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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案两拼音节教案一：教学目标：1：学习两拼音节的拼读方法.2：学会拼读声母b 与带声调单韵母所组成的两拼音节.二：教学重点难点：声母 b 与带声调的单韵母组成的两拼音节三：教学预备：带声调的单韵母卡片各一张,声母b 的卡片一张四：课时支配：两节课时 五：教学过程：1：复习声母 b 和单韵母 a老师出示声母 b 和单韵母 a 的卡片.老师：小伴侣们看老师手里的第一张卡片（声母 b）,我们刚学过的声母 b,我们一起来读一下,那么我们的声母 b 是什么外形的？它住在我们拼音格的哪个位置了？老师：那我们再
2、来看我们的这张卡片（单韵母a）,这是我们的老伴侣啦,怎么读了？它又在我们的拼音格哪个位置了？2：学习声母 b 和单韵母 a 的拼读老师：现在我们的声母b 和我们的单韵母a 要拉手做好伴侣啦；（出示声母 b 和单韵母 a 的卡片） babab aba.（声母读的轻, 韵母读的洪亮）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案老师：好,那么我
3、们现在也要给我们声母单韵母相结合的两拼音节带上我们的四顶小帽子了.跟着老师读bbb b .老师：那好,带上了我们的四顶小帽子,我们找找生活中和它们的 读音一样都有哪些词了？动动脑袋想想（八个拔萝卜把它仍给我霸王）.3：回来课本第一题老师：小伴侣们,现在我们打开书翻到13 页,看着我们的第一题（引领幼儿读题） ,我们看到小男孩和小女孩手里拿的卡片,是我们的声母和单韵母的相结合, 那么在这里我们仍有一首好听的儿歌,教我们更好的拼读我们两拼音节：拼读规律要记牢,声母韵母连起读,前音轻短后音重,两音相连碰一碰.老师：那么现在小伴侣们找找我们的两拼音节它们的次序是什么样的了？好,对了,声母在前面,韵母在
4、后面,那么老师这里有一首同样好听的儿歌,声母老大排头站, 韵母在后戴帽子.这个事告知我们小伴侣, 我们的两拼音节的小帽子带在哪里啊？对了,带在我们的韵母头上.4：课本其次题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案老师：现在我们往下看其次题（引导幼儿读题） ,小伴侣们看,我们下面声母 b 和我们哪些单韵母做好伴侣了？对了, 有我们的单韵
5、母a o iu ,那现在跟着老师一起试着拼读吧；5：书写两拼音节老师：小伴侣们,我们已经学过怎么拼读我们的两拼音节了,那么我们仍要会书写,（拿出拼音格贴黑板上）老师：第一小伴侣们告知老师声母b 是如何在我们的拼音格里书写的了？对了,右下半圆bbb, 下面半圆撑满中格,小天线写在上格.那么我们的单韵母a 的书写了？对了,左半圆,竖右弯,撑满我们的中格,那么问题来了, 我们的声母 b 和单韵母 a 要拉手组成两拼音节了,它们都住在拼音格了,可是它们的距离该是多远多近了？老师叫两个小伴侣：好,现在我们来看这两位小伴侣,他们是好朋 友,当他们手拉手的时候,站的很远（拉远两个幼儿,并且错开距离 很远）,
6、小伴侣们看,这样他们是不是就不算好伴侣了.那现在他们 站的很近（拉近两个幼儿,并且让两个幼儿挤在一起）,小伴侣们再看,虽然是好伴侣,可是他们这样挤在一起,是不是很不舒适啊；那 我们再看两个小伴侣既不站那么远也不靠那么近的站在一起,距离适中（将两个幼儿并排略微有点距离站齐）,好伴侣这样站是不是很友好也很舒适啊；老师：所以, 我们的声母和我们的韵母组成两拼音节也是同样的道理,当它们一起做好伴侣站在拼音格里的时候,我们的书写同样不能让他们距离很远, 也不能距离太近挤在一起,距离要适中（在黑板上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案书写示范）.老师找幼儿上讲台试着书写.六：延长活动：老师拿出不同的单韵母卡片, 让幼儿快速读出与声母b 相结合的两拼音节,以男生一队,女生一队进行竞赛进行抢读,读对的有机会上 讲台试着书写两拼音节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载