《学校五年发展规划(精品合集）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校五年发展规划(精品合集）.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校五年发展规划(精品合集）学校五年发展规划 （2015 年 9 月2020 年 7 月） *小学 2015.9为进一步贯彻的党的教化方针、政策，根据新修订的义务教化法的要求，深化开展新课程试验，促进素养教化的全面实施，特制定本发展规划，作为学校将来五年的发展愿景。一、学校概况 ：*小学建于 1990 年，占地面积 23175 平方米,建筑面积 5889 平方米，运动场地 17194 平方米。2000 年 9 月创建青岛市规范化学校。学校现有 31 个教学班，1854 名学生；86 名教职工，专任老师学历达标率 100，其中大专以上学历 81 人。小学中级职称老师达到 28 人，副高级老师 4
2、 人，有 37 名老师被评为即墨市教学能手，13 名老师分别被评为青岛市教学能手、优秀专业人才，1 名老师被评为山东省教学能手。学校内部教学设施完善，建有图书室、仪器室、试验室、音美室、微机室等 20 个专用室；学校共有微机 229台，存书 23370 册；各种试验仪器和音美、体育器材配备达到省颁标准。建校 20 年来经过几代人的努力，已积淀了比较深厚的文化底蕴，确立了敬重自己，敬重他人，敬重规律，敬重自然的敬重教化理念，注意挖掘和培育师生素养；供应多元化多层次的教化平台；开展多样性的教化活动；实行多种标准的教化评价，使师生得到了特性化的和谐发展。学校先后荣获青岛市规范化学校、教学工作先进单位
3、、 艺术教化示范学校、 体育传统项目学校、亚洲展望项目足球学校和山东省科技教化示范学校、全国艺术教化特色学校等 30 多项地市级以上荣誉称号。二、 详细 分析：（一）学校优势 1.地理位置：学校位于即墨市湘江一路和湘江二路之间，交通便利，信息通畅，且我校是环秀办事处中心小学，师资力气比较雄厚，因此学校具有地理、政治、信息等方面的优势。2.学生来源：我校位于即墨城南城郊结合部，除了 9 个办学村外，学校周边还有居民小区 6 处，且外来打工子女也较多，生源特别足够，随着我市经济的发展，人口不断聚集，这些都为学校带来了大量的生源。3.传统积淀：学校在 24 年的办学历程中积累了丰富的办学阅历。分别在
4、艺术及足球教化、习惯养成教化、语文大阅读等方面形成了自己的特色做法。4.领导班子：班子成员结构相对合理，服务意识初步到位。班子成员的探讨、实践、服务意识更加深厚，能够正确引领学校老师团队的发展。5.硬件设施：学校教学用房和专用教室数量足够，内设配备方面拥有现代化的教学设施，能够为老师的教学供应便利，能够为学生开展各项学习实践活动供应有力支持。6.师资队伍：学校的大多数老师能胜任本职工作，每个年级组均有一些师德高尚、业务很棒、责随意识到位的老师在起引领作用。老师的教化教学理念得到改善和提高，初步树立了正确的的人才观质量观。（二）学校劣势 1.基建和内设：学校教学楼比较陈旧，部分内设配备陈旧须要更
5、换 ，影响了学校的发展。2.师资：师资质量虽然较好，但建立一支师德优良、业务精湛的老师团队还是任重而道远。我校老师学科带头人、优秀老师覆盖面较窄，部分老老师不能胜任新课程背景下的课堂教学工作，老师团队结构不够合理，年轻老师、特长老师廖若晨星，使各线工作开展起来较吃力。3.生源：生源参差不齐，来源混杂。学校地处城乡结合部，除招收本学区 9 个办学村的学生外，还担当着区域内打工子女的入学教化工作，这部分孩子随着父母打工地点的改变而频繁转学，学习缺乏系统性，而导致生源整体质量不高。4.软实力：（1）学校老师整体教研氛围尚不够深厚，真实、有效的教研机制亟需建立；同时学校部分学科还缺少相应的领军人物。（
6、2）学校还未形成与学校发展相符合的特色教化品牌、特色项目。（3）虽建校十几年但没有形成办学的核心理念，没有形成学校核心价值观，老师教化教学实践缺乏核心价值观的引领，教学没有形成个人风格，在此学习的孩子没有显明的城南教化的烙印。三、基本思路：办学总思路：文化引领方向，特色提升品质，改革推动发展 核心理念：让每个人都拥有多彩的天空 教化品牌：敬重教化 办学特色: 足球运动书香校内 办学思想：敬重特性和谐发展 办学理念：敬重自己，敬重他人，敬重规律，敬重自然 办学目标：让每一名师生获得敬重，打造师生共同成长的华蜜家园，建设高质量、有特色的现代化知名学校。育人目标：培育具有阳光心态、健康身体、良好习惯
7、、广博见识、发展潜力的小学生。老师主流价值观：我即代表学校；爱是通行证；有探讨才有成长；帮助别人就是成就自己；快欢乐乐干累活；创新使人年轻；读书变更气质；细微环节确定成败；六年影响一生。四、发展目标：（一）总体目标：1.2016 年，探究、总结出我校实施敬重教化的特点和规律，初步形成课程改革背景下的敬重教化基本理论体系、实践操作模式和评价方法。2.2017 年，通过敬重教化探讨，全方位提升学校的办学水平、管理水平和教化教学质效。渐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。3.2018 年，学校要形成 23 项特色教化项目，争创山东省体育传统项目学校。同时以敬重教化
8、带动全校科研工作，进一步规范学校教化科研的管理，全面促进试验老师素养的提高，造就高水平的老师队伍。4. 2019 年，通过教研和科研不断地把干部和老师在实践中总结出来的先进办学阅历和理论贡献给社会。在追求实现办学目标的过程中，重视教化的基础探讨，不断明确办学方向，办成一流的先进学校。5. 至 2020 年，学校敬重教化探讨实践已取得肯定成果，学校敬重教化特色较明显，初步形成品牌学校。（二）详细表述：以科学发展观重要思想为指导，以国家有关教化指导性文件为指针，以让每个人都得到不同的发展为目标，以学校敬重教化文化为引领，践行以敬重自己，敬重他人，敬重规律，敬重自然为内涵的敬重教化理念，以学生阳光品
9、德实力的培育、老师专业发展及面对家长的阳光家校的创建三项内容的改革推动学校发展，突出特色项目活动，使学校主流文化更加突出，人文氛围更加深厚，师生发展更加全面，教化质量不断攀升。把学校建设成为文化品位较高，办学特色显明，办学成果突出在全市具有肯定影响的即墨市品牌学校。五、详细目标及实施方法：20152016 学年度工作目标及详细措施 指标工作目标详细措施分管领导责任老师完成时间C1 身体素养 1.让全校 90%以上的学生具备主动参加体育熬炼的意识，具备一些常见的健康常识； 2.了解各种常见传染病疾病。1.按上级要求开齐上足体育课； 2.保证学生每天不少于一小时的体育熬炼时间。王永涛 体育组 20
10、16.7 C2 心理素养 学生喜爱学校生活，有开朗乐观的性格、健康的人格，能正确看待学校和社会上的一些事。1.通过各种班、队会活动，以点代面，培育学生开朗健康的性格； 2.树立正面典型，表扬为主，采纳广播、嘉奖动画片等形式培育学生主动向上的心态。宋振磊 班主任 2016.7C3 道德品质 从学生的校内七件小事抓起，培育学生良好的行为习惯； 利用广播站和班会等形式大力表扬自觉维护校内设施、校内卫生的好同学。郭雪梅 班主任 2016.7C4 行为习惯 确保 85%以上的学生不带零食进校内。以十四颗好习惯星的评比为抓手，激励学生在各方面全面发展。李淑月 教育处 班主任 2016.7C5 学业成果 学
11、业水平测试合格率达到80%，优秀率 60%。1.加强教学探讨，初步提高课堂教学效率； 2.建立较为完善单元测试制度。管彩虹 教研 组长 2016.7C6 学习实力 1.教化大部分学生主动学习； 2.培育学生养成良好的学习习惯，会学习。1.加强探讨性学习指导，初步建立学校探讨性学习方案； 2.开展社会实践活动。周晓艳 班主任 2016.7C7 艺术素养 能仔细上好音乐、美术等艺术类课程。1.开齐上足各类艺术课； 2.利用周五社团活动和下午第三节课时间开展好各种艺术特长生的爱好小组的活动。郭雪梅 艺体组 2016.7C8 生活技能 使大部分学生具备基本的生活自理实力、适应环境实力。1.从低年级开展
12、整理书包、穿衣服等小竞赛，催进学生的自理实力发展； 2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培育学生主动参与社会实践活动的主动性。周晓艳 班主任 2016.7C9 社会实践 能主动参与学校及社会组织的各种社会实践活动。1.地方课程中加强学生生活技能的学习； 2.依据我校的传统文化课题，实行系列活动，培育学生各项实力。周晓艳 班主任 2016.7C10 德育机制 建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确。1.建立德育领导小组和工作小组，每个人都有详细分工； 2.档案、制度齐全。李淑月 班主任 2016.7C11 教书育人 因科制宜，因材施教。深化挖掘教材的德育因素，把学问点和教化点结
13、合起来，既要克服空洞说教，又要克服自然完成的倾向，才能完成教学的德育任务。孙珍志 任课 老师 2016.7C12 德育活动 针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动。1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和安排，实行合适的德育措施，给德育工作供应保障； 2.以感恩教化为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。郭雪梅 班主任 2016.7C13 班集体建设 规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心
14、。1.净化、美化校内； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和显明的文化特色； 3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，激励学生在各方面全面发展。李淑月 班主任 2016.7C14 心理健康教化 按规定开展心理健康教化，普及心理健康学问，设立心理询问室，开展心理辅导和询问活动，关切特别学生。1.加强心理询问室的建设； 2.邀请专业心理询问师讲课。宋振磊 宫巧玲 2016.7C15 课程设置 严格根据省课程标准开齐课程，上足课时，上好两操，确保学生每天体育熬炼时间。根据省课程设置标准支配好班级课程表，督促检查老师备课、上课状况。管彩虹 班主任 2016.7C16 体育
15、卫生艺术教化 1.学校制定学校课程实施方案； 2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并供应典型教学设计。1.期初根据课程设置方案支配好课程及老师任课支配； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实状况； 3.坚持两操每日检查制度； 4.值班领导督促检查下午阳光体育活动； 5.坚持冬季阳光长跑。王永涛 体育组 2016.7C17 教学常规 1.加强教学常规管理，监控备课、上课等流程； 2.教学质量分析做到有的放矢。1.每月检查一次教学常规工作，评比优秀，通报结果； 2.老师教学常规工作纳入量化积分； 3.评比教学常规优秀团队； 4.推门进听课，实施教学监控； 5.发放给家长
16、一封信，由家长选择教辅资料。管彩虹 级部长 2016.7C18 课堂教学 1.老师在课堂上具有亲和力，学生喜爱学习； 2.合理设计教学程序，重视探讨教学策略。1. 实行单周集备、双周研讨、月主题活动相结合； 2.老师间进行你讲我评活动； 3.教育处下发教研菜单； 4.周五例会听课制，加强课堂教学指导。管彩虹 教研 组长 2016.7C19 学生评价 学生评价关注学习、习惯及实力，实现多元评价。1.各班建立好习惯评比台； 2.出台城南小学学生评价方法。李淑月 教育处 任课 老师 2016.7C20 师德师风建设 1.进一步提升全校教职工职业素养和师德水平教，促进学校健康、稳步发展； 2.职工关系
17、融洽，主动参与学校优秀团队和阳光处室的评比，促进老师团结和谐发展。1.开展好每年 3 月和 9 月的师德活动月； 2.学校开展自纠自查活动，提倡老师自觉抵制有偿家教； 3.完善师德师风考核方法，学习并落实中小学老师职业道德规范，老师签订师德师风建设承诺书； 4.实行师德活动月系列活动； 5.评比阳光处室。宋振磊 教育处 2016.7C21 老师结构 打造教化理念新、专业素养高、执教实力强的老师队伍，70%的老师具有较强的教研实力。1.打造城南小学阳光讲坛开展教化叙事和教学反思活动； 2.激励提倡老师参与学历培训。李淑月 教育处 级部长 任课 老师 2016.7C22 老师培训）1.加强新老师老
18、师的培训；2.强化现代教化技术实力培训，全体老师会利用远程资源下载、运用多媒体课件，能娴熟运用多媒体； 3.强化新课程培训，让新理念通过实践真正转化为我校老师的自觉行为。1.学期初，对新老师进行业务及常规培训； 2.开展单周集备，双周讲课的集备形式，让全体老师参加到教研中来； 3.激励老师主动争取并参与各级各类培训、进修； 4.邀请教研室各科教研员校对老师进行业务指导； 5.利用好网络教研平台，指导老师主动上传和下载教学资源，实施资源共享； 6.激励老师主动参加各学科的网络教研。周晓艳 新老师 2016.7C23 骨干老师青年老师培育 1.加强骨干老师培训，学习新的教化教学理念，50%的骨干老
19、师具有教研实力； 2.50%的青年骨干老师在即墨及以上各级教化教学竞赛中获奖。1.利用集备时间在教研组内进行沟通和学习； 2.组织骨干老师进行微课的学习； 3.骨干老师开放课堂，实施资源共享； 4.实施青年老师专业发展跟踪，督促实力发展； 5.骨干老师外出学习，当好二传手； 6.激励骨干老师进行新的教学理念的学习与实践，例如：尝试教化的教学实践、翻转课堂的教学实践。周晓艳 骨干 老师 2016.7C24 班主任培育 建立更加完善的班主任选聘制度，试行实行班主任竞争上岗，在培训中切实提高班主任的治班实力。1.召开班主任阅历沟通会，坚持每月对班主任进行培训一次； 2.激励班主任参与各级培训和现场会
20、； 3.评比每学期的星级班主任。周晓艳 班主任 2016.7C25 教化科研 1 健全科研制度，加强科研管理； 2.每人都有校级探讨课题，确立至少 1 个校级课题； 3.探究、解决教学教学中存在的问题、困惑。1 召开试验老师会议，加强老师的科研意识； 2.搜集资料，召开课题探讨试验老师专项会议，为阶段性总结做好打算； 3.邀请各科教研员进行讲座； 4.开展我的困惑教学问题征集活动，确定教科研菜单； 5.坚持领导干部包教研组制度。管彩虹 教研 组长 2016.7C26 教研组建设 1.形成良好的教研氛围，制定教研组学科发展规划； 2.人人参加教研活动，每个教研组都有探讨课题； 3.健全教研组集体
21、备课制度。1.各教研组制定学科教研安排和教研活动安排； 2.开展单周一集备，双周一讲课的教研组活动；3.根据校本教研优秀团队评比细则，评比优秀教研组； 4.开展主题教研月活动，各科老师参加听课与评课 ； 5.邀请教研员进行学科讲座，进行专业指导； 6.教研活动纳入教职工量化考核。管彩虹 教研 组长 2016.7C27 老师考核 征求老师看法和建议，完善教职工量化评定方案。各级部组一起修订教职工量化评估方案。孙珍志 教育处 2016.7C28 老师激励 修改城南小学优秀团队评比细则，增加教职员工的团队意识。学校发展我的责任金点子征集活动。孙珍志 教育处 2016.7C29 办学宗旨和目标 依据学
22、校近几年的实践，修改、制定、深化符合素养教化要求和学校特色的办学理念、办学思路和发展规划。通过征集老师、学生对于学校发展的建议和对于学校办学理念的表述，集思广益，最终形成学校办学理念。宋振磊 教育处 2016.7C30 安排与实施 1.安排的制定要符合上级主管部门和学校总体工作安排的要求； 2.安排的制定一要以贯之，形成发展的脉络。1.学校安排完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分探讨，广泛征求看法，在此基础上进一步完善，研讨实施策略；2.在安排修订稿确定之后，依据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的详细安排；3.各项安排在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善
23、，不断修正。辛若祥 班子 成员 2016.7C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满足度高。规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。李淑月 教育处班主任 2016.7依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满足度高。1.邀请家长学校部分家进步行座谈； 2.广泛征求家长看法。管彩虹 班主任 2016.7C32 章程与管理制度 建立各项管理制度。制定学校章程及各项管理制度，汇编成环秀城南小学现代学校管理制度专集，并提交学校教代会探讨通过后实施。辛若祥 班子 成员 2016.7C33 民主决策与民主管理 建立健全学校管理制度，规范学校管理。主动探
24、究对教职工进行科学评价的有效途径，逐步形成我校特有的评价模式。1.强化校长室教育处教研组三级管理的制度建设；2.加强干部培育，仔细学习现代教化思想和教化基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标；3.完善校内文化活动建设的评价指标，加强老师作风建设，营造专心育人的工作氛围； 4.完善老师成长的发展规划。宋振磊 教育处 2016.7C34 党建工作 以主动仔细的看法做好党的思想建设合组织建设工作，争取每年发展 1 名青年新党员，让每一位党员都成为学校工作的一面旗帜。1.加强党的方针政策教化，提高对国家意识的相识。坚固树立为党的教化事业而工作的信念，以良好的政治意识来增加老师的成才意识； 2.抓好
25、入党主动分子培育和党员发展工作，根据坚持标准、改善结构、慎重发展的方针，重点在中青年骨干老师中发展党员。辛若祥 全体 党员 2016.7C35 依法治校 加强学生的法制宣扬教化，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践实力和自我爱护实力，预防和削减犯罪，维护社会稳定。1.将法制教化渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教化； 2.充分利用主题班会、法律学问竞赛、模拟法庭等，广泛开展其次课堂学 法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣扬教化； 3.聘请派出所指导员为学校法制副校长，帮助学校开展法制宣扬教化，使学校的法制宣扬教化搞 得生动活泼。宋振磊 教育处
26、2016.7C36 师生权益保障 运用法律手段调整、规范和解决教化改革和发展中出现的新关系、新状况和新问题。1.完善平安防护机制，依法爱护学生权益。健全学校平安管理制度， 明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的平安检查，落实各项平安防范措施，主动维护校内的平安与秩序； 2.加强对师生的平安教化，预防和削减学生损害事 故，爱护学生、老师的人身和财产平安，建立应对各类突发事务的工作预案，增加预防和妥当处理事故的实力，健全学生平安和损害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度。宋振磊 教育处 2016.7C37 校务公开 推动学校民主建设和党风廉政建设，确保我校教化工作健康、稳定、快速发展。1.完
27、善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息； 2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的看法和建议。江志田 总务处 2016.7C38 管理队伍 教化理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政。坚持行政例会听课一节、理论学习非常钟制度。孙珍志 教育处 2016.7C39 平安管理 落实平安六个制度，培育提高师生平安意识和防护实力，维护校内平安。1.建立健全学校平安预警制度、责任制、追究制、预防制、教化制度、报告制； 2.每月进行一次师生平安教化培训； 3.每月进行平安逃命演练管理到位。王永涛 班主任 2016.7C40 后勤管理 组织学习，强化后
28、勤人员服务意识。1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全； 2.学校固定资产年度清查登记刚好； 3.困难教职工档案实施动态管理。江志田 总务处 2016.7C41 和谐校内 加强环境建设,推动校风建设，形成和谐氛围。1.二楼环境文化、一楼橱窗文化； 2.校内绿化、东院硬化美化。李淑月 总务处 教育处 师生 2016.7C42 办学条件 教学装备能满意教化教学和师生的需求，运用率高。1.学校专用室运用记录齐全； 2.老师基本达到每人一机； 3.学校藏书生均图书接近 30 册。江志田 总务处 2016.7C43 经费运用 加强实物消耗核算。建立初步的财务制度和资产管理制度。江志田 总务处 2
29、016.7C44 办学资源开发 争取政策和经费支持，开发各类教化资源，为学生发展创建条件。主动争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件 江志田 总务处 2016.7C45 信息化建设 2015 年完善校内网、班班通。进一步改善校内信息化环境，重点在局域网的优化配置。采纳适用的网络管理软硬件，提高学校网络平安和管理效率，改善内网运行速度。在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校内信息化环境。王永涛 周守涛 2016.7C46 家校沟通 加强家长委员会的培训，发挥中坚力气的作用，使家长委员会成为学校工作的得力助手。1.接着加强对家长的培训学习，采纳校级培训和级部培
30、训相结合的形式，提高每一位家长的素养； 2.增加家校沟通，为家长供应阅历和支持。宋振磊 少先队 2016.7C47 联系社区 联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。组织学生到社区进行综合实践活动。李淑月 班主任 2016.7C48 校际合作 与即墨市名校沟通合作，学习教化教学阅历。1.与我市名校建立友好伙伴关系，学习探讨如何提高教化教学质量； 2.请先进校领导、老师介绍先进阅历； 3.全校老师写出心得。宋振磊 少先队 2016.7C49 自我评估与改进 建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调整、自我发展的有效机制。1.建立组织机构，实行一把手负责制； 2.每学年自评一次； 3.
31、实事求是，全面总结学校各方面工作，从严驾驭标准，按评估方案的项目逐项严格打分。辛若祥 校长室 2016.7C50 理念和目标 为老师持续发展服务，主动探究并构建适合老师特性发展和潜能开发的现代学校管理制度。建设富有浓郁书香气息的校内文化，让校内到处洋溢着浓浓书香。学校核心理念的宣扬，文化的传播，名著佳作的介绍，系列化的科技、自然、环境教化、名画赏析等，让老师驻足凝眸时涉取学问，精神漫游中吸取力气。孙珍志 分管 领导 2016.7使校级联赛趋于正规，校级联赛水平得到提高。稳固区级竞赛名次，争取青岛市级竞赛更好名次。1.每天组织校队主动训练，备战各级竞赛； 2.接着举办校内联赛，发掘校队新生力气。
32、王永涛 体育组 2016.7 20162017 学年度工作目标及详细措施 C51 制度和措施 构建学校文化，形成文化特色，是书香校内建设的重要标记。1.单周集备、双周研讨、月主题活动相结合； 2.例会听课、推门进； 3.一年一度读书节、每月一次读书活动、每周一次大阅读、每天经典诵读。孙珍志 管彩虹 教育处 2016.7加强足球运动管理，完善规章制度，营造深厚的足球运动氛围，加大资金投入。1.定期开展体育教学探讨，不断提高体育老师教学技能； 2.落实体育与健康课程标准及有关规定，组织开展体育教学和校内足球工作。王永涛 体育组 2016.7C52 社会效应 学校特色取得肯定成果并在社会上有肯定影响
33、。师生参加学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。孙珍志 教育处 2016.7打造品牌教化 足球课堂影响社会，汲取有阅历的社会力气进入校内。王永涛 体育组 2016.7指标工作目标详细措施分管领导责任老师完成时间C1 身体素养 92%以上的学生身体素养主要指标不低于国家学生体质健康标准；。定时组织三姿的检查和督导工作，督促学生正确的读写姿态。王永涛 体育组 2017.7 C2 心理素养 充分发挥心灵驿站心理询问室的功能，解决学生的心理问题。1.完善心理询问室； 2.搞好个人心理询问。宋振磊 班主任 2017.7C3 道德品质 学生具备自觉维护学校卫生和公物的意识。结合各种节
34、假日开展各种活动，在学生中树立正面的典型，以表扬、激励为主。郭雪梅 班主任 2017.7C4 行为习惯 依据学生特点实施分层教化。1.低年级学生，通过学问竞赛，初步养成良好的行为习惯； 2.中年级学生，利用行为规范，形成自律意识； 3.高年级学生，利用获得荣誉，形成自身使命感。李淑月 教育处 班主任 2017.7C5 学业成果 第一学期学业水平测试合格率达到 84%，优秀率 64%。其次学期学业水平测试合格率达到 86%，优秀率 66%。1.力求教学目标节节清、单元清； 2.进一步完善教学质量反馈制度。管彩虹 教研 组长 2017.7C6 学习实力 加强各班的探讨性学习氛围，成立探讨性学习小组
35、，能制定活动方案，开展学习，做好探讨性学习笔记 1.制定学校探讨性学习方案，加强探讨性学习指导； 2.对小学生综合素养实力进行测评； 3.学生优秀作业评比。周晓艳 班主任 2017.7C7 艺术素养 能仔细上好音乐、美术等艺术类课程，能主动参与学校举办的各种艺术活动。1.加强我校的器乐队、合唱队、舞蹈队的训练； 2.结合艺术节、六一节、老师节等节日开展各种艺术活动，给学生创建参加活动、提高艺术素养的机会。郭雪梅 艺体组 2017.7C8 生活技能 全面培育学生的生活自理实力、适应环境实力，驾驭符合年龄段特点的生活和劳动技能。1.分级部开展活动； 2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，
36、培育学生主动参与社会实践活动的主动性。周晓艳 班主任 2017.7C9 社会实践 能主动参与学校及社会组织的各种社会实践活动。1.加强学生生活技能的学习； 2.围绕课题开展各项实践活动并评比优秀作业和学生。周晓艳 班主任 2017.7C10 德育机制 建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确，措施切实可行，扎扎实实开展好工作。建立德育领导小组和工作小组，每个人都有详细分工，档案、制度齐全。李淑月 班主任 2017.7C11 教书育人 结合实际，有的放矢。了解学生的年龄特征和接受实力，驾驭学生的生活实际和思想实际，留意学生的个别差异等，结合学生实际进行有的放矢的教化。孙珍志 任课 老师 20
37、17.7C12 德育活动 规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和安排，实行合适的德育措施，给德育工作供应保障； 2.以感恩教化为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。郭雪梅 班主任 2017.7C13 班集体建设 打造以阳光为主题的班级文化，注意班干部的培育。1.净化、美化校内； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和显明的文化特色； 3.以十四颗好习
38、惯星的评比为抓手，激励学生在各方面全面发展。李淑月 班主任 2017.7C14 心理健康教化 心理健康教化成效明显。1.接着开设心理健康教化课； 2.发挥心理询问室的作用。宋振磊 宫巧玲 2017.7C15 课程设置 1.上好两课两操； 2.地方与学校课程与综合实践课程初步整合。1.期初根据课程设置方案支配好课程及老师任课支配； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实状况； 3.坚持两操每日检查制度。管彩虹 班主任 2017.7C16 体育卫生艺术教化 1.学校制定学校课程实施方案； 2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并供应典型教学设计。1.开发足球课程； 2.课堂
39、展示。王永涛 体育组 2017.7C17 教学常规 1. 进一步规范、完善教学常规管理； 2.实现教学质量分析为提高教学质量服务；3.学困生辅导显成效； 4.按规定选用教材，不私自为学生订教辅资料。1.每月检查一次教学常规工作，评比优秀，通报结果； 2.老师教学常规工作纳入量化积分； 3.评比教学常规优秀团队做沟通； 4. 推门进听课，实施教学监控； 5.发放给家长一封信，由家长选择教辅资料； 6.完善老师候课制。管彩虹 级部长 2017.7C18 课堂教学 1.老师擅长引导，营造民主同等的学习氛围；2.学困生学习看法有所转变，有进步； 3.初步探究各年级小组合作探究模式。1.实行单周集备、双
40、周研讨、月主题活动相结合； 2.坚持领导包学科和周五例会听课制度，适时指导课堂教学； 3.出台新的教研菜单，进行教学策略探讨； 4.建立学困生课堂跟踪记录。管彩虹 教研 组长 2017.7C19 学生评价 激励引导学生争当好习惯星、三好学生、小标兵等。1.老师评价表中关注学生发展； 2.运用好小学生学业素养评定手册。李淑月 教育处 任课 老师 2017.7C20 师德师风建设 开展宣扬教化活动，教职工关系融洽，师生关系和谐。1.开展践行老师自律公约活动； 2.评比师德标兵。宋振磊 教育处 2017.7C21 老师结构 使每位老师都能在自己的专业特长上得到充分发展。1.开展学文摘用文摘等校本教研
41、活动； 2.邀请教研员进行学科教学培训，提高老师教研实力； 3.组织老师参与网上远程培训，利用好远程教化资源网。李淑月 教育处 任课 老师 2017.7C22 老师培训）加强信息技术的应用探讨和培训，供应条件让老师学习各种现代教学技能，不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用。1.对新老师进行业务及常规培训； 2.让新老师和骨干老师结对字； 3.加强与各兄弟学校间的相互沟通，组织教研组长及骨干老师外出参与各级学习、培训； 4.坚持推门进听课，实施教学监控； 5.从网络教研平台上学习先进的资源，指导老师主动上传和下载教学资源，实施资源共享； 周晓艳 新老师 2017.7C23 骨干老师青年老师培育
42、1.引导新老师深化理解教化教学新理念； 2.70%的青年骨干老师在即墨及以上各级教化教学竞赛中获奖。1.让骨干老师进行阅历沟通； 2.组织青年老师主动参加教研及各项培训； 3.实施青年老师专业跟踪发展。周晓艳 骨干 老师 2017.7C24 班主任培育 实行班主任竞争上岗，完善班主任选聘制度，使 80%的班主任具备较高的班主任素养。1.坚持每月对班主任进行培训，定期召开班主任阅历沟通会； 2.激励班主任参与道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班实力； 3.评比每学期的星级班主任。周晓艳 班主任 2017.7C25 教化科研 1.每人都有校级探讨课题，进一步加强校级课题的探究； 2.50%
43、的课题试验老师提高教研实力。1.召开科研会议，老师们介绍自己的科研状况； 2.课题试验老师外出参加课题研讨、学习； 3.开展教学问题征集活动，修改、确定教科研菜单。4.坚持领导干部包教研组制度 管彩虹 教研 组长 2017.7C26 教研组建设 1.完善教研组集体备课制度； 2.教研组建设与日常教学实践相结合，逐步常规化； 3.评比优秀教研组。1.对教研组活动进行改革和创新； 2.评比校本教研优秀团队； 3.修订并下发新的教研菜单； 4.评比优秀教研团队； 5.评比优秀集体备课案例； 6.教研活动纳入教职工量化考核。管彩虹 教研 组长 2017.7C27 老师考核 征求老师看法和建议，完善教职
44、工量化评定方案。各级部组进一步修订教职工量化评估方案。孙珍志 教育处 2017.7C28 老师激励 进一步修改城南小学优秀团队评比细则。依据团队考核状况和老师量化评估状况，召集考核小组及老师代表，充分听取老师建议。孙珍志 教育处 2017.7C29 办学宗旨和目标 师生认同学发展规划，并能落实到自己的教化教学和学习实践中。通过基础环境建设、校风建设、各种特色校内文化活动促使师生了解认同落实办学理念学校发展规划。宋振磊 教育处 2017.7C30 安排与实施 1.安排的制定要符合上级主管部门和学校总体工作安排的要求； 2.安排的制定应切合实际，有很强的操作性。1.学校安排完成初稿之后，向全体教职
45、工公布，并进行充分探讨，广泛征求看法，在此基础上进一步完善，研讨实施策略；2.在安排修订稿确定之后，依据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的详细安排； 3.各项安排在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。辛若祥 班子 成员 2017.7C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满足度高。规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。李淑月 教育处 班主任 2017.7进一步完善制定减轻学生课业负担有关规定。1.组织老师广泛探讨； 2.校委会探讨定稿。管彩虹 班主任 2017.7C32 章程与管理制度 优化内部管理机制。1
46、.把目标管理、制度管理、情感管理进行有机结合，实行年级负责制，与学科教研组双管齐下； 2.健全由党组织、校委会、教代会三者责权明晰的学校领导系统，形成一个相互补充、相互制衡的有机协调系统。辛若祥 班子 成员 2017.7C33 民主决策与民主管理 以人为本，形成学校共同愿景，营造专心教化的良好工作氛围。1.增加干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处; 2.召开教代会增补管理制度; 3.通过培训，每位老师仔细履行岗位职责。宋振磊 教育处 2017.7C34 党建工作 坚持学习与实践同步，加强全体党员、老师的政治学习，建设学习型党组织，以理论武装头脑、指导实践、促进发展。1.以增加党性观念、发挥先锋作用为目标，结合学校实际，号召广阔党员体现时代要求，始终站在教化改革和发展的最前沿，做推动素养教化、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂； 2.党支部统一支配由全体党员参与的集中学习培训活动，坚持每月一主题、季度一报告的中心组学习制度。辛若祥 全体 党员 2017.7C35 依法治校 加强学生的法制宣扬教化，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践实力和自我