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1、2022年幼教专业见习报告见习时间：3月11日见习地点：上海市红星幼儿园见习内容：1.木偶剧（共享） 2.家长谈话沙龙这次的见习活动分为两部分：公开课展示以及家长的谈话沙龙。这次的活动主题是围绕关于孩子共享的心情及行为表现等绽开的。在首先的木偶剧表演中，老师通过不同角色的表演，让孩子们体会到于别人共享的欢乐，同时也反面衬托出，不情愿共享的一种孤寂的心情。小黑猪原来是不情愿与挚友们共享它的草莓的，它认为草莓是它最宠爱的东西，原本就应当属于它。而当猪妹妹大方的拿出草莓与小鸭子他们吃时，猪妹妹得到的是更多的欢乐。在这一环节中，老师让小挚友们通过移情作用，感受到了共享带来的欢乐，同时也体会到了小黑猪的
2、孤寂的心情。这使小挚友们了解到了在共享的同时，他们也可以得到更多的东西。在其次个环节中，家长们就上一个环节的共享这个问题，探讨自己孩子对于共享这一社会性行为上的表现。有些家长反映，他们的孩子并不乐于共享，即使是共享，也是处于被动共享的一种状态下，通常要承认迫使他们把自己的玩具与其他小挚友共享，才会很不情愿的拿出来，并且是在这件玩具并非自己最喜爱的前提下。对此，老师也表示，被动共享并不是孩子的问题，这是一种正常现象，家长对待此问题，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家长也要体谅，在平常的小事中，家长也要穿插教化孩子关于共享的问题。让孩子了解到，好的东西大家要一起玩才兴奋。共享这一社会性行为，对于
3、孩子的社会化来说是至关重要的一步，孩子通过共享行为的培育，可以去除自我中心化，在人际交往方面更进一步。通过这次活动，家长可以多通道了解孩子的行为与其他孩子的差异或相同之处，了解到孩子的那些行为是正常现象，那些行为有些偏离轨道，须要即使改正。同时因为是家长与老师的座谈会，家长可以更干脆的了解到孩子在幼儿园的状况，并且从老师那里获得最专业的看法。这对于家园合作是一个很好的刺进。其次，作为一名幼儿园老师，必需了解到班上每一位孩子的性格特征与特点，在对于家长的提问时，老师需结合其孩子在幼儿园中的表现，给与家长最专业的看法，而不是对于全部儿童都一改片面的回答。作为即将成为幼儿园老师的我们来说，通过这次活动，我们可以了解到幼儿园与家庭的一种紧密不行分的关系，了解到幼儿园的工作离不开与家庭的沟通沟通，同时幼儿园的一种教化看法必需与家庭的教化看法一样。我们须要在平常的生活中，多了解幼儿，多关注幼儿，并且刚好的把信息反馈给家长，依据不同