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1、POP广告设计课程标准课程名称：POP广告设计课程代码：建议课时数：64学分：4适用专业：视觉传达设计、广告艺术设计、平面设计 开课学期：第一局部前言.课程的性质与地位课程性质：本课程是广告艺术设计类相关专业的一门专业课程。课程地位：本课程是从事设计专业的必要科目，要学会把视觉语言运用到实际中。通过 课程的训练，使学生能够创造性地运用pop理论局部指导实施，从而进行设计，并能提高审 美能力。任务：通过本门课的学习，通过本课程的教学，使学生熟练掌握POP广告的设计应用 知识和技能。通过经典个案的研究剖析总结pop创意的实践经验，更重要的是通过模拟广 告公司广告筹划实战案例，掌握课堂所学之外，锻炼
2、学生的获取和分析信息、团队合作和 沟通的能力；使之成为21世纪所需的优秀设计人。1 .课程设计思路本课程突出职业教育特色，直接服务于视觉传达设计的专业需要，加强课程的针对性训 练。本课程突出应用性，培养学生的POP广告设计技能与应用能力。本课程结合教学的主要内容以及重点难点，训练学生分析与解决问题的能力，显现出“教 学做一体化”的系统训练方式，注重体验和认识相结合的教学模式。第二局部课程目标POP广告设计课程是艺术设计（视觉传达艺术设计）的一门重要课程，具有很强的实用 性.它是对视觉传达专业方向其它各门课程的融会贯通，以到达综合性地运用的目的.通过 本课程的学习，使学生逐步学习并掌握分析市场和
3、目标消费人群、分析广告产品、制定POP 设计方案，从而更好进行广告设计。第三局部课程内容第一章 POP广告概述1 .单元概述POP广告英文全称是（Point of Purchase Advertising ）,从字面的解释为售卖场所的广告, 也叫“售点广告”，有因为它是广告销售整个流程中的终端环节，被称为“终点广告”。POP 广告是一切购物场所内外（百货公司、购物中心、商场、超市、便利店）所出现的现场广告 的总称。是一种覆盖面非常宽泛，种类多，应用性很强的广告形式。2 .单元目标POP广告的基本知识POP广告的起源现代POP广告的开展趋势3 .教学内容（1）教师讲授什么是pop广告设计、POP
4、广告设计的内涵、POP广告设计开展、POP 广告设计师的岗位职责及工作内容、POP广告设计的程序等理论知识要点。（2）教师指导学生对POP广告设计风格的认识与资料收集，体会不同设计类型与风格 带给人的感受。（3）教师指导学生对各类POP广告设计风格进行欣赏与分析，理解各类风格的优点与 特征。POP广告的概念 POP广告的开展趋势第二章POP广告的的功能和分类1 .单元概述（一、）在终端广告促进销售过程中，POP广告的功能包括以下儿个方面。1、产品说明与告知2吸引顾客进店3引顾客驻足4唤起购买意识5忠实的销售员6创造销售气氛7提升品牌形象（二）POP广告的有三种不同的分类形式1、按时间性来进行的
5、分类2、按材料的不同来进行分类3、按陈列的位置和陈列方式的不同来进行的分类2 .单元目标POP广告的的功能和属性POP广告的分类3 .教学内容（1）教师讲授终端卖场的POP广告的功能等知识，学生通过教学了解这些知识的要点。（2）教师指导终端卖场的POP广告的属性等知识。（3）教师讲授POP广告的不同种类第三章POP广告的设计表现与制作1 .单元概述本单元的主要任务是引导学生学会如何进行POP广告的设计表现与制作，从而培养做一名设 计师的基本素质。本单元主要内容为POP广告设计岗位人员所必须的基本条件，包括功能与 形式、美感与形态、情感与设计、设计表达的方法等内容。本单元的实训一一POP广告的设
6、 计表现与制作，是为了带着学生掌握设计表达的基本能力。2 .单元目标知识目标：POP广告的设计表现与制作。能力目标：POP广告的设计表现与制作表现。3 .教学内容（1）教师讲授POP广告的编排设计。（2）教师讲授POP广告的造型设计，功能与形式、美感与形态、情感与设计以及设计表达 的方法等内容。学生掌握方法，了解训练的目的性。（3）教师指导学生pop广告的制作流程第四章 手绘pop广告设计1 .单元概述随着广告业在我国的迅速开展，手绘pop本钱低廉、制作迅速，极具时效性。风格幽默、活 泼，现如今已经成为商家必不可少的促销广告之一。手绘pop海报，既是一种商业广告，也 是一件精美的手工艺术品。2
7、 .单元目标Pop的概念及工具，Pop的运笔掌握。运笔掌握、笔画衔接、字体装饰.教学内容（1）教师讲授手绘POP广告设计工具（2）教师指导学生进行POP手绘字贴练习（3）教师指导学生进行POP手绘字体装饰。（4）教师指导学生进行POP手绘海报。第五章POP广告的应用实例,单元概述卖场终端的POP广告类型丰富、功能繁多、更新迅速，了解到市场上的优秀案例，是很有必 要的学习。优秀的POP广告有一些共同的特性，比方醒目，在货物中能够脱颖而出，在 繁杂的环境中抓人眼球。再比方突出产品特性，和产品本身结合紧密的POP总是能够好 的 让消费者认同产品，从而促进销售。而优秀的POP广告有各有其特色，我们用几
8、种类型 将其分类，以便提炼不同的应用实例。1 .单元目标Pop广告的实践运用Pop的作业案例醒目的POP广告、POP作业案例.教学内容1、教师讲授大量商业POP的实际案例，2、选择商业品牌和产品，进行模拟实战POP设计。主题商业POP广告设计内容：自选主题，设计一套完整的商业POP广告，包括：悬吊式POP （吊旗、立体Z造型悬吊POP）立地式POP （易拉宝、立地式造型货架）柜台式POP （展示造型类、可陈放产品类）张贴式（海报、单页、跳跳卡、瓶颈裙）手绘POP （与品牌相呼应）第四局部实施建议1 .教材编写建议（1）本课程要注重与专业方向性相结合，在讲义或教材的编写上除了理论知识的系统 完整
9、外，范例的设置要有明显的专业特点。不同专业的教学可以在实训工程上有所侧重。（2）有关课程本身开展的历史、本课程知识的延伸以及在将来的专业设计中的应用， 作为辅助阅读内容表达在教材中。（3）案例要有新意、准确性。（4）知识的条理性要好，语言简洁明了，防止晦涩、模糊的概念与词汇。2 .课程资源的开发与利用（1）充分利用多媒体教学设备，使学生学的更透彻。（2）结合本课程的教学目标，借鉴和使用精品资源课的有关课件、录像等网上教学资 源。（4）安排POP卖场终端相关人员讲授工作所经历的和本课程紧密联系的案例，传授经 验和知识。（5）收集婆婆广告优秀的设计案例，消化吸收作为教学案例。3 .教学建议（1）学
10、生作业与考试作品注意数码摄影留存，有条件的可以上传的资源课网络教学平 台，以扩充教师的教学资源。同时也有利于学生的课后学习与预习。（2）有的训练工程可以采用分组化教学，每组为3个人。（3）理论知识讲解应该系统、完整，范例要详实到位，因计划教学课时的限定，一些 实训任务可以安排课下完成、课上讲评。4.评价建议（1）平时成绩考核。包括平时的出勤率、表现、笔记、平时训练作业完成情况等，各 占平时成绩的（20队10%、10%、60%）o这局部内容重点考核学生的学习过程，包括其学习 态度、努力的程度以及表现出来的效果。占总评价成绩的40%；（2）理论知识考核。主要考核内容为基本概念和基本理论。占总评价成绩的10%；（3）课程结束时实做考试。根据学习、训练过的内容，设置考试题目，由学生课内3 小时独立设计制作完成。考核的成绩占总评价成绩的50%0