《2022年小学美术第五册人美版第六课红色的画教材教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学美术第五册人美版第六课红色的画教材教案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校美术第五册人美版第六课红色的画教材 教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、教材分析红色的画与本教材下一课黄色和蓝色的画有着紧密的联系,都是以“造型表现”为主的学习领域,不能上成单纯的颜色学问课.同学通过这两课的学习,熟悉三原色,感受红、黄、蓝三种
2、颜色使画面产生的特有美感,使同学开头从盲目的、随便的涂抹颜色,到有意识的运用色 彩,培育同学颜色美感,激发同学学习颜色学问的爱好,提高学画颜色画的积极性. 一 编辑指导思想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学意图是通过联系生活实际,熟悉三原色中的红色和相邻近的其他颜色.教学中可以通过观赏、体会、争论等学习过程,使同学能有充分的时间去体会红色
3、特有的魅力,感受红色带给人们热闹的、喜庆的、奔放的美感,使同学逐步丰富对颜色的感觉.这节课可以结合分析自然风光、生活环境、人物服装的颜色,进一步提高同学对生活中颜色的感知才能,引发同学学习颜色的爱好,培育同学健康的审美乐趣. 二 教材版面分析书中用多幅以红为主的摄影和绘画作品,来启示同学联想到自己生活中常见到的以红色为主的物象和场面,从而产生学习爱好,引发探究的欲望.通过观赏画面中表示吉利、喜庆的红颜色,感受红色带给人们热闹的、轻盈的、布满激情的美感.书中选用了几幅不同题材、表现大胆夸张的同学美术作品,启示同学绘画内容既可以挑选各种红色的物象,也可以表现喜庆轻盈的场面.既可以选用以红色为主的色
4、块去表现,也可以结合勾线的方法去表现. 三 教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：熟悉三原色,并通过各种具有民间喜庆特色的物品,及以红色为主的美术作品的展现,使同学感受和熟悉红色特有的美感,增强对颜色学习的爱好,在此基础上进一步熟悉到红色的画产生的热闹、喜庆的艺术成效.应会：以红色为主要颜色,绘制一幅以红色为主的画,表达自己的情感.2. 隐性内容与目标通过教学活动,使同学对日常生活中的颜色美有初步的感受才能,从而更加留意观看生活,培育同学喜爱生活的情感.通过老师的引导,加强对同学探究式学习及合作学习才能的培育. 四 教学重点与难点重点：熟悉三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用.难点
5、：引导同学在感知的基础上用红色表达自己的感受,启示同学的发散思维. 五 学习材料有关颜色方面的录像、图片、色相卡,各种工具和材料.二、教学设计参考 一教学活动的方式与方法设计一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动老师同学教学意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 -
6、 - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 组织教学2. 引入新课观赏自然风光、居室环境、人物服饰等图片.提出问题：我们的生活环境是绚丽多彩的,这中间颜色起着重要的作用,今日我们就一起争论有关颜色方面的学问.3. 新授课（1）出示三原色.有三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的,它们是红、 黄、蓝.这三种颜色被称之为“三原色”.（2）展现以红色为主的图片.提出问题：这些图片的颜色与前面图片的颜色有什么不同？给你的感受有什么不一样？（3）出示课题.（4）展现以红色为主的绘画作品.（5）看书.（6）提出问题： 你认为都有哪些内容可以用红色的画面去表现？应当如何去表 现？4. 同学作业（老师指导） 作业要
7、求：(1) 以红色为主画一幅画.(2) 可采纳多种绘画形式.组织同学争论,谈感受.解决的问题：(1) 颜色在我们的生活中起着举足轻重的作用.(2) 通过观赏,感受颜色使我们的生活变得美 丽、多彩.同学熟悉三原色.解决的问题：熟悉红色,明白红色在我们的生活中的重要作用.感受红色带给我们的热闹、喜庆、奔放的美感.解决的问题：熟悉与红色相邻近的其他颜色.以红色为主的画面,并不是一点不能使用其他的颜色.其他同学的美术作品有哪些值得学习和借 鉴.解决的问题：绘画的选材和用色等问题.同学绘画.引导同学感受颜色与生活的关系,明确学习颜色学问的必要性.通过观赏,引发同学探究的欲望,提出自己感爱好的问题,从而激
8、发学习爱好.明白红色是颜色三原色之一,并熟悉与红色相关的其他偏红的颜色.启示同学提出自己绘画创作中可能遇到的困难,经过师生共同探讨,解决同学的实际困难.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. 小 结 组织沟通.同学展现,沟通.指出其作品的优缺点,提
9、高对作品的鉴赏能 力,解决绘画中的主要问题,进一步深化懂得教学的重点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计二教学活动教学意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师同学课前将教室布置出节日的气氛,如挂红 灯、红辣椒.贴红窗 花、红对联.摆红苹 果、红蜡烛各的区可因的制宜,布置出具有本的区节日特点的环境.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 组织教学2. 导入新课提出问题：(1) 当你走进教室时,你有什么感受？为什么会有这样的感受？(2) 像这种喜庆、热闹的
10、感觉你仍在哪里见到过？(3) 假如用绘画的方法把这种场面表现出来会是什么样？出示课题.同学观赏、感受并解答问题.解决的问题：(1) 感受红色带给人们的剧烈、喜庆、欢快的感觉.(2) 体会到红色使人们的生活变得更加绚丽多彩.(3) 引发同学联系生活实际,产生联想.利用各种实物,使同学体验到红色给人们带来的剧烈的感觉,从而引出课题,启示同学摸索,引起学习爱好, 激发探究的欲望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 新授课(1) 出示多幅红色的画.（课件）(2) 提出问题：这些画都表现了哪些喧闹的场面？红色的画面与我们平常见到的画对比,
11、给你的感觉有什么不一样？ 看书 红色的画在用色方面、选材方面以及构图方面有什么特点？生活中你仍见到过哪些东西是红颜色的？画面同学观赏.以小组为单位争论、沟通.解决的问题：(1) 进一步体会红颜色带给我们的热闹、轻盈的美感.(2) 明白红色的画的基本特点.(3) 解决绘画中的选材问题、构图问题,同时熟悉与红色邻近的几种颜色.同学在沟通中相互学习、相互启示,解决教学中的难点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
12、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中运用了哪些颜色？（出示颜色色相卡.）4. 同学作业 老师进行个别辅同学动手绘画.提高同学绘画的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导.绘画时要留意：在选材方面：(1) 挑选能烘托节日喜庆气氛的场面、场景.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(2) 仍可以挑选红色的物象来表现.在用色方面：(1) 可直接在大红色的纸上作画.(2) 主要挑选偏红的颜色来表现.5. 小结展现、介绍自己的绘画作品.6. 拓展(1)
13、 我们能以红颜色为主来画一幅画,那么以其他别的一种颜色也能画一幅画吗？(2) 课件展现以其他一种主要颜色为主的绘画作品.同学代表介绍本组同学的作品.同学观赏,巩固前面学习的学问,激发自主探究的学习爱好.通过展现、介绍,相互学习,拓展学问,享受胜利的欢快,把课堂教学推向高潮.引发同学进一步探究学习的爱好,提高自主学习的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计三老师1. 组织教学2. 导入新课教学活动同学以小组为单位,学教学意图调动心情,激发学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请同学把自己带来的红色的小物品展现出来.提
14、出问题：(1) 什么的方见到的红色的东西最多 .(2) 在什么时候红色的东西最多？生之间介绍自己带来的物品,讲解有关用途,使其引起美好回忆.解决的问题：1 使同学感觉到今日学习的学问与自己的生活有紧密联系,熟悉到生活离不开颜色,色习爱好.启示同学留意观看生活,善于摸索.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
15、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(3) 为什么在过节时红颜色的东西最多 .当你见到红色时有什么感觉 .(4) 用红颜色绘制的画会带给你怎样的感觉了？彩使我们的生活丰富多彩.2 使同学感受到红色特有的美感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书课题：红色的画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 新授课(1) 组织争论：红色的画与其他颜色画有什么不同？给你的感觉有什么不一 样？红色的画都以哪些素材为表现内容？你认为仍可以表现哪些内容？红色的画大都用了哪些颜色？请你选出相关的色相卡,并按它们的深浅有次序的排列起来.选出你最喜爱的画,并阐述理由.(
16、2) 提出质疑：假如仅用红颜色来表现一幅绘画,你认为最大的困难会是什 么？观赏红色的画. 同学分组争论. 组与组进行沟通.解决的问题：(1) 通过对比,体会红色的画带给人们的美感.(2) 解决同学绘画时选材的问题.(3) 熟悉不同深浅的红颜色.同学发言：提出自己大胆的设想.解决不同深浅的红颜色的对比问题.相互学习,拓宽思路,激发同学自我表现欲望.解决同学绘画中的难点.培育同学善于发觉问 题、敢于提出问题、勇于探究问题的学习习 惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_哪两种红颜色对比最鲜明 .（展现色卡）4. 同学作业作业要求：用剪贴画的方法, 以红色为主制作一幅 画.5. 小结（1
17、）组织同学展现、沟通、讲评.（2）观赏大师之作,勉励同学课后连续探究学习.同学独立或分工合作完成设计制作.同学之间相互沟通,拓展思路.引发同学发散摸索,勉励同学大胆创新.提高合作学习才能和动手操作才能.相互学习,相互提高,开阔思路,提高技艺.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 二 解决重点与难点
18、的要点1. 解决重点的要点：. 通过引导同学观赏、感受和联系生活实际,体会红颜色带给人的热闹、喜庆的美感.通过对比,熟悉不同深浅的红颜色.2. 解决难点的要点：. 针对“如何利用深浅不同的红颜色,使画面有层次,主体突出”这一难点,教学中可采纳对比借鉴的方法,以唤起同学剧烈的颜色感觉.如：把事先画好的红色物象剪下来,请同学为它挑选一个合适的红颜色作背景.观赏评述一些以红色为主的画面,并指出其颜色搭配的优劣. 三 教学中可能显现的问题及解决的方法. 问题 1：同学会由于单一的一种红颜色而缺乏学习参与的积极性. 解决的方法：(1) 要联系同学的生活实际,使同学感觉到我们的生活离不开颜色,是丰富的颜色
19、使我们的生活变得绚丽多彩.(2) 用大量出色的图片,吸引同学的留意力,调动其参与热忱.问题 2：同学对识别红颜色的深浅感到有难度,画面会因此缺乏颜色的对比.解决的方法：请同学根据自己的懂得把红色的色相卡按明暗次序排列成一个色环.启示同学熟悉两个相距越远的颜色,其深浅差别就越大,两色对比也就越明显.两色相距越近,其深浅对比也就越不鲜明.三、教学评判 一 能否收集各种图片和资料. 二 同学能否积极参与到学习活动中来,对这节课是否有爱好. 三 在学习的过程中,同学能否积极主动摸索,大胆回答疑题,参与讨论. 四 能否联系生活实际,分析颜色现象. 五 能否发觉、感受生活中的颜色美.六在作业中能否用不同深浅的红颜色突出主题,大胆表达自己的创意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载