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1、2022年分析小型教育网站的设计及探讨本文介绍了基于Internet的教化网站的特点、主要模式及它所实现的功能模块,论述了小型教化网站设计开发的一些关键性问题,如网站的教学模式、教学内容的支配、人机交互界面和教学反馈的实现,以及小型教化网站开发所用到的一些最新技术。着重介绍了小型教化网站中用到的硬件服务器及供开发运用的工作站的配置;分析了搭建教化网站Web服务器及后台数据库常用到的SQL SERVER大型数据库的特点以及Web应用程序开发语言ASP及其开发工具Visual InterDev的特点和应用。从硬件和软件两方面探讨了基于“Server Browser”架构的小型教化网站的设计开发模式
2、。 远程教学,Internet, Web, SQL, Server 中图分类号G434 文献标识码B 自从80年头中期以来,国际互联网(Internet)在美国得到迅猛发展并获得了巨大的胜利,吸引了世界上很多国家和地区纷纷加入Internet的行列。Web是访问Internet的一种最简单、最流行的方式,利用Web作为工具访问Internet的人数占了绝大多数,因此,Web隐藏着极大的教化潜力,基于Web的远程教学有着特别广袤的前景。发展Web下的远程教化网站已成为了当今流行的远程教化基础建设项目。 一、教化网站的特点 1.采纳多媒体的呈现方式 教学实践已经证明:在教学活动中加入多媒体的教学手
3、段,可以使教学活动得到更佳的效果。随着网络带宽的增大、网络新技术的不断涌现,图形、图像、声音等多媒体效果可以在网络上实现传输与应用,多媒体网络教学与为了可能。各种多媒体素材都可以通过多媒体的Web创作工具轻易地嵌入到Web页面中,以超文本的形式供应给学习者进行学习。如运用双向的语音传输可能进行师生间的远程探讨沟通;运用流式媒体技术可以实现影视教学节目的实时点播等等。 2.交互性 网络教学对于传统教学媒体来说,一个很重要的特点就是它的交互性。在教学活动中交互性的活动是很常见的;老师须要学生学习状况的反馈;学生须要老师解答一些学习上遇到的问题在这方面,电视、广播这种单向的教学媒体就无能为力了,而网
4、络教学媒体则可以轻易地做到这一点。学习者可以依据自己的实际状况来选择各种远程教化的课程;通过远程沟通系统(BBS)学生可以向老师刚好反馈学习的效果,老师也可以向学生解答学习难点;Flash技术还可以制作出具有交互实力的动画。 3.开放性 基于Web的网络教学具有其它教学媒体所无法比拟的开放性环境。 首先,远程教学所运用的载体阅读器(Browser)就具有很强的开放性。阅读器是一个Web公用的统一的客户阅读程序,对于远程教学来说,阅读器就是学习者学习的平台。每个学习者不须要有特地的客户端平台,只要他们的电脑能上网,运用这个公共的客房端平台(阅读器),就可获得各种服务器端的学习资料。阅读器中可供选
5、择的网址有成千上万个,学习者可供选择的学习资源也是无穷无尽、没有国界的,全世界的学习资源通过Web得到了共享。阅读器这种统一的学习端软件给远程教化带来了开放性。 其次,老师与学生是在完全开放的教学环境中进行教学活动的。老师可以依据学生反馈的学习结果对教学内容进行随时随地的修改,学生立刻就可以得到最新的教材;教学资料库是开放的,各个老师都可以把自己完成的课件加入到库中;全部的学生只要登录到网络上,不管身处何地,也不管是白天还是晚上,都可以进行学习,可以依据自己的须要选择课程、老师、课件等,一切都是自由的。 4.敏捷性 因为远程教学的内容是通过超文本的方式进行链接的,所以对教学内容的修改就有很大的
6、敏捷性只要把单独的教学页面做好了,修改一下页面间的链接关系就可以了。这样就使教学站点内容的维护更新变得很简洁,不象运用CD-ROM作为载体的教学内容那样难以修改、更新。 二、教化网站所实现的功能模块 1.远程教学系统 远程教学系统是指基于Internet上的实时的虚拟的集成学习环境的教学模式。它是从资源共享的角度动身,利用网络为老师供应了一个虚拟的教室,老师依据教学所需把自己的教学内容用网页的形式放在网上,为尽可能多的学习者供应服务。学生只要有一台可以上网的电脑,就可以在任何时间、任何地点通过网络进行听课。而且师生之间的沟通都是以语音、图像等多媒体的方式进行实时沟通的,就犹如在同一教室中一样,
7、可以取得很好的学习效果。 同时远程教学可以让学生依据自己的不怜悯况进行自主学习,由学生依据自己的须要选择学习内容,使学习者不受时间、空间的限制,更多、更快、更有效地获得学问。基于网络及多媒体的教学方式使课程更加生动,使学习效果更好、学习效率更高,也使各种教学资源得到了充分的利用。远程教学系统的出现是对传统教学方式的革命。 2.智能答疑系统 学习者在学问的学习过程中总会提出各种问题,须要老师的指引、解答。对学生所提出的问题加以汇总和分析,可以总结出老师在教学过程中的得失,作为反馈可以使老师能够刚好高效地调整教学方法,提高教学质量。对学习中的疑问进行刚好精确的解答在实际教学中是非常重要的。 通过教
8、学网络,我们可以把“答案”这一工作交给智能答疑系统完成。不同的学生在学习中虽然会提出各种各样的问题,但是在相同学习内容的学习中,学习者提出的问题往往会具有肯定的相像性。远程教学智能答疑系统就是依据学习者提出问题的相像性这一原理进行设计开发的。 智能答疑系统其实是具有智能搜寻引擎的数据库系统,学生在学习过程中提出的普遍问题、老师在教学中积累的典型问题和细心打算的答案,都可以作为独立的数据存放在数据库中。当学习者提出问题时,系统可以通过分析自动在数据库中找寻最适合的答案。还可以通过关键字匹配、搜寻算法和问题勾连技术,使学生在学习中快速得到问题的解答。系统供应的问题统计分析功能,可以使老师刚好地知道
9、教学的难点,实行相应的措施,从而提高教学质量。 3.在线考试系统 远程的考试系统是一个基于数据库和Internet的远程在线实时测试系统,包括老师的出题、学生应答系统、批阅卷系统和题库管理系统。 首先,它是一个基于大型关系式数据库上的应用软件,大量题库、试卷,用户信息等都是作为数据库记录的形式存储。数据以数据库的形式进行存贮,使系统的管理维护和扩展更为便利,更简单地实现从数据库中随机自动产生一份试卷。 其次,在线考试系统是建立在Internet上的应用系统,客户端的配置可以极为简洁,使考试不受地域的局限。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成果的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟
10、的题库就可以实现考试的自动化。这样一来,老师所要做的只是细心设计题目、维护题库,而不是组织考试,从而大大减轻了老师的负担。 在线考试系统的优势在于学生只要接入Internet, 就可以从任何地点进行实时的考试,考完后可以立刻得到考试结果,刚好进行学问修补。老师可以马上统计、分析该次考试成果,以评价学生的学习状况,驾驭试卷的难易程度。 4.教学资料库 随着计算机协助教化的普及,老师在教学中制作及运用CAI课件越来越多,各种CAI课件成为老师节不行缺少的教学资料。但是CAI课件的制作有很高的技巧性,一个高质的课件往往是老师的心血之作。然而我们不行能要求每个老师都运用自己制作的课件进行教学。只要我们
11、把大量的优秀的课件作品收集起来,放在Internet上,供有须要的老师有选择地运用,这就是我们在教学网站中建立教学资料库的目的。 “上海市中小学教化信息网”的教学资料库就是一个很胜利的例子,它包含了中小学教学的方方面面,各个学科、各个年级的优秀课件都包含其中。资料库由上海各区的教化信息中心分科负责开发及维护,各区依据自己学科师资力气各自负责所专长科目的课件,大大提高了课件开发的效率和课件的质量。 教学资源库对教化主管部门来说避开了课件重复开发,同时又可以集中力气进行课件精品的创作,另一方面为老师、学生供应了一个优秀课件资源仓库,便于教学,也有利于教学软件的推广。 5.远程沟通系统 远程沟通系统
12、是一个基于网络的实时、异地进行沟通的场所。它供应的是一个基于电子公告板(BBS)的信息沟通探讨系统。在远程教学的过程 中,学生可以随时在远程沟通系统中把自己的一些问题、心得等在远程沟通系统中与老师和其他同学进行公开探讨或私下的沟通。 目前先进的远程沟通系统还包括实时语音的交谈。登录到系统的用户(学生、老师)可以通过网络进行实时的语音交谈。在一个教室中的任何学生可以申请发言,老师有权给予特定学生发言的权力。在得到老师的授权后,学生可以用语音发表见解。在这个教室中的全部其他学生和老师,实时地听到该学生的发言。这样就最大限度地模拟课堂教学的效果。不过由于受目前网络带宽的限制,语音沟通还存在不少技术上
13、的障碍。 6.远程多媒体视音频点播系统 远程多媒体视音频点播系统可以实现各种题材的视频、音频教学节目的远程点播。它就像教化电台、电视台,可以向学习者供应各种丰富多彩的影音资料,但它比电台、电视台有更大的覆盖面(只要有一台可以上网的计算机就可以接收它的全部节目),而且是实时点播的,没有节目播出时间的限制。而且在节目中还可以加入各种交互的限制,以达到互动播出的效果。 目前的远程视频点播是通过一种叫“流式媒体”的技术实现的。所谓流式媒体传输,就是一种基于时间的媒体信息向用户计算机的连续实时传输技术,这种媒体信息可以是动画、声音,也可以是视频。当用户观看其中的内容时,不必等待整个文件全部下载完毕,当媒
14、体文件在客户机内播放时,文件的剩余部分就会在后台同时从服务器内循环下载。从而充分利用的网络带宽,实现了实时视音频播放。 7.课外活动组织服务系统 现实中的学习生活是丰富多彩的,学生在学习之余有自己可 目前的远程视频点播是通过一种叫“流式媒体”的技术实现的。所谓流式媒体传输,就是一种基于时间的媒体信息向用户计算机的连续实时传输技术,这种媒体信息可以是动画、声音,也可以是视频。当用户观看其中的内容时,不必等待整个文件全部下载完毕,当媒体文件在客户机内播放时,文件的剩余部分就会在后台同时从服务器内循环下载。从而充分利用的网络带宽,实现了实时视音频播放。 7.课外活动组织服务系统 现实中的学习生活是丰富多彩的,学生在学习之余有自己