《“双减”落实课后服务管理工作情况汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“双减”落实课后服务管理工作情况汇报.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“双减”落实课后服务管理工作情况汇报为从根本上减轻学生过重课业负担，落实关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见， 严格执行有关“双减”工作会议及文件精神，我校针对课后 服务拿出了切实可行的举措。1、分层布置作业课后服务作业，我们本着发挥巩固和拓展功能，倡导同 年级同学科布置相同的基础性作业，目的是巩固练习、强化 训练、全员基础达标，让中等孩子吃好。同时，老师们还针 对各班级学生的不同情况设计了 “个性化定单式作业”，为 每个孩子量身设计“个性餐”，让学有余力的孩子吃饱。通 过分层布置，弹性作业制度，依托“基础作业+个性化定单作 业”满足不同层次学生的需求。为每个学生“量体
2、裁衣”。一二年级不留书面作业，老师们针对教学内容设计了各 种趣味性的作业，在课后服务期间引领孩子们开展“我是口 算小能手”比赛，“口语小达人”、“小小演说家”的展示;还设计了 “我为古诗配图画”、“小口才讲大数学”等跨学 科类作业；中高年级还设计了观察、调查、思维导图类的作 业；英语学科设计了 “趣配音”作业、情境表演作业等。2、课后精准辅导为不断提高课后服务质量，确保课后服务期间学生能完 成所有学科作业，每个班级都确立了 “精准辅导”名单，对 学习暂时有困难的学生在课后服务期间进行精准辅导，重点 辅导。教师辅导过程中及时记录学生学习情况，及时给予反 馈，让孩子看到自己努力后的收获。3、多元社
3、团服务课后服务期间除完成作业辅导外，还开设了 “特长选 修”课程：数学学科开展的魔方、棋类等思维课程；语文学 科开展的微剧创编、课本剧表演、播音与主持、国学诵读等 语文素养课程；英语学科开展的情境剧表演、趣配音、口语 达人秀等口才课程；音体美等特长类开展的民族剪纸、绘画、 舞蹈、巴乌、电子琴、足球、篮球、乒乓球等艺体课程。4、严格落实管理实行企业微信汇报管理制度。数学和英语教师把当天作 业发给班主任，各班主任对三科作业数量进行统筹协调，确 保在课后服务时间全部完成，然后在企业微信里提交“汇报”, 把语数英三科作业汇报给学校并在附件里上传作业具体内 容，教导处对作业数量和质量审核把关。学校班子成员、年级主任课后服务进行巡查。在课后服 务期间，学校值班领导会对教师课后服务情况及各班学生作 业完成情况进行跟踪调查，及时指导。本着课后作业校内清的原那么，从根本上减轻学生的作业 负担，提高学生的阅读能力，课后服务精心辅导，构建多元 化活动，调动学生的积极性，丰富学生的课余生活。