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1、最新幼儿园春天主题音乐课教案 最新幼儿园春天主题音乐课教案(篇一) 活动目标： 1、通过看看、听听，感知春天的色调，感受春天的色调美。 2、激励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会依据句型创编诗句。 3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。 活动重难点： 表达对春天颜色的感受，依据句型创编诗句。 活动打算： 1、“华蜜拍手歌”音乐，“春天的颜色”的录音磁带，1台录音机。 2、“春天的颜色”教学课件，小鸭子头饰。 活动过程： 一、热身活动 1、老师播放华蜜拍手歌的音乐，和幼儿一起做肢体律动，稳定幼儿的心情，调动幼儿的学习主动性。 2、律动结束时，助教仿照小鸭子边走边哭，老师说：“咦，是谁在哭呀
2、?”“是小鸭子在哭”“小鸭子怎么哭了”小鸭子说：“我找不到春天的颜色?” 3、老师：小鸭子找不到春天的颜色，让我们去帮小鸭子找找春天的颜色，好吗? 二、学习新课 1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿细致观看课件，说出看到的景物及特征。 老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的? 老师：刚才，你们在课件里望见了什么?(柳树、桃花) 老师：柳树(桃花)是什么颜色的? 2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。 老师：小挚友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为，我望见了绿绿的柳树) 提示：此
3、环节要留意引导幼儿把自己的所见说出来，如你望见了什么颜色?(哦，春天是绿色的)你还望见什么景物是绿色的?(我望见了绿绿的柳树)然后把这两句话组合成一个完整的句子。(春天是绿色的，我望见了绿绿的柳树) 老师：让我们给绿色的春天拍个照吧！ 3、老师引导幼儿仿照、创编诗句。 老师：你们还发觉了春天是什么颜色的?为什么? 附资料： 春天是绿色的，我望见了绿绿的柳树； 春天是红色的，我望见了红红的桃花； 春天是黄色的，我望见了黄黄的花朵； 老师：让我们再给红色(白色)的春天拍个照吧！ 老师：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗? 三、巩固新
4、知 1、老师引导幼儿玩嬉戏，通过嬉戏巩固本节课所学的句型。 老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个嬉戏吧！你们从拱桥桥底钻过，谁被拱桥挡住，谁就要说出春天的颜色。 嬉戏方法：老师与一幼儿面对面站好，拉住幼儿的双手，向上举高，做拱桥，其他幼儿随“春天的颜色”儿歌从桥底下钻过，待儿歌停止或结束，谁被拱桥挡住谁就要说出春天是什么颜色的，为什么?(春天是红色的，我望见了红红的桃花)然后替换另一幼儿和老师一起做拱桥，嬉戏重新起先。 四、结束活动 1、老师引导幼儿回家接着探究春天的颜色，收集春天的颜色实物图。 老师：春天还有许多颜色，小挚友回家后，和爸爸妈妈一起去找找春天还有什么颜色，把春天的颜色记录下
5、来，拿到幼儿园来给小挚友看一看！ 活动延长： 1、老师给幼儿制作一个春天的颜色的信息栏，引导幼儿把搜集到的各种实物展示在信息栏里，供幼儿欣赏，进一步加深对春天色调的相识。还可以给幼儿制作一个作品栏，让幼儿把自己的春天作品展示在作品栏，供幼儿相互沟通。 2、在美工区，给幼儿各种彩纸、蜡笔及成品画，也可以诸如树叶等平安的操作材料，供幼儿在拼拼、摆摆、贴贴、画画、剪剪的过程中，加深对春天的相识，培育幼儿的创建实力和审美力等。 教学反思： 1、在教学活动中，老师的提问和引导要带有启发性，让幼儿把自己看到的事物或景物表述出来，提高幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。 2、老师引导幼儿依据句型创编诗句，让幼
6、儿替换句型中的颜色及事物的名称。 最新幼儿园春天主题音乐课教案(篇二) 设计意图： 依据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外找寻春天的实践嬉戏活动，在活动中，激励幼儿主动思索、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，大胆参加，主动地探究，在不断地尝试、嬉戏合作中，提高幼儿对自然活动参加的爱好，从而在嬉戏活动中不断提高嬉戏的乐趣和对大自然的酷爱之情。 活动目标： 1、全面发展幼儿的探究爱好，提高幼儿的参加和合作意识。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动打算： 彩笔，图画本， 活动目标： 1、能主动与同伴商议、合作嬉
7、戏，遇到问题能主动想方法解决。 2、通过视察和创建性地嬉戏，学会和别人介绍、共享阅历，体验胜利的乐趣。 活动过程：活动支配： 带领幼儿到户外小树林中， 小挚友们！春天来到了，天气也变得温煦起来，我们都脱下了厚厚的棉衣。大地也变得温柔了许多，我们踏着春天的步伐，一起来找寻春天好不好？幼儿一起说好 幼儿分组活动： 幼儿分成两个小组。 引导幼儿视察观看小树林中的改变，并和小挚友一起沟通，你从哪里找到了春天？ 活动延长： 老师提出问题，让幼儿进行探讨：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜爱的颜色，把你喜爱的春天画下来，展示给老师和小挚友。 幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，
8、拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。用手中的笔和颜色去发觉和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美妙。 作品展示： 幼儿向老师和小挚友展示自己的发觉和绘画作品。 活动反思： 通过本次活动，激励幼儿大胆参加，在找寻与尝试嬉戏中，提高幼儿对参加大自然活动的爱好，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的酷爱之情。 最新幼儿园春天主题音乐课教案(篇三) 活动目标 1、通过春游，并看照片，视察、发觉知道春天大自然的改变。 2、通过讲解并描述活动，感受春天的漂亮。 3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比酷爱的感情。 4、主动的参加活动，大胆
9、的说出自己的想法。 5、乐于探究、沟通与共享。 重点难点 让孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的改变。 活动打算 照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐 活动过程 一、激发导入 1、谈话激趣。 2、播放歌曲：春天在哪里。 3、组织孩子在歌曲中找春天。 二、参观乡间的春色 1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。 2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等） 三、讲解并描述春天动植物天气、人们活动的改变。 1、我们在外面发觉哪些春姑娘为我们带来了礼物？ 2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来？ 3、让幼
10、儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上 四、观赏春天的改变 1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上） 1、老师这里还有很多春天的美景，我们一起来看看 2、播放老师拍摄的春天美景，和幼儿一起探讨欣赏 3、老师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的改变花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠醒悟、南迁、换毛）、天气变暖） 五、画春天 组织孩子们用画笔，把春天画一画 六、唱春天 组织孩子合唱：春天在哪里 教学反思 春天到来，就带孩子们来到户外视察大自然的改变。并且我为了让孩子们能够便利视察，我还是确定让他们在户外里面进行探究、视察、找寻。当告知孩子们要到户外去视察，
11、孩子们表现的特别兴奋，一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜爱自己可以参加其中，动手做一做的事情，我也很乐意给孩子们支配这样的活动。 另外活动前的打算我也思索过，总觉得，单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不便利，所以我就为孩子们供应了垫板和夹子，让铅画纸可以夹在垫板上，果真，在户外的时候看到孩子们行动便利，纸也没有弄碎、弄皱。 让孩子们探究就要给孩子们肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面到处找寻春天，前前后后都能够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子们并没有出现挤在一起的现象，而是逍遥自在的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是
12、他们的影子，拍摄他们发觉的东西，回到教室后给孩子们重新温故而知新。在幼儿园里找寻春天、感受春天。 活动结束后我还有另外一个体会，我们的孩子在自己的亲身探究之下，回到教室后，孩子们在探讨时反而很宁静，没有出现坐不住椅子的现象，我想：这是孩子们感爱好的事情，他们很想和同伴共享自己的发觉呢！ 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 最新幼儿园春天主题音乐课教案(篇四) 春天是万物复苏的季节，在大自然中，到处都表现出春天生气勃勃的景象，到处充溢着春天的隐私。 本次活动以小动物发觉春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终
13、。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采纳画面展示法、设计情境法、亲身体验法。 活动目标： 1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。 2、体验相互关切和酷爱大自然的情感。 材料打算： 1、春天的电话flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 活动过程： 一、激发爱好 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢?(冬眠) 2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发觉了什么。 二、观赏故事、探讨 1、老师播放flash，幼儿观赏故事。 2、老师组织幼儿探讨： 1)故事
14、中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸) 2)他们为什么打电话?(告知好挚友春天到了的消息) 3)你从哪些话里可以听出春天来了? 3、师：春天来了，他们想把好消息告知好挚友，希望好挚友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们原委是怎么说的。 三、理解故事、学念动物的话 1、老师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后依次。 2、幼儿在老师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。 3、小结：原来，雪溶化了、草绿了、冰溶化了、虫子出来了、花开了，这些都告知了大家“春天来了”。 四、找寻春天 老师：刚才我们听了故事春天的电话，故事中说了许多春天的改变，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！
15、最新幼儿园春天主题音乐课教案(篇五) 活动目标： 1、引导幼儿在观赏和理解诗歌春天来了的基础上，用艳丽的色调描画春天。 2、培育幼儿形象记忆和想象实力。 3、引导幼儿留意画面整齐，合理布局。 活动打算： 范画：漂亮的春天 油画棒人手一盒 画纸人手一张 活动过程： 一、 引导幼儿找寻春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。 1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小挚友来说说) 老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。 2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么改变呢?我们一起来听听诗歌春天来了感受春天来了都有哪些改变? 老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河
16、的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么改变? 老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生气勃勃景色，真美啊！ 今日老师把漂亮的春天画下来了，我们一起来看看。 二、出示范画，引导幼儿视察。 1、这就是漂亮的春天?都有什么呢? 老师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小挚友在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。 2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢? 三、交代绘画要求。 1、你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小挚友把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀，涂色时孩子
17、们须要留意。燕子的尾巴像剪刀，小挚友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。 2、要求幼儿依据春天的特征作画。激励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的整齐。 2、激励幼儿把小挚友画大一点，构图丰富。 五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引导孩子们学会观赏同伴的作品。 六、活动结束。 请小挚友把自己的油画棒和画收起来。 活动延长： 老师会把小挚友画的漂亮的春天作品展示在墙群上，请小挚友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的漂亮的春天。
18、 最新幼儿园春天主题音乐课教案(篇六) 活动目标： 1、运用已有的学问阅历来合理布置画面，表现春天的改变。 2、能用连贯完整的语言来描述春天，并运用上描述性词语。 3、能大胆、主动地参加活动，初步获得合作的体验。 活动打算： 1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。 2、油画棒、颜料供幼儿选择。 3、每组一张大的铅画纸（供布置用）、杨柳青及抒情音乐。 4、本次活动要在幼儿有肯定的“春天”学问储备基础上进行。 活动过程： 一：画春天 1、导入：“春天来了，我们小挚友真兴奋，今日，老师为你们供应很多材料（介绍材料），我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。” 2、提出要求：“不过，这次我们有点难
19、度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小挚友要分工、合作好，共同来完成。” 3、幼儿分组操作（放杨柳青音乐） 、幼儿要先商议，分工好，由每组组长负责 、激励幼儿要运用多种方法 、老师巡察，可适当作一些提示，也可参加到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。 二：说春天 1、幼儿完成的春天图依次贴好。 2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐) 3、要求运用连贯、完整的语言讲，并用上描述性词语。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页