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1、三年级下册美术教案2.现在与未来交通工具岭南版学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 现在与将来的交通工具（一） 第 1 课时 任课老师 教学目标 1. 能用语言评述现代、将来交通工具的美观的造型、色调、功能等特点。2. 体验科技发展离不开人类创建性的劳动，激发学生努力学习将来报效祖国的感情。教学重点 了解现在与将来的交通工具的新奇多功能及特性特点。教学难点 探讨现代交通工具存在的问题，并思索将来交通工具的设计思路。教学打算 课件、图片 基础学问清单与预习内容 选择你最感爱好的一种现代交通工具：汽车、飞机、火车（高铁）、轮船、自行车，收集造型、功能、优点、简单遇到什么问题等相关信息。
2、预习方法指导 查阅资料 教学过程 教学活动 任课老师特性修改 课堂导入 提出问题：你每天是怎样来上学的？让孩子们说说自己选择这种交通方式的理由。引出交通工具的进化。老师比照进程图片做简洁说明，人类的聪慧才智令到交通工具正在不断地改变，将来又会向着何种方式发展呢？今日我们就来探讨一下现在与将来的交通工具。 主题活动 1.说一说你所知道的现代和将来的交通工具是怎样的？ 2.你能用语言评述不同时期的交通工具的异同吗？如：造型、色调、材料与功能、形式美等。 3.你看到了什么？发觉了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色调、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源） 展示共享 1.合作
3、沟通：小组内相互沟通收集到的资料，完成对现代交通工具的调查表。每小组只选一种最多人关注的交通工具进行沟通。交通工具 造型 功能 优点 简单遇到的问题 汽车 飞机 火车（高铁） 轮船 自行车 2比照图片进行汇报沟通，老师小结。3.找出现代交通工具存在的问题，引导学生思索将来的交通工具应当向着什么方向发展：美观、便利、快捷、环保、多功能 4.出示设计小贴士： 美观：想想你最喜爱的生活中形态 快捷：想想什么东西的速度快 环保：想想如何利用再生能源 功能：想想各种不同交通工具的组合 盘点收获 本节课你收获了什么？ 分层作业 你能用语言描述将来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们
4、生活的关系。板书设计 现在与将来的交通工具 观赏 感受 教后反思 学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 现在与将来的交通工具（二） 第 2 课时 任课老师 教学目标 1.想象创作现在与将来的交通工具。2.感受我国航天、陆地交通、航海等事业的快速发展离不开科学文化学问和美的设计,培育酷爱科学、酷爱祖国的看法。教学重点 了解流线型是现代交通工具的主要特征，灵巧、全自动、环保、多功能将是将来志向的交通工具设计的要素。教学难点 学生在现有的交通工具造型和功能上，添加自己的创意。教学打算 课件、范画 基础学问清单与预习内容 了解现在交通工具的结构图。预习方法指导 查阅资料 教学过程 教学活动
5、 任课老师特性修改 课堂导入 PPT课件展示一系列现代交通工具图片，引导学生观赏交通工具的造型与不同功能。 主题活动 1、展示图片，比较古代与现代交通工具的差异，总结交通工具与科技发展紧密联系。 （1）老师提问：“作比较，从古至今，你从它们的造型上发觉了什么?” 归纳：更灵巧，更具流线型。（2）老师提问：“你发觉了现代交通工具的发展越来越怎么样？” 归纳：速度更快，外形更美观、特性化，性能更平安，功能更多。2、回来现实问题，让学生自己发觉现今交通工具的缺点。 师： “虽然交通工具让我们的生活越来越便利了，但是任然存在许多问题，你能说说现在交通工具的缺点吗？” 学生回答，同时展示交通工具现今问题的图片。 3、想象将来交通工具。师：“在将来，我们要改进、创建更好的交通工具，现在小组探讨，从造型、功能、色调来考虑，怎么设计你们的将来交通工具？” 展示共享 作品展示，点评总结。 盘点收获 谈谈本节课收获。 分层作业 画出将来的交通工具。 A：外形独特、多功能、色调特性化 B：构图基本完整 板书设计 教后反思