《2022年济南市天桥区九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年济南市天桥区九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年济南市天桥区九年级中考语文二模试题卷【试题总分值为150分,考试时间为120分钟】一、（18 分）1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）（3 分）A.鲜妍（ydn）B.i匡骗（kuang）C.宽宥（you）D.诘难（ji6）毋宁(ning) 执拗(niu) 伎俩(liang) 迂回(yu)愧赧（nan）胸脯（pu ） 荤菜（hun） 埋怨埋怨）深恶痛绝（wu）良莠不齐（ybu ） 言简意赅（gdi） 间不容发（fa）2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）（3 分）A.安详B.闲暇C.治裁D.礼聘乱蓬蓬 必需品 节骨眼
2、 路由器翻来覆去 名幅其实 海市蜃楼 神采奕奕不屑置辨 大发雷霆 矫揉造作 惊慌失措3.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（）（3分）A. “小康不小康，关键看老乡。”这句话在中国早已是家喻户晓。B.有些同学对作文中的病句和错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。 C.针对疫情防控，老教授提出了几条很有价值的建议，大家都随声附和，表示赞同。 D.济南百花洲的几座建筑物，造型相似，风格一致，大相径庭。4.以下句子没有语病的一项为哪一项（A.我们要科学防控疫情，切忌不能听信、B.神舟十三号载人飞行任务的圆满成功,）（3 分）传播谣言，外出时要做好自我防护措施。标志着空间站关键技术验证
3、阶段任务圆满完成。C.济南将以“东亚文都天下泉城”为主题，传播中华优秀传统文化，展示泉城文化特色。D.居家网课期间，同学们能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。5 .下面语段的空白处依次填入一组句子，最恰当的一项为哪一项（）（3分）广大劳动者壮志满怀、拼搏奋斗、用智慧和汗水浇灌梦想。在脱贫攻坚的战场上，；在星辰大海的征途中，;在产业升级的闯关中，;在大国粮仓的守 卫中，o有他们铿锵的足迹有他们忙碌的身影 有他们筑起的屏障 有他们立起的路标A. B.C.D.6 .以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A. “四书五经”是儒家学派的经典著作，其中“五经”是指诗经尚书礼记周易 春秋。B.古代常用“烽
4、火” “巾帼” “丝竹” “布衣”分别指代战事、妇女、音乐、百姓。C.汉阴指汉水北岸，阴，指山的南面，水的北面，与“阳”相对。D.古代计量单位多种多样，其中“尺” “寻” “仞”是长度单位；“铢” “锚” “两”是重量 单位。二、（33 分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成79题。（共9分）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水 中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石 性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论
5、。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能 冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是 再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言, 果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？7 .以下加点词解释有误的一项为哪一项（）（3分）A.山门圮于河圮：倒塌B.阅十余岁阅：经过，经历C.竟不可得竟：竟然D.湮于沙上湮：埋没.以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项（）（3分）A.求石兽于水中能谤讥于市朝.以为顺流下矣以残年余力C.啮沙为坎穴天下为公
6、D.岂能为暴涨携之去称善者久之8 以下对文章理解与分析有误的一项为哪一项（）（3分）A.本文选自阅微草堂笔记，作者是清代学者纪日匀。B.选文将寺僧的做法、讲学家的看法和老河兵的做法进行比照，层层推进，展现出寻找石兽的过程。C.文中屡次写到“笑”，其中老河兵的“笑”嘲讽了讲学家不深思熟虑而盲目行动的态度。D.文章用表达和议论相结合的方式来表达阐释“遇事不能主观推论，要实事求是”的道理。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成1012题。（共8分）朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少时，慨然有求道之志。父松病亟巴 尝属熹日：“籍 溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源，吾所敬畏，吾即死，汝往
7、从之，而惟其言 之听。”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士。延平李侗老矣，尝学于罗从彦，熹归自 同安不远数百里徒步往从之。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤 之经训。熹没，朝廷以其大学论语孟子中庸训说立于学官。（节选自宋史朱熹传，有删改）【注释】亟（ji）：危急。同安：地名。没：同“殁”，死。训说：训释解说。10 .用“/”给下面句子断句。（画两处）（2分）熹归自同安不远数百里徒步往从之.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）吾即死，汝往从之，而惟其言之听。11 .请结合选文内容说说我们应该学习朱熹哪些求学精神（至少两点）。（3分）（三）诗歌阅读
8、阅读下面的古诗词，完成1314题。（共7分）浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹏鸽啼。此情惟有落花知。【注释】轻云：指柳絮。池馆：周围有水池的屋子。沈郎：即多病的诗人沈约，这里代指 词人自己。鹏鹃：一种鸟，鸣声悲婉凄切，常唤起人的离愁别绪13,以下对这首词理解不正确的一项为哪一项（）（3分）【提示：请用2B铅笔将此题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.词的首句是眼前春景。“压”、贴、飞”三动词连贯而下，状物如在目前。B.词的上片，作者用轻快的笔触，呈现了一派清新的春之气息，抒发了作者欣赏春之美景的愉 悦之情。C.词的下片开头，运用“鸿雁传
9、书”的典故，抒发作者对家乡亲人的思念。D.这首词融情入景，情景交融，意境优美，情感真切，语言流畅。14 .从表现手法的角度，赏析“此情惟有落花知” 一句的妙处。（4分）（四）根据原文默写15 .按要求填写相应语句。（每空1分，共9分）（1）马上相逢无纸笔，o （岑参逢入京使）（2）杨花榆荚无才思，o （韩愈晚春）（3） ?烟波江上使人愁。（崔颗黄鹤楼）（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ o （苏轼定风波）（5）其必日“,后天下之乐而乐”乎！ （范仲淹岳阳楼记）（6）陆游在卜算子丫咏梅中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句 ， 。（7）杜牧在赤壁中表达对战争独特见解，并曲折地抒发自己怀才不遇
10、感慨的句子是：三、（7分）16.名著阅读。（7分）阅读名著，我们可以从以下三个策略入手，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要 求完成下面的阅读记录。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土 著人的袭击，他利用在楼梯和扶手上布下的 电力网吓跑土著人“他”是： (1) 关注事件那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出 火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。 那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只 见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被 那烟火迷漫，真个是燥(han)天炽地。语段出自： 这一事件是：(3) 关注评价例如：我推荐宋江，他得知官府捉拿晁盖， 暗中给他报信，晁
11、盖被抓，他私放晁盖，通 过这一情节看出宋江是一个精于吏道，有情 有义的人。某校文学社刊物开设“水浒传 真英雄风采”栏目，仿照例如，从 “鲁智深、武松、吴用”中推荐一 个“真英雄”人物。请结合相关情节加以说明。你的推 荐是：四、(32分)(-)阅读下面的文章，完成1719题。(共11分)四季轮转标注岁月2022年2月4日，立春，北京冬奥会开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇， 大屏幕上逐个闪现二十四节气，从“雨水”开始，最终行至“立春”。通过二十四节气把倒计时 与古诗词以及充满生机的当代中国影像融为一体，将中国气韵传递给全世界。二十四节气是中国人观天察地、认知自然所创造的时间知识体系，
12、也是安排农业生产、协 调农事活动的基本遵循，更是中国社会顺天应时、指导实践的生活制度，是中华优秀传统文化中 文明成果的典型代表。那么，二十四节气是阴历还是阳历？中国科学院紫金山天文台副研究员介绍，人类文明史上产生的历法，基本上可分为3类： 阳历、阴历和阴阳历。以四季变化周期即回归年为主要依据的历法，叫做阳历，例如现行的公历。 以月相阴晴圆缺变化周期即朔望月为主要依据的历法叫做阴历。兼顾回归年和朔望月编制的历法 叫做阴阳历，中国的传统历法就是阴阳历的典型代表。农历中的二十四节气反映的是地球绕太阳 运行轨道上的不同位置，即回归年周期，因此属于阴阳历中的阳历局部。二十四节气最早发源于黄河流域。放眼中
13、国，从东至西幅员辽阔，从南到北气候迥异，二 十四节气的描述在各地都普遍适用吗？江苏省气象台首席预报员介绍，二十四节气最初是依据斗转星移制定，北斗七星循环旋转, 斗柄顺时针旋转一圈为一周期，谓之一 “岁”。现行确立二十四节气依据“太阳周年视运动”， 也就是太阳黄经度数。两种确立方法虽然不同，但造成斗转星移的原因那么是地球绕太阳公转，因 此两者交节时间基本一致。“二十四节气表征了地球在公转轨道上的位置和季节、气候的对应关系，它是非常科学的。 既然是科学，那就具有普适性。因此二十四节气对我国长江流域乃至北半球都普遍适用，甚至南 半球也可以借鉴其定义和内涵。”韩桂荣介绍，以第一个节气立春为例，它意味着
14、北半球万物开 始复苏，是一种趋势。当然，我国幅员辽阔，南北跨度大，在“立春”这天，黑龙江也许还在飘 雪，海南岛已经阳光和煦，就连江苏省内也有温度差异，但“春回大地、逐步变暖”的趋势却是 一致的。农作物的生长发育与光、温、气、热、水等因素密不可分，二十四节气对当今农业生产仍 有指导意义。具体表达在以下几方面：首先，它为现代农业播种和收获提供时间尺度。二十四节气中的芒种、寒露、霜降等节气 对指导农作物播种和收获有着相当重要的意义。例如，芒种是种植农作物时机的分界点，这个时 节气温显著升高、雨量充分、空气湿度大，适宜晚稻等谷类作物种植。农谚讲，“芒种芒种，忙 收忙种”。其次，它为现代农业田间管理提供
15、气候预测。二十四节气通过温、雨、日照的大致特征， 能够为现代农业田间管理提供短期的气候预测。如冬至节气，代表一年当中最冷的时间到来，这 期间田间管理的质量对来年的收成极为重要。第三，它为现代农业防灾减灾提供预警警示。劳动人民将二十四节气与生产经验结合，能 在一定程度上反映出灾害发生的关键时期。如清明节气，农谚讲，“清明前后怕晚霜，天晴无风 要提防”。近年来，我国实施乡村振兴战略，二十四节气在指导农业方面发挥了更为独特而多元化的 作用，形成了众多与节气相关的农业节庆活动。节气民俗与农家乐相融合，还创造了各具特色的 乡村旅游工程，促进了农文旅融合，为现代农业的开展注入了更多活力。（选自人民日报有删
16、改）.以下对本文的理解和分析不正确的一项为哪一项（）（3分）【提示：请用2B铅笔将此题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.文章运用逻辑顺序，条理清晰地介绍了二十四节气属于阴阳历中的阳历局部、在各地都普遍 适用及其对当今农业生产仍有指导意义。B.第段从北京冬奥会开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，引出本文说明对 象，吸引读者阅读兴趣。C.二十四节气最早发源于长江流域，对我国长江流域乃至北半球都普遍适用。D.节气民俗与农家乐相融合，为现代农业的开展注入了更多活力。17 .阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）两种确立方法虽然不同，但造成斗转星移的原因那么是地球绕太阳
17、公转，因此两者交节时间基 本一致。18 .从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（4分）如冬至节气，代表一年当中最冷的时间到来，这期间田间管理的质量对来年的收成极为重要。（二）阅读下面的文章，完成2023题。（共21分）夏老师的情义我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下 来，整个教室刹那间变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃 惊”的表情在微笑。他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿，拄着单拐, 拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。他进门了，脚步声是“笃-一咯，笃
18、-咯。他一开口就把大家逗乐了： “别的班主任 都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会 知道那是我，我的脚步声会很隆重”大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子消除了我 们的忐忑心理。作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉 他，甚至踢足球。放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。他当然 不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中， 判定谁犯规，这本领依旧了得。两边的男孩都淘气，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一 个！，夏老师不扭捏，也不推辞，
19、夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬 间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动,场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。 学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意平安，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉串 和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地 而坐，包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子， 都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃 饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都
20、在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？ ”我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。于是， 开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气，叫 嚷着又被草丛里的坟子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：“看，晚霞！休 息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠 的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天 空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着。这一
21、刻钟里，西边的晚霞瞬 息万变，像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖，淡淡地说：“很多年以后，你们会忘了大局部从 学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香 味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。 千万别错过了这些奖赏。”夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学 毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用 他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼一一长得胖， 长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学
22、习成绩不稳定可是，如果他们每天可以看 到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长， 这比讲多少大道理都管用！”夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通 往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。夏老师带着我们学习，踢球，野炊，欣赏歌剧一样辉煌的晚霞他说：“我只是将老校 长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩 子。（ 明前茶 摘自品读有删改）.通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件 事。（4分）（1）夏老师拄着双拐进教室
23、，面对学生开玩笑，他幽默回复不恼反笑。（2）（3）夏老师组织学生秋游，面对学生包的扁塌塌的饺子，他积极鼓励。（4） .品味语言，回答下面问题。（共6分）（1）结合语境，赏析第段中加点词语。（3分）我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重（2）请从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。（3分）夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间， 他再往前跳开一小步，稳稳落地。21 .请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也 有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”的理解。（5分）.文章第段运用了写作手法，请结合全
24、文分析其作用。（6分）五、（60分）.按要求作文。幸而有你，我才有勇气面对一切困难和挑战；幸而有你，我才能在漫漫求学路上勇毅前行； 幸而有你，泉城抗“疫”战迎来春暖花开幸而有你，满心欢喜，不畏风雨。请以“幸而有你”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否那么扣分；不得抄袭；不少于700字。答案分）毋宁ning分）毋宁ningB.胸脯pi! D.间不容发14）一、(18C ( A评分意见：此题3分。1. D. （ A.不屑置辩B名副其实 C.制裁）评分意见：此题3分。2. A. （A.正确。B.有误，不以为然：不认为是对
25、的，表示不同意。用错词意。C.有误，随声附 和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，为贬义词。此处褒贬误用。D. “大相径 庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。不合语境。）评分意见：此题3分。3. B. （A.否认不当C.语序不当D.两面对一面）评分意见：此题3分。4. C（根据选项提示，第一个空为“有他们忙碌的身影”；再根据“征途”，判定第二个空为“有 他们铿锵的足迹；“闯关”对应“路标；” “守卫”对应“筑起屏障”，因此选择C。） 评分意见：此题3分。5. C.山北水南为阴评分意见：此题3分。二、（33 分）C.（竟：终了，最后）评分意见：此题3分。6. A （A.都是介词“在”的意思
26、；B.介词，认为/介词，凭借；C.动词，成为/表判断，是; D.代词，代指石兽/助词，无实义。）评分意见：此题3分。7. C.（老河兵的“笑”嘲讽了讲学家没有实践经验，空谈事理，主观臆断。）评分意见：此题3分。8. 熹归自同安/不远数百里/徒步往从之评分意见：此题2分。9. 我就要死了，你去跟从他们学习，而且要听从他们的话。评分意见：此题3分，重点词“从” “之” “其”，语句通顺即可。10. 从小喜欢学习或树立求学的远大志向。师从有道德、有学问的人，并虚心求教。结交 有识之士（名士），不远百里，勤勉地向他人学习。（答出两点即可，意思对即可。） 评分意见：此题3分，答出1点2分，2点3分朱熹，
27、字元晦，是徽州婺源人。当初，朱熹年少的时候，慷慨激昂有追求道义的志向。父亲 朱松病情危急时，曾经嘱托朱熹说：“籍溪人胡原仲、白水人刘致中、屏山人刘彦冲这三个人， 学问有渊源根底，我一向尊重敬畏他们，我就要死了，你去侍奉他们，而且要完全听从他们的话。” 因此，朱熹的学问既能广泛地求索于儒家经典著作，又能普遍地结交当代的饱学有识之士。延平 人李侗老了，（他）曾经向罗从彦学习，朱熹从同安卸任回来后，不惜远行几百里，徒步前往李侗 处从学拜师。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有说明，圣贤思想 学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探究圣贤的思想准那么。朱熹死后，
28、朝廷把 他的大学论语孟子中庸作注的书作为学校的教材。11. B（上片以乐景衬哀情，抒发作者自比多病的沈约，突出了作者日渐憔悴，内心感伤。）评分意见：此题3分。14例如一：运用了拟人的手法，把落花人格化，生动形象地写出了作者孤寂、思乡的情感只有落 花才了解，进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。例如二：运用了虚实结合的手法，将抽象的离愁与有形的落花融为一体，生动形象地写出了作者 孤寂、思乡的情感只有落花才了解，进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。例如三：运用了融情于景的表现手法，将离愁与落花融为一体，生动形象地写出了作者孤寂、思 乡的情感只有落花才了解。进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。评分标准：此题
29、4分，手法1分，结合内容分析手法2分，情感1分。15. （1）凭君传语报平安（2）惟解漫天作雪飞（3）日暮乡关何处是（4） 一蓑烟雨任平生（5） 先天下之忧而忧（6）零落成泥碾作尘，只有香如故（7）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 评分意见：此题9分。每空1分，书写正确、规范、清晰即可得分。三、（7分）（1）尼摩船长（2）西游记， 大战红孩儿评分意见：共3分。每空1分，有错字不给分。（3）例如一：我推荐鲁智深，从他拳打镇关西，看出他是一个见义勇为，粗中有细，同情弱小 的人。例如二：我推荐武松，从他景阳冈打虎看出他是一个勇猛刚强，胆大心细的人。例如三：我推荐吴用，从他智取生辰纲看出他是一个足智多
30、谋，随机应变的人。评分意见：此题4分。情节2分，品质2分。意思对即可得分。四、（32分）（一）说明文阅读（11分）C （最早在黄河流域）评分意见：此题3分。16. 例如：“基本”是“大体上，绝大多数情况下”的意思，表限制（1分）。两种确立方法虽 然不同，但造成斗转星移的原因那么是地球绕太阳公转，因此两者交节时间大体上一致。（1 分），但不排除有不一致的情况（1分）。表达了说明文语言的准确性和严密性（1分）。 评分意见：此题4分。解释词语1分，结合内容分析2分，表达语言准确性1分。17.19.例如：运用了举例子的说明方法（1分），列举了冬至节气，代表一年当中最冷的时间到 来，这期间田间管理的质量
31、对来年的收成极为重要的例子（1分）具体真实地说明了二十四节气 为现代农业田间管理提供气候预测，（1分）增强文章说服力（1分）。评分意见：此题4分。说明方法及分析2分，表达作用2分。（二）记叙文阅读（21分）.例如：（2）夏老师亲自上球场做裁判，面对学生高喊，他果断开球不扭捏不推辞。（4）夏老师带学生看晚霞，教育学生们不仅要学知识更要热爱生活。评分意见：此题4分。每条2分，意思对即可。20 . （1）例如：隆重，盛大庄重的意思，在这里生动形象地写出了夏老师拄着木拐杖走路时重重的脚步 声，这句话来自夏老师的自嘲，表现了夏老师的幽默与坦诚。评分意见：此题3分。解释词语占1分，结合内容分析作用占2分。
32、（2）例如：动作描写，“夹”、“射”、“跳”、“落”几个连续的动作，准确地刻画出了 拄着拐杖的夏老师在足球场上做裁判，果断开球的动作。表现了夏老师动作娴熟，技能高超。 表达了学生们对他的敬佩之情。评分意见：此题3分。方法占1分，结合内容分析占2分。21 .例如：同学们劳动时被蚊子叮咬，手被磨破这是生活的苦恼和磨砺，而那美丽的晚霞是幸福 的奖赏，夏老师在告诉我们在生活之苦中发现和享受那些美好。表现了夏老师对生活的热爱、乐 观，对我们的关爱，以及夏老师的教育有方。点明中心，为下文揭示老校长一锤定音录取夏老师 的原因做了铺垫。评分意见：此题5分。内容2分，情感2分，结构作用1分，其他答案言之有理也可给分。22 .例如：插叙，插入了老校长一锤定音，让夏老师有了工作，并且为夏老师修路的故事，表现 了老校长对他的认可和关爱，也表现了夏老师对老校长的感激。补充情节，使内容更完整， 人物形象更饱满，为下文写夏老师想把老校长的信任和爱传给学生们做了铺垫。评分标准：插叙2分，内容1分，情感1分，作用2分。