《湖南省长沙市师大附中教育集团中考语文考前最后一卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市师大附中教育集团中考语文考前最后一卷含解析.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中没有错别字的一项为哪一项A.焕散B.秸梗C.寥廓D.盘踞电饼铛琳琅满目震聋发履城皇庙漠不关心青面糠牙乌纱帽岌岌可危持角之势好莱坞深思冥想光耀门眉.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（） 细细 一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，
2、清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香,妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了 “汲来江水烹新茗” 的，杜耒喝出了 “寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了 “饮茶之乐乐无穷”的。A.品味绝妙意境浓情厚谊独特感受B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C.品赏 浓情厚谊闲情逸致无限趣味D.品味 闲情逸致 浓情厚谊独特感受1 .以下词语运用不正确的选项是（）A.李爷爷最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。 B.人应该学会负责，你这样李代桃僵地替他承当责任，不是帮他，反而是害他。 C.这条广告拍得实在太好了，让人看了莫名其妙，久久难以忘怀。
3、D.这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个水落石出不可。 4.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（）A.她俩虽是学生姐妹，性格却大相径庭。 B.随着社会的开展，昔日繁华的小镇如今万人空巷，人迹罕至。 C.我和好朋友约好周末在书店见面，我们果然按时到达，不期而遇。 D.小家伙脑瓜子很灵活，常常能够随机应变，见异思迁。 5.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.科技改变生活，人们只需通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份认证更 方便、平安。B.为了给村民创造良好的读书条件和气氛，村委会在村中心开设了农家书屋。快乐把时光缩短，苦难把岁月
4、拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。 相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而 一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？于是我懂得了这苦夏它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的 力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受 中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里 开花结果？我却每每进入
5、炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，饿造出我这 个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。在维瓦尔第的四季中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友 人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我 在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界是超越听觉；不只 是它给你，更是你给它。年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文 字来。今年我还
6、发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的夏天是被它自己融化掉的。(11)因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生 命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？(12)于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前的辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次邂逅你，我精神的无 上境界苦夏！1 .阅读全文简要分析，作者对夏的思想情感经历了怎样的转变过程？2 .阅读文章第段中的划线句，归纳概括作者所领悟到的“苦”字的分量，包含几层含义？3 .当代著名作家冯骥才创作了大量优秀散文、小说，在文坛产生深
7、远影响。有同学正在为学校网页专栏做“冯骥才经 典语录/名句”编辑整理工作，请你从苦夏这篇文章中挑选一个合适的语句推荐给这位同学，并说明选择这一句的 理由。三、语言表述14.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组()她是上海复旦附中的一名16岁高中女生，因为在央视中国诗词大会第二季中表现出色，强势攻擂北大女博士陈 更，成功成为当期擂主。据中国之声央广新闻报道，最近“武亦姝”这个名字，突然在刚过去的春节假期被刷屏。更有观众表示，孩子看完节目后，自觉地开始背古诗词了。不少人感叹，她满足了大家“对古代才女的所有幻想” O“大会”系列能做到文化内涵与收视率兼顾，格调与“地气”齐飞，被
8、不少网友激赏为综艺节目中的清流。A.B.C. D.四、写作 15.作文。海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路”。著名主持人董卿在 朗读者第七期以“告别”为主题的活动开场白中说，告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的 态度就是好好告别！相信初三的你对“告别” 一词应该会有些感悟和联想，请自选角度，写一篇文章。 要求：题目自拟。文体自选，诗歌除外。不少于600字。不出现真实的校名、人名等。 参考答案一、积累与运用1、C【解析】C词语中没有错别字。A涣散，振聋发牌。B桔梗，城隍庙。D光耀门楣。2、A【解析】此题考查词义辨析及词语运用能力。解答此
9、题，先要分析词本身的意思，再根据语境判断选用。品味：品尝；体味。品赏：品味，欣赏。绝妙意境：形容意境非常奇绝微妙，仅仅指人的感觉。浓厚情谊：很浓厚的情谊。闲情逸致：指悠闲的心情和安 逸的兴致。独特感受：感受很不一样。无限乐趣：乐趣很多说不完。第一空，针对一盏清茶应用品味。第二空，是郑板桥的喝茶感觉应填绝妙意境。第三空，杜耒与来客以茶当酒喝出的 是浓情厚谊。最后一空，梁启超喝出的是个人的独特感受。应选A。3、C【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的 意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C“莫名其妙”指事情很奇怪，说不出
10、道理来。用在此句不合语境。故 选C。【点睛】点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用 成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范 围、词义的轻重、感情色彩等。4、A【解析】B “万人空巷”指成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹），使街巷暂时空寂，不是街巷空空无人之意。C “不期 而遇”是指没有经过约定而相遇。D “见异思迁”是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 含贬义。5、B【解析】A中语序不当，“认证”“登录”互换，一般是注册登录后，再去认证完
11、善个人信息；C中前后逻辑矛盾，“以免丝 袜着火时皮肤不受到损伤”应去掉“不”字；D中句式杂糅，应去掉“造成的”。6、1. B.选择C线路，坐火车到达吉首，因为C线路可以在11号到达吉首而且用时较短，价格也比拟优惠；选择A线路 无法按时到达，选择B线路价格太高。在吉首火车站旁边的汽车站坐汽车到达凤凰古城；步行至住宿地中天国际 青年旅社。2 . 例如：第二站：中午，从古城步行街出发，拜谒沈从文故居，小巧的院落，感受从文先生的童年和少年时光 的生活环境，这个温蕴了一代文豪的地方，令人遐想。第三站：黄昏，从沈从文故居走出，至沱江，泛舟江上，看碧波荡漾，听艄公号子，摇曳中怀念“边城”的时光。【解析】.
12、B错误，中天国际青年旅舍离入口太远了。1 .选择路线可以从时间、票价、方便几个方面来考量。A线花费时间太长，B线票价高，只要选择C线用时较短，价格也比拟优惠；而且方便到达至住宿地中天国际青年旅社。2 .设计路线古义从住宿地中天国际青年旅社开始，要追寻沈从文笔下的“边城”。还是一日游，第一站的早上，那么第二站就在中午，第一站的重点是到古城步行街，那第二站的开始就是到古城步行街，沈从文故居，去感受从文先生 的童年和少年时光的生活环境。第三站就是黄昏了，自然就是泛舟沱江，去欣赏优美的夕阳照耀下的沱江，去听船工 噫亮的号子声。7、（1）百草丰茂（2）海内存知己（3）随风直到夜郎西（4）万里赴戎机（5）
13、飞鸟相与还 （6）学而不思那么罔 （7）佳木秀而繁阴 水落而石出者 （8） 了却君王天下事 赢得生前身后名【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先 要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“戎”、“罔”、“阴”、“生前身后”等字的书写。8、（1）鲁提辖拳打镇关西（2）不正确。流沙河是经典名著西游记中的河流，出自西游记第二十二回:八戒大战流沙河木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里,河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三
14、藏的徒弟。 （3） 除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“一头骂，一头大踏步去了“ ； “八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有 智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会；“八戒” 寻 一个鹅卵石，抛在当中。假设是溅起水泡来，是浅；假设是骨都都沉下有声，是深。”【解析】 试题分析：（1）依据文本【甲】中的“三拳”“郑屠”“洒家”可知，文本叙写的内容是水浒传第三回叙写的“鲁 提辖拳打镇关西”这一故事。（2）此题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的辨 析。“流沙河”是西游记中的出现的河流，出自西游记第二十二回:八戒大战流沙河
15、 木叉奉法收悟净。“八 百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”其长万里、宽八百里，卷帘将悟净（沙僧）在此河中。而【乙】 段中的沙僧，此时已经是三藏的徒弟了。据此可推断，文本中“一股水”不是“流沙河”。（3）这是一道人物性格分 析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析 总结。从【甲】文中你诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步去了”等语言和动作描写，可以看出鲁提 辖“粗中有细”“直爽”的性格特征。从【乙】文中“八戒道：罢了！来到尽头路了！ ”“寻一个鹅卵石，抛在 当中。假设是溅起水泡来，是浅；假设是骨都都沉下有声，是深
16、”的语言描写中，可分析出猪八戒也是一个直爽且有智慧 的人。据此可知，“洒家”与“八戒”都是性格直爽且有智慧的人。二、阅读9、1.开战前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌，在秋风猎猎的战场上，战旗、号角、人马构成了一幅庄严、肃杀的画面。2.抒发了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志，以及报国无门、壮志难酬的痛苦和愤慨之情。【解析】.描绘诗句所描写的画面。答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象，在忠实于原诗词的基础上进行 再创作。语言力求优美，以丰富画面的意境。首先根据题干要求找出所描写的人物行为或战场环境，再找出描写人物 的修饰语，加上修饰语将这些人物行为重新描
17、述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将战场上的个个景象连缀 成画面。一定要把分食烤熟、战歌噫亮、号角声声、战士们踌躇满志生龙活虎的沙场景象描绘出来。1 .考查诗句所抒发的情感。”了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”中的“天下事”，指收复失地，统一 祖国的大业。“生前身后名”，意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋的美名，字里行间洋溢着爱国激情。 这两句意味着词人看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又大气磅礴的，使词的感情 上升到最高点。“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现 实的尖锐对立，抒发了报国有心
18、，请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应，都是叙写 现实生活的感受，与中间梦境形成强烈比照，有力地表现了报国有志而壮志难酬的悲愤。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只 眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗 题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表 情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼 或诗句，诗歌离不开意象
19、。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。10、 1. C. C2 .答案例如：柳宗元：被贬期间改革恶劣风俗，甚至出私钱替人赎身。欧阳修：任太守期间，受百姓爱戴，与民同乐。 苏轼：忘我守卫河堤，保卫全城。【解析】1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.望之蔚然/望子成龙渐（看/希望）；闻水声/博闻强记（听/听）。 B.临于泉上/临危不惧（靠近/面对）；名之者谁/不可名状（取名/说出）。C饮少辄醉/浅尝辄止（就/就）；晦明变化/ 窗明几净（明亮/明亮）。D.低偻提携/旧事重提（搀扶/提起）；觥筹交错/错综复杂（错杂/交错，交叉）。据此，答案为C。2 .试题分析：
20、考查对句子的翻译和对内容的理解。语句“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”巧妙地用禽鸟之 乐衬托游人之乐，借此又以游人之乐衬托太守之乐。所以C项中的“指责人们破坏了树林应有的宁静”的理解是错误 的。故答案为C。3 .试题分析：考查对作者情感的体会。醉翁亭记以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水 之间也”，把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，表达了作者与民同乐的思想情怀。从“宗元革 其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母”可以看出柳宗元在被贬期间改革恶劣风俗，甚至出私钱替人赎身的爱 民情怀。从“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可以看出，苏轼是
21、一个忘我守卫河堤，保卫全城 的尽职尽责之人。据此分析作答。参考译文：环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅 哪山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着 拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和 尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄 又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣, 领会在心里，寄
22、托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和黄昏。 野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下， 露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，黄昏回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子 由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉 水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐
23、；投壶的人 中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉 醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿 到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩 的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。 太守是谁？是庐陵的欧阳修。（材料一）元和十年（815）,（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱； 如果
24、过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗 元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。（材料二）苏轼移任徐州。洪水决堤要淹没曹村，在梁山泊上泛滥，就要溢出南清河。城南两山环绕，吕梁狭窄， 阻滞了泄洪，水汇集在城下，不停上涨不能及时流泄。城就要被冲垮了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：“富民 们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。”将富民们赶回城中。苏轼 穿着粗布鞋拄着木棍亲自到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。” 卒长说：“太守尚且不逃避洪水，是我们这些
25、小人效命于您的时候了。”于是拿着梃，率领众人穿短衣赤着脚，拿着 箕畚、铁锹出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。长堤造成，水涨到长堤下，没有危害到城，民 心才安定。然而雨日夜不停地下，水势更大了，城还有六尺没有沉。苏轼住在城上，路过家门口也不进去，让官吏们 分别守在各个地方，最终保全了城。11、1.不能调换。文章自然段写了影响时间感知的因素：情感，恐惧，年龄、药物等，是按照由主要到次要的 逻辑顺序来写的，所以不能调换。2 .运用了举例子、列数字、作比拟的说明方法，举了戴维伊格尔曼在2007年的一个著名实验的例子，列举了 31 米的数字，将估计时长和实际时长进行比拟，具体准确、突出
26、说明了人们对时间的感知与情绪和记忆有关，使文章更 真实可信。3 . “几乎”意为“差不多”，表示限制，说明对于时间流逝的加速或放缓，差不多每个人都有自己的体验，并不是全 部的人。表达了说明文语言的准确性。【解析】.试题分析：考查对文章的说明顺序的理解。逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识 事物的规律。介绍比拟复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、 由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要、从整体到局部、从原因到结果、从特点到用途、从概括到具体、从现 象到本质的顺序进行说明。几个语段能否更改顺序，要依据它们之间的关系来决定。本
27、文三个自然段分别介绍 了影响时间感知的因素：情感；恐惧；年龄和药物等，依据“情感是最重要的一个因素” “另外，恐惧对时间流逝主 观体验的影响，也是科学家屡试不爽的一个方法” “其他影响时间感知的因素，还包括年龄、药物等”可以看出，几 个感知因素是按照由主要到次要的逻辑顺序来写的，所以是不能调换的。1 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“戴维伊格尔曼 在2007年的一个著名实验中，要求被试者进行高达31米的自由落体（下方有平安网）并估计全程时
28、间，被试者估计 时长较实际时长普遍要多1/3”，列举了戴维伊格尔曼在2007年的一个著名实验的例子；并用“31米” “1/3”等具 体的数据，将估计时长和实际时长进行比拟，运用了举例子、列数字、作比拟的说明方法，具体准确突出地说明了人 们对时间的感知与情绪和记忆有关，使说明的内容更真实可信。据此理解作答。2 .试题分析：考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用 了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理，xx词表达了语言的准确性。语句“对于时间流 逝的加速或放缓，几乎每个人都有自己的体验”中的“几乎”表示限制，意为“差不多”，说明对
29、于时间流逝的加速 或放缓，差不多每个人都有自己的体验，但是并不是全部，这样说更符合客观实际。“几乎”一词的使用表达了说明 文语言的准确性。12、1.瓜的叶子是瓜果类植物中最大的；倭瓜的叶子郁郁葱葱；倭瓜的叶子朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿；瓜 纽纽儿长着长着就没了下文（瓜纽向下生长）。2.例如一：句式整齐，对仗工整，节奏明朗欢快，恰当地表现了作者内心的欣喜之情。例如二：运用拟人的修辞，将 倭瓜拟人化，表现出秋收时突然发现倭瓜满地都是的情景，表达了作者心中的那份惊喜。3 . CD.不可以。最后一段使文章结构完整，结尾春天的播种是上文夏天的生长和秋冬的收获的延续；内容上留下想象的空 间，抒发了作
30、者内心的喜悦之情。【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本 题可依据文章第36段的“倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的” “一片片叶子拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只 一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下” “叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺 儿，一不小心就扎你一下” “有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文（向下生长）”等内容概括作答。1 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式， 或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活
31、作答。通常解题思路是：先写出句子的特 点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东 西南北，满地乱跑”，赋予倭瓜以人的情态，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了秋收时倭瓜满地的情景，表达 了作者的喜爱和赞美之情。据此理解赏析作答。2 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。C项错误，文章的310段采用的倒叙的写法，不是顺叙。D项分析有 误，文章第段描写倭瓜的“谎花”，既写出了倭瓜花开的繁盛和香气，又给人带来了美好生活享受，更能突出文章 的主旨。据此，答案为CD。3 .试题分析：考查文章的句段间和主旨之间的关系。文章中的语段能否删除，要根
32、据文章的材料之间的关系和文章主 旨的关系来分析。从内容上看，最后一段叙写的是春天的播种，这是上文叙写倭瓜的夏天的生长和秋冬的收获这些内 容的延续，表达了作者内心的企盼和希望，突出了文章的主旨。结构上，与前文所写的内容构成有机的整体，使文章 结构更加严谨。据此理解作答。13、1.童年时，因为有各种昆虫相伴的快乐，作者对夏天是喜爱的；在父亲处在困境时，作者对夏天感到苦夏的难耐与难熬；作者在苦夏的锻炼后有所感悟，对夏充满了热爱的激情；在夏的极致酷热中，作者升华了精神境界，充满了对夏的崇拜。2 . “苦”字的分量主要包含两层含义：例如：苦是人生奋斗过程中的必然经历，在苦的磨砺与锻炼中会收获幸福的甜蜜。
33、3 .合乎题意即可【解析】.考查对文章内容的梳理概括。仔细阅读全文，抓住关键句子来概括，童年的夏天，因为有了 “蜻蜓、天牛、蚂蚱、 螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿”，所以给我们带来无穷的快乐；后来父亲“后来父亲挨斗，挨 整，写检查”，感到蒸笼般夏天的难耐与难熬；在维瓦尔第的四季中，我常常只听“夏”的一章，它使我激动，体 验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然；最后感情升华，充满了对夏的崇拜。1 . “苦夏”包含的内容，要分析作者的感受，根据两段即可概括出答案。人在夏天默默坚忍的苦斗；苦夏锻造不 寻常的品格，苦是生活中的“蜜”。2 .开放性试题，从文中选择有哲理的经典语录句子，并
34、写出合理的理由，语句通顺流畅即可。二、语言表述14、B【解析】试题分析：该题考核句子的排序。这类题目首先要通观句子，了解大概内容，然后默读所给各句子, 找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前面一定要出 现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。首先判断首句是中的一句，从句中“突然”，可分析 为第一句;紧接着是句，“她是；接下来是句，从句中的“表现出色”可分析得出句中的“才女”； 接下来的两句较容易得出。四、写作15、告别在这个生命长河里，已走过了十几个春秋了，人生又能有几个春秋呢？所以，我们要用这仅仅的几十年里去留下些什 么吧？告别，一个悲伤的字眼，
35、无论是要告别什么，或许，都会存有一丝的不忍吧？当我们告别童年的时候，是否意味着我 们就该抛弃那些可爱的洋娃娃，和它们永别呢？当我们伏案就读的时候，可曾有对墙角那个穿着厚厚的灰尘的娃娃投 去关切的目光呢？它应该没有埋怨你就那样和它告别了吧？它应该不会记得你抛弃它吧？告别，最大的含义应该是和亲友告别吧？我们都已忘记，我们究竟结实了多少好朋友了。大概就是连个曾与之为伴， 每天一起唠叨的知音也忘了。就像一个小学时候，天天手拉手上学的好朋友，现在也已是陌路人了，那种形同陌路的 感觉有时会让人心酸不已！忘记曾几时，和她是那般的笑容灿烂，可今非昔比了！，已成陌路，那是否说明我们已告了 别了？没有告别的告别吧
36、？记得，初中时，有个同学的父母离异了，她伤心的抱着我痛哭，她的感受我虽体会不到，但我能从她的哭声中感觉到! 她就用那哭声和昔日温馨的家告别！是那么的悲哀，那么的凄凉！不过，有些告别也不一定是悲伤的！有一种告别应该让人欣慰吧！同班有个男同学，以前特别特别的坏！后来吧，也 不知是因为什么原因，竟开始发奋努力学习了！应该是件令他感动的事！从此他告别了他的坏毛病，争做好学生了！ 这种告别是珍贵的！应该长存下来。应该还有一种更惨痛的告别！那就是告别亡亲。外婆60来岁，虽然常常面带笑意，但上了年纪后就一直身体不好，总 是生病。在我五年级那会儿，外婆就离开了！外婆的离开悄无声息，她连走的时候都没有悲伤。在外
37、公去给她买药的 时候，她就那样一去不复返了。这场告别也那么悄无声息！成长的路上，等待着许多伤痛！这些也是值得我们回忆的。当我们翻开人生的扉页的时候，我们就开始经历告别，经 历我们不想经历的过程。到最后，只留一丝浅笑。浅笑无痕，只留一丝寂寞。【解析】这是一道非常贴近学生生活实际，让学生有话可说，有情可抒的作文考题。可以写“告别某个人”时，脑海中就会闪 现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别的相关画面；可以写“告别某个地方”时就会想到告别家乡，告别母校， 告别游乐园等等；还可以写“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；”告别一种心情” 时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻
38、；”告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等 坏习惯。可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告 别的看法。如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文也很好。创新的关键在于“人无我有，人有我新”。在选材 上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。文章形式也应追求多样， 方能锦上添花，有所突破。可采用相声小品、镜头组合、小标题串连、书信日记、广告等方法实现形式创新。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些 材料，把握材料的内
39、涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否那么，写起来 就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要 求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、 正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不 深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这 就不合要求了，自然不会写出好文章。C.消防员提醒爱美女生，火场逃生时尽量脱掉丝袜，以免丝袜着火时
40、皮肤不受到损伤。D. “戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。6.非文学作品阅读凤凰古城旅行攻略从边城到从文自传再到湘行散记，沈从文以散淡而有韵味的文字营造了一座文字胜景。吊脚楼、茶崛 小街、沱江白塔构筑起了千百万读者心中的凤凰古城，梦里的边城风情。凤凰，位于湖南省湘西土家族自治州，有着“中国最美的小城”之誉和“画乡”的美称。核心古城始建于清康熙 四十三年（1704年），历经300年风雨沧桑，古貌犹存。古城依山傍水，布满山坡的吊脚木楼绽放湘西的古韵，静谧 清浅的沱江缓缓流淌，红色砂岩砌成的城墙伫立在岸边。凤凰春秋气候宜人,7月和8月多雨。火车时刻表（温州站 吉首站）车
41、次 类型发站 到咕发车时间 到咕时间W里程及总时长 （及中时站停留时间）国温州23:55空调快逵怀化22:33157畛里停留8b时307206够怀化07:051天2时23分皆快吉首09:18车次 类型发站 到咕发车时间 到咕时间W里程及总时长 （及中时站停留时间）国温州23:55空调快逵怀化22:33157畛里停留8b时307206够怀化07:051天2时23分皆快吉首09:18全程参考票价18415S6/15S7空调音快国温州 鹰潭14:1323:231600里鹰总停留2b时204.5起K1373/K1376鹰潭01:451天2bW空调快连吉首16:19B线KS476/KB477够温州07:
42、40快速金华西12:19160冷里停留即包2”189起K533/K536金华西15:471天2小时工西空调快建吉首09:50C线凤凰古城地图沱江是凤凰县境内最大的河流，也是沈从文老先生笔下的那个端午节可以捉鸭子，翠翠爷爷摆渡的地方。江上波 光鳞鳞，倒影袅袅，偶有江上渔舟摇曳而过，掀起涟漪阵阵。泛舟游于其上，一切尘世的喧嚣都远远离去，只剩下艄 公的号子，一声一声地回响。最正确游览时间：清晨或黄昏No.2漫步老街宽缺乏5米的青石版街，自道门口往西，经十字街、东正街、西正街、回龙阁、营哨冲、沈从文墓地直至天下第 一泉，全长3000多米。是凤凰最繁华的商业街。道两旁的建筑、街巷，都能让您饱览古镇的万种
43、风情。最正确游览时间：早晨或黄昏No.3拜谒从文故居1902年12月28日，著名作家、历史学家、考古学家沈从文先生就出生在这里，是一座具有明清建筑风格的小巧 院落。小院中间有个天井，共有10间房，是沈从文的祖父沈洪富于清代同治初年建造的。沈从文在这度过了他的童年 和少年时光。开放时间：7:30-18:00No,4虹桥赏夜景虹桥原名卧虹桥，又称“风雨楼”，建于明洪武初年，横卧于沱江之上。在虹桥上看整个凤凰城，沱江两岸的如 画风景尽收眼底。虹桥分为上下两层，一层主要是唱铺和杂货铺，二层是民俗文化展。一到夜幕降临的时候，桥上往 来的游人如织，桥下也灯火璀璨，看得人眼花缭乱，目不暇接。“民俗文化展”开
44、放时间：7:30-18:00阿里巴巴：古城游客服务中心，可以咨询、拿免费地图，买票，联票148元，学生票80元。万事通：去凤凰没有直达的火车，但在吉首火车站旁边就有汽车站，车次很多，可以乘大巴直接到凤凰。古城内 不大，而且没有出租车，徒步就能走遍古城。清风明月：古城步行街上摆放着小吃的担子随处可见，街旁的阁楼里散发出刚翻开的糯米酒香。走得累了就停下 来在路边的小茶肆，喝一杯茶，发一会儿呆，接着漫无目的地闲逛。野生苦丁：早上，雾气还没有散去，几只鸭子就在沱江里面悠游，绝美！难忘！ 一定要找机会去坐坐小船，看看 沱江边的吊脚楼群，如果遇上热情的船夫，他们会唱山歌给你听哦！小小鱼：我很喜欢沈从文的文
45、字，带着“边城情节”去的。所以首先选择了从文故居，那是一座古色古香的四合 院，就在那个书房里，他创作出了翠翠，爷爷，傩送还买了本从文先生的书，盖上故居纪念的印章，完美了！暑期将至，阳阳想和家人一起前往凤凰古城自助游，寻访从文先生笔下的“边城”，现在请你根据以上材料帮他 定制旅行攻略。1.这是阳阳整理的旅游锦囊，其中不恰当的一项为哪一项（） A.携带学生证，可以享受门票优惠。B.旅游服务中心就在古城入口，可先在此处购票、买地图，再到住宿地中天国际青年旅舍。C.从温州坐火车需中转到达吉首，坐车时要留意列车报站，以免出错。D.暑假是凤凰的雨季，出行可携带雨伞。2 .阳阳一家打算7月1日从温州出发，预
46、计于7月2日到达住宿地凤凰古城中天国际青年旅社，请你帮她设计一条最 便捷实惠的交通线路，并说明理由。3 . 7月3日，阳阳一家计划凤凰古城一日游，追寻沈从文笔下的“边城”，请你根据以上所给材料，仿照例如，继续 拟定第二、第三站的行程安排。例如：第一站:早上7点，从住宿地出发，到古城步行街，闲走，发愣，轻踩老街青石板，看看沿街老街店铺，尝尝路 边的特色小吃，感受从文先生笔下的湘西风情。第二站：第三站：7 .默写填空。树木丛生， o （观沧海曹操）,天涯假设比邻。 （送杜少府之任蜀州王勃）我寄愁心与明月，o （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）,关山度假设飞。（木兰诗）山气日夕佳，o （饮酒陶渊明）子
47、曰：“ ，思而不学那么殆。”（论语12章）野芳发而幽香， ,风霜高洁，,山间之四时也。（醉翁亭记欧阳修）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达了作 者抗敌报国、建功立业宏大抱负的句子是：, O8 .阅读下面文字，完成下面小题。“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭, 不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。（甲） 段内容 o又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！ ”沙僧道：“是一股水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？ 八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深, 如何试得？ 八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。假设是溅起水泡来，是浅；假设是骨都都沉下有声，是深。”有人说 （乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合（乙）段内容及相关情节说明理由。依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象