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1、第一单元综合素质评价时间：90分钟总分值：100分第1局部积累与运用（45分）一、读句子，根据拼音写词语。（7分）1. limao（）待人是我们中华民族的传统m6id6（）2. bo wu（ ）又 sho wi（）变淡了 一些，我能 m6 hu（ ）地看到几个小小的hua lei（）dian zhui（）在葱绿的草地上。二、给以下各题选择正确的答案。（12分）1.以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）A.参差（百） 渲染（XU五n） 迂回(yil) 蒙古(mng) B.勾勒（随） 鸣喈(zhuAn) 笨拙(zhuG) 恍然（hu汕g） C.琼浆(qi6ng) 苍穹(qi6ng) 孕育(y
2、tin) 冠冕(gu&n) D.摇曳(y6) 旖旎(yD 馥郁（应） 婆娑(sub) 以下词语的书写完全正确的一项为哪一项（）A.鸣蝉酒脱境界回味B.衣裳豆腐飞弛拘束C.眼帘窥见宅院平谈D.绿毯迷蒙马蹄愁怨3.以下加点字的读音、含义完全相同的一项为哪一项（）A.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊 B.还来就菊花明月何时照我还 意蒙鲤基小学系列负抗 畤 隰笠宾y音和动作。3 .略。4 .故园的景色深深地吸引着作者的女儿，说明故园依然生机蓬 勃，不但始终留在作者的心底，还吸引着下一代。5 .C八、例如：梅花 梅花以其淡雅的香气、婀娜的风姿而深受人们青睐, 又以坚贞不屈的品格激励人们发奋向上。严寒中，梅花傲
3、然开放, 它这种不畏严寒的高贵品格正如我们中国人一样，不怕风欺雪压, 不肯低头折节。梅花是极具气节和灵魂的花，所以，我最喜欢它。九、思路点拨：此题要求把自己变成一只小鸟，以小鸟的身份展开想 象。变成小鸟后，你看到了什么？听到了什么？你飞到了哪些地 方？有什么样的经历？把你的经历写具体，把重点局部写详细。 例文略。10/10C.明月别枝惊鹊萋萋满别情 D.待到重阳日花重锦官城 4.以下地名或人名拼音的拼写不正确的一项为哪一项（）A.A.C.振华路ZHENHUA LUB.千岛湖Qian dao HU司马光Sima GuangD.5.以下的句子属于比喻句的是（周树人Zhou Shuren)A.语言，
4、人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣喈、歌唱；我婆娑起舞, 芳草为我鼓掌。C.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索 溪峪群峰环抱，巍峨雄峻。D.南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广 河如此安逸的情怀。三、先把以下词语补充完整，再完成练习。（12分）一碧千（）翠色（）流 （）芳自赏平（）无味心（）神往）影自怜1 .选词填空。（填序号，可多项选择）（3分）（1）上面词语有自命清高、自我欣赏意思的是。（2）夏天，雨后的草原,绿叶上挂满晶莹的水珠，到处 ,美不胜收。2 .词语和都是形容“绿”的，其中词语形容“绿”的（范围广
5、 动态美），词语形容“绿”的 （范围广 动态美）。我还能写出一个形容“绿” 的四字词语：o （3分）四、按要求完成练习。（6分）1 .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻 句）（2分）2 .先将下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可适当增减字，再完成后面的练习。（4分）您不是春天、清泉和太阳，却给我们带来了希望、甘甜和温暖。我发现修改（前后）的句子表达效果更好，因为五、根据所学知识填空。（10分）1 .丁香结一文先从颜色、三个方面描 写了丁香，又由物及情，感悟“丁香结”，最后以“丁香结” 象征着 结尾，告诉我们2 .六月二十七日望湖楼醉书中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗
6、句是：，。西江月夜行黄沙道中中表现词人对丰收年景的喜悦的词 句是：，O过故人庄中描写山村风光的诗句是：,第2局部阅读与欣赏（20分）六、课内阅读。（9分）草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一
7、首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都 有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1 .在文段中找出下面词语的近义词，写在括号里。（2分）清新（）晴朗（）勾画（）舒畅（）.文段主要描写了草原的、 等景物，抒发了作者对 的热爱之情。（5分）2 .读一读文段中画线的句子，想一想：假如你在这种境界里，你想做什么呢？(2分)七、课外阅读。(11分)青青庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院里染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿 簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。 因为庭院的绿太浓，于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是绿 的。而这绿又是摇曳多姿的“空灵近迷邃的居在
8、你不经意的时候 探到你的心里。VS/XA/S/XA/S/XA/XZSA/X/XA/X/VVS/VVS/VVVVVA/VVVVVVS/VVS/*每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A( )着，贪婪地B( ) 着花蜜。儿时的我总是很馋,却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可 以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞 口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停 落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂 一惊，就会落入瓶底，接着我就旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶 盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一
9、鼓的，淡黄的 翅膀不停地振动着，找不到出去的路。看到后来，我却觉得蜂儿可 怜，索性翻开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时 手指被蛰得又红又肿，就找来清凉油抹上。但我很快就忘了，就再 去捉，再被蛰。时光如同流水一般在不知不觉中流过。后来我离开故园到外 地求学，参加工作，成了家，虽然故园离我渐渐远了，但故园的绿 却始终留在我的心底，如同儿时父母慈祥的目光，始终浸润着我的 心田。一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要 回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山 虎在南屋的墙面上像瀑布一样倾斜下来，形成一道绿色的屏障，窗 儿在墙上像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之
10、间多了一道花墙，上面 是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架 的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的 树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲 的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小 的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红 的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在 手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生 着希望，时时激励着我。（有改动）1-以下对画“”的句子理解最准确的一项为哪一项（）（2分）A.这绿是空灵而深邃的。B.这绿深深地印入了 “
11、我”的心里。C.这绿是摇曳多姿的。D.这绿总让“我”想起宽大的庭院。2 .画“”句中A、B两处填入哪两个字更合适？（）A.叫吮 B.闹采 C.闹吮 D.叫采这样选择的理由：（3 分）.第自然段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有与作者类似的经历吗？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。（2分）.作者的女儿为什么一到暑假或寒假总是“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。（2分）.关于本文的主题，以下说法最准确的一项为哪一项（）（2分）A.本文主要描写了 “我”儿时故园的景色，表达了作者对青青庭 院的深深怀念。B.本文主要描写了故园往日和今日的景色,表达了作者对青青庭 院的深深怀念。C.本文主要描写了
12、故园往日和今日的景色,表达了作者对故园的 绿给自己及家人带来精神滋养的感激。D.本文主要描写了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。第3局部 表达与交流（35分）八、语文实践。（5分）学了丁香结一课，我们感受到了作者对丁香花的喜爱之 情。你最喜欢什么花？为什么喜欢它？写下来和大家一起提供。我最喜欢的花：喜欢它的理由：九、习作展示。（30分）祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的 秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变 成小鸟后的经历。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，把重 点局部写详细。金假设僵基小学系列族畔鹤嘱空第一单元综合素质评价一、1.礼貌美德2.薄雾
13、稍微模糊花蕾点缀二、l.B 2.D 3. A 4.B 5. D三、里欲孤淡驰顾1 .(1)2,范围广动态美例如：.四、1.例如：姑娘的头发长长的，黑黑的，恰如黑色的瀑布。2 .例如：您不是春天，不是清泉，不是太阳，却给我们带来了 希望，带来了甘甜，温暖t/ /后 修改后的句子运用了排比的修辞手法，增强了语言的气 势，使情感的抒发更加酣畅淋漓了五、1.气味 形状 解不开的愁怨要以乐观豁达的心态对待人生中不顺心的事.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船稻花香里说丰年 听取蛙声一片 绿树村边合 青山郭外斜六、1.清鲜明朗勾勒舒服3 .天空草地小丘羊群草原风光.例如：在这种境界里，我想化身为马，在草原上尽情奔跑，欣赏草原的无限风光。七、1.B.C填入这两个字后，能更生动形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声9/10