《2022年中考道德与法治总复习训练---交往的品德.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考道德与法治总复习训练---交往的品德.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年中考道德与法治新题速递之交往的品德（5月份）一、选择题（共15小题）1. （2022春五通桥区期中）人世间的一切成就、一切幸福都离不开（）A.劳动和创造B.金钱和权力C.劳动和实践 D.实践和青春（2022新野县一模）大哥是被全社会视为典范的“排雷英雄战士”，是“时代楷模”和“感 动中国” 2018年度人物；二姐是在疫情防控最紧要关头冲在援鄂战“疫”第一线，如今 扎根乡村振兴最基层的“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”；三弟是医疗卫生行业的青年 骨干；四弟一身戎装卫国戍边。在遵义湄潭，乡里乡亲都为杜富国、杜富佳、杜富民、 杜富强四兄妹感到骄傲自豪。这样一个“光荣之家”，少不了父母对他们从
2、小的谆谆教诲, 母亲告诉他们，做人要实现自己的价值，人生的价值最重要的就是社会价值。这告诉我 们（）良好的家风有利于家庭成员的成长和开展孝敬父母，就要时口寸听从父母的安排良好的家风涵养着一个家庭高尚的价值追求每个家庭的亲情表现不尽相同A.B.C.D.（2022 西 城 区 一 模）x -儿子：爸爸，我已经帮娼妈把碗洗好啦！爸爸：你真挨！咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮”妈妈 做了，我们都是在做自己应该做的事. j上面的对话启示我们（）每个家庭的亲情表现不尽相同良好的沟通能解决亲子冲突共担家庭之责，建设和谐家庭家庭成员要相互体谅和关爱A.B.C.D.4. （2021秋仪征市期末）和谐家庭
3、我出力。建设“温暖的家”，改善亲子关系，需要我们尊重理解父母应选：Do【点评】解答此题需明确考查的知识点是体味亲情，在此基础上，结合分析各个说法， 选出正确答案。4. （2021秋仪征市期末）和谐家庭我出力。建设“温暖的家”，改善亲子关系，需要我们 （ ）尊重理解父母认真体味家人间的爱绝对服从父母主动和父母互动沟通A.B.C.D.【考点】与父母交往的艺术.【答案】B【分析】此题考查与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通，掌握与父 母交往的艺术，搭建沟通的桥梁。我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。【解答】改善亲子关系，需要我们尊重父母，理解父母，积极主动，讲究方法，换位思 考，加强
4、沟通，故符合题意；错误，父母的意见或建议也不一定全部正确，不 能“绝对服从二应选：Bo【点评】解答此题要正确理解题意，明确其考查了与父母交往的艺术的知识，在此基础 上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。5. （2021秋舞阳县期末）关于回家的心情是怎样的，画中人物的回答是“回家真好！”你 认为“回家真好！”的理由是（）家是我们心灵的港湾家里有温暖的牵挂，真切的关怀和守候家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织家是我们身心寄居之所C.D.A.B.【考点】家庭的关系结构与功能.【答案】D【分析】此题考查家庭的关系、结构与功能。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生
5、活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联 合家庭。【解答】依据教材知识可知，“回家真好”的理由在于家是我们身心的寄居之所，家里有 温暖的牵挂、真切的关怀和守候，家是我们心灵的港湾，家里有亲人、家中有亲情，故 正确；家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，属于家 庭的含义，故不符合题意。应选：Do【点评】解答此题要正确理解题意，明确其考查了家庭的关系、结构与功能，在此基础 上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。6. （2021秋韶关期末）由于未认真完成作业，小明受到老师的批评。对此，小明的正确态 度是（）A.老师故意找茬儿，找校长反映去B.不顶撞老师，
6、也不按老师要求做C.老师是对我负责，我要努力学习D.老师也会有出错的时候，算了吧【考点】正确处理师生矛盾.【答案】c【分析】此题考查学会正确处理与老师之间的矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与 老师的感情，一切从主动沟通开始。我们要掌握与老师交往的有效方法，如从老师的角 度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失 分寸。【解答】老师因为小明未认真完成作业而批评小梅，是为了小明能更加深刻地认识到自 己身上存在的缺乏，并能加以改进，对此，小明的正确态度是老师是对我负责，我要努 力学习，C正确；正确对待老师的批评，而不是找校长反映，不按老师要求做，AB错误; 材料强
7、调正确对待老师的批评，而不是老师也会有出错的时候，D排除。应选：Co【点评】解答此题关键是抓住题干的主旨是学会正确处理与老师之间的矛盾，根据所学 知识，对选项逐一进行分析解答即可。7 .（2021秋仁怀市期末）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同，但是他们身上都有值得我们学习的地方。面对不同风格的老师，我们应该（）成认老师的差异发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的远离不喜欢的老师A.B.C.D.【考点】风格不同的老师.【答案】A【分析】此题考查师生相处。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格 可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们
8、要学会接纳不同风格的老 师。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。【解答】面对不同风格的老师，我们应该发现不同风格老师的优点，成认老师的差异， 接纳每位老师的不同，了解老师教育行为的目的，更好地理解老师，而不应远离不喜欢 的老师。所以，正确；错误。应选：Ao【点评】仔细审题，明确主旨，把握风格不同的老师的特点，联系教材学过的尊敬老师 的相关基础知识作答。8 .（2021秋青田县期末）对如图四幅场景理解正确的选项是（）A.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程B.教师是我们生命中唯一能扮演好倾听者、组织者的人C.师生在日常交往中平等相待，但师生仍很难成为朋友D.教师经
9、常与家长沟通交流，只是为了提高我们的成绩【考点】新型师生关系.【答案】A【分析】此题考查的知识点是新型师生关系。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。 在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习 的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。【解答】分析图片可知，表达了 “教学相长”，教学相长的意思是教和学两方面互相影响 和促进，都得到提高，由此可知，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程, 老师通过教而促进自身的学，我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”，A是正 确的选项；BD错误，观点太绝对；C错误，师生不难成为朋友。应选：Ao【点评】仔细读题，在
10、理解新型师生关系的基础上，做出符合题意的选择。9 .（2021秋雷州市期末）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。中国的春运（）折射出对“孝”文化的传承表达了对家庭团圆的追求见证了社会整体的开展和人民生活水平的日益提高是对物质生活富足的期盼A.B.C.D.【考点】孝敬父母.【答案】A【分析】此题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父 母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的 要求。【解答】分析可知，中国的春运的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情，折射出对“孝” 文化的传承，表达了对家庭
11、团圆的追求，见证了社会整体的开展和人民生活水平的日益 提高，故符合题意；排除，材料未表达此内容。应选：Ao【点评】此题属基础知识题，考查孝敬父母，根据教材所学，结合题意分析，选出正确 答案。10 . （2021秋靖江市期末）2021年9月26日是第64个国际聋人日，我国是世界上听力残 疾人数较多的国家，面对生活中听力残疾的人，我们应该（）平等地对待听力残疾人学会将心比心，理解他们积极关注、重视他们处处可怜、不分场合提供帮助A.B.C.D.【考点】换位思考，与人为善.【答案】A【分析】此题考查的知识点是换位思考。学会换位思考，与人为善，据此进行回答即可。 【解答】题干中面对生活中听力残疾的人，要
12、学会平等地对待听力残疾人，学会将心比 心，理解他们，同时积极关注重视他们，故正确；错误，要结合实际情况提供 帮助。应选：Ao【点评】此题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于换位思考的知识，进 行回答即可。11 . （2021秋滑县期末）2021年10月21日，张桂梅被写进中华人民共和国简史。张桂 梅老师是华坪女子高中的校长。办校10多年来，身患重病的张桂梅日夜守护在女子高中, 她与学生同吃、同住，陪伴学生学习。每天早上5点钟起床开始工作，到晚上12点30 分才睡，周而复始，常年如此。张桂梅是山里女孩的“老师妈妈”，女子高中已成为山里 女孩最贴心的“家。”你从张桂梅老师的感人事迹中领悟
13、到（）我们要做到尊敬老师、关心老师、理解老师传道授业解惑、传播人类文明是老师的天职在现代社会，教师已开展为一种专门的职业张桂梅老师用无私奉献书写了自己的生命价值A.B.C.D.【考点】教师的作用.【答案】D【分析】此题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我 们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老 师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往， 正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。【解答】题文中的张桂梅老师用无私奉献书写了自己的生命价值，她的感人事迹告诉我 们，面对老师的大爱，学生应该理解、爱
14、戴老师，主动关心老师，努力学习，回报老师, 正确对待老师的表扬与批评，故符合题意；与题意不符。应选：D。【点评】解答此题要正确理解题意，明确其考查了教师的作用，在此基础上，结合分析 各个选项，得出符合要求的答案。12 . （2021秋华容县期末）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断 肠人在天涯。”元代诗人马致远的这首天净沙秋思深刻地表达了作者对亲人、家庭 的思念。这是因为（）家是我们的身心寄居之所、心灵的港湾家是代代传承、血脉相连的生活共同体只有漂泊在外才会感受到家的重要家是甜蜜、温暖、轻松的避风港A.B.C.D.【考点】家的意义.【答案】B【分析】此题考查家的意义。家是温
15、馨的港湾，是我们情感的栖息地，家庭是人类生活的基本单位。【解答】题文中的观点说明家是我们心灵的港湾，家是我们身心的寄居之所，家是甜蜜、 温暖、轻松的避风港，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家中有亲情，家里有亲 人，故说法正确，符合题意；错误，“只有才能”的说法太绝对。应选：Bo【点评】此题属基础知识题，考查家的意义，根据教材所学，结合题意分析，选出正确 答案。13 . （2021秋涵江区期末）“家和万事兴”，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要 条件。要做到“家和”，这要求我们（）A.家庭成员之间要互相理解、信任、体谅和包容B.每个人都必须抢着去做家务事C.任何情况下都不要与家庭成员发
16、生冲突D.经常向家庭成员抱歉【考点】建立和谐家庭.【答案】A【分析】此题考查的知识点是建立和谐家庭。家庭和谐为每个人的开展提供了坚实的基 础，每一个和谐的家庭又为社会和谐培养了健康的成员。【解答】依据教材知识，要做到“家和”，这要求我们家庭成员之间要互相理解、信任、 体谅和包容，故A正确，符合题意；B错误，“必须”的表述过于绝对；C错误，“任何 情况”的表述过于绝对；D错误，家和不是说要经常向家庭成员抱歉。应选：Ao【点评】仔细读题，在理解建立和谐家庭的基础上，做出符合题意的选择。14 . （2021秋城固县期末）对如图漫画中的行为认识正确的有（）积极主动的态度有助于我们与老师相互交流只有我们
17、的见解新颖独特，才能举手回答以下问题与老师提供自己的学习感受，可以促进师生共同进步恰当地向老师表达自己的观点，是对老师的积极反应A.B.C.D.【考点】学会和老师交往.【答案】C【分析】此题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的 工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐 的师生关系。【解答】教与学是师生相互陪伴、相互促进，共同成长的过程；老师通过教而促进自身 的学；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，可以促进老师更好地“教”，与老师 提供自己的学习感受，可以促进师生共同进步，故符合题意；错误，理解绝对。 应选：Ao【点评】解答此
18、题要正确理解题意，明确其考查了怎样与老师交往的知识，在此基础上, 结合分析各个选项，得出符合要求的答案。15 .（2021高青县二模）“轻松筹”是以互联网等技术为手段参与慈善的公益活动，是社会 力量参与社会救助的一种模式，构建了新型社会救助治理体系，弥补了受助者与捐赠者 之间的信任鸿沟。参加这一活动（）是关爱他人服务社会的表达是具有责任意识的表达必定促进自身能力的提升只是为了获得他人的赞誉A.B.C.D.【考点】关爱他人.【答案】A【分析】此题考查的知识点是关爱他人。关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不 开人与人的相互关爱。【解答】参加“轻松筹”的活动，是关爱他人、服务社会的表达，是具有责
19、任意识的体 现，是一种亲社会行为，故正确；错误，“必定” “只是的说法太绝对。应选：Ao【点评】解答此题要正确理解题意，明确其考查了关爱他人的知识，在此基础上，结合 分析各个选项，得出符合要求的答案。二、材料分析题（共5小题）.（2022南川区一模）近日，全国多地新冠肺炎疫情有“抬头”之势，中国的疫情防控面 临着严峻复杂的挑战。以下是一些抗疫场景，请阅读漫画，并运用道德与心理的相关知 识回答以下问题。请结合漫画内容，从“亲情”“责任”“生命”等不同角度，谈谈你的感悟。【考点】体味亲情；做负责任的公民；珍爱生命.【答案】我们在父母的精心呵护下茁壮成长，我们要孝敬父母，多与父母沟通；随 着年龄的长
20、大，我们跨入学校的大门，努力学习、遵规守纪，增长知识和才干；积极承 担社会责任，勇于参与社会公益活动；生命是顽强的，也是脆弱的，我们要珍爱生命; 人生的价值在于创造和奉献，我们要努力实现人生价值。【分析】此题考查的知识点是珍爱生命、体味亲情、担当历史使命等知识，解答时要紧 密联系教材相关知识，综合作答。【解答】此题考查我们从“亲情”“责任”“生命”不同角度谈感悟。联系所学知识，从 亲情角度，感悟父母为我们的付出、孝敬父母等角度作答；从责任角度，努力学习以及 承当社会责任的角度作答；从生命角度，感悟生命的不易、珍爱生命以及实现生命的意 义等角度进行分析作答。故答案为：我们在父母的精心呵护下茁壮成
21、长，我们要孝敬父母，多与父母沟通；随着年龄的 长大，我们跨入学校的大门，努力学习、遵规守纪，增长知识和才干；积极承当社会责 任，勇于参与社会公益活动；生命是顽强的，也是脆弱的，我们要珍爱生命；人生的 价值在于创造和奉献，我们要努力实现人生价值。【点评】解答此题要认真分析材料问题，把握好珍爱生命、体味亲情、担当历史使命等 知识，运用所学，具体分析作答。17. （2022池州一模）【规范家庭教育构建和谐气氛】阅读材料，回答以下问题。材料一 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了中华 人民共和国家庭教育促进法。该法明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教 育。国家
22、和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。（1）结合所学知识，谈谈家庭教育促进法的实施对未成年人健康成长的作用。材料二 临近中考，小芳的心情特别烦躁，经常无缘由地发脾气，对妈妈在学习和生活 中的规劝也满不在乎，甚至顶撞妈妈还是好言相待，有时候在背后偷偷地抹眼泪。（2）结合材料，请你为小芳化解烦恼、建立和谐家庭关系提几点建议。【考点】建立和谐家庭；与父母交往的艺术.【答案】（1）为未成年人健康成长提供良好的家庭教育环境；规范并提高父母和其 他监护人的家庭教育行为；保护未成年人的合法权益；增强了共创共享家庭美德的 意识，促进家庭和谐开展。（2）学会调控情绪，正确对待学习压力；主动与父母沟通，理解体谅父
23、母；换位 思考等。【分析】此题考查的知识点是建立和谐家庭、与父母交往的艺术。以材料题的形式呈现, 分析材料内容，结合教材知识回答即可。【解答】（1）该题考查的是家庭教育促进法的实施对未成年人健康成长的作用。结合教 材知识，可以从家庭教育环境，家庭教育行为，保护未成年人的合法权益等角度回答即 可。（2）该题考查的是为小芳化解烦恼、建立和谐家庭关系提几点建议。结合教材知识，可 以从学会调控情绪，正确对待学习压力，主动与父母沟通等角度回答即可。故答案为：（1）为未成年人健康成长提供良好的家庭教育环境；规范并提高父母和其他监护人 的家庭教育行为；保护未成年人的合法权益；增强了共创共享家庭美德的意识，促
24、认真体味家人间的爱绝对服从父母主动和父母互动沟通A.B.C.D. （2021秋舞阳县期末）关于回家的心情是怎样的，画中人物的回答是“回家真好！”你认为“回家真好！”的理由是（）家是我们心灵的港湾家里有温暖的牵挂，真切的关怀和守候家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织家是我们身心寄居之所A.B.C.D.（2021秋韶关期末）由于未认真完成作业，小明受到老师的批评。对此，小明的正确态 度是（）A.老师故意找茬儿，找校长反映去B.不顶撞老师，也不按老师要求做C.老师是对我负责，我要努力学习D.老师也会有出错的时候，算了吧.（2021秋仁怀市期末）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜
25、欢的老师，风格可能不 尽相同，但是他们身上都有值得我们学习的地方。面对不同风格的老师，我们应该（）成认老师的差异发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的远离不喜欢的老师A.B.C.D.（2021秋青田县期末）对如图四幅场景理解正确的选项是（）进家庭和谐开展。（2）学会调控情绪，正确对待学习压力；主动与父母沟通，理解体谅父母；换位 思考等。【点评】仔细读题，在理解建立和谐家庭、与父母交往的艺术的基础上，做出符合题意 的解答。18. （2021秋青县期末）材料一：2020年9月10日，习近平总书记向全国广大技师和教育 工作者致以节日的问候，习近平总书记指出，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大
26、 教师迎难而上。奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生 身心健康、支撑起世界上最大规模的在线教育，为抗击疫情做出重要贡献。村料二：“就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落悬崖时，依然拼 了命抓住你双手的人。”这是很多人看完电影老师好之后的感想。（1）结合材料一，谈谈我们为什么要尊重老师？（2）材料二告诉我们应该怎样正确对待老师的表扬与批评？（3）结合自身实际，谈谈怎样才能建立良好的师生关系？【考点】教师的作用；学会和老师交往；新型师生关系.【答案】（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教 育教学职责的专业人员，承当教书育人的使命
27、。教师是我们知识学习的指导者，也是 我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和开展；老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏；对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3）尊重与信任老师。正确对待自己与老师的不同意见和老师的批评；理解与体谅 老师。经常和老师沟通，主动取得老师的帮助；关心和帮助老师，和老师做朋友； 共同构建民主、平等、和谐的师生关系。【分析】此题以典型材料为背景，涉及到教师的作用、学会和老师交往、新型师生关系 等知识，考查学生分析问题
28、，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题 意解答。【解答】（1）此题考查感恩老师的原因。依据教材知识，可从教师是人类文明的主要传 承者之一，教师承当教书育人的使命，教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成 长的引路人等方面作答。(2)此题考查的是怎样正确对待老师的表扬与批评。结合教材知识，可以从老师的表扬 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和开展，老师的批评意味着关心、提醒 和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏等方面作答。(3)此题考查的是怎样建立良好的师生关系。结合教材知识，可以从尊重与信任老师、 正确对待老师的批评、理解与体谅老师、主动取得老师的帮助、关心和帮助老师
29、、共同 构建良好的师生关系等方面作答。故答案为：(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承当教书育人的使命。教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神 成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和开展；老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏；对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(3)尊重与信任老师。正确对待自己与老师的不同意见和老师的批评；理解与体谅 老师。经常和老师沟通，主动取得老师的帮助；关心和帮助老师
30、，和老师做朋友； 共同构建民主、平等、和谐的师生关系。【点评】解答此题要正确理解题意，明确其考查了教师的作用、学会和老师交往、新型 师生关系等，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。19. (2021秋监利市期末)让家更美好(1)结合上面的图示，说说现代家庭有哪些特点(现代家庭发生哪些变化)？(2)为了让家更美好，我们可以在哪些方面出方？【考点】家庭的关系结构与功能；现代家庭的特点和变化.【答案】(1)结构趋向小型化、关系平等和谐、沟通交流方式多样化；学习型家庭、财 权共享，量入为出。(2)需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进 理解，化解矛盾和冲突；
31、以良好的心态面对家庭开展中的问题；当家庭成员之间发 生矛盾和冲突时，我们可以充当“粘合剂”。【分析】此题考查的知识点是家庭的关系、结构与功能、现代家庭的特点和变化。以材 料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。【解答】(1)该题考查现代家庭的特点。结合教材知识，随着社会历史的演进，现代的 家庭的结构、规模、观念等也发生了不同程度的变化，表现在家庭成员交流方式多样， 财权共享，量入为出，气氛民主和谐等方面，据此分析即可。(2)该题考查的是为了让家更美好，我们需要付出哪些努力。故答案为：(1)结构趋向小型化、关系平等和谐、沟通交流方式多样化；学习型家庭、财权共享， 量入为出。(2)需要家
32、庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进 理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭开展中的问题；当家庭成员之间发 生矛盾和冲突时，我们可以充当“粘合剂”。【点评】仔细读题，在理解家庭的关系、结构与功能、现代家庭的特点和变化的基础上, 做出符合题意的解答。20. (2021秋华容县期末)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得 到语文老师的肯定和表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发 现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，小奇还被狠狠地批评了一顿(1)语文老师的表扬与数学老师的批评对小奇有什么作用？(2)小奇应如何完善和开展自己？【考点
33、】正确处理师生矛盾.【答案】(1)语文老师的表扬意味着对小奇的肯定、鼓励和期待，激励他更好地学习 和开展；数学老师的批评意味着对小奇的关心、提醒和劝诫，可以帮助他反省自己， 改进缺乏。(2)发扬自己的优势，同时兼顾各学科；尊重老师的劳动，遵守课堂纪律；正确 对待老师的批评，理解老师的良苦用心；学会自我反思，主动与老师沟通。【分析】此题考查的知识点是正确处理师生矛盾、完善和开展自己、学会和老师交往等。 解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】(1)此题考查了语文老师的表扬与数学老师的批评对小奇的作用。从老师的表 扬是肯定、鼓励和期待，批评是关心、提醒和劝诫等方面作答。
34、(2)此题考查了小奇应如何完善和开展自己。从发扬自己的优势、尊重老师的劳动、正 确对待老师的批评、主动与老师沟通等方面解答。故答案为：(1)语文老师的表扬意味着对小奇的肯定、鼓励和期待，激励他更好地学习和开展； 数学老师的批评意味着对小奇的关心、提醒和劝诫，可以帮助他反省自己，改进缺乏。(2)发扬自己的优势，同时兼顾各学科；尊重老师的劳动，遵守课堂纪律；正确 对待老师的批评，理解老师的良苦用心；学会自我反思，主动与老师沟通。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了正确处理师生矛盾、 完善和开展自己、学会和老师交往，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和 解决问题。考点
35、卡片1.珍爱生命【知识点讲解】.我们为什么要珍惜生命？(1)生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之 不易，生命是属于我们自己的幸运。(2)从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中, 个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青 春年华。1 .如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感激生 命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热 爱生命。2 .我们为什么要对生命有敬畏之情？当我们对生命怀有敬畏之心时
36、，我们就会珍视它。我们的生命都是珍贵的，每个人的生命都 比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。3 .我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。“仁 者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生 命，如同珍爱自己的生命一样。4 .我们应如何敬畏生命？(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人 都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每
37、一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度, 表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德 的生活。5 .生命的接续有什么意义？(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生 命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生 命对于我们而言，
38、不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明 成果。6 .我们为什么要保护自己的身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。7 .如何看待轻生或自残的行为？随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被成认、 尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。8 .怎样保护自己的身体？在生活中，我们会面对一些客观存在的、
39、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们 需要增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【知识扩展】.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然 性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个 人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春 年华。1 .生命会消失，但生命的接续永不消失。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生 命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每
40、个人的生命不仅仅是“我”的生命, 还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和 丰富。2 .我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并 不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。【例题精析】2009年5月12日是四川“汶川地震” 一周年纪念日。在去年的抗震救灾中，许多被埋在废 墟里的受困者“不言放弃”，创造了一个又一个生命奇迹。“珍爱生命”已成为人们广泛关注 的一个话题。请你回答：我们为什么要珍爱生命？分析：此题属于“珍爱生命”这一知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性，法律 保护公民的生命健康
41、权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上，对材料进 行深入的分析，从而得出结论。解答：珍爱生命的主要原因是生命的珍贵，生命只有一次，不可重复，所以生命也需要相互 关爱，据此回答即可。故答案为：生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是地球上最珍贵的东西，地球因生命的存 在而生机勃勃。我们要保护自己和他人的生命，还要保护地球上的其他生物，与大自然和睦 相处。点评：此题考查了要珍爱生命，要在准确掌握课本知识的基础上顺利解答，难度较小。3 .教师的作用【知识点讲解】(1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师 作为教育工作者，是人类文明的主要传承者
42、之一。(2)在现代社会，教师已开展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员， 承当教书育人的使命。(3)时代在开展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要 求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。【知识扩展】我们为什么要爱老师？我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。(1)在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；（2）当我们成功的时候，老师和我们提供成就和喜悦；（3）在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；（4）在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师, 也是我们
43、最真挚的朋友！【例题透析】国家主席习近平在今年第32个教师节指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥 有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望”。这 是因为（）A.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误B.老师是我们学习的指导者，能够教给我们所有知识C.老师是人类文明的传播者和“人类灵魂的工程师”D.老师能让我们取的好成绩，考上好大学分析：此题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人 的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。解答：题干中习近平主席的话，充分表达了教师的作用。老师是人类文明的
44、传播者，被誉为 “人类灵魂的工程师”，C说法正确，符合题意。A说法错误，使人不犯错误不符合事实。B说法错误，过于绝对。D说法错误，没有正确理解教师的作用。应选Bo点评：做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，做出 正确选择。4 .正确处理师生矛盾【知识点讲解】与老师发生分歧该怎么处理？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果 是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。（2）相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达， 无理主动认错。（3）坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说
45、出自己的观 点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、 写个纸条等。（4）求同存异，主动关心。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保存不 同意见，尊重、关心老师。【知识扩展】当我们被老师误解时怎么办？（1）我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的 沟通，而不是想逃避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不可防止的会犯错误，用恰当的方式 指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感-不伤害 老师。【例题精讲】在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确
46、的处理方法是（）A.找来家长质问老师B.拒绝听课，与老师对抗C.不分场合与老师顶撞D.主动与老师沟通分析：此题考查学会正确处理与老师之间的矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的 感情，一切从主动沟通开始。我们要掌握与老师交往的有效方法，如从老师的角度看问题, 正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。解答：在学校生活中，当与老师发生分歧时我们应该保持冷静，进行反思，如果是老师的错 误，我们应该原谅，我们要用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，而不能当面和老 师争执顶撞。分析可知，A观点错误，不利于矛盾的解决；B观点错误，此做法既不能解决 矛盾，也会耽误学习；C观点错误，顶撞老师是对老师的不尊敬；D观点正确，主动与老师 沟通有利于问题的解决。应选Do点评：认真审题、正确理解题意，结合比拟不同的选项与题干的关系有助于解答此题。5 .体味亲情【知识点讲解】（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生 命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们提供了我们的喜悦、分担了我们的忧伤, 或是因为他们是我们生命