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1、关注孩子复学心理健康致家长的一封信尊敬的各位学生家长：随着我市疫情防控措施的进一步加强，疫情防控形势得到了较 大缓解，我们的孩子们即将恢复线下教学。为了让孩子们平稳有序回 到校园，减少疫情对孩子心理的冲击，我们向各位家长提出如下建议。一、帮助孩子认识线上线下教学的利弊受到疫情的影响，本学期不得不根据疫情的变化灵活地采取线 上或线下教学。但线上教学缺乏学校的约束，课堂教学秩序也得不到 很好地遵守，再加上线上学习时没有成人的监督陪伴，孩子容易出现 散漫、懒惰等心理与行为。复学在即，有些孩子在内心对恢复线下学 习会产生一些不适应。因此家长要帮助孩子认识到线上线下教学的利 弊。线下教学是常态化教学，恢
2、复线下教学意味着：一是能回归校园 生活，融入熟悉的学习环境；二是能与老师和同学们面对面交流，获 得足够的人际支撑；三是在现实的课堂环境中，大家能互相鼓励与帮 助，提高自己的学习效率。二、注意气温变化给孩子带来的影响本月复课后，气温逐渐升高，提醒各位家长注意气温变化对孩子 状态的影响。直接暴露于高温环境会使人体感受到高温压力和疲惫感, 降低生理上的愉悦感，进而影响其积极情绪体验。当气温过高时，孩 子可能会产生压抑、愤怒、痛苦等心理感受，进而影响他们的心理健 康水平。当前正处于这个学期的收官阶段，正是天气炎热之时，而孩 子心理的降温还得依赖家长的关心与保护。三、关注孩子日常学习生活中的情绪变化复学
3、后，有些孩子可能不愿踏进校门，可能会出现适应不良等情 况。这除了需要学校做足做全学生各项心理健康教育工作外，还需要 家长们关注孩子在日常学习生活中的情绪变化，多陪伴、多倾听，帮 助孩子调适好情绪。小学阶段的孩子，亲子可以一起做做手工，阅读 绘本故事等。采用这些方法措施的目的就是为了促进亲子间的情感, 当孩子面临心理冲突时，能够信赖家长，并借助家长的指导去解决问 题。、关注孩子在校园生活中的心理状态近年来，学生心理意外事件频繁见诸于网络媒体，引发全社会的广泛关注。在这里，务请各位家长高度关注孩子心理成长，对意外事 件既不大肆宣扬也不掩盖逃避，而是正视此类问题。在日常生活中, 可以对孩子进行一些生命教育和感恩教育。对于一些言语和行为明显 偏离以往日常表现的孩子，家长一定要和学校进行沟通，学校会协助 家长做好学生心理疏导，也会帮助家长按照家长意愿为孩子提供一些 社会援助。家长也可以根据实际情况，拨打学校心理热线进行咨询。复学在即，希望在校家长的配合下，每一个孩子都能在校园愉快学习与生活。