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1、中心小学第一学期工作计划一、指导思想全面贯彻落实科学开展观，以“办有品教育、育有品少年” 的办学理念和“博识启智、厚德立人”的育人策略，深化学校的内涵， 致力于建设教师的专业开展、学生的全面开展以及学校的可持续性发 展，进一步推动“有品校园”的建设。二、工作目标1、本学期学校以提升教师专业素质培养为目的，每月开展主题教学 论坛，每个教研组抓好常规教学，提高课堂效率。2、继续完善“有品”教育途径。一方面，以“博识启智、厚德立人” 的育人策略培育“有品少年”。另一方面，以“青年教师开展”为重 点，制定青年教师积分制度，抓好青年教师基本功，提升教师专业发 展，塑造“有品教师”。3、实施常规管理精细化
2、。完善“教师考核制度”，抓好各项常规工 作，稳步提升教育质量和教学水平，努力提高学生的综合素质。以 “UDP课程”、“语文主题学习”、“数学助学课堂”为重点进一 步推动课程建设和高效课堂建设，以校本培训为平台搞好科研，以少 先队活动为抓手开展好德育，以平安为底线管理好后勤，使学校的各 项工作有突破、有创新、有实效。以日常常规工作四大版块为依托，即生活活动、集体活动、户外 活动、区域活动。以开展各项活动、教师专业培训为抓手，从而提升 教师工作能力及业务水平。1、常规工作本学期做好开园的各项准备工作，培养幼儿良好的生活及行为习 惯。提升教师组织各项活动的能力。抓好各班区域活动推动阳光体育 的顺利开
3、展。抓好日常平安及卫生常规工作。做好幼儿成长记录册的 整理工作。2、幼儿园主题活动我园主题活动分为全园性大型主题活动与各班自主性主题活动。 通过主题活动，提升教师的工作能力与专业素养，使幼儿园及班级各 项工作形成自动化、自觉化。3、教师培训每周三下午全体教师集体培训。进行全园教师岗前业务培训并制 定各班学期教育活动计划及完成前两周备课。组织全体教师开展工作 经验交流。全园开展教师技能大赛。全园开展教师赛课活动。组织全 体教师开展学期工作总结交流。做好本学期各项活动材料的整理工 作。4、教师专业提升教师每周一篇教育笔记，即日常教育教学案例分析及反思。教师 每周一板粉笔字。教师每月一幅美术作品。五
4、、家园共育本学期我园将利用幼儿园、教师与家委会三大途径来提升“家园 共育”的实效性，成立“家长学校”，有目的、有计划的与家长进行 交流沟通。三、具体措施（-）教学工作加强教学常规管理，提高教育教学质量。1、备课：着眼细节，追求实效备课采用的形式：手写（45岁以上的老教师简备，只写题纲，其 他教师写详案）环节齐全，当堂检测题时效性强，突出层次性。语文学科：1-4年级按照主题学习的形式，实行大单元备课方式, 按六种课型：单元导读课、整体识字课、以文代文课、自主识字课、 单元达标课、作文课进行备课，基本模式：课前演讲-课前积累-学文 -速记速写（说）一代文。数学：写课时教案,根据教学实际，每周至少写
5、4-5课时教案，重 点与难点的突破问题设计，需用红笔标出。尝试助学课堂的班级一定 要表达助学课堂的模式。英语：继续实行5分钟达标检测。2、课堂：打磨课堂，提升质量。（1）听课分为四类：教导处集中听课、年级组听课、学校赛课，中 层推门课（每周二上午第二节中层人员抽查教师课堂，听课要求课堂 与备课相符，听课后检查作业批改）(2)开学第一周，教研组上交每月组内听课教师名单，先由教研组 内听课评课，选出一名教师利用教研活动时间进行课堂展示。3、作业：夯实基础，巩固提高(1)作业设计要精，严格规定学生作业时间，表达“轻负荷”高质 量的教学思想。(2)重点培养学生书写认真，卷面整齐的好习惯。(3)每周一次
6、探究性作业，语文可围绕单元训练主题进行探究性作 业。数学围绕生活中的数学，拓展学生思维能力。英语围绕学生词汇 与阅读积累，或文化知识拓展展开。(-)教科研工作一一以教研为契机，提高教师业务水平。1、增强教研时效性(1)集体教研的时间：周四下午语文，周五下午数学,单周集体备课, 双周教研。(2)集体备课采用主备人讲解的形式，组内教师进行二次备课。(3)教研采用专题培训、专题学习、课例观摩等培训I,增强时效性。(4)业务论坛：一月一话题。数学：本学期计划以下4个话题。如何搞好午练与计算教学。如 何用好纠错本。如何做好学困生的帮扶。如何搞好数学复习。语文：本学期计划以下4个话题。如何指导写字。如何指
7、导批注 阅读。如何指导写作或写话。如何搞好语文复习。（5）创新：各教研组设计本学期的创新内容，开学初制定创新计划, 每月上交跟进的材料，学期末教研组长汇报。2、课改引领教师专业开展本学期开展语文主题学习，运用大单元教学法，采用速读速记速 写的教学策略开展语文教学，重点提高学生的阅读量、识字量以及语 言积累量。数学继续进行助学课堂的研究，进一步打造高效课堂，成熟新授 课、练习课、试卷讲评课、复习课的助学课堂模式。英语学科继续开展高年级英语主题阅读课题研究，完成案例分 析、积累相关阅读材料。（三）常规管理以检测为促进，规范教学常规管理。1、明确检查内容。语文：备课、童年墨迹、配套练习册、 作文（一
8、二年级写话本）、单元达标检测。数学：备课、导学与训 练、速算本、纠错题本，单元达标检测。英语：备课、创维新课 堂、课时达标单、单元达标检测、英语作业。科学：备课、配 套练习册、单元达标检测。美术：备课、每周一次作品。重点检查 复批与学生书写。2、每月进行一次常规检查，查完后开展常规检查工作展示会。3、对学生阅读积累的检查：教研组利用图书阅览室及图书角，发挥 阅读存折功效，扩大“读书小明星”评比活动的影响力，营造“我 爱读书”的良好气氛。学期末评选学校读书达人。扎实开展每月一书、 每周一诗、每日一句，利用同步阅读主题学习丛书制定拓展 识字范围，学期末进行达标检测。坚持每天18分钟的习字或口算训
9、练，每月开展写字比赛，评选优秀“墨香班级”。（四）队伍建设一一抓实青年教师基本功，积分手册促青年教师 成长。1、继续开展青年教师成长六个一”工程。每周一张毛笔字、一板粉 笔字、每周一篇教学反思、一篇案例分析、每月一篇读书反思、每学 期至少读一本教育专著。2、借助青年教师成长积分册，对青年教师各项工作制定分数进 行量化考核，建立青年教师成长档案，学期末根据积分评选金、银、 铜牌教师；每学期积分汇总存档，在职教师积分与职称评定挂钩，代 课教师积分与学期成绩考核挂钩。3、开展青年教师专题培训，引领青年教师快速熟悉教学工作。（五）德育工作德育课程引领班级文化，特色活动带动班级管理。1、重视思想道德建设
10、。各班要认真上好每一节班队会课。做到活动 与讲授相结合，不枯燥地讲理论。2、继续开发校本德育微课程，每年级根据主题形成各年级的德育微 课，表达年龄特点。为保证德育课程的有效开展，学校成立了德育处 年级组一一班主任三级管理制，采用灵活多样的形式对德育课程 的开展进行检查、督导。3、结合乡村学校少年宫的成立开展丰富多彩的特色课程。如电子琴、 古筝、二胡、葫芦丝、琵琶、舞蹈、绘画等艺术特色班，让农村孩子 在学校里强健体魄，陶冶情操，提高艺术素养。另外，周二、四下午 最后一节课积极开展航模、国画、剪纸、线描、足球、中长跑等学校 社团活动。（六）少先队工作一一以深化常规工作为抓手，促进“有品”学生全 面
11、开展。1、开展班级文化布置评比活动。2、环境卫生检查、评比，重点抓好“把垃圾送回家”活动，各班主任 老师要利用班会对学生进行教育。3、学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展 文明礼仪实践训练活动。4、抓好每日检查评比，认真做好检评结果统计，结合一日常规评比、 “校园之星”评选以及“星级班级”评比等活动，抓好学生的行为养成教育。5、加强平安教育工作。开展道路平安教育，加强教师值日工作，做 好放学时的护导工作。6、开展节日活动，班级结合重大节日、纪念日开展活动。（七）工会工作塑造有品教师，营造和谐校园。1、每月开展一次师德培训，对师德案例进行分析、反思。从思想上 转变教师教育教学
12、观念，提高教师的师德素养。2、根据清风行动方案，深入开展全员师德学习、反思。3、期中考试后，通过家委会、全体家长会、学生问卷调查，利用社 会、家长、学校三位一体监督机制，对全体教师评教。4、促进家校合作，开展好家长开放周活动。5、学年末做好述职总结工作。组织开展有品教师论坛活动。（八）后勤服务切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量。1、加强学校财物管理，尤其是学校固定资产的管理。2、做好校园平安的宣传落实工作，确保师生人身财产平安。3、进一步加强开源节流工作，合理安排使用学校的每一点财力、物 力。（九）电教工作一一提高电教设备的利用率，不断优化课堂教学。1、定期检修、维护校园网，确保正常运行。
13、2、组织教师进行信息技术操作和课件制作的培训。3、积极参加上级组织的电教优质课及各项活动。4、及时完成全国教育信息化平台数据更新。（十）西校区一一搭乘课改的春风，实行“一校两课”的新模式。1、大力推行课程改革，关注学生生命成长质量。一年级引入UDP课 程，确定好本学期的三大主题，设计好相对应的活动，让学生在活动 中亲身实践，习得知识技能，养成良好的态度习性。在学习听取专家 培训的基础上，完善单元探究计划书，进一步细化周备课计划表，推 进周活动计划的实施，抓好周课时计划的落实，稳步提升教育质量和 教学水平。2、扎实开展好UDP年级一班一品特色班级的创立工作，各主班 教师和副班老师要认真规划本学期
14、的特色班争创思路。设计好自己班 级的特色文化，一班一品，一班一称号，充分激发班集体的凝聚力和 创造力。为学生建立了我的成长档案，记录学生的成长点滴，留 存珍贵记忆。用个性和活力打造精彩，用行动和参与实现成功。3、三级课程体系初步确立。开足开全国家课程的同时，把京剧、 书法、二胡、古筝、围棋、武术六门国学艺术 作为校本课程，传承民族文化精髓，滋养颗颗童心。结合教师特长和 班级实际，二至四年级各班继续开设好国学诵读、课本剧表演 等班级课程。本学期，要完善班级课程，从方案设计、内容安排、教 学实施、阶段检测。4、通过教研读书练字为教师成长搭建平台。每日微教研和集体教研 相结合。UDP年级教师天天微教研，每天下午学生放学后，老师讨 论第二天上课的重难点和学法；每周四、周五下午分别为二至四年级 语文教师和数学教师的集体备课和教研活动时间，对下周教学内容提 前把握，做到心中有数。坚持每周一教师润心读书活动，每周阅读一 章教育专业读本，教师做批注并写读书印记。教师每周的钢笔字、毛 笔字练习，既练技能，又静心境。阅读练字让师生的灵魂得到滋养， 让书香笔墨成为信仰。（十一）幼儿园以教师专业培训为抓手，提升教师工作能力及业 务水平。