AA）应激激反应（BB）道德德问题（CC）精神神病性（DD）神经经症性 74影响生生物反馈馈疗法效效果的最
5、最重要的的因素是是（）。 （AA）咨询询师对生生理信号号的提取取 （BB）全身身肌肉放放松 （CC）求助助者对反反馈信息息的理解解 （D）经经典条件件反射 75语义分分析技术术可以用用于（）。 （A）检检验表层层错误观观念 （BB）确定定心理咨咨询目标标 （C）检检查言语语理解能能力 （DD）经典典条件反反射 776提提出有机机体评价价过程思思概念的的学者是是（）。 （AA）罗杰杰斯（BB）埃利利斯（CC）马斯斯洛（DD）斯金金纳 777在在远期疗疗效评估估中，家家属或周周围人对对求助者者的观察察被用于于（） （AA）随访访调查 （B）社社会接纳纳程度评评估 （CC）自然然调查 （D）自自我接
6、纳纳程度评评估 778识识别自动动性思维维是一种种（）。 （AA）心理理诊断技技术（BB）行为为矫正技技术（CC）心理理测验技技术（DD）认知知治疗技技术 779关关于认知知疗法治治疗理论论，正确确的描述述是（）。 （A）贝贝克关心心错误的的认知过过程 （BB）雷米米关心错错误的认认知过程程 （C）贝贝克提出出中心边缘模模型（D）雷雷米提出出去中心心化的技技术 880HHAMDD可供（）。 （AA）成人人病人自自评（BB）儿童童病人自自评（CC）成人人病人他他评（DD）儿童童病人他他评 881在在HAMMA中躯躯体性焦焦虑因子子不包括括（）。 （AA）肌肉肉系统症症状（BB）感觉觉系统症症状（
7、CC）呼吸吸系统症症状（DD）睡眠眠功能症症状 82BPRRS尤其其适宜于于评定（）。 （A）精精神病性性症状（B）社社交恐怖怖症（C）广广泛性焦焦虑（D）轻轻度精神神病 883临临床中评评定躁狂狂状态，常常用（）。 （A）HHAMDD（BB）BRRMS（C）BBBPSS （DD）HAAM 884CCBCLL主要用用于（）。 （A）对对儿童心心境障碍碍的诊断断 （BB）评估估儿童行行为和情情绪的一一般状况况 （C）对对儿童行行为障碍碍的诊断断 （DD）识别别有高危危行为和和情绪问问题的儿儿童 885一一致性TT分是（）采采用的标标准T分分数。 （AA）MMMPI-2 （BB）MMMPI （CC
8、）WIISC （D）SSAPSS (220077年111月试题题)62咨咨询师应应该向求求助者说说明，咨咨询是否否成功在在很大程程度上取取决于（ ）。A求助者者是否有有主动参参与的态态度和行行动 B求助者者是否了了解一定定数量的的咨询术术语 C咨询师师是否能能够主动动与求助助者建立立起来咨咨询以外外的关系系D咨询师师是否能能防止求求助者出出现建立立咨询以以外关系系的念头头63在在控制会会谈内容容与方向向时，正正确的引引导技巧巧是（ ）。A直接建建议转换换当前话话题B由原话话题引申申出新话话题C对当前前话题适适当地评评价 D对当前前话题适适当地追追寻64对对源于其其他咨询询师的资资料，心心理咨询
9、询师应（ ）。A接受 BB推翻翻CC核实实 D删删除65神神经衰弱弱者易激激惹的典典型发作作形式是是（ ）。A急躁发发怒委屈减弱压压抑 B急躁发发怒委屈加强压压抑C急躁发发怒后悔减弱压压抑 D急躁发发怒后悔加强压压抑66感感染所致致的心理理行为异异常主要要表现是是（ ）。A感觉障障碍 BB意识识障碍 CC强迫迫观念 DD超价价观念67在在生活事事件刺激激下实现现，不经经周密推推理并与与负性情情绪相伴伴随的是是（ ）。A负性自自动想法法 B应激反反应方式式 C自自我防御御机制 D认认知功能能障碍68行行为主义义的咨询询目标是是帮助求求助者（ ）。A体验自自由感 B建建立好习习惯CC提高高自主性性
10、 D觉觉察现实实性69正正确的倾倾听要求求咨询师师（ ）。A耐心听听求助者者叙述不不要作出出反应 BB耐性性听求助助者叙述述作出道道德判断断 C采取积积极和共共情的态态度 D采采取警惕惕和附和和的态度度 70把把个别事事件上升升为一般般性的理理论，这这种思维维方式属属于（ ）。A过分概概括 BB糟糕糕至极C合理预预见 D不不概念不不清 71系系统脱敏敏法的基基本原理理是（ ）。A经典条条件反射射 B恰恰当的放放松法 C用放松松对抗焦焦虑 D逐级降降低焦虑虑72求求助者对对于自身身不适应应行为所所做的直直接具体体解释是是（ ）。A认知功功能失调调 B负性自自动想法法 C核心错错误观念念 D表层错
11、错误观念念73对对求助者者错误观观念的干干预，中中心边缘模模型强调调（ ）。A从深层层入手逐逐渐地向向表层蔓蔓延 B从表层层入手逐逐渐地向向深层靠靠近C改变深深层错误误观念是是手段 D改变表表面错误误观念是是目标74无无防御反反应属于于求助者者中心疗疗法的（ ）技术术。A条件件接受 B坦诚交交流 C设身处处地的理理解 DD无条条件积极极关注75厌厌恶疗法法（ ）。A基于操操作条件件反射 B每次可可针对多多个靶症症状 C是暴露露疗法的的一种 D必须保保证无害害安全76为为了保证证远期疗疗效评估估中的客客观性，可可以考虑虑采用（ ）的方方法。A专业督督导人员员评审 B标标准化的的量表测测评 C定期
12、对对求助者者家属随随访调查查 DD强化化对求助助者口头头报告分分析77WWAISS-RCC中领悟悟分测验验（ ）A测量知知识广度度 B记分难难以掌握握 C受文化化影响更更大一些些 D对智力力的S因因素负荷荷大78用用经验效效标法编编制自陈陈量表时时应该（ ）。A以因素素分析技技术为基基础 BB以特特质分析析过程为为基础C完全以以理论模模型为依依据选择择测验题题目 D完完全以实实证材料料为依据据选择测测验题目目79MMMPII的Paa量表得得高分提提示（ ）。A转换性性癔症 B反社会会人格C偏偏执性精精神病 DD躁郁郁症躁狂狂相80224项版版本HAAMD的的因子数数为（ ）。A5 BB6 CC
13、7 D8881HHAMAA总分高高于144分提示示受检者者存在（ ）。A严重焦焦虑 B严严重抑郁郁 CC临床床意义上上的抑郁郁症状 D临床意意义上的的焦虑症症状82使使用BPPRS评评定病人人症状的的时间范范围是（ ）。A一周内内 BB一月月内C一一年内 DD无限限制83临临床适宜宜对重度度精神病病性症状状进行评评定的量量表是（ ）。AHAMMD BBBPPRS CC BBRMSS DHAMMD84在在施测韦韦氏儿童童智力量量表时，言言语测验验和操作作测验交交叉进行行的目的的是（ ）。A方便测测量 B方便记记分C使测验验过程更更加严谨谨 D使测验验过程更更加有趣趣85MMMPII-2的的内容量
14、量表的最最大特点点是（ ）。A项目内内容的同同质性 B项项目内容容的顺序序性 C便于施施测 D便于记记分(20008年55月试题题)(20008年111月试试题)(20009年55月试题题)40、认认识领悟悟疗法属属于（ ）（A）认认知疗法法 （BB）精神神分析疗疗法 （C）行行为疗法法 （DD）人本本主义疗疗法41、生生物反馈馈疗法重重点强调调的是（ ）（A）建建立经典典条件反反射 （BB）生物物信号的的检测 （C）咨咨询师主主导控制制 （DD）求助助者主动动参与43、下下列工具具中，评评定生活活事件及及其影响响的是（ ）（A）BBPRSS （BB）SAAS （CC）SCCL-990 （DD
15、）LEES44、评评定焦虑虑症状的的严重程程度时，HHAMAA的适用用对象是是（ ）（A）精精神分裂裂症 （BB）人格格障碍 （C）情情感障碍碍 （DD）神经经症45、韦韦氏儿童童智力量量表的填填图测验验时间限限制是每每图（ ）（A）550秒 （BB）400秒 （CC）300秒 （DD）200秒58、将将“心理问问题表现现形式分分类表”铭记在在心的意意义是（ ）（A）不不会在摄摄入性会会谈中遗遗漏信息息 （BB）保证证心理咨咨询过程程按顺序序进行（C）方方便对求求助者言言谈适当当地评价价 （DD）促进进求助者者提供真真实可靠靠信息59、焦焦虑性神神经症的的主要特特点之一一是（ ）（A）有有重复
16、动动作 （BB）与处处境不相相符的害害怕 （C）运运动性不不安 （DD）有自自我强迫迫和反强强迫60、共共情对于于咨询活活动而言言，最重重要的意意义在于于（ ）（A）有有利于咨咨询师收收集材料料 （B）可可使求助助者感到到满足（C）有有利于求求助者自自我表达达 （D）建建立积极极的咨询询关系61、实实施冲击击疗法，出出现极限限水平的的标志是是（ ）（A）家家属不忍忍心看 （B）求求助者情情绪逆转转 （C）求求助者受受不了 （D）求求助者气气促出汗汗62、贝贝克和雷雷米认知知疗法最最关键的的基本步步骤是（ ）（A）运运用提问问和自我我审查技技术确定定问题 （BB）检验验表层错错误观念念（C）建建
17、立咨询询关系，确确定咨询询目标 （D）纠纠正核心心错误观观念63、在在施测MMMPII测验时时，如果果受测者者的情况况前后有有所不同同，应当当（ ）（A）以以从前情情况为准准 （B）根根据不同同项目来来选择（C）以以现在情情况为准准 （D）填填写症状状严重的的情况64、我我国选用用的BPPRS，因因子分可可以归为为（ ）（A）22类 （B）33类 （CC）4类类 （DD）5类类65、若若受测者者FIQQ值为1110，可可信限水水平设定定为855%990%，则则该受测测者FIIQ值的的变动范范围是（ ）（A）11001200 （BB）10021118 （C）11051155 （DD）100411
18、1679、总总是用“老眼光光”分析生生活中的的事物，这这属于（ ）（A）对对现实问问题的错错误评价价 （BB）负性性情绪记记忆 （C）经经验系统统中的不不利因素素 （DD）心理理发育停停滞80、具具体化技技术是指指心理咨咨询师帮帮助求助助者（ ）（A）将将思想与与情感分分开 （BB）清楚楚地说明明所经历历的事件件（C）将将理想与与现实分分开 （DD）将所所思所想想加以简简要概括括81、想想象冲击击疗法优优于现实实冲击疗疗法之处处是（ ）（A）可可以允许许求助者者自行采采取缓解解焦虑的的行为 （B）让让求助者者暴露在在现实的的恐惧之之中（C）治治疗时对对产生焦焦虑情境境的性质质无限制制 （D）不
19、不必预先先学习放放松技术术82、贝贝克和雷雷米所说说的深层层错误观观念是指指（ ）（A）抽抽象的与与自我概概念有关关的错误误命题 （B）具具体的事事件和行行为（C）很很容易通通过具体体情境加加以检验验的观念念 （DD）故意意隐藏起起来的错错误观念念83、适适用于对对儿童及及智力落落后成人人的瑞文文测验型型式是（ ）（A）儿儿童型 （B）彩彩色型 （CC）标准准型 （DD）高级级型84、BBRMSS的评分分法规定定，所有有项目均均划分为为（ ）（A）004的的5级 （B）006的的7级 （C）115的的5级 （D）117的的7级85、若若大脑半半球发生生损伤，最最有可能能出现的的情况是是（ ）（
20、A）优优势半球球有损伤伤，则VVIQ明明显低于于PIQQ （B）非非优势半半球有损损伤，则则VIQQ明显低低于PIIQ（C）两两半球弥弥漫性损损伤，则则VIQQ明显低低于PIIQ （D）两两半球弥弥漫性损损伤，则则VIQQ约等于于PIQQ二、多项项选择题题(20007年55月试题题)110对症状状“自知”评估取取决于（）。 （A）求求助者能能否认识识到自己己的心理理行为异异常 （BB）求助助者对自自己的心心理行为为异常怎怎样解释释 （C）求求助者的的心理行行为异常常是否得得到准确确诊断 （DD）求助助者的心心理行为为异常是是否得到到系统治治疗 1111主导症症状是指指（）。 （AA）求助助者感
21、到到痛苦的的问题 （B）求求助者需需要解决决的问题题 （C）咨咨询师印印象最深深的问题题 （DD）咨询询师最感感兴趣的的问题 1122使用用面质技技术时应应注意（）。 （A）要要有事实实根据 （BB）避免免个人发发泄（C）可可进行无无情攻击击 （DD）不用用尝试性性面质 1133以下下说法正正确的有有（）。 （AA）解释释是一种种参议性性技术，基基于求助助者的参参考框架架 （B）解解释是一一种影响响性技术术，基于于咨询师师的参考考框架 （CC）释义义是一种种参与性性技术，基基于求助助者的参参考框架架 （D）释释义是一一种影响响性技术术，基于于咨询师师的参考考框架 1144以下下叙述正正确的是是
22、（）。 （AA）斯皮皮尔曼认认为智力力是一种种普遍而而概括的的能力 （BB）瑟斯斯顿认为为智力包包含一群群不相关关的原始始能力 （CC）吉尔尔福德建建立了智智力的三三维结构构模型 （DD）卡特特尔用词词汇测验验测量语语词理解解能力 1155MMMPI使使用中对对临床量量表得分分的正确确解释包包括（）。 （A）MMf在极极端高分分时应考考虑性变变态倾向向 （B）PPa的得得分高于于70时时可能存存在偏执执妄想 （CC）精神神分裂症症病人SSc的得得分通常常高于880 （DD）Sii上得分分低提示示求助者者可能表表现出外外向 1116心理冲冲突的特特点包括括（）。 （AA）变形形没有明明显的道道德
23、色彩彩 （B）常常形与现现实处境境直接相相关 （CC）变形形与现实实处境直直接相关关 （D）常常性没有有明显的的道德色色彩 1117恐怖性性神经症症的主要要临床特特点包括括（）。 （AA）对所所怕处境境的回避避直接造造成社会会功能受受损 （BB）往往往伴有显显著的植植物性神神经系统统功能障障碍 （CC）因害害怕而感感到生活活无意义义 （D）害害怕感与与所处环环境相匹匹配 1118对于冲冲击疗法法，正确确的说法法有（）。 （A）是是其他方方法都失失败后才才考虑采采用的方方法 （BB）是系系统脱敏敏疗法的的一种被被简化了了的形式式 （C）求求助者在在治疗中中的负性性情绪会会达到极极限 （DD）在筛
24、筛选确定定治疗的的对象时时应该排排除儿童童 1119认认知行为为矫正技技术要求求（）。 （AA）咨询询师关注注求助者者的自我我言语表表达的改改变 （BB）咨询询师帮助助求助者者改变行行为上的的刻板定定势 （CC）咨询询师与求求助者讨讨论易观观察和体体验的问问题 （DD）咨询询师应该该善于引引导求助助者自己己思考问问题 1120求助者者中心疗疗法认为为心理治治疗的实实质包括括（ ）。 （AA）重建建个体在在自我概概念与经经验之间间的和谐谐 （B）把把心理治治疗的过过程作为为一种固固定的疗疗法 （CC）把全全部精力力用语倾倾听 （DD）达到到个体人人格重建建 1221认认知治疗疗中使用用行为技技术
25、是为为了（ ）。 （A）使使求助者者产生通通常被自自己忽视视的情绪绪体验 （BB）使求求助者掌掌握获得得积极的的情绪体体验的方方法 （CC）仅仅仅对求助助者的行行为采取取适当的的矫正程程序 （DD）试图图把求助助者的行行为和认认知过程程联系起起来 1122使用SSCL-90评评估疗效效时，总总分的（ ）。 （A）减减分率大大于500即可可认为疗疗效显著著 （B）减减分率大大于455即可可认为疗疗效显著著 （C）减减分率等等于255即可可认为治治疗有效效 （D）减减分率大大于255即可可认为治治疗有效效 1223MMMPII-2量量表类型型包括（ ）。 （A）效效度量表表（B）临临床量表表（C）
26、内内容量表表（D）附附加量表表124WAIIS-RRC分量量表平衡衡性的意意义包括括（）。 （AA）VIIQPPIQ，可可能操作作能力差差 （BB）VIIQPPIQ，可可能操作作能力好好 （CC）PIIQVVIQ，可可能无阅阅读障碍碍 （DD）PIIQVVIQ，可可能有阅阅读障碍碍 125会引起起分数的的分布范范围减少少，而使使评定的的信度和和效度降降低的常常见误差差是（）。 （AA）严格格误差（BB）宽容容误差（CC） 逻逻辑误差差 （DD）趋中中误差(20007年111月试试题)110心理咨咨询师对对初诊资资料的评评价注重重求助者者的学习习行为（ ）。A对情绪绪的改善善作用 BB对思思维的
27、改改善作用用C对疾病病的治疗疗作用 DD对功功能的改改善作用用111一般心心理问题题的特点点是（ ）。A近期发发生的 BB内容容未泛化化 C反反应强度度不强烈烈 D人人格无明明显异常常 112重度社社会功能能受损者者的表现现是（ ）。A不能参参加工作作学习 BB无法法摆脱精精神痛苦苦C回避不不太必要要的社会会交往 DD回避避某些必必要的社社会交往往113抑郁性性神经症症的临床床特点包包括（ ）。A无我感感 B无助感感 C精精神疲惫惫感 D自自我评价价低114情感表表达是（ ）。A一种参参与性技技术B一一种影响响性技术术 C咨询师师自己情情感体验验的反应应 D咨咨询师对对求助者者情感的的反应11
28、5求助者者在会谈谈中总要要求咨询询师讲自自己感兴兴趣的话话题，这这种现象象属于（ ）。A内部归归因 B控控制话题题 C任任性 D阻抗116现象场场是（ ）。A人的的主观世世界 B外部客客观世界界 C人对对外部世世界的观观察和感感受 D外部世世界的固固有结构构和性质质117压力接接种训练练（ ）。A是一种种行为矫矫正技术术 B是是一种精精神分析析技术 C强调求求助者的的潜意识识 D可可用于应应对未来来的困难难118语义分分析技术术（ ）。A可用来来纠正核核心错误误观念 B可用来来纠正表表层错误误观念C可帮助助求助者者完成客客观化 DD主要要针对错错误的自自我概念念119模仿法法（ ）。A是建立立
29、在社会会学习理理论上的的一种咨咨询治疗疗方法 B使用时时既要考考虑适应应症又要要评估求求助者模模仿力 C在使用用时不需需要进行行强化D示范的的情景应应该尽量量真实120通过116PFF的特殊殊演算公公式可以以考察（ ）。A心理理健康者者的人格格因素B专业有有成就感感的人格格因素C抑郁性性与焦虑虑性D内内控性与与外控性性121使用症症状自评评量表时时，如果果（ ）。A单项分分数大于于等于22为阳性性项目 B总分大大于1660分可可考虑筛筛选阳性性C筛选阳阳性说明明受检者者可能有有心理疾疾病 D筛选阳阳性后的的确诊需需再参照照相应标标准122使用CCBCLL时应该该注意它它（ ）。A具备筛筛查功能
30、能BB具备备诊断功功能 C能反映映情绪和和行为问问题的严严重程度度 D对情绪绪发育迟迟滞的筛筛查敏感感性不足足123中国协协作组在在BRMMS的症症状项目目中增加加了（ ）。A妄想 B幻幻觉 C工作 DD睡眠眠124PIQQ和VIIQ的差差异没有有意义的的情况可可能是因因为（ ）。A智商不不与因素素分析相相应 BB用IIQ值直直接评价价智商 C廓图中中得分分分散 DD有再再测效应应的影响响125SCLL-900的结果果分析可可采用（ ）。A总分分分析 BB廓图图分析 C 总误差差分析 D因因子分分分析(20008年55月试题题)(20008年111月试试题)(20009年55月试题题)87、关
31、关于行为为治疗的的步骤，正正确的说说法包括括（ ）（A）首首先制定定行为矫矫正目标标 （B）一一旦达到到目标，即即可逐步步结束干干预计划划（C）增增加积极极行为、减少消消极行为为是重要要环节 （D）临临测干预预计划关关根据情情况进行行调整94、会会谈中采采用中性性态度的的作用是是使求助助者（ ）（A）行行到知己己 （BB）感到到轻松 （C）敞敞开心扉扉 （DD）获得得赞同95、咨咨询中出出现沉默默的可能能原因是是（ ）（A）求求助者的的个性原原因 （BB）求助助者的不不信任感感（C）咨咨询师缺缺乏会谈谈技巧 （D）咨咨询师缺缺乏理论论知识96、认认知行为为矫正技技术强调调求助者者必须（ ）（A
32、）打打破行为为的刻板板定势 （B）注注意到他他人行为为的影响响力（C）巩巩固行为为的固有有顺序 （D）注注意到自自己的感感受和行行为97、采采用因素素分析法法编制的的量表包包括（ ）（A）EEPQ （B）116PFF （CC）MMMPI （D）EEPPSS98、MMMPII-2增增加的附附加量表表包括（ ）（A）社社会责任任量表 （B）AA型行为为 （CC）自我我力量量量表 （DD）麦氏氏酗酒量量表107、在处理理初期印印象和新新资料之之间的矛矛盾时，心心理咨询询师应该该（ ）（A）固固守旧印印象 （BB）按标标准程序序重新收收集资料料（C）尊尊重新资资料 （DD）随时时准备调调整自己己的看法
33、法108、阻抗产产生的主主要原因因包括（ ）（A）成成长带来来某种痛痛苦 （BB）未满满足的心心理需求求（C）咨咨询已经经取得效效果 （DD）功能能性的行行为失调调109、梅肯鲍鲍姆疗法法在技能能获得和和复述阶阶段中采采用认知知应对训训练，关关注的是是（ ）（A）内内部对话话 （B）自自我陈述述 （C）自自我形象象 （D）自自我意识识110、在WAAIS-RC中中，属于于知觉组组织因素素的分测测验包括括（ ）（A）图图片排列列 （B）图图形拼凑凑 （C）数数字符号号 （D）数数字广度度111、下列属属于WIISC-CR备备用分测测验的是是（ ）（A）背背数 （B）译译码 （C）迷迷津 （D）积
34、积木117、进行心心理干预预时，心心理咨询询师应该该观察和和分析求求助者（ ）（A）症症状的性性质 （BB）已具具备的中中介系统统 （C）压压力的来来源 （DD）已掌掌握的知知识体系系120、心理诊诊断的科科学性可可以从以以下几个个方面评评定（ ）（A）摄摄入性会会谈制定定的基本本内容是是否合理理 （B）各各单项测测定之间间是否否否在内在在一致性性（C）各各单项测测定是否否都具有有可比较较的常模模 （D）心心理诊断断是否能能够接受受临床实实践检验验121、心理咨咨询师的的真诚，应应该体现现在（ ）（A）以以“真正的的我”出现 （B）表表里如一一地扮演演专业角角色（C）不不把咨询询过程看看成例行
35、行公事 （D）真真实可信信地置身身于咨询询关系之之中122、生物反反馈疗法法的适应应症包括括（ ）（A）各各种睡眠眠障碍者者 （BB）急性性期精神神疾病患患者（C）伴伴有紧张张、焦虑虑的求助助者 （D）出出现幻觉觉、妄想想的求助助者123、关于MMMPII，下列列说法中中正确的的是（ ）（A）包包括5666个自自我报告告形式的的题目 （B）量量表中设设置了220道重重复的题题目（C）施施测方法法中包括括卡片式式及手册册式 （D）为为了临床床诊断可可仅做前前3999题124、MMPPI编码码类型通通常只考考虑8个个临床量量表，其其中包括括（ ）（A）HHs量表表 （BB）Hyy量表 （C）MMf
36、 量量表 （DD）Sii量表125、鉴别病病理性抑抑郁与非非病理性性抑郁，主主要根据据（ ）（A）症症状 （BB）严重重程度 （C）病病程 （DD）自杀杀观念历年心理理咨询师师国家职职业资格格二级考试试题目汇汇编技能综综合参考答案案一、单项项选择题题(20007年55月试题题)62、DD 633、B 64、C 655、B 66、C 67、A 688、B 699、D 700、C 771、AA 722、B 733、C 74、C 75、D 776、AA 777、BB 788、D 799、A 80、C 881、DD 882、AA 833、B 84、D 885、AA (20007年111月试试题)62、AA 633、B 64、C 655、D 66、B 67、B 688、B 699、C 700、A 771、CC 722、D 733、B 74、B 75、D 776、BB 777、BB 788、D 79、C 880、CC 811、D 822、A 883、BB 844、D 85、A (20008年55月试题题)(20008年111月试试题)(20009年55月试题题)二、多项项选择题题(20007年55月试题题)110、AB 1111、ABB 1112、AB 1113、BC 1144、ABBC1115、AABCDD1166、ABB 1177、ABB