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1、端午粽教案设计教学目标：教案设计：一、游戏导入，识米字旁.做个小游戏:小吃货猜节日。游戏:小汤圆、圆又圆一一元宵节！吃月饼、赏明月一一中秋节!我们上周刚过的 节日是一一端午节!反过来考考你们，端午节吃什么？（粽子）也叫端午粽。今 天我们一起学习这篇课文。1 .读题:端午粽。（1）课题里有两个新偏旁，谁认识？（板书：立字旁、米字旁。）.认识部首，学习生字，发现“米”的秘密。（1）学“米”粽”，辨异同。火眼金睛瞧一瞧，“米”和“粽”有什么相同和不同？谁来猜猜，为什么米变成米字旁时，捺要变成点呢？（指导发现：“粽”是左右结构的字，左边；“米”最后一笔变捺为点，两局部才 能紧密地结合在一起。）拓展规律
2、:对呀，中国人讲礼貌，中国字也一样，当左边的部件最后一笔是捺 时，都会很有礼貌地把脚缩回来，变成点。有这样变化的字还有：出示:木一相，禾-种，火-炒，又一欢。直观感受左边偏 旁最后笔捺变点的规律。（2）析米字旁”，寻规律。继续请学生猜猜，为什么粽”的部首要用“米” ？（因为粽子是用米做的） 你还知道哪些跟米有关，也是米字旁的字？（粉、粮）你们太厉害了，一不留神就揭晓了 3000多年前古人造字的秘密。这就是一一看 偏旁，知字义。2 .伸出小手，跟老师一起写课题。二、学习生字感知课文.自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。1 .检查字音。(1)指名读生字，相机正音。出示:总米间分豆肉
3、带知据念去掉拼音，你还认识吗？(3)开火车读。(4)赛跑齐读:生字全躲到粽子里了，快把它们叫出来！2 .学写生字“豆”。(1)你还知道哪些豆?老师也带来几种豆，认识吗?蚕豆红豆毛豆史豆小豆子大变身，变成了什么？(3)读儿歌，记住“豆”。用一首儿歌来记住这个字。毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，史豆长长托上面。师边说儿歌边范写豆”，学生书空。3 .咱们快去听这个故事，一起走进端午节。4 .指名分段读，说说你知道了什么？5 .我们读着读着，脑海里一定还留下了温暖的画面：(出示三幅图)师:一到端午节，外婆总会。生:煮好一锅粽子师:我迫不及待剥开粽叶。生:咬一 口粽子师：临走时还。生:装一小篮粽子三、学
4、习第一、二自然段1.端午节到了，外婆包粽子的食材有哪些?指名回答。出示:箸竹叶糯米枣(1)箸竹叶你见过了吗?老师带来了，看一看、摸一摸、闻一闻，什么样的箸竹叶？加上颜色读:青青的箸竹叶 白白的糯米 红红的枣老师和你们一起读。生:青青的箸竹叶师:箸竹叶青青的生：白白的糯米师:糯米白白的生:红红的枣师:枣红红的(4) 一张箸竹叶、一小把米、一大颗枣，在外婆的手里就变成一个好看的粽子 啰!读句子。出示:粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。2 .想看一看包粽子吗？(播放视频).粽子包好了，也煮熟了，流口水了吗？(1)引读：师:外婆一掀开锅盖，生：煮熟的粽子就飘出一股清香来。生:剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。指导学生朗读。3 .读着读着，老师想起自己小时候过端午节，我的奶奶也忙着包粽子，奶奶包着 我看着、奶奶煮着我等着，你想到了什么呢？4 .小结:青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端午节的故事，告诉我永远要 纪念的人，想知道的小朋友们也可以把端午节的故事找来读一读。四、学写生字.出示：午、豆、节，都有相同笔画：长横1 .如何写好字中长横，我们来看一个微课小视频.书写生字、评价反应。