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1、植物生长需要水和无机盐绿色植物的的生长须要水和无机盐（1） 4.2绿色植物的的生长须要水和无机盐教学目标：（1）结合试验视察和分析，说明绿色植物的生活须要水和无机盐，了解无土栽培技术。（2）相识植物生长中须要量最大的三种无机盐的作用及其缺乏后的一些症状。教学重点、难点：尝试试验视察和分析，说明绿色植物的生长须要无机盐教学方法与手段：教学过程：老师活动学生活动设计意图新课导入 回顾上一章学的海尔蒙特的给柳树浇灌雨水的试验。由学生叙述试验过程及试验现象。提出问题：土壤中削减的60g物质是什么？多媒体课件展示有关无土栽培的录像和图片，据此了解到：什么是无土栽培？无土栽培有哪些优点？在农业生产上有哪些
2、应用？进而提出问题：没有土壤，植物为什么也能很好生长？ 一、来自土壤中的养料 师、生共同分析试验设计的基本原理：这是一个比照试验。试验的变量是三种不同的培育液，即土壤浸出液、无土栽培养分液、蒸馏水。试验通过三种培育液中青菜植株的生长状况的对比，以及对三种培育液中成分的检验来探究无土栽培胜利的缘由。 引导学生对该问题作出假设。 学生先自学试验的方法、步骤，并在自学中尝试思索本试验的基本原理。 让学生了解试验的过程，理解试验设计的基本原理。由于植株生长状况的改变须要有一星期左右的时间，因此试验分课前和课内两个阶段进行 针对问题，学生小组在课堂上进一步进行试验，检验三种培育液中各含有什么物质。试验方
3、法：（1）把土壤浸出液、无土栽培养分液和蒸馏水，分别装入编号为A、B、C的三支试管中。（2）取三片干净的载玻片，用滴管在载玻片的中心分别滴一滴A、B、C的三支试管中的液体。用酒精灯将玻片烘干。（3）视察、对比三片玻片上留下的痕迹。 可看到，滴有土壤浸出液和无土栽培养分液的玻片上留下了明显的白色结晶物质，而滴有蒸馏水的玻片上则没有。试验留意事项：（1）酒精灯的正确运用。用灯帽盖灭火。（2）防止玻片爆裂。玻片离外焰2-3厘米。先匀称预热，再集中水滴处加热。 二、无机盐对植物生长发育的作用展示一组植物缺乏无机盐症状的图片，揭示无机盐对植物生长的重要作用。 适当介绍氮、磷、钾这三种植物须要量最多的无机
4、盐的作用和一些微量元素的作用。 各小组展示课前做的试验的试验结果，进而依据试验的现象提出问题：促进植物生长的物质是什么？ 依据上述试验的现象，让学生思索和探讨：1试验中3株植物出现生长差异的缘由是什么？2试验中，哪些溶液中含有无机盐？3你认为无土栽培胜利的缘由是什么？通过试验的视察与分析，得出结论：植物的生长须要无机盐。 通过对试验的视察、分析和探讨，得出相关结论。这个结论不是由教材干脆呈现的，而是由试验的探究获得，体现了学问形成的“过程与方法”，体现了课标“自主、合作、探究性学习”的理念授后小记： 第三节植物生长须要水和无机盐（2课时） 一、教学目标： 学问性目标： 1、说明植物细胞吸水和失
5、水的缘由。2、说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。3、举例说明植物生长须要的主要无机盐及其作用。 二、教学重、难点： 重点： 1、说明植物细胞吸水和失水的缘由。 2、说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。 难点： 1、说明植物细胞吸水和失水的缘由。 2、说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。3、举例说明植物生长须要的主要无机盐及其作用。 三、教学打算： 1、学生打算：（1）提前一段时间做65页的试验5-6。（2）查询书籍、网站、录像，搜寻植物生长须要水和无机盐方面的资料。2、老师打算：（1）打算“外界溶液深度影响根细胞的吸水”的材料用具。（2）打算进一步探究的试验：两个簇新萝卜，中心挖两个同样大小的洞，
6、分别加入盐水、清水。（3）查询书籍、网站、录像，搜寻植物生长须要水和无机盐方面的资料。四、教学过程： 教学内容 老师活动 学生活动 导入新课 讲解并描述：同学们，你们听说过这样一句农谚吗？“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 提问：请同学们分析这句话的意义。 复习提问：回忆一下根汲取水分和无机盐的主要部位，为什么？ 小结：根尖中，成熟区的根毛扩大了根汲取水分和无 从字面能理解出：水和肥料（无机盐）对植物生长的重要性。 齐声回答：根尖的成熟区。 教学内容 老师活动 学生活动 一、植物的生长须要水 1、探究试验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水 机盐的面积，因此成熟区的吸水实力最大。 举例：一株黑麦具
7、有1381万条根，约有15亿条根毛。 提问：你知道水对植物体有什么作用吗？ 小结：（1）水是植物细胞的主要成分；（2）植物的生命活动（如光合作用、呼吸作用）都须要水的参加；（3）水有助于维持植物体肯定的形态。 讲解并描述：满意植物对水的须要，是保证植物正常生长发育的重要条件。不同植物需水量不同，同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。要依据植物的需求，赐予适量的水。 试验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水。 课前打算好带根的幼苗若干根（每四人小组一根），用清水洗净根部土粒。打上课铃时，将幼苗的根部插入20%的食盐水中。做试验时，将幼苗发下。 视察：发下的浸入食盐水中的幼苗根部，有什么现象？
8、 试验：将幼苗快速放入自来水中，过一段时间，茎和叶又会出现什么现象？ 想一想：（1）盐水和自来水相比有什么区分？（2）幼苗为什么会出现这种现象？ 提问：自来水是溶液吗？ 惊羡根毛的数量，更直观地理解了成熟区的吸水实力。 同座位相互探讨。 在书上勾划下相应内容，并加以理解。 视察发觉放入盐水的幼苗出现萎蔫现象，根变软，根尖下垂。 快速放入自来水中一段时间后，幼苗的根变得硬挺了，茎和叶重新伸绽开来，幼苗复原正常。 能回答出盐水比自来水的浓度高。 大部分同学不能确定。 教学内容 老师活动 学生活动 2、根吸水、失水的原理 说明：盐水是加了食盐的水，称为溶液。水中溶解的盐的多少，可以用浓度的凹凸来表示
9、。自来水中溶有极少的无机盐，所以也是溶液。 小结：外界溶液浓度大小干脆影响根细胞的吸水和失水。 补充：在此试验中，自来水和盐水存在于植物细胞的四周，所以称为“外界溶液”。 提问：细胞内的细胞液是溶液吗？为什么？ 实物投影仪演示：取两个簇新萝卡，中心挖两个同样大小的洞，分别注入清水和盐水，并使液面等高，过一段时间后，视察清水、盐水液面的改变。 思索：（1）液面是否有改变？怎么变的？（2）为什么会出现此现象？ 讲解：拔河是绳子会向人数多的方向移动，同样的道理，水流淌的方向是从浓度低向浓度高。 播放FLASH：植物的吸水与失水过程。 总结：细胞失水的缘由是细胞液浓度小于外界溶液浓度；细胞吸水的缘由是
10、细胞液压浓度大于外界深夜浓度。 探讨：（1）糖拌西红柿后，盘中有何现象，为什么？ （2）家中腌咸菜的缸内，过一段时间后，缸内的水面有何改变？ （3）为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？ 理解溶液的含义。 对第2题进行小组探讨，认为盐溶液浓度大，根细胞会失去水分，所以幼苗萎蔫；自来水溶液浓度小，根细胞汲取了水分，所以幼苗硬挺。 确定细胞液是溶液，因为其中溶解有很多物质。 留意视察试验现象，发觉，盐水的液面上升，清水的液面下降。 认同：注入盐水的萝卜，水分从细胞内流出所以盐水液面上升；注入清水的萝卜，水分进处细胞内，所以清水液面下降。 概括出细胞吸吸水和失水的原理。 以小组为单位进行探讨，用学习
11、的学问解决生活中的常见现象。 教学内容 老师活动 学生活动 3、根毛吸水的道理二、植物的生长须要无机盐1、关于氮、磷、钾对植物生长的作用 老师补充：提出问题： （1）一般状况下，根毛吸水还是失水？（2）吸水的条件是什么？（3）水分如何进入液泡中？（4）烧苗的缘由是什么？该如何补救？巡回指导，组织探讨，分析试验结果，得出结论：植物生长须要无机盐。推理出氮、磷、钾对植物生长的作用，以及假如缺少有何症状。课堂小结：细胞吸水、失水的原理-根毛吸水的道理-合理浇灌。植物生长须要含氮、磷、钾的无机盐-合理施肥。 学生4人一组。(1)出示“根毛细胞从土壤中吸水”剪贴图；(2)依据剪贴图总结出根毛吸水的道理。
12、学生4人一组。（1）视察课前打算的两株植物，对其生长趋势进行比较。（2）浇自来水和既浇水又浇含氮无机盐，植物长势不同，这说明白什么问题？学生4人一组。（1）学生出示课前打算好的幼苗，并出示试验记录；（2）依据试验记录以甲瓶为比照，比较甲、乙、丙、丁瓶内的幼苗的生长状况，有何异样？五、板书设计： 第3单元第5章绿色植物的一生 第三节植物生长须要水和无机盐（2课时） 一、植物的生长须要水二、植物的生长须要无机盐1、探究试验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水1、关于氮、磷、钾对植物生长的作用2、根吸水、失水的原理 3、根毛吸水的道理 六、课堂作业： 一、填空题 1植物的根不仅能汲取_，还能汲取溶解在水中
13、的_。 2植物的_、_等生命活动都有水的参加，水还能有助于 维持植物体正常的_和肯定的_。 3陆生植物吸水的主要器官是_，根汲取水主要在_进行。 4当根毛的细胞液浓度_土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度 _土壤溶液浓度时，根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现_现象的缘由。 5植物生长不仅须要含_的无机盐，还须要含_的、含_的无机盐等。此外，植物生长还须要含_、含_、含_无机盐等。 二、选择题 1在根尖中，吸水实力最强的是（） A。根冠 B，分生区 C伸长区 D成熟区 2土壤中的水进入根毛细胞的途径是（） A细胞壁细胞质细胞膜液泡 B细胞壁细胞膜细胞质液泡 C细胞膜细胞壁细胞质液泡
14、 D细胞质细胞膜细胞壁液泡 3请你推断，当植物细胞处于四周溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现（）的改变是 A缩小B胀大 C消逝D正常 4水稻生长的后期，为防止浇灌后倒伏，应多施（） A含氮的无机盐-， B含钾的无机盐 C含磷的无机盐 D含锌的无机盐 三、简答题 1用糖拌番茄或用盐拌青菜，盘子里为什么会出现很多水？把发蔫的青菜泡到清水里，青菜为什么会硬挺起来？ 2有人认为多施肥可能会污染环境，但农业丰收更重要这种观点对不对？ 七年级生物上4.2绿色植物的的生长须要水和无机盐（新版苏科版2） 4.2绿色植物的的生长须要水和无机盐教学目标：1、知道植物的生活须要水和无机盐2、能说出细胞吸水的原理3、
15、了解根汲取水分的无机盐的过程教学重点、难点：植物的生活须要水和无机盐教学方法与手段：教学过程：老师活动学生活动设计意图导入新课上节课我们学习到植物的生长是须要水和无机盐的，那么水和无机盐是怎么进入到植物的体内的呢？我们这节课来探究一下。 （一）：根的作用：1、固着植物体使植物能挺立2、从土壤中汲取水和无机盐3、有些植物的根还具有贮存，繁殖的功能结论：植物须要的水和无机盐是通过根从土壤里汲取来的 （二）视察溶液浓度的大小对植物吸水的影响 放入浓盐水的萝卜条体积缩小、变软，是由于萝卜细胞液的浓度比浓盐水的浓度小，使萝卜细胞向外渗透水分的结果。放入清水中的萝卜条体积增大、变硬，是由于萝卜细胞液的浓度
16、比清水的浓度大，萝卜细胞向内汲取水分的结果。这个试验说明，植物体的细胞可以失水，也可以吸水。 看图P63图4-15、4-16说明植物的根的作用 观看视频视察试验 想一想，两个萝卜条发生不同改变的缘由是什么？总结：溶液浓度与植物吸水的关系失水外界溶液浓度细胞液浓度吸水外界溶液浓度细胞液浓度（三）视察根毛 根汲取水和无机盐的主要部位在根尖根尖尖端处稍带黄色的帽状结构是根冠；根冠内部一团稍稍发暗的部位是分生区；分生区以上白色、表面光滑的部位是伸长区；伸长区以上长有根毛的部位是成熟区。在成熟区的上端，还可以看到已经枯萎的根毛。根毛吸水的条件：根毛细胞液的浓度土壤溶液的浓度水（土壤）根毛细胞内层细胞导管
17、茎叶气孔 根汲取水分的过程根主要依靠根毛从土壤中汲取水分。一般状况下，根毛细胞液的浓度总是比土壤溶液的浓度大，土壤里的水分就通过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质渗入到液泡里。依据这个道理，水分经过成熟区的表皮细胞，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最终进入导管。水分进入根的导管后，再由导管输送到茎、叶等其他器官中。看图4-18根尖的结构模式图 提问：根毛的作用是什么？ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页