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1、广告设计课程标准 广告设计课程标准 一、课程性质与定位 广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像 方向的一门专业课程，综合应用平面设计艺术、Photo shop、Illustrator、Page-Maker和CorelDraw等图形图像软件，实现任务式教学。 二、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，学生应该能够独立掌握图形编辑软件，通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习，目标是让同学们能综合所学知识及手段，独立完成平面广告设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的
2、审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。 （5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3、社会
3、能力目标 在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。 公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。 掌握和控制工作进度，合理安排时间。 认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。 有较强的环境意识。 三、设计思路 利用在长期的教学中总结出来的经验，平面广告设计项目中实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市场脉搏，不断的在教学上自我完善，从而取得良好的教学效果。 四、内容标准与考核实施 1、教学情境及学时分配 学习领域：平面设计 学习情境设计 学习情境1 报纸广告设计 学习情境2 POP广告设计 学习情境3 样本广告设计 学习情境4 户外平
4、面广告设计 学习情境5 书籍装帧设计 学习情境6 海报设计 2、考核实施(项目考核) 五、实施建议 1、教材选用建议 广告设计.作/译者：王国伦，轻工业出版社. 2022 2、教学建议 理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课安排同学们到广告公司参观并详细了解广告公司实际运作，结合案例由广告公司专业人士进行现场案例讲解。在教学过程中学生分成团队，培养团队精神。组织学生参加平面类、广告类设计大赛如全国大学生广告大赛、全国大学生视觉设计大赛等。暑期要求同学们到广告公司、设计公司实习。 本课程采用“任务驱动，案例演示，多媒体教学，项目训练”的教学模式开展教学。教学中以学生为中心，教师全程负责 传授
5、技能，答疑解惑，控制教学进度，指导项目设计，实现教学目标。 六、教学条件 1、软硬件条件 为配合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕。 需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境要求： 1）操作系统： Windows XP 2）Photoshop 3）Illustrator 4）PageMaker 5) CorelDraw 6）Word 2022、Excel 2022。 需要准备的安装软件如下： 1）Photoshop CS5 2）CorelDrawX3 为能模拟软件开发环境和运行环境，所有计算机应能组成局域网，每台计算机应能上网。 2、师资条件 主讲教师应具备高校教师资格，具有学士或硕士学位和高教系列职称，具备较丰富的教学经验，能综合运用各种教法设计