《202110九年级语文答案公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202110九年级语文答案公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级语文单元练习参考答案一、积累（21分）（3 分）C1. （3 分）（1）检 （2）姿 （3）延（3 分）B2. （2分）将“一浪当比一浪强”后的句号拿到引号外（2分）在，“成大才，”后加“的责任”3. （3 分）C（5分）任重而道远数风流人物柳暗花明又一村不以物喜不以己悲 二、阅读（54分）（-）现代诗文阅读（33分）（4分）紫蓝的林子、青灰的山坡、绿的草原、乳液似的烟、穿上了白衣的黎明、微黄的 灯光等（任选两个得2分） 黎明时分美丽田野（2分）4. （3 分）C（4分）A：构图 B：色彩 C：动词 好处：使文章条理清晰，一目了然。5. （4分）证明艾青的诗歌创作理念，如诗歌应具有绘画美
2、、色彩美、动态美，诗歌应融入 个人思考与时代情感等，更有说服力。6. （3分）用“由至/等词语，给我们视觉上以由近及远的审美体验；用“流着”“烟” 等词语，描绘出烟一缕一缕漂浮的画面，富有线条感。（3分）用绿色的并列与“紫蓝”“青灰”“绿”“乳白”“微黄”这些不同颜色之间的堆叠往复, 表现诗人面对黎明时分美丽田野的愉悦、自由的心境。（3分）以电杆上灯光的忽闪与微弱，来衬托黎明之光的明亮与壮美，灯光无论怎样“挣 扎“，都不得不“让位”于黎明，表达诗人对黎明的赞美。13. （5分）这首诗写于1932年，描绘了黎明来临之际美丽的田野景色。根据乙文，诗人中 学时代便受到了民主思想的冲击；1931年的中
3、国东北被日本侵占，在巴黎的经历又激发了诗 人的忧国忧民之情。因此，诗歌中的黎明意象，应该象征着作者对自由的追求，表达了他对 国家光明前途的期盼。14. （4分）初读，整体把握。细读品味，鉴赏语言。阅读作者生平，知人论世。阅 读评论文章，反观作品。关注诗人的独特创作风格。（言之成理即可。）（二）古诗文阅读（21分）（4分）（1）撰写（2）连接（3）第二年（4）最终15. （3 分）B（4分）运用一系列动词，生动形象地写出了黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清 河，汇集于徐州城下，水位上涨的情状，表现灾情的严重，为后文“富民争出”与苏轼的行为 做铺垫。16. （4分）做到了。苏轼设法使新令有利于
4、百姓，百姓得以安宁；用计谋杀掉横行作乱的兵 卒，保护百姓；过家门不入，率官兵抗洪筑堤、保城安民；杭州大旱，减米价，作粥药，遣 医治病，造福百姓。17. （1） （3分）先仰望，写孤月当空，清辉满楼；再远眺江面，写月洒江波，浮光跃金；然 后视线转向屋内，写月照绮席，光彩交融；最后视线又移至屋外，写月挂空山，万籁俱静； 月明中天，疏星寥落。（2） （3分）同:二诗都借月来表达对故乡、对亲人的深切思念。异：月夜通过写“有弟 皆分散，无家问死生”，表达对战事仍频，家愁国难的忧虑痛苦。月圆通过写人们远隔万 里共沐月光，表达万家团圆的美好祝福。三、写作（45分）.例如略（5分）20 .分五等评分。（40分
5、）说明:有创意，如见解独特、材料新颖、结构精巧，酌加3-5分。评分评价参考标准一等35-40 分立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等29-34 分符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等22-28 分基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠 清楚，语言欠通顺。四等16-21 分不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等15分以下或感情不健康，或文理不通，或语病严重，或缺乏300字，不 成篇。书写清楚美观者，酌加II3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。错别字3个扣1分（重错的不计）。300字以上600字以下者，降等给分。