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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.n历年心理咨咨询师国国家职业业资格三三级考试试题目汇汇编技能综综合一、单项选选择题(20077年5月试题)62对释释义的正正确理解解是（）。 （A）它是是控制会会谈和转转换话题题中不大大常用的的技巧 （B）使用用释义技技巧时没没必要先先征得求求助者的的同意 （C）释义义能使求求助者感感到咨询询师所提提问很合合理 （D）指重重复并评评价对方方话题后后顺便提提出另一一问题 63心理理咨询师师对求助助者的行行为表现现“理解”的含义义是（）。 （A）对其其行为的的社
2、会效效应有了了肯定的的看法 （B）对其其行为发发生的规规律有了了肯定的的看法 （C）可以以使得求求助者感感觉得到到支持者者 （D）可是是使得求求助者感感觉得到到反对者者 64易导导致临床床资料可可靠性降降低的因因素是（）。 （A）使用用心理测测验（B）更改改最初印印象（C）过分分随意交交谈（D）采用用迹象分分析 65求助助者向咨咨询师提提出毫无无意义的的问题，可可能是（）类类型的阻阻抗。 （A）议论论小事（B）假提提问题（C）讲话话程度（D）讲话话方式 66因绝绝对化要要求难以以实现而而对别人人产生愤愤怒和敌敌意等情情绪，这这是（）。 （A）绝对对化要求求（B）糟糕糕至极（C）反黄黄金规则则（
3、D）以偏偏概全 67如果果出现咨咨询关系系不匹配配，咨询询师最好好是（）。 （A）转介介（B）调整整（C）求教教（D）接受 68WAIIS-RRC中对诊诊断注意意障碍最最有效的的分测验验是（）。 （A）图画画填充（B）木块块图（C）图形形拼揍（D）图片片排列 69某求求助者EPQ测验T分结果果是：E=335 N=70,应该属属于（ ）。 （A）粘液液质（B）胆汁汁质（C）多血血质（D）抑郁郁质 70使用SDS错误的的做法是是（）。 （A）当用用于评估估疗效时时应该治治疗前后后均进行行自评 （B）主要要适用于于具有抑抑郁症状状的成年年人和老老年人 （C）作为为对有严严重阻滞滞症状抑抑郁病人人的鉴
4、别别参考 （D）不需需要经专专门训练练即可指指导自评评者进行行评定 71ICDD-100对（）症症状的描描述使用用“精神病病性”一词。 （A）显著著的社会会性持久久退缩 （B）显著著的思维维力发育育迟滞 （C）显著著的抑郁郁或焦虑虑状态 （D）显著著的兴奋奋和活动动过多 72与精精神易兴兴奋相联联系的精精神易疲疲劳是（）的的症状。 （A）情感感障碍（B）神经经衰弱（C）心理理问题（D ）人格格缺陷 73某男男近日听听邻居议议论儿子子不像自自己，而而怀疑并并非亲生生。于是是多方调调查，未未果。终终日茶饭饭不思，失失眠。该该求助者者的问题题可能是是（）。 （A）应激激反应（B）道德德问题（C）精神
5、神病性（D）神经经症性 74影响响生物反反馈疗法法效果的的最重要要的因素素是（）。 （A）咨询询师对生生理信号号的提取取 （B）全身身肌肉放放松 （C）求助助者对反反馈信息息的理解解 （D）经典典条件反反射 75语义义分析技技术可以以用于（）。 （A）检验验表层错错误观念念 （B）确定定心理咨咨询目标标 （C）检查查言语理理解能力力 （D）经典典条件反反射 76提出出有机体体评价过过程思概概念的学学者是（）。 （A）罗杰杰斯（B）埃利利斯（C）马斯斯洛（D）斯金金纳 77在远远期疗效效评估中中，家属属或周围围人对求求助者的的观察被被用于（） （A）随访访调查 （B）社会会接纳程程度评估估 （C
6、）自然然调查 （D）自我我接纳程程度评估估 78识别别自动性性思维是是一种（）。 （A）心理理诊断技技术（B）行为为矫正技技术（C）心理理测验技技术（D）认知知治疗技技术 79关于于认知疗疗法治疗疗理论，正正确的描描述是（）。 （A）贝克关心错误的认知过程 （B）雷米关心错误的认知过程 （C）贝克提出中心边缘模型（D）雷米提出去中心化的技术 80HAMD可供（）。 （A）成人病人自评（B）儿童病人自评（C）成人病人他评（D）儿童病人他评 81在HAMA中躯体性焦虑因子不包括（）。 （A）肌肉系统症状（B）感觉系统症状（C）呼吸系统症状（D）睡眠功能症状 82BPRS尤其适宜于评定（）。 （A）
7、精神病性症状（B）社交恐怖症（C）广泛性焦虑（D）轻度精神病 83临床中评定躁狂状态，常用（）。 （A）HAMD（B）BRMS（C）BBPS （D）HAM 84CBCL主要用于（）。 （A）对儿童心境障碍的诊断 （B）评估儿童行为和情绪的一般状况 （C）对儿童行为障碍的诊断 （D）识别有高危行为和情绪问题的儿童 85一致性T分是（）采用的标准T分数。 （A）MMPI-2 （B）MMPI （C）WISC （D）SAPS (2007年11月试题)62咨询询师应该该向求助助者说明明，咨询询是否成成功在很很大程度度上取决决于（ ）。A求求助者是是否有主主动参与与的态度度和行动动 B求求助者是是否了解解
8、一定数数量的咨咨询术语语 C咨咨询师是是否能够够主动与与求助者者建立起起来咨询询以外的的关系D咨咨询师是是否能防防止求助助者出现现建立咨咨询以外外关系的的念头63在控控制会谈谈内容与与方向时时，正确确的引导导技巧是是（ ）。A直直接建议议转换当当前话题题B由由原话题题引申出出新话题题C对对当前话话题适当当地评价价 D对对当前话话题适当当地追寻寻64对源源于其他他咨询师师的资料料，心理理咨询师师应（ ）。A接接受 B推翻翻 C核实 D删除除65神经经衰弱者者易激惹惹的典型型发作形形式是（ ）。A急急躁发怒怒委屈减弱压压抑 B急躁躁发怒委屈加强压压抑C急急躁发怒怒后悔减弱压压抑 D急躁躁发怒后悔加
9、强压压抑66感染染所致的的心理行行为异常常主要表表现是（ ）。A感感觉障碍碍 B意识识障碍 C强迫迫观念 D超价价观念67在生生活事件件刺激下下实现，不不经周密密推理并并与负性性情绪相相伴随的的是（ ）。A负负性自动动想法 B应激激反应方方式 C自我我防御机机制 D认知知功能障障碍68行为为主义的的咨询目目标是帮帮助求助助者（ ）。A体体验自由由感 B建立立好习惯惯 C提高高自主性性 D觉察察现实性性69正确确的倾听听要求咨咨询师（ ）。A耐耐心听求求助者叙叙述不要要作出反反应 B耐性性听求助助者叙述述作出道道德判断断 C采采取积极极和共情情的态度度 DD采取取警惕和和附和的的态度 70把个个
10、别事件件上升为为一般性性的理论论，这种种思维方方式属于于（ ）。A过过分概括括 B糟糕糕至极 C合理理预见 DD不概概念不清清 71系统统脱敏法法的基本本原理是是（ ）。A经经典条件件反射 B恰当当的放松松法 C用放放松对抗抗焦虑 D逐级级降低焦焦虑72求助助者对于于自身不不适应行行为所做做的直接接具体解解释是（ ）。A认认知功能能失调 B负性性自动想想法 C核心心错误观观念 D表层层错误观观念73对求求助者错错误观念念的干预预，中心心边缘模模型强调调（ ）。A从从深层入入手逐渐渐地向表表层蔓延延 B从从表层入入手逐渐渐地向深深层靠近近C改改变深层层错误观观念是手手段 D改改变表面面错误观观念
11、是目目标74无防防御反应应属于求求助者中中心疗法法的（ ）技术术。A条条件接受受 BB坦诚诚交流 C设身身处地的的理解 D无条条件积极极关注75厌恶恶疗法（ ）。A基基于操作作条件反反射 BB每次次可针对对多个靶靶症状 C是是暴露疗疗法的一一种 DD必须须保证无无害安全全76为了了保证远远期疗效效评估中中的客观观性，可可以考虑虑采用（ ）的方方法。A专专业督导导人员评评审 B标准准化的量量表测评评 C定定期对求求助者家家属随访访调查 DD强化化对求助助者口头头报告分分析77WAAIS-RC中领悟悟分测验验（ ）A测测量知识识广度 B记分分难以掌掌握 C受受文化影影响更大大一些 D对智智力的S因
12、素负负荷大78用经经验效标标法编制制自陈量量表时应应该（ ）。A以以因素分分析技术术为基础础 B以特特质分析析过程为为基础C完完全以理理论模型型为依据据选择测测验题目目 DD完全全以实证证材料为为依据选选择测验验题目79MMMPI的Pa量表得得高分提提示（ ）。A转转换性癔癔症 BB反社社会人格格C偏执执性精神神病 D躁郁郁症躁狂狂相80244项版本HAMMD的因子子数为（ ）。A55 B6 C7 DD881HAAMA总分高高于14分提示示受检者者存在（ ）。A严严重焦虑虑 B严重重抑郁 C临床床意义上上的抑郁郁症状 D临床床意义上上的焦虑虑症状82使用用BPRRS评定病病人症状状的时间间范围
13、是是（ ）。A一一周内 BB一月月内C一年年内 D无限限制83临床床适宜对对重度精精神病性性症状进进行评定定的量表表是（ ）。AHHAMDD BBPRRS C BRRMS DHAMMD84在施施测韦氏氏儿童智智力量表表时，言言语测验验和操作作测验交交叉进行行的目的的是（ ）。A方方便测量量 B方便便记分C使使测验过过程更加加严谨 D使测测验过程程更加有有趣85MMMPI-2的内容容量表的的最大特特点是（ ）。A项项目内容容的同质质性 B项目目内容的的顺序性性 C便便于施测测 D便于于记分(20088年5月试题)(20088年11月试题)(20099年5月试题)40、认识识领悟疗疗法属于于（ ）
14、（A）认知知疗法 （B）精神神分析疗疗法 （C）行为为疗法 （D）人本本主义疗疗法41、生物物反馈疗疗法重点点强调的的是（ ）（A）建立立经典条条件反射射 （B）生物物信号的的检测 （C）咨询询师主导导控制 （D）求助助者主动动参与43、下列列工具中中，评定定生活事事件及其其影响的的是（ ）（A）BPPRS （B）SASS （C）SCLL-900 （D）LESS44、评定定焦虑症症状的严严重程度度时，HAMMA的适用用对象是是（ ）（A）精神神分裂症症 （B）人格格障碍 （C）情感感障碍 （D）神经经症45、韦氏氏儿童智智力量表表的填图图测验时时间限制制是每图图（ ）（A）500秒 （B）40
15、秒 （C）30秒 （D）20秒58、将“心理问问题表现现形式分分类表”铭记在在心的意意义是（ ）（A）不会会在摄入入性会谈谈中遗漏漏信息 （B）保证证心理咨咨询过程程按顺序序进行（C）方便便对求助助者言谈谈适当地地评价 （D）促进进求助者者提供真真实可靠靠信息59、焦虑虑性神经经症的主主要特点点之一是是（ ）（A）有重重复动作作 （B）与处处境不相相符的害害怕 （C）运动动性不安安 （D）有自自我强迫迫和反强强迫60、共情情对于咨咨询活动动而言，最最重要的的意义在在于（ ）（A）有利利于咨询询师收集集材料 （B）可使使求助者者感到满满足（C）有利利于求助助者自我我表达 （D）建立立积极的的咨询
16、关关系61、实施施冲击疗疗法，出出现极限限水平的的标志是是（ ）（A）家属属不忍心心看 （B）求助助者情绪绪逆转 （C）求助助者受不不了 （D）求助助者气促促出汗62、贝克克和雷米米认知疗疗法最关关键的基基本步骤骤是（ ）（A）运用用提问和和自我审审查技术术确定问问题 （B）检验验表层错错误观念念（C）建立立咨询关关系，确确定咨询询目标 （D）纠正正核心错错误观念念63、在施施测MMPPI测验时时，如果果受测者者的情况况前后有有所不同同，应当当（ ）（A）以从从前情况况为准 （B）根据据不同项项目来选选择（C）以现现在情况况为准 （D）填写写症状严严重的情情况64、我国国选用的的BPRRS，因
17、子子分可以以归为（ ）（A）2类类 （B）3类 （C）4类 （D）5类65、若受受测者FIQ值为110，可信信限水平平设定为为85%900%，则该该受测者者FIQ值的变变动范围围是（ ）（A）10001120 （B）10221118 （C）10551115 （D）1044111679、总是是用“老眼光”分析生生活中的的事物，这这属于（ ）（A）对现现实问题题的错误误评价 （B）负性性情绪记记忆 （C）经验验系统中中的不利利因素 （D）心理理发育停停滞80、具体体化技术术是指心心理咨询询师帮助助求助者者（ ）（A）将思思想与情情感分开开 （B）清楚楚地说明明所经历历的事件件（C）将理理想与现现实
18、分开开 （D）将所所思所想想加以简简要概括括81、想象象冲击疗疗法优于于现实冲冲击疗法法之处是是（ ）（A）可以以允许求求助者自自行采取取缓解焦焦虑的行行为 （B）让求求助者暴暴露在现现实的恐恐惧之中中（C）治疗疗时对产产生焦虑虑情境的的性质无无限制 （D）不必必预先学学习放松松技术82、贝克克和雷米米所说的的深层错错误观念念是指（ ）（A）抽象象的与自自我概念念有关的的错误命命题 （B）具体体的事件件和行为为（C）很容容易通过过具体情情境加以以检验的的观念 （D）故意意隐藏起起来的错错误观念念83、适用用于对儿儿童及智智力落后后成人的的瑞文测测验型式式是（ ）（A）儿童童型 （B）彩色色型
19、（C）标准准型 （D）高级级型84、BRRMS的评分分法规定定，所有有项目均均划分为为（ ）（A）04的5级 （B）06的7级 （C）15的5级 （D）17的7级85、若大大脑半球球发生损损伤，最最有可能能出现的的情况是是（ ）（A）优势势半球有有损伤，则VIQ明显低于PIQ （B）非优优势半球球有损伤伤，则VIQ明显低低于PIQQ（C）两半半球弥漫漫性损伤伤，则VIQ明显低低于PIQQ （D）两半半球弥漫漫性损伤伤，则VIQ约等于PIQQ二、多项选选择题(20077年5月试题)110对对症状“自知”评估取取决于（）。 （A）求助助者能否否认识到到自己的的心理行行为异常常 （B）求助助者对自自
20、己的心心理行为为异常怎怎样解释释 （C）求助助者的心心理行为为异常是是否得到到准确诊诊断 （D）求助助者的心心理行为为异常是是否得到到系统治治疗 111主导导症状是是指（）。 （A）求助助者感到到痛苦的的问题 （B）求助助者需要要解决的的问题 （C）咨询询师印象象最深的的问题 （D）咨询询师最感感兴趣的的问题 112使用用面质技技术时应应注意（）。 （A）要有有事实根根据 （B）避免免个人发发泄（C）可进进行无情情攻击 （D）不用用尝试性性面质 113以下下说法正正确的有有（）。 （A）解释释是一种种参议性性技术，基基于求助助者的参参考框架架 （B）解释释是一种种影响性性技术，基基于咨询询师的
21、参参考框架架 （C）释义义是一种种参与性性技术，基基于求助助者的参参考框架架 （D）释义义是一种种影响性性技术，基基于咨询询师的参参考框架架 114以下下叙述正正确的是是（）。 （A）斯皮皮尔曼认认为智力力是一种种普遍而而概括的的能力 （B）瑟斯斯顿认为为智力包包含一群群不相关关的原始始能力 （C）吉尔尔福德建建立了智智力的三三维结构构模型 （D）卡特特尔用词词汇测验验测量语语词理解解能力 115MMPPI使用中中对临床床量表得得分的正正确解释释包括（）。 （A）Mf在极端端高分时时应考虑虑性变态态倾向 （B）Pa的得分分高于70时可能能存在偏偏执妄想想 （C）精神神分裂症症病人Sc的得分分通
22、常高高于80 （D）Si上得分分低提示示求助者者可能表表现出外外向 116心理理冲突的的特点包包括（）。 （A）变形形没有明明显的道道德色彩彩 （B）常形形与现实实处境直直接相关关 （C）变形形与现实实处境直直接相关关 （D）常性性没有明明显的道道德色彩彩 117恐怖怖性神经经症的主主要临床床特点包包括（）。 （A）对所所怕处境境的回避避直接造造成社会会功能受受损 （B）往往往伴有显显著的植植物性神神经系统统功能障障碍 （C）因害害怕而感感到生活活无意义义 （D）害怕怕感与所所处环境境相匹配配 118对于于冲击疗疗法，正正确的说说法有（）。 （A）是其其他方法法都失败败后才考考虑采用用的方法法
23、 （B）是系系统脱敏敏疗法的的一种被被简化了了的形式式 （C）求助助者在治治疗中的的负性情情绪会达达到极限限 （D）在筛筛选确定定治疗的的对象时时应该排排除儿童童 119认知知行为矫矫正技术术要求（）。 （A）咨询询师关注注求助者者的自我我言语表表达的改改变 （B）咨询询师帮助助求助者者改变行行为上的的刻板定定势 （C）咨询询师与求求助者讨讨论易观观察和体体验的问问题 （D）咨询询师应该该善于引引导求助助者自己己思考问问题 120求助助者中心心疗法认认为心理理治疗的的实质包包括（ ）。 （A）重建建个体在在自我概概念与经经验之间间的和谐谐 （B）把心心理治疗疗的过程程作为一一种固定定的疗法法
24、（C）把全全部精力力用语倾倾听 （D）达到到个体人人格重建建 121认知知治疗中中使用行行为技术术是为了了（ ）。 （A）使求求助者产产生通常常被自己己忽视的的情绪体体验 （B）使求求助者掌掌握获得得积极的的情绪体体验的方方法 （C）仅仅仅对求助助者的行行为采取取适当的的矫正程程序 （D）试图图把求助助者的行行为和认认知过程程联系起起来 122使用SCLL-900评估疗疗效时，总总分的（ ）。 （A）减分分率大于于50即可可认为疗疗效显著著 （B）减分分率大于于45即可可认为疗疗效显著著 （C）减分分率等于于25即可可认为治治疗有效效 （D）减分分率大于于25即可可认为治治疗有效效 123MM
25、PPI-22量表类类型包括括（ ）。 （A）效度度量表（B）临床床量表（C）内容容量表（D）附加加量表124WWAISS-RCC分量表表平衡性性的意义义包括（）。 （A）VIQPIQ，可能能操作能能力差 （B）VIQPIQ，可能能操作能能力好 （C）PIQVIQ，可能能无阅读读障碍 （D）PIQVIQ，可能能有阅读读障碍 125会会引起分分数的分分布范围围减少，而而使评定定的信度度和效度度降低的的常见误误差是（）。 （A）严严格误差差（B）宽容容误差（C） 逻辑误误差 （D）趋中中误差(20077年11月试题)110心心理咨询询师对初初诊资料料的评价价注重求求助者的的学习行行为（ ）。A对对情
26、绪的的改善作作用 B对思思维的改改善作用用C对对疾病的的治疗作作用 D对功功能的改改善作用用111一一般心理理问题的的特点是是（ ）。A近近期发生生的 B内容容未泛化化 C反应应强度不不强烈 D人格格无明显显异常 112重重度社会会功能受受损者的的表现是是（ ）。A不不能参加加工作学学习 B无法法摆脱精精神痛苦苦C回回避不太太必要的的社会交交往 D回避避某些必必要的社社会交往往113抑抑郁性神神经症的的临床特特点包括括（ ）。A无无我感 B无助助感 C精神神疲惫感感 DD自我我评价低低114情情感表达达是（ ）。A一一种参与与性技术术B一种种影响性性技术 C咨咨询师自自己情感感体验的的反应 D
27、咨询询师对求求助者情情感的反反应115求求助者在在会谈中中总要求求咨询师师讲自己己感兴趣趣的话题题，这种种现象属属于（ ）。A内内部归因因 BB控制制话题 C任性 D阻抗抗116现现象场是是（ ）。A人的主主观世界界 B外部部客观世世界 C人对外外部世界界的观察察和感受受 D外外部世界界的固有有结构和和性质117压压力接种种训练（ ）。A是是一种行行为矫正正技术 B是一一种精神神分析技技术 C强强调求助助者的潜潜意识 D可用用于应对对未来的的困难118语语义分析析技术（ ）。A可可用来纠纠正核心心错误观观念 B可用用来纠正正表层错错误观念念C可可帮助求求助者完完成客观观化 D主要要针对错错误的
28、自自我概念念119模模仿法（ ）。A是是建立在在社会学学习理论论上的一一种咨询询治疗方方法 B使使用时既既要考虑虑适应症症又要评评估求助助者模仿仿力 C在在使用时时不需要要进行强强化D示示范的情情景应该该尽量真真实120通通过16PPF的特殊殊演算公公式可以以考察（ ）。A心心理健康康者的人人格因素素B专业业有成就就感的人人格因素素C抑抑郁性与与焦虑性性 D内控控性与外外控性121使使用症状状自评量量表时，如如果（ ）。A单单项分数数大于等等于2为阳性性项目 B总总分大于于160分可考考虑筛选选阳性C筛筛选阳性性说明受受检者可可能有心心理疾病病 D筛筛选阳性性后的确确诊需再再参照相相应标准准1
29、22使使用CBCCL时应该该注意它它（ ）。A具具备筛查查功能B具备备诊断功功能 C能能反映情情绪和行行为问题题的严重重程度 D对对情绪发发育迟滞滞的筛查查敏感性性不足123中中国协作作组在BRMMS的症状状项目中中增加了了（ ）。A妄妄想 B幻觉 C工作 D睡眠眠124PPIQ和VIQ的差异异没有意意义的情情况可能能是因为为（ ）。A智智商不与与因素分分析相应应 B用IQ值直接接评价智智商 C廓廓图中得得分分散散 D有再再测效应应的影响响125SSCL-90的结果果分析可可采用（ ）。A总总分分析析 B廓图图分析 C 总误差差分析 D因子子分分析析(20088年5月试题)(20088年11月
30、试题)(20099年5月试题)87、关于于行为治治疗的步步骤，正正确的说说法包括括（ ）（A）首先先制定行行为矫正正目标 （B）一旦旦达到目目标，即即可逐步步结束干干预计划划（C）增加加积极行行为、减减少消极极行为是是重要环环节 （D）临测测干预计计划关根根据情况况进行调调整94、会谈谈中采用用中性态态度的作作用是使使求助者者（ ）（A）行到到知己 （B）感到到轻松 （C）敞开开心扉 （D）获得得赞同95、咨询询中出现现沉默的的可能原原因是（ ）（A）求助助者的个个性原因因 （B）求助助者的不不信任感感（C）咨询询师缺乏乏会谈技技巧 （D）咨询询师缺乏乏理论知知识96、认知知行为矫矫正技术术强
31、调求求助者必必须（ ）（A）打破破行为的的刻板定定势 （B）注意意到他人人行为的的影响力力（C）巩固固行为的的固有顺顺序 （D）注意意到自己己的感受受和行为为97、采用用因素分分析法编编制的量量表包括括（ ）（A）EPPQ （B）16PPF （C）MMPPI （D）EPPPS98、MMMPI-2增加的的附加量量表包括括（ ）（A）社会会责任量量表 （B）A型行为 （C）自我我力量量量表 （D）麦氏氏酗酒量量表107、在在处理初初期印象象和新资资料之间间的矛盾盾时，心心理咨询询师应该该（ ）（A）固守守旧印象象 （B）按标标准程序序重新收收集资料料（C）尊重重新资料料 （D）随时时准备调调整自己
32、己的看法法108、阻阻抗产生生的主要要原因包包括（ ）（A）成长长带来某某种痛苦苦 （B）未满满足的心心理需求求（C）咨询询已经取取得效果果 （D）功能能性的行行为失调调109、梅梅肯鲍姆姆疗法在在技能获获得和复复述阶段段中采用用认知应应对训练练，关注注的是（ ）（A）内部部对话 （B）自我我陈述 （C）自我我形象 （D）自我我意识110、在在WAIIS-RRC中，属属于知觉觉组织因因素的分分测验包包括（ ）（A）图片片排列 （B）图形形拼凑 （C）数字字符号 （D）数字字广度111、下下列属于于WISSC-CCR备用分分测验的的是（ ）（A）背数数 （B）译码 （C）迷津 （D）积木木117
33、、进进行心理理干预时时，心理理咨询师师应该观观察和分分析求助助者（ ）（A）症状状的性质质 （B）已具具备的中中介系统统 （C）压力力的来源源 （D）已掌掌握的知知识体系系120、心心理诊断断的科学学性可以以从以下下几个方方面评定定（ ）（A）摄入入性会谈谈制定的的基本内内容是否否合理 （B）各单单项测定定之间是是否否在在内在一一致性（C）各单单项测定定是否都都具有可可比较的的常模 （D）心理理诊断是是否能够够接受临临床实践践检验121、心心理咨询询师的真真诚，应应该体现现在（ ）（A）以“真正的的我”出现 （B）表里里如一地地扮演专专业角色色（C）不把把咨询过过程看成成例行公公事 （D）真实
34、实可信地地置身于于咨询关关系之中中122、生生物反馈馈疗法的的适应症症包括（ ）（A）各种种睡眠障障碍者 （B）急性性期精神神疾病患患者（C）伴有有紧张、焦焦虑的求求助者 （D）出现现幻觉、妄妄想的求求助者123、关关于MMPPI，下列列说法中中正确的的是（ ）（A）包括括566个自我我报告形形式的题题目 （B）量表表中设置置了20道重复复的题目目（C）施测测方法中中包括卡卡片式及及手册式式 （D）为了了临床诊诊断可仅仅做前399题124、MMMPII编码类类型通常常只考虑虑8个临床床量表，其其中包括括（ ）（A）Hss量表 （B）Hy量表 （C）Mf 量表 （D）Si量表125、鉴鉴别病理理
35、性抑郁郁与非病病理性抑抑郁，主主要根据据（ ）（A）症状状 （B）严重重程度 （C）病程 （D）自杀杀观念历年心理咨咨询师国国家职业业资格二二级考试试题目汇汇编技能能综合参考答案一、单项选选择题(20077年5月试题)62、D 63、B 664、C 65、B 66、C 667、A 688、B 69、D 70、C 711、A 72、B 773、C 774、C 75、D 776、A 777、B 788、D 779、A 880、C 81、D 882、A 83、B 84、D 885、A (20077年11月试题)62、A 63、B 664、C 65、D 66、B 667、B 688、B 69、C 70
36、、A 711、C 72、D 773、B 774、B 75、D 776、B 777、B 788、D 779、C 880、C 81、D 882、A 83、B 84、D 885、A (20088年5月试题)(20088年11月试题)(20099年5月试题)二、多项选选择题(20077年5月试题)110、AAB 1111、AB 112、AB 1113、BC 1144、ABCC115、ABCCD116、AB 1117、AB 1118、CD 1119、AD 1120、AD121、BD 1222、AD 1233、ABCCD124、AAD 1255、ABDD(20077年11月试题)110、AABD111、ABCC112、AD 1113、ABCCD 1114、BC115、BD 1116、AC 1117、AD 1118、ACDD119、ABDD 1220、AD121、ABCCD122、AD 1223、AB124、AACD 1255、AD(20088年5月试题)(20088年11月试题)(20099年5月试题)