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1、2022年5月济南市高新区九年级语文中考二模试题卷注意，项本认题共6页.湎分为150分,考试时间为120分怜.一盟前请号生务必将臼己的学校班级、姓名.一-号和号号填笃在存题卡规定位H 并时时祁K城笃在试置规定的位置.材题时,必/使用2B钳选填该答题K上相应即目的答案标号,修改时,要用松皮 停门.再选冷 昌案标号g答。选择题时用O.5nM色签字W在答尊卜卜巴山，提不 的谷虺区域作答.直接在试胭上作答无我.一试站柬后,一本试题用答题K一并交回.一、积累与运用（18分）1.卜利加点字注音完全正确的一夜姑（）（3分） A 纤%(qion)B $展(md) C. (koi)D /型(chdn) .A 纤
2、%(qion)B $展(md) C. (koi)D /型(chdn) .祈得(ql)住我 (zdi)屹立(yl .观里(tido) .旦古(gdn)物无(nOA岛(fn) .线法(jido)*工不齐（cn）佶手枯未（zhdn） .巾仆后继（pa） a大相桂应（jirg） .2.卜片词诩中没有错别字的一项足（3分）A.湎怀BC法南D. Q女A.湎怀BC法南D. Q女2位碑於 或久 优于车宁受帕幼 居安总危 如宙贯4 分征悼引RjiUiA 因地治宜 婚球造作 众名成城3.卜刖句f中加点成讲使用恰当的一球足（）（3分） A中年也近.笠友们新在队RRA. 我的同卖M母楠码内地沆连声我 B夕由四下.大明
3、克湖面这是拿.好一淞浮光掠彩的步充.让人;直逢不已. C.这次商品博C会M2了全国各地的各奏新产品.真可谓洁如烟才.应有尽有. 一 D要保朴经府艮好的配现小售必须或相求4务实的情种.员讨饭上出兵的区%. 4.以下句f中没有语病的一期足（）（3分） A北京冬奥会开晶式根值于中国北毛传统文化,向世界氏风了中国人的浪奇与诗京B为财力第二松械收性测.番黄河表/tlO从率息卬制并卫计了 5500张械代检测”战.C看到天文中降落*枪执h退制把“扬下X时,终于使A堂张的心忖仔缄下表D三月的依物园4意应汽.祚*处泰中.外行b园中的3玲如花仔. 3党特别循会5.卜面情境中.语3次达准确得体的一项为哪一项 3分）
4、 A.在低到学校百年以庆的逆请后.大笔初为一起住心母校*加庆兵活M.8. A支升客电哄！衣切用槌列章里的，意 .怎我大，陪.请大军见谅.C.摄到自己的父亲.老刘动情地讹：令学经常装导我们.救入毛清清44.一D.王怦，伤的独作内室，害.充满4岗灼此，我会好好保杓.常常臂状.23 .运用欲扬先抑的手法.先写自己对父亲的曲解：因为父亲为求校长而下跪.自己 认为他“给家人丢尽了脸”、“窝囊”：再高声析美“父爱何计生死荣辱”，更加 突出了父亲不计生死荣辱、无私伟大的父爱.同时,白己前后态度变化的比照.也 能更好地突出自己对父爱的感激,对于误解父亲的懊悔和愧疚之情.这种写法使文 章情节跌宕起伏（或：一波三
5、折，激发读者阅读兴趣。评分意见：此题5分.答出欲扬先抑的手法1分，结合内容分析手法1分；突出了无私 伟大的父爱（或自己对父爱的感激）1分；突出自己的懊悔和愧疚（或自责）1分：“使文章情节跌宕起伏（或，一波三折），激发读者阅读兴趣.” 1分.24 . （60分）按要求作文关于作文评分:内容分（50分）+书写分（10分）切入分：44分 扣分】L题目无、写错扣22 .错别字标点每处扣1分，最多扣5分，更斜的地方不扣.3 .字数缺乏，每少50字扣1分。特殊试推:1 .只写题目2分。2 .全部抄袭现代文5分及5分以内.3 .符合题意，仅写题目、几行的（5行以内，每行L5分.6到10行以内，每行24 .不
6、符合题意，仅写题目、几行的。5分以内（含5分）5 .是成篇完整的文章，跑题与全文题目无关，只得10分+书写分（1-10） o6 .偏题x总分不得高于40分.7 .不提倡写诗歌。106,以下对传统文化需识的表述不正确的一项为哪一项（）（3分） A.济札因位于济木南界而得名；山阴，是浙江培兴的古林,国仇于山化而得名。B,港学|双期期问，许&人或者去杉晶，先托哀思；或者去蹲卡,春游，享受等天。C.白晚孙医生为扰疙而朽牲，堪祢”巾刨英雄”，他的感人事进足以先吃汗青 D.爸哲对小李说；.我已到耳顺之年，快退休唾！”小学讹：.您才五十，退休还早！”二、古代诗文阅读（33分）（-）课内文言文阅读阅读下面的文
7、段，完成79题（共9分,每题3分）先杳制业卡华而中道加S1,今天下三分,社州疲弁.此谈也为存亡之状也.丛侍工之臣 不懈于内，忠志之士忠身于外者，工追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张半听，以无 先帝遣花，恢弘名士之干，不宜妄自菲薄,引喻失义，以富忠律之羯电。岩中折中.但为一体.陟同城,否,不宜异同.假设有作奸犯科及为忠斗者,宜付有可企其 刑赏，以昭隹下半明之理，不宜国也，使内外算法也信中、侍弟弟攸之、华的、菱尢导.牝皆良实，名忠忠生.足以先帝初拔以遣陛下.愚 以为宫中之, 无大小,卷以咨之.居后贪行,必论裨补阙温.有所广苴。将军向泥，收忏也均，眈畅军事，武用于片日，先帝你之日能,是以众议单汽考
8、甘愚 以为营中之事，念以咨之，必枢使忏弃和吐，优劣得所.亲上臣,运小人.此光汉所以兴修也：亲小人.远肾也.此后汉所以颊电。光市在肝. 每与臣检此事，木姿不叹息痛恨于检、灵也.侍中、尚书，大史、参军.此京艮死中之臣.愿隹下帚之体之，制汉堂之隆，可计日而带也7.以下加点诃谐解杆有惧的一顼足（ A.此诚应感存亡之心也R:秋天C宜付有可论其刑赏刑：罚.7.以下加点诃谐解杆有惧的一顼足（ A.此诚应感存亡之心也R:秋天C宜付有可论其刑赏刑：罚.）（3 分）B.W罚或再D.姓忏:k功.&以下各项中加点诃式义和用法相同的一项为哪一项（ A.忠以咨之夫君于之柠 C.那么汉文之隆余那么投艳税衣处其间 ）（3 分
9、）B.可计日而林也.D.以上忠律之必也 .陟：提技、皆升均:公正.公平机所在，墓而归 .以刀旁狼首9,以下对文改理解有误的一项姑（）（3分） 大逸士出自山仲女，是诸E亮出师仅他前所写，是他身为臣子给苏士的臬摩B.选文的转一及首光陈述了 国当时面梏的不利处境，接着阐述了有利条件.C,作*依次提出严明赏罚、广开才搞和东上运佞三条也议.其中亲党远佞藏交要.6途士中作者砧神耳谪.不卑不尢，丹时也不失臣于2份，其情4意切令人务功（-）课外文盲文阅读阅读下面的文段，完成10-12题（共8分）0%十七年，太宗谓付臣日：“传加去食杼体,，乱于口：，氏无怙不立 .皆 题明既八成加,已出天下,向力屹力什仁信.不夺
10、耶？ ”房文势对日：仁，义，礼，行, 佑，谓之五常，皮一不可。能知柠之&有俾益.股纣卯信；五常，丈王夺之：项氏以无佶为 汉商祖所介，诚如金耳。”（节选自贞观政要）【注株】向：如果。舛僖：造什.造反。圣旨：封境社会幺帝的命令义方论。这里指 大宗说的话.10.用/”给下面文字断句.（画一处）（2分） 一 此劲行之基有蒋艮.用现代汉语附详卜.面的句子.3分）项氏以无信为汉高祖所夺，谈如圣.本文通过反面例子进行论证，请结合选文内容阐述文日所讲道理g （3分） （=）诗歌阅读阅读下面的诗脓，完成13-14题.（共7分）武威暮闻宇文判官西使还巳到晋昌0唐军拿岸雨,过城头，一鹃上一枪.妻花挟公洞，边卿找乡愁
11、,自发悲明使.方卷接旗会，君从万里使.闻已刖瓜州.t注释】武成：地名，即今甘肃武威，诗人所在地.营昌即瓜州，即今甘肃敦捶.与武 成都是当时的边搴之地，字文判官.岑参的好友,当时HH史西域已返回。岸雨工另有版本 为“片雨”.13.以下对这首诗的理解和赏析，不恰当的,项是（）（3分【格本答案埴徐在”卡友身， 一 区域的对应号后】A.题目交代了计欹的包作计恳，“A&-点出了时节，夫,或和者S交代了地点1 .51联是讨人匠心所在.杵情伪触于边室所见之景.景中金情.氮雉去R.C.西联侪景抒怀.公诉抒发了诗人功生虽已或立，但年先已逝、力参不再的情怪.D.全计既有听闻朋友已到瓜州的秋*,也冬妮长达了自己归期
12、未知的伤感、七今.14 .访掂折”迈柳杜乡站“中“柱”的妙处。7分） .（四）根据原文默写.根据原文默写.（共9分，每空1分）（1） ，思而不学那么殆.（论语为豉）（2）马上扪逢无能之 （军衣逢入京使）（3）春装到无隹方尽，。李南信无黑）（4）端居毗基明.孟浩故史河艮湖H张叁杞）（5） ,流怕？一美烟而任半生.苏执文风热）（6）李白在柠路雎中，以白信乐理的心态去现计理想执*追求的诗句是：U，a了（7）王安石赞飞来峰中，表现作#区大的艳亮以及大无畏精伸的计力是：三、名著阅读（7分）16.阅读以下选段.回答以下问题.价不行叹息道：”这样文字，连我后一弼遇也不能鲫，五列三遇之后，才晚写是天 地问之至
13、大.A乃一字一球！可!I世上期冷试官不如尽煎了多少美才！“忙取z怙m图点.告面上加了三国,印埴了第一名（1）本段文字出自文中的44第一名R是（境人名）：文中 的“我”足（填人名）：临别时，“我”的叮制使“第一名”坚定了参加乡试的 决心！ （3分）（2）本书J8过众多人物形象.对社会生活进行了濯刻的反思.鲁迅先生评价其”秉持公心.指摘时弊”，是,部“以公心讽世之书”.请姑台文中具体人物的情节和形软（除选段中人 物外）,谈谈你对本书“以公心讽世R的认识.（4分） 、现代文阅读（32分）（）阅读下面的文章.完成1719目.（共11分） 沸用的火锅，滋味绵长老舍在骆妮样子里写道：.先去扫台,工 的午我
14、请你吃火偶。”中国的饮食文化 脉络万千，你如道火惘的爵世今生吗？不同消源有怖拉各异的特点？火偶是一钟历史悠久的归饮班式。火的.古林“古董羹”,因食物投入帚水时发出的 咕必 声而得名，才古证明.在新石鬻时代已有臭似火倜的烧炉唐代木年，中国岭南地 区已会制作一种羹淅叫“不乃羹”.矣似今日火怅渤杆.到了清代.火偶不仅在民阿B忏. 还M一道足莱，。据说it修匕存就社火偶的爱好为4他才屡次后江南4怎到一地.吊必 备火锅。都说一方水土养一方人.而独科的米士,也养出了一方的地道火偶.川渝一带的火偶讲究”价麻除。这忖风味的火偶适合巴蜀大地的南深气候，林与棘的 文汇使舟川附大任很热血”.食材备2各样,仿笫一切都
15、能溺进火偶里.老牝京火的最讲究的是“潮” 吃老北京火倒,何他、木契流汤锅底、手内身搭圮 少不了，又有这样才能到达,溺的效某.与川附火蝌的麻棘交替相比，老北京火偶的刑 羊肉”史讲算本味.内片薄而尤其是用刚切好的手切砰羊内.在俾斜里一谢.算砒的单 内却问紧效。再配上麻普通科.红房礼导被.料，以及现烤的芝麻证用，即有一番滋味。广东人A爱海弹火锅.时许多食客来说，它的湎底恬洪，口味平和，史幺“末面的 天”,保存食材原味。有人比枪.广东火偶里,贪赞地藏着海洋的壮同。好.暨、花甲、邺 八爪至等各构海外.纪上指才.枸杷等悬戊的南汤,浓色而济，h上海作为“奇幽百川”之年会，在桂饮方面显示了充分的包容性。19世
16、圮以来，五海 西海的移民带来了不种伙食方式,其中就也括火偶.上年火5改RM）北两地火缶.时成了时 上海人n味的风味.云南苗于火偶、贵州改沏火炳海田悔于马火锅大江南北，火佝挛族日K共4.中国人为何如此热啜火华？芋才当中大片鲤这样解修：“火倜简直浑身上下都是中国 文化.”火偶象为直见地侬现了 .在同一口偶里吃惊”的深酊重义。火偶热，枭示亲热”： 火他圆.表示团KT ：火H不拒住H.不看米素.网钟不分南北.调味不拒东西.表示 “杀济天下：火锅量去杂技,五味俱全，主料配料.味忸浮&又表达一付44中和之美”.第可见，沸幅的火斜中，里流动的中18味道.热干鼎沸之到，又多了几分人情朱让 没有什么事情是一M火
17、斜解决不了的”,一些火5次好者不至将此作为一种生活的修怀. 白居计云：“那蚁新酷酒.红泥小火炉,电来天狱方.胞饮一杯无。”如今过来.不失为 冬日发出的一份火5 “强诗晶” （原文有IH改）17.以下对于文章内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项）（3分）【嬉本在鲁a冷区域的对电号后】A.文*苜我通过引M和问力，吸引读弁同读兴规，引出了本土的诜明时常一火偶B,在新石器时代已有卖以火华的爆炉,这一论断是有依据证实的,并非作者主理猜制.C.*按正钵顺序.从火偶发装火、火偶的地烧料2、火偶中的文化寺方面遗行介姐.。与老北京火他的麻小文售相比.川渝火他的“潮羊肉”更讲本味。此从说明方法的角度.荷要分析第
18、段画线句的表达作用.（4分） 据说乾修幺中就是火他的爱好者,他才屡次游江南,每到一地,都必&火鸟。19.阅读第段.分析下面句中加点词谓的太达作用.7分）有人比6.广东火斜里，贪婪地藏孙海洋的壮上心 （二）阅读卜面文章，完成20-23时.（共21分）“自囊”的父亲强正H父亲的“窝长”在村里是出了名的.他不&言痔，老实已支，服小怕事，遇到用近it 啜泡洱而我,小时候是个顿劣的孩子.天夭选芋,从没有一天栋下心枭学习。上四年限的时 候，有一次年终号试，我的我学号了个“大科去 ,语文也不及格.学校勒令我不用去上学 了，让窠人前来办嶷转学手续.当我将这个消息舍诉父亲时.她惊呆了。拽而.便蹲在地上44吧噂、
19、吧噂”地扯足了 姆.第二人，父亲极起一灵子碟蛋，柯小衣来封了校长挛义然而任凭父亲磨破噌唇，可 校长还是坚持让我转芋：“这其子学习太发.跟不上 ”校长有点不时烦了.叨我们回去.这时.今我感到屈辱的一袋出现了：父亲突然扑通一跪下.流着泪说：校长,悠 就看在我这很老酷的份上，将我这H阳下吧！如果下竽期他拿不到三好竽生美状，然再开除 坦什吗？ ”父亲下场的事很快就傀装了翅桥，仔遇生个校园，式虽然更遭到狗牛的厄运，却成了 人们口中邮契的“鬼读生” .那时的我认为父亲给挛人丢尽了舲.为了不让人看不长.那一 段时间我发i权似地学习。当K.年少的我不期袁父亲.认为父亲是个“窝灰”逢项的人.第二年，我高扬着头，
20、把华生获得的第一个三好学生奖状拿回了挛.-一克像喝醉了 酒似的a在华丙问荷陌的、巴十大的小草房里站来计2,对母亲不停地说H: “贴在哪里好 呢？ ”录后.父亲决定站在他玩头的堵上。父亲PI曲仃唱好后，反复摸小式的头何：“L子, 什么日子你的奖状能把这面埼贴满呢？ M后来.我鼻的每年尊他带河几张三好学生、仇寿回暴之矣的笑伏.父亲于是庄本地把 它们带时间收序弁然有用地贴好。土舟上的奖状,成了耶同不得建一张年也都没有的小蕈 厉里唯一的同景.每逢里里来了客人，父亲总是把人钝到邮而土墙而套现，并摇头晃脑地播 *长校给人家念上几张.看到父亲的这些氽演,我心里也到滑稽可笑.敷年后，我大学拳立后，多七了工竹，
21、邨面又乎乎的上埼已被父亲用花花绿缘的奖状 和证书贴房了.当俞到那一张张奖状时,我自然是舄的自豪。而对于父亲收集笑伏的热物. 我一直认为,他去了大半生,汶仔这什么荣善,大慨是借儿子的奖状来满足自己的虚荣心 吧!1998年.我军加工机关招考.由于多舛原因.我名落林山.为此.戌失史极了.从城 更赶回乡下老空中.不久，便大病了一场心当我从春迷中靓枭的叶候.只比斗弟在公或金汨,父余瑞恭一碗桃弋隋情的点涉送刘 我嘴边说：.履子.你都天没吃东西了,过热吃下去吧！一别善思考试的事了，俘年与 板还有机会里看父亲用枕柒他的手送到曲边的那级马，/ 我炒足这么多年自己在陌生的城市里打 新的艰辛,恕足专试时别人用历里自
22、约追着的艇实拿填，我不知哪里来了那么大力愤愤 地坐近来.一巴里把父来手中的碗打翻在地，大吼一声：“我不吃！ 零时,那晚4涉报了 一地，兜电坤了。父带对这一切是没有一点思必为齐的，他用那双苍老的眼哂惊诜地吧看我：“孩子， 你怎么了？”我不勉芬叁父亲,我头正普更堵曾兑里的姝网上一只飞虫正在扑北.我无鬼使 神差地指给父亲说：“手,在这睡月似的社会里.因为你是个没!I过世面的农民,你儿子也 只他住蜘蛛月上的飞虫一样敕事串困住.永远飞不高了！你懂吗？”（& 不：京没有指中，J 也据了拣关回答：”鼎张如埠网只能拈住俅蚊子、花 蝇一样的飞虫.即枯不住人！我村信我儿子是只思“说比这话,父亲已汨流淌而我第一 次
23、发现，父亲的话才竟是这样的生动！，具正使走认识父亲的，却是后来挛的一场火灾.心携母亲讲.邨场火灾是因为祁宰的赭子玩火.不小心点”了自家的房子,我家的房子 电疆看遭了映当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下蝴头，便闯入了那两间袅结膜腾、 液假，衣层的小草原里.#亲和周图的邻居都俅呆了大的过了八九分钟,父亲满身是火，总 杭九晃地走了出A. 一我胳聘量土地护*晌口,好像怀里找.比一件件世势宝似的.就在父亲 鲍出来没几步H.总想量度一声闷喻.他身后鼎两M单房除然倒下，父亲也息终令廉注 去停修母亲和网国的邠居把父亲杓到平安的地方,父亲已不源人事。而当学亲小心算算地 揶开他那双盘皆碑地的宿杵时.发甩父亲怀
24、里拓孙的竟走一摞发十的英软一处是我从小学 到今天获籽的全部架卞.成水星忘不了在医院见到他的情景.父亲普H那求般的眉名,稀疏的头发.几让注的 明子全卷焦了,身上也被烧伤了多处,原来的肺病史充了,不停地嚎嗽.魅他睁开那双卷老、无力的张忖,茗食地注初为找，用微制但坚强的声音告诉我：发 于，作的那些奖状一张也没在看，松我们房于X坪后再次新贴上”算我的眼的吧与，吧地掉了下*q那一创a式终于明白a父亲箕本并不弁1为了儿 女.邨父爱何R生无量辱唠！（原文有删改）20.通读全文,根据提示.按履文聿筑序植理“我”与父亲之间的往本 （4分）（1）,父亲魏术校长不让儿子转学：（2）后来我0每年挣回奖状，:（4） .
25、我”的美状险遭大火，父亲冲迎火海枪轨.21 .品味语言，回答以下问题.（共6分，每题3分）（D从人物描写的角度.赏析第段画线句. 父亲竟他喝醉了酒似的,在那两间初达的，已拿大的小单房里转来转去，计母亲不停地 说孙：“贴在哪里好呢？ ,（2）结合语境.赏析第段中加点词语衣克鬼使神差地指给父亲诜：”手，在这姝丹似的社会更，因为你是个没兑过世面的太4民.除山子也只能像蜘蛛同上的飞虫一件被率年困住,永远飞不高了！你懂吗？ M.请结合文章内容.谈谈你时结尾第段画饯句,我的很汨吧啥、出*地掉了下来.那一我终于明白.父亲原本并不窝1L为了儿女,那父父何计生死荣辱号！ ”的用解。（6 分）22 .文堂第段写自
26、己认为父亲“给隼人.去尽了脸“、tt 途顶” 从全文看.这种 写法有什么好处？（5分）五、（60分）24按要求作文.心假设向配.花白区开：人假设向暖,清风徐来.询以向阳花开”为题目，写前文章. 要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的实情实感：文中不要出现I实的校名、人名，否那么扣分；不得抄袭,不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)2022年初中学业水平模拟考试语文试题参考答案及评分意见1 .D【解析】A.纤细(xifin) B.信手拈来(nifin) C.气氛(ffin) 评分意见此题3分。2 .C【解析】A.缅怀 B.因地制宜D.猛子牛评分意见：此题3分.3 .D【解析】
27、八项弹精竭虑：形容用尽楮力、贽尽心思。褒贬误用.13项.浮光掠 影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印念不深刻.望文生义。C 项.浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。用错对象。评分意见：此题3分。4 .A【的折】B.语序不当C缺少成分;D.搭配不当评分意见，此题3分.5 .B【解析】A. “莅临”是敬辞，不能用于自己;C. “令尊”是敬称对方的父亲，自 己的父亲应用“家父”或“家严”；D.“拙作”是谦辞，用于自己，不能用于对方 评分意见：此题3分。6 .D【解析】耳顺之年,指的是六I岁：五十岁是知天命.评分意见：此题3分。7 .A【解析】秋：时候评分意见：此题3分.8 .B【的析】
28、A.代词.指人/的 B.均表修饰 C.那么/表转折,却 D.连词. 表结果，以致/介词，用评分意见此题3分。9 .C【解析】第一条建议应是广开言路.评分意见：此题3分。10 .能勤行之/甚有禅益评分意见：此题2分。1L项羽因为不讲诚信,被汉高祖夺广大下.确实如陛下所育。评分意见：此题3分。关键词“以”为” “诚”翻译正确，且语句通顺即可得 分。12 .例如：文章列举了封王无信被武王灭掉.项羽因无信而失天卜的事例，从反面论述了诚信的重要性。评分意见：此题3分。结合内容1分，分析道理2分。泰考译文：贞观十七年，唐太东对侍从的大臣们说：“传)上说：，宁可 不妥粮食也要保持百挂对国*的信任，孔子说：百
29、姓不信任国索，便不能立 So ,从前，足霸王项羽攻人成相,已经粒制了天下，如果他能够努力第行仁政. 那么做能和他争夺天下呢？ ”房玄龄回答说：“仁、义、礼、智、信，称为五常， 废弃任何一项都不行。(如果)能够认鼻於行这五常，对国家是大有益处的。般纣 王违反五常，被周式王灭掉；用羽国为不讲诚信，被汉高祖夺了天下，瑜尖如陛下 所言13 .C项有误。的折：颈联是直抒肺脱，且诗人功业未成。“炎”是名贵的皮大衣,是达官员人才穿得起的，在这里暗指功业。岑参冬无铤问也会有建功立业的雄心壮 志，但一个“敝袭”就明白的说出了自己心中的不得志。评分意见：此题3分。14 .例如：挂,悬挂。诗人化虚为实.化无形的愁绪
30、为有形的形象,边疆的柳树t似乎也挂满了思乡的哀愁，形象地抒发了乡愁之浓厚.评分意见：此题4分。解词1分，答出“化虚为实”或“化无形的愁绪为有形的形象” 1分，句意1分，情感I分.15 . (1)学而不思那么罔凭君传语报平安蜡炬成灰泪始干(4)欲济无舟根 (5)竹杖芒鞋轻胜马(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 不畏浮云遮里眼自缘身在最高层评分意见此题9分。每空1分，填写正确且无错别字方可得分。16 . (D儒林外史范进 周进评分意见】此题3分，每空1分.例如一：严贡生。从抢夺王小二的猪、用云片糕敲诈船家、与弟屹争家产等事情， 看出他是倚仗权势、横累不法、虚伪贪婪，成为劣绅的典型。作者借此讽剌社会
31、世 态炎凉，人们为功名利禄所史挟，唯利是图，说明了自己否认功名富贵的基本立 场，进而对封建科举制度和整个封建社会的儒林做出了深刻的批判。例如二：匡超人,他事亲孝顺，勤奋好学,后来结识潘三、假名士等,帮人考试， 停妻再娶，而远潘三，从有为青年，集落得虚伪冷漠、忘恩负义，成为无悔的典 型。作者借此展现功名利除对读书人灵魂的毒告摧残,说明了自己否认功名富贵的 某本立场，进而对封建科举制度和整个封建社会的儒林做出了深刻的批判。评分意见此题4分。结合具体人物的情节和形象占2分，挖苦意义占2分.写其 他人物，言之成理即可.注意：如果答选段内人物，那么不得分。17 .D 解析与川渝火锅的麻镰交替相比，老北京
32、火锅的“潮羊肉”更讲究本味 评分意见：此题3分.18 .例如：举例子,通过举乾除皇帝是火辆爱好名的例人具体真实地说明到了消 代，火锅不仅在民间盛行，还是一道“宫廷菜”，从而进一步说明“火锅是一种历 史悠久的锂饮形式”，增强了文章的说服力。评分意见：此题4分。说明方法占1分，“具体真实”1分，表达作用占2分.19 .例如；“贪婪”意思是渴里而不知淌足,这里运用拟人性辞，生动形象地说明了 广东火锅里包罗虾、整、花甲、昨八爪鱼等各种海伴，食材相当卡富，从而说明了 广东人对海鲜火蝌的喜爱。评分意见：本愿4分.解词I分，损人手法1分，表达作用占2分.（“生动形象”或 “表达了语言的生动性”没答出的话扣1
33、分）.学校勒令“我”转学 父亲把奖状贴在墙上并向人炫耀 “我”参加机关招考失败 父亲抚慰鼓励我（美我是“鹰”）评分意见：此题4分。每个要点各1分.20 . （1）运用动作、语言（和神态）描写，通过“喝醉了酒似的”、“转来转 去”、“不听地说”等词，生动传神地写出了父亲在“我”第一次领回奖状时不知 所措的样子，表现了父亲当时的欢喜和激动.评分意见：此题3分。人物描写方法1分（主要是动作描写、语言描写），结合内容 分析作用2分。（2） “嵬使神差”是“好像暗中有什么鬼神的力量在支使一样”，比喻做事不由自 主或事出意外,含贬义，在这里是写父亲抚慰我时我竟出乎意料地指贡父亲，表现 了我当时的冲动和现在的懊悔与愧疚。评分意见：此题3分。解词1分，内容和表达效果2分。22.父亲为抢救我的奖状被烧伤住院，但仍甥不忘抚慰我，想着房子盖好后再把奖状 贴上，此情此珏让“我”潸然泪下：我终于明白，父亲并非窝囊，他当年下跪也 好，不下我的“指责”并抚慰我也好，为了我的奖状冲到火海也好，全是那不计荣 导的父爱的表达！这泪水中包含着我对父爱的!曲澈，包含者对自己无视父爱的愧 疚，也包含假设此时此刻面对眼前医院里苍老无力的父荥的痛惜.这句话作为文章结 尾，收束全文，照应题目，耐人寻味，深化中心。评分意见，此题6分.结合内容理解句意占2分，体会深刻内涵占3分，结尾句 的作用占1分.