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1、2022年一面五星红旗您现在正在阅读的一面五星红旗文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!一面五星红旗学习目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、迟疑、反应、摔倒、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的改变。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的敬重和酷爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 第1课时一、创设情景，揭题导入1、播放天安让广场庄重的升旗仪式；2022年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。2、师：看完了
2、这个短片，你们对五星红旗有了怎样的相识？学生各抒已见。3、在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的？今日，我们一起学习一篇新的课文，揭题：一面五星红旗二、初读课文，读通读顺1、选择你喜爱的方式，通读全文，画诞生字生词，读准字音。2、小组合作沟通，相互认读生字，轮番读课文。三、读课文，理清课文脉络1、小组合作，再读课文，探讨沟通：课文围绕什么来写的？（五星红旗）2、汇报沟通，列出标题手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。四、品读课文，读中感悟1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？选择你最为感动的地方读一读。2、汇报沟通，深化理解，引导学生在读中提出
3、问题，并相互解决问题。（1）手举五星红旗部分：作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗？（2）脖系五星红旗部分：为了防止丢失，也为了行动便利，我把国旗从旗杆上抽下来，系在颈项上。（3）拒换五星红旗部分：在怎样的状况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗？“愣了一下，然后久久地注视着手中的五星红旗。”这时，“我可能”会想些什么？“我摇摇头，吃力地穿上外套，拿着艳丽的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有什么想法？（4）花拥五星红旗部分：小组探讨：画出面包店老板看法的句子，想想为什么会有这样的改变。模拟采访，深化理解。记者：面包店老板，你为什
4、么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢？面包店老板：记者：这位中国留学生，你想对面包店老板说些什么呢？五、总结课文，升华情感播放歌曲五星红旗，学生用自己的话谈谈对课文两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心目中的意义。 第2课时一、复习字词1、用生字卡片指名认读。2、朗读自己喜爱的段落。二、指导学生有感情地朗读课文。1、老师指导，学生练读。（第三自然段表现了“我”的困难境况，要读得低沉一些；第十自然段写“我”拒绝老板的要求，要读得稍快，读出坚决的语气。）2、学生展示读。3、评议。三、指导写字重点指导字形困难的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”了可以联系“作”“昨”书写；“漆”字的右下部分不能写成“水”；“鼻”字是上中下结构，上中部分的“自”和“田”都要写得略扁；“摔”字右边中间部分是“幺”，不要写成蛟丝旁。四、展示台1、学生阅读课后资料袋。2、学生将搜集有关于国旗的故事和资料，或者是中国留学生在国外生活的资料在小组内沟通。3、进行班级沟通。五、板书设计26、一面五星红旗手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗