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1、国家开放大学电大医护心理学机考2套真题题库及答案4国家开放高校电大医护心理学机考2套真题题库及答案 盗传必究 题库一 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分） 1. 提出行为主义学派的学者是 A 弗洛伊德 B 艾宾浩斯 C 华生 D 罗杰斯 E 斯金纳 2. 德国心理学家冯特（Wundt W.）建立世界上第一个心理学试验室的年头为 A 1879年 B 1899年 C 1919年 D 1939年 E 1959年 3. 刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性变更的现象称为 A 对比 B 联觉 C 适应 D 补偿 E 作用 4. 吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是
2、酸的现象称为 A 感觉适应 B 联觉作用 C 感觉作用 D 感觉补偿 E 感觉对比 5. 人脑对当前干脆作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为 A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 思维 E 想象 6. 人对客观事物的看法体验称为 A 心情 B 感觉 C 知觉 D 思维 E 记忆 7. 心情出现问题后的调整方法不应实行的为 A 适度活动 B 音乐疗法 C 自我示意 D 不停宣泄 E 放松训练 8. 心情与情感均具有的特性为 A 稳定性 B 两极性 C 冲动型 D 外部性 E 爆发性 9. 人典型的、稳定的心理特征，它与人的生物学素养有关，并使人格染上独特的色调指的是 A 实力 B 性格 C 气
3、质 D 意志 E 心情 10. 马斯洛认为须要的最低层次为 A 生理须要 B 平安须要 C 自我实现 D 自尊须要 E 归属须要 11. 塞里对应激的探讨提出的包含三个反应阶段的一般适应综合征指的是 A 兴奋期、阻抗期、衰竭期 B 警戒期、阻抗期、衰竭期 C 警戒期、阻抗期、康复期 D 警戒期、平台期、衰竭期 E 兴奋期、平台期、衰竭期 12. 与心身疾病发病相关的心理学因素不包括 A 生活变故 B 性格特点 C 生活方式 D 性别年龄 E 不爱体力活动 13. 干脆作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激
4、源 14. 过度换气综合征可能是下列问题的反应形式 A 急性应激反应 B 慢性应激反应 C 急性休克反应 D 上消化道出血 E 下消化道出血 15. 应专心理测验的基本原则包括 A 真诚原则 B 时限原则 C 中立原则 D 关系原则 E 标准化原则 16. 借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解状况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。A 调查法 B 视察法 C 会谈法 D 试验法 E 作品分析法 17. 告知患者许多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常见的短暂的逆境的技术称为 A 一般化 B 对峙 C 说明 D 共情 E 自我表露 18. 给来访者以心理上的
5、指导和帮助的过程称为 A 心理询问 B 心理治疗 C 心理干预 D 心理保健 E 心理督导 19. 护士不恰当的自我定位经常会导致的结果是 A 护患关系中的交往障碍 B 医院经济收益下滑 C 医院管理的混乱 D 人们对医院功能的怀疑 E 对健康教化的缺失 20. 患者的执行医嘱率又称为 A 求医率 B 依从性 C 有效率 D 治愈率 E 康复率 21. 护患冲突概念的理解正确的是 A 医疗纠纷的一种形式 B 医院管理的缺失问题 C 健康教化的不足问题 D 法制不健全的表现 E 人员素养不高的形式 22. 护士应具有良好的心理素养不包括 A 稳定的心情 B 丰富的情感 C 政治敏感 D 有进取心
6、 E 主动向上 23. 沟通信息的传送方式称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 24. 信息源试图传递给他人的观念和情感称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 25. 人与人之间的空间位置关系称为 A 互动距离 B 空间距离 C 人际距离 D 相互距离 E 来往距离 26. 社交距离的大小为 A 1.23.5m B 3.24.5m C 4.25.5m D 5.26.5m E 6.27.5m 27. 心理护理的方法不包括 A 心情调整 B 行为评估 C 认知调整 D 自由联想 E 帮助适应环境 28. 不孕不育患者的心理护理重点不包括 A 不孕不育学问的系统
7、教化 B 帮助患者调整负性心情 C 重视患者家人对患者的作用 D 教授放松训练方法 E 应对睡眠等身心问题 29. 中年期患者的心理护理重点一般不包括 A 关切家庭对患者的影响 B 以合作的方式与患者沟通 C 开展适合的健康教化 D 关切工作对患者的影响 E 治疗抑郁的心情障碍 30. 青年期患者的心理特点不包括 A 难以接受疾病 B 挫折感不强 C 治疗过程中易悲观与悲观 D 治疗期间易感到孤独与孤独 E 简单急躁和焦虑 主观题 二、简答题（共2题，共40分） 1.马斯洛的人类的须要层次理论的基本内容是什么？（分）(试题分值:20分) 最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须
8、要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。答：最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。2.心理治疗的变更机制有哪些？（分）(试题分值:20分) （1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。主动的关系也可以增加治疗师
9、对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能仿照治疗师，吸取治疗师的一些价值取一直解决自身的心理问题。（2） 对治疗的期盼患者确定接受心理治疗，意味着患者至少在肯定程度上情愿面对心理上的逆境。患者心态的改变也会引发行为的变更。患者期盼在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期盼进一步加强。（3）平安感感到平安是个体情愿探究未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关切他的，能够供应给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和损害他时，患者就会感到平安，拥有尝试以前回避的行为的志气。（4）心情的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强
10、调心情表达，不行否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有心情的表达。心情的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的变更供应了条件。（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师说明的接受程度，而不是这种说明的科学性和有效性 答：（1）治疗关系 在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。主动的关系也可以增加治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能仿照治疗师，吸取治疗师的一些价值取一直解决自身的心理问题。（2） 对治疗的期盼 患者确定接受心理治疗，意味着患者至少在肯定程度上情愿面对心理上的逆境。患者心态的改变也会引发行为的
11、变更。患者期盼在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期盼进一步加强。（3）平安感 感到平安是个体情愿探究未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关切他的，能够供应给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和损害他时，患者就会感到平安，拥有尝试以前回避的行为的志气。（4）心情的释放 无论治疗师所依据的治疗理论是否强调心情表达，不行否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有心情的表达。心情的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的变更供应了条件。（5）对自身状况的理解 产生治疗疗效的是患者对治疗师说明的接受程度，而不是这种说明的
12、科学性和有效性。 题库二 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分） 1. 提出构造主义心理学的理论家是 A 魏特默 B 詹姆士 C 华生 D 皮亚杰 E 冯特 2. 提出人本主义学派的学者是 A 弗洛伊德 B 艾宾浩斯 C 华生 D 罗杰斯 E 斯金纳 3. 在知觉过程中,人们总是依据已有的学问、阅历来说明当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有肯定的意义，这是知觉的（）。 A 选择性 B 整体性 C 稳定性 D 理解性 E 恒常性 4. 刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性变更的现象称为 A 对比 B 联觉 C 适应 D 补偿 E 作用 5. 已获
13、得的学问、技能和方法对解决新问题的影响称为 A 迁移 B 定势 C 示意 D 功能固着 E 知觉特点 6. 在人际交往中，与彼此的须要是否获得满意相联系的内心体验称为 A 人际情感 B 人际关系 C 人际心情 D 人际状态 E 人际体验 7. 心情出现问题后的调整方法不应实行的为 A 适度活动 B 音乐疗法 C 自我示意 D 不停宣泄 E 放松训练 8. 心境低落、爱好和开心感丢失，导致劳累感增加和活动削减的精力下降的可能诊断为 A 恐惊障碍 B 抑郁障碍 C 焦虑障碍 D 强迫障碍 E 认知障碍 9. 干脆影响活动效率，使活动顺当完成的特性心理特征指的是 A 情感 B 实力 C 心情 D 认
14、知 E 思维 10. 江山易改、本性难移指的是 A 人格的整体性 B 人格的稳定性 C 人格的独特性 D 人格的社会性 E 人格的倾向性 11. 高温、低温、辐射、电击、强噪声、损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源 12. 与心身疾病发病相关的心理学因素不包括 A 生活变故 B 性格特点 C 生活方式 D 性别年龄 E 不爱体力活动 13. 个体“觉察”到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的概念指的是 A 应激 B 应对 C 反应 D 反馈 E 压力 1
15、4. 应激的调整不包括 A 调整对刺激事务的相识看法 B 提高社会支持 C 适度采纳防卫机制 D 学会放松技术 E 不间断的宣泄 15. 应专心理测验的基本原则包括 A 真诚原则 B 时限原则 C 中立原则 D 关系原则 E 标准化原则 16. 评估者通过对被评估者的可视察行为进行有目的、有安排的视察和记录，这种心理评估方法是（）。A 调查法 B 视察法 C 会谈法 D 试验法 E 作品分析法 17. 目前我国常用的心理询问的方式不包括 A 门诊心理询问 B 信函心理询问 C 电话心理询问 D 专题心理询问 E 微信念理询问 18. 以肯定的理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应专心理学的
16、方法，影响或变更患者的相识、心情及行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的指的是 A 心理询问 B 心理治疗 C 心理干预 D 心理保健 E 心理督导 19. 护理人员与休克患者的护患关系为 A 指导合作型 B 主动被动型 C 共同参加型 D 权威指导型 E 主动主动型 20. 共同参加型的护患关系常见于下列疾病为 A 急性病 B 昏迷病人 C 休克 D 慢性躯体疾病 E 精神分裂的急性发作 21. 仪表、动作、手势与表情属于 A 非语言形式交往 B 语言形式交往 C 专业形式交往 D 技术形式交往 E 非技术形式交往 22. “告知患者做什么” 的护患关系模式为 A 主动被动型 B
17、共同参加型 C 指导合作型 D 权威指导型 E 权威教化型 23. 拥有信息并试图进行沟通的人称为 A 信息源 B 信息 C 通道 D 反馈 E 人际 24. 沟通信息的传送方式称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 25. 在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约占了 A 55%左右 B 65%左右 C 75%左右 D 85%左右 E 95%左右 26. 信息源试图传递给他人的观念和情感称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 27. 艾滋病患者的心理特点不包括 A 情感波动 B 经验压力 C 巨大哀痛 D 心情低落 E 易生幻觉 28. 青年期患者的心理
18、护理重点不包括 A 持续采纳认知调整 B 激励青年患者进行人际交往 C 留意激发患者的自我价值感 D 激励患者适当参加活动 E 多运用正性激励的看法 29. 临终患者的心理特点不包括 A 否认期 B 生气期 C 偏执期 D 抑郁期 E 接受期 30. 儿童期患者的心理护理重点不包括 A 病房环境轻松活泼 B 重视对患儿自尊心爱护 C 用冲击法缓解患儿恐惊 D 加强与患儿父母的沟通 E 应适合儿童的心理特点 主观题 二、简答题（共2题，共40分） 1.马斯洛的人类的须要层次理论的基本内容是什么？（分）(试题分值:20分) 最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实
19、现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。参考答案：最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。 2.焦点解决短程治疗的干预技术有哪些（至少答出5个）？(20分)(试题分值:20分) （1）一般化技术治疗师供应相关专业学问，告知患者许多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常见的短暂的逆
20、境，不是病态的或者无法限制的灾难，让患者感到他们的遭受具有普遍性，以此降低或疏解来访者的心情，使他们可以接纳自己的问题。（2）治疗前的变更治疗师要具体询问这种变更发生的状况，目的在于帮助患者从治疗前的变更中找出具体、明确的解决方法，并激励患者接着做下去。由于这些解决方法是患者自己找到的，而且已取得了肯定的胜利，激励患者接着采纳这些方法就会比较简单。（3）预设性提问治疗师运用一些示意性语言，试图影响、变更患者的思维方向，引导患者思索并找寻正向的、主动地解决方法。（4）评量提问请患者将他的期望、信念或预料等，在一个010的量表上反映出来。例如0代表最糟糕的状态，10代表最志向的状态，请患者评量自己
21、目前的状态，并确定通过治疗所期望达到的状态等。（5）鼓舞和赞许鼓舞是向患者表达支持、确定。在治疗过程中，只要有机会，治疗师就可以运用鼓舞，但要留意治疗师的鼓舞要符合实情。治疗师通过赞许确定患者的胜利以及胜利隐含的力气，以此营造正向、主动、客观、期盼变更的气氛，激励患者，进而增加患者对自己的信念。（6）最先出现的迹象询问患者变更时最先出现的迹象，引导患者从最先出现的变更起先描述，绽开解决问题的步骤。（7）奇迹提问治疗师采纳一种戏剧化的方式，即请患者想象，他寻求帮助的问题解决了，生活会发生怎样的变更。（8）关系提问询问患者，生活中对他们重要的人对他、对事务、对变更的可能看法。（9）例外提问例外是指
22、那些在患者过去的生活阅历中，当问题可以合理地期盼发生时，但不知为何没有发生的情景。 答：（1）一般化技术 治疗师供应相关专业学问，告知患者许多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常见的短暂的逆境，不是病态的或者无法限制的灾难，让患者感到他们的遭受具有普遍性，以此降低或疏解来访者的心情，使他们可以接纳自己的问题。（2）治疗前的变更 治疗师要具体询问这种变更发生的状况，目的在于帮助患者从治疗前的变更中找出具体、明确的解决方法，并激励患者接着做下去。由于这些解决方法是患者自己找到的，而且已取得了肯定的胜利，激励患者接着采纳这些方法就会比较简单。（3）预设性提问 治疗师运用一些示意性语言，试图影响、变更
23、患者的思维方向，引导患者思索并找寻正向的、主动地解决方法。（4）评量提问 请患者将他的期望、信念或预料等，在一个010的量表上反映出来。例如0代表最糟糕的状态，10代表最志向的状态，请患者评量自己目前的状态，并确定通过治疗所期望达到的状态等。（5）鼓舞和赞许 鼓舞是向患者表达支持、确定。在治疗过程中，只要有机会，治疗师就可以运用鼓舞，但要留意治疗师的鼓舞要符合实情。治疗师通过赞许确定患者的胜利以及胜利隐含的力气，以此营造正向、主动、客观、期盼变更的气氛，激励患者，进而增加患者对自己的信念。（6）最先出现的迹象 询问患者变更时“最先出现的迹象”，引导患者从最先出现的变更起先描述，绽开解决问题的步骤。（7）奇迹提问 治疗师采纳一种戏剧化的方式，即请患者想象，他寻求帮助的问题解决了，生活会发生怎样的变更。（8）关系提问 询问患者，生活中对他们重要的人对他、对事务、对变更的可能看法。（9）例外提问 例外是指那些在患者过去的生活阅历中，当问题可以合理地期盼发生时，但不知为何没有发生的情景。