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1、托班综合教案：送小鱼回家托班美术教案 送苹果回家 活动过程 1、视察背景板-苹果树（树干，树枝） 提问：小挚友，你们看看这棵苹果树怎么了？它快乐吗？ 老师：这棵苹果树一点也不快乐，因为它没有挚友，你们情愿帮它找挚友吗？ 2、引导幼儿倾听大树的声音 大树：我的好挚友是大大的苹果，我不知道苹果挚友在哪儿呢， 小挚友，请你们让大苹果回到我身边好吗？ 3、幼儿涂色苹果 老师：现在请小挚友把大苹果装扮的漂美丽亮的，然后送到苹果树身边好吗？ 引导幼儿选用自己喜爱的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。 提示幼儿涂色要匀称，根据一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。 4、请幼儿把苹果挚友送到苹果树身边 老师帮助幼儿把
2、双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。 老师：苹果树找到挚友了，它很兴奋，苹果树感谢小挚友，小挚友要说什么呢？ 5、观赏苹果树及其挚友，为苹果树找到挚友而欢乐 活动目标 培育幼儿喜爱美工活动的爱好。 学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。 活动打算 涂色纸、苹果 幼儿用油画棒。 背景板、大树、双面胶。 托班手工教案：把小鱼送回家 活动目标： 1.在老师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。 2.在老师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。 3.学习运用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。 活动打算： 1.幼儿人手一张画有鱼缸
3、轮廓的作业单，用各色调纸剪成各种形态的鱼。（每名幼儿34张。） 2.老师教具作业单和各种形态的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大23倍。 3.糨糊、抹布，每组两份。 活动过程： 1.出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的爱好。 （1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了） （2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？） （3）老师介绍小鱼的家。 （4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解家的含义。 （5）老师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。 2.老师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。 3.幼儿自由操作，老师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多） 4.展示、观赏作品。 幼儿园托班美术教
4、案：小鱼回家了 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 一、活动目标： 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织 3、培育孩子的爱心 二、活动打算： 1、白纸、水彩笔人手一份 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 三、活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一
5、起帮他们找家好不好 2请一个小挚友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里 四、活动结束 托班综合教案：喂小鱼吃鱼虫 活动目标： 1、学习视察小鱼吃食的活动，尝试用动作表现金鱼吃食的样子。 2、在老师的激励下，学习用语言表达自己的视察，并学习短语这边吃吃，那边吃吃上面吃吃，下面吃吃 3、初步知道金鱼爱吃鱼虫，但是要少量喂食。 活动打算 1、将自然角中的金鱼放在透亮的鱼缸中，老师教学桌上一缸鱼 2、鱼虫若干。 活动过程。 一、创设情景，引起幼儿的爱好。 1、看，桌子上
6、是什么？ 2、老师带来幼儿向小金鱼问好，并宁静的坐成一个圆。 3、老师用小金鱼的口吻提出给金鱼喂食的任务：我们肚子饿了，快点喂我们点东西吃吧。 二、老师示范喂金鱼吃鱼虫。 1、你们知道小鱼爱吃什么吗？ 2、金鱼你们喜爱吃什么呢？ 3、小鱼要吃多少鱼虫呢？为什么不能喂金鱼许多的鱼虫。 4、老师事先打算好的鱼虫干，示范喂小金鱼。 5、将鱼虫干放入鱼缸后，为什么不能喂金鱼许多鱼虫。 三、幼儿自由视察鱼吃食的动作。 1、小鱼吃食真可爱。 2、老师分少量的发鱼虫给几个幼儿，（我的肚子小，喂我们少一点） 四、老师指导幼儿近距离视察金鱼的活动。 1、小金鱼是怎么吃东西的？身体是怎么动的？嘴巴是怎么动的？学学
7、他们的样子吧。 2、引导幼儿用语言表达视察到的现象，这边吃吃，那边吃吃上面吃吃，下面吃吃。 3、视察时不要用手抓鱼，激励幼儿用语言和小金鱼沟通，如对小鱼说小金鱼快吃吧！ 五、沟通，表达自己的视察。 1、请个别幼儿在集风光前说说，做做自己视察到小金鱼吃食的样子。 2、老师引导幼儿仿照学习典型动作和规范的语言。并为集体中沟通的幼儿鼓掌。 六、老师以小鱼的口吻反馈幼儿的喂食活动。激发幼儿进一步视察的爱好。 小金鱼说我们吃的真快乐，感谢你们！ 幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家 幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的
8、胜利的欢乐。 活动打算： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小挚友你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做嬉戏?老师和小挚友一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小挚友回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小挚友看看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？ 引导幼儿视察纸片的颜色。 五、师：请小挚友把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察视察幼儿
9、粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小挚友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五彩缤纷”。 师：小挚友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们！ 八、嬉戏拉个圆圈走走自然结束。 活动自评：此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种实力的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。 托班数学活动 送玩具回家 教学目标 能按颜色的不同分清玩具，送玩具回家。 能分清三种颜色，分别是红、黄、蓝。 教学打算 ppt课件。 不同颜色的玩具。
10、 红、黄、蓝盒子各一。 教学过程 1、播放课件，引发幼儿对颜色的爱好。 师：看看今日老师又给你们播放什么好看的视频，有个漂亮的大花园，里面有好多的花园宝宝，它们五彩缤纷的可美丽了！孩子们想不想看啊？ 2、提问 师：孩子们都看完了，老师要向你们提问题了。（老师引导幼儿说颜色） （1）花园宝宝美丽吗？ （2）花园宝宝都有什么颜色的啊？ 3、出示不同颜色的玩具 （1）这么多玩具都叫什么名字啊？ （2）孩子们细致看看，玩具都是什么颜色的？ （3）谁能找出两个一样是红颜色的玩具？ （4）在找出黄颜色的玩具两个？ （5）接着找出蓝颜色的玩具三个？ 师：孩子们真棒，都能按老师的要求，正确的找出相同颜色的玩具
11、。 4、嬉戏 师：现在老师嘉奖你们，我们来一起做的嬉戏好不？ 师：地上有这么多玩具，是不是太乱了，看墙旁边有三个不同颜色的盒子，那是玩具的家，我们动起能干的小手，把玩具按颜色送回到自己的家了好不。 教学结束 托班音乐教案 捉小鱼 活动目标 让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏。 培育幼儿快速反应实力及规则意识。 活动打算 小鱼的头饰若干 活动过程 一、情境导入 今日我带小挚友们去海里玩，看看海里五彩缤纷的鱼，绿绿的水草和漂亮的珊瑚，你们看多美丽 二、幼儿扮演小鱼 师：小挚友们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小挚友学小鱼游泳的样子（任选2-3个小挚友），小挚友学小鱼游泳时放音乐。 三、询问 哪位小挚友过去视察过
12、小鱼如何吃东西，并请小挚友仿照。仿照时表扬仿照实力强的，并订正仿照效果不好的小挚友的动作。 四、利用故事 （讲故事同时播放音乐）介绍嬉戏的玩法，引起幼儿对嬉戏的爱好 五、学习歌曲捉小鱼 六、协作手势整体学习歌曲 拖班活动送小熊“回家”教学反思 嬉戏时间到了，小挚友们依旧很兴奋的参与嬉戏活动。在娃娃家的嬉戏区域里，有一只小熊的玩偶静静的躺在地上。不知道已经躺了多久。我望了望数学区，还有及各小挚友在玩珍宝，我不想强求他捡起玩偶，就有意的大声说：哎呀！这怎么有只小熊躺在这呀！真是可怜！它找不到妈妈了，不知道有哪个小挚友情愿和我一起把它送回家呀？说话的时候我摸索地用询问似的眼神看了看汶汶没想到，我的话
13、音刚落，身边的她就转过头来看了看我，又看了看地上的小熊，笑着对我说：那我把它送回家吧？我兴奋地用力点了点头。她轻轻地走过来，把小熊捡起来，送回家了。嘴里还静静的说着：小熊，我送你回家。 反思： 之前有过一次，我请幼儿把玩具捡起来，他很不情愿，而恰在此时我又是以吩咐似的口吻要求他捡起来。他看了我一眼，似乎有点不甘心。虽然我只是想让孩子了解，玩具掉在地上不论是谁掉的，我们都应当把他捡起来。但孩子好像并没有理解我的用意。他们虽然小，但他们和成人是同等的，也须要成人的敬重。 于是在今日我换了一种口吻，一个征求似的的口吻，一个询问式的眼神，都让孩子看出了我对他的敬重。这一次他兴奋地把小熊送回了图书角的筐
14、里。 我知道这一次我的教化手段是恰当的。建立在同等、敬重上的，适当的教化是多么简单让孩子理解啊！幼儿园有孩子喜爱的活动，有能够理解他们的心事的老师和挚友，他们就能生活的自由自在，而且从中受益。 在我们实施教化的过程中，要考虑到许多因素。同等、敬重是首要的，老师通过自己的言谈举止、行为看法与幼儿主动有效地沟通和互动，使幼儿不断感受和体验到老师对自己的敬重、理解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。由于小班孩子的年龄特点，孩子喜爱儿童话、嬉戏话的语言。儿童把生活当成嬉戏。让幼儿在嬉戏的情景中感知、体验、操作，对他们的成长也是非常有益。 托班音乐嬉戏教案：小鱼游 活动目标 重点难点 1情愿意听音乐或
15、老师的演唱做小鱼嬉戏的动作，学习小碎步。2借助对金鱼的认知阅历，尝试用手臂在身体不同部位摇摆表现鱼嬉戏。3初步学习按规则嬉戏，在与老师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 活动打算 1幼儿视察仿照过的小鱼游的样子。2小鱼游水的视频。 活动内容： 1出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的爱好。 （1）老师：看谁来了？ （2）老师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。 2老师引导幼儿创编小鱼游的动作。 （1）老师：小鱼是怎么游的？谁来学一学？ （2）幼儿回忆视察过小鱼游的阅历，尝试用动作表现小鱼游。老师留意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地仿照学习。 （3）老师引导幼儿教儿用手臂在身体不同
16、部位摇摆表现鱼游。 （4）老师带领幼儿学习手的动作，老师唱歌曲艺2句为幼儿伴奏。 （5）老师幼儿幼儿学习小碎步。老师：小鱼在池子里是怎么游来游去的？ （6）幼儿尝试行进间做鱼游的动作。老师引导幼儿留意视察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。 （7）幼儿听老师唱歌练习做行时宜间小鱼嬉戏动作，老师提示幼儿找空地方游 3嬉戏：小鱼游。 （1）老师：小鱼今日要和妈妈做嬉戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。 （2）老师完整演唱歌曲，引导幼儿留意最终一唏歌词我要捉住你。 （3）老师提问，帮助幼儿理解嬉戏的玩法。 （4）老师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！ 4老师带领幼儿边唱歌边做嬉戏，提示幼
17、儿做小鱼游时用不同的动作表现，提示被促住的小鱼和鱼妈妈抱抱。最终，幼儿做小鱼游的动作出教室。 托班综合教案 你好 活动目标： 1.情愿听老师讲故事，理解故事的大意。 2.学习简洁的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。 活动打算： 挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片 活到过程： 活动导入：今日，老师请来了几个好挚友，我们一起来相识一下它们好不好? 1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。 2.然后引入主题：今日老师给小挚友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小挚友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。 老师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小挚友讲讲这个
18、故事，好不好!故事的题目叫你好。 3.老师讲解并描述故事。 4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？-它们见面时说什么？老师引导幼儿说你好。-它们回家时说什么？老师引导幼儿说再见。 5.引导幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见 活动延长： 教幼儿学跳你好舞蹈 托班综合教案 桔子 活动目标： 1、主动尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。 2、会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，熬炼动手实力，体验交往欢乐。 3、练习连贯的说话：我喜爱吃桔子、我给某某吃橘子。 活动打算： 桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。 活动过程： 一、出示布袋，引起爱好。 这是什么呀？ 猜猜看袋子里装
19、了什么好东西？ 二、摸一摸，说出好东西的名字桔子。 1、究竟是什么呢？谁来摸一摸？ 2、谁会大声地告知小挚友是什么呀？ 3、每个小挚友都从袋子里摸一个桔子。 三、剥一剥。 1、谁会剥桔子？ 2、自主练习剥桔子，老师巡察须要帮助的小挚友，激励、帮助小挚友把圆圆的桔子掰开来。 3、探讨：桔子皮放在哪？ 四、尝一尝。 1、谁喜爱吃桔子？（练习大声说话：我喜爱吃桔子。） 2、怎样吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子） 3、我想送一瓣桔子给某某吃，你想送一瓣桔子给谁吃？ 4、品尝桔子，并相互交换。 托班操作教案：小鱼吐泡泡 重点难点 1用不同颜色的瓶盖印章在纸上随意印。 2提高手臂活动的力度和敏捷性。 活动打算 1
20、红，黄，蓝，绿水粉颜料。 2制做的瓶盖印章若干个。 3A3纸人手一张,老师范画每桌一张。 活动内容 1.老师出示范画和材料，用嬉戏的情境引发幼儿的爱好 _今日我们要表演小鱼吐泡泡，用什么来表演呢？ 2.老师示范,幼儿观看 _小鱼的泡泡吐在哪里呢？ _瓶盖印章快快来，蘸蘸红颜料，印在水里面，拿起来。啊，红泡泡(圆泡泡，大泡泡-),真美丽 _换种颜色，再画 3.幼儿自由印，老师指导 4.集体观赏 _红泡泡，绿泡泡，大泡炮，小泡泡-很多泡泡真美丽。 1、小熊猫吹泡泡 2、托班综合活动：小鱼追泡泡 3、托班：小鱼吹泡泡 4、会变的泡泡（美术） 托班体育教案 小鱼游来了 本次活动是通过仿照小挚友常见的小
21、动物小鱼游得动作来绽开嬉戏活动，熬炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都驾驭了钻和跑的动作要领，进行嬉戏的时候也体验到了充分的乐趣。 但整个活动下来，发觉孩子们的常规意识比较差，不能够很好的遵守活动规则，而且在一起先的介绍规则中，教学策略运用的还不够好，使规则讲解很死板、枯燥，下次要尝试一下活跃的去讲解一些规则，比如加进去嬉戏等策略。 措施 1、加强情景创设，小小班的孩子留意力时间很短，但他们的想象力又是特别丰富的，一个好的情景创设可以幼儿更加简单进入到所创设的角色，除了老师语言上的引导，还可以用上一些道具。 2、介绍嬉戏规则的时候，可以尝试干脆请中大班的哥哥姐姐来演示。 领域 健康
22、 活动类型 体育 活动内容 小鱼游来了 活动目标 1尝试较协调的做钻和跑的动作。 2尝试遵守嬉戏规则 活动重点 尝试做钻和跑的动作 活动难点 尝试遵守嬉戏规则 活动打算 适合幼儿活动的场地 活动过程 教学反思 活动环节 预设时间 一、热身活动 老师带领幼儿做仿照小鱼游的动作。 二、玩嬉戏，介绍嬉戏规则 托儿拉个圆圈做网，请45个幼儿幼儿站在圈内做小鱼，起先时站在圈上的幼儿手拉手沿着圈向前走，做鱼的幼儿做游泳的动作，站圈的幼儿边走边问：小鱼小鱼哪里游？小鱼答：小鱼小鱼河里游。又问：小鱼小鱼想出来吗？答：想出来玩一会儿。说完就跑着要钻出去，站在圈上的幼儿不让钻出去，钻一会儿数数拦住了几只小鱼，圈上
23、的幼儿不能撒手，小鱼只能找空钻，不能动手或用力拉圈上的幼儿。 三、放松活动 老师带领幼儿玩雪人溶化了的嬉戏。 3分钟 10分钟 2分钟 托班美术教案 送果果 活动目标： 1、学习正确的粘贴方法，知道将果果贴在篮子里。 2、喜爱参与美术活动，体验帮助别人的欢乐。 活动打算： 1、音乐磁带挚友，你好！ 2、事先搓好的果果。 3、糨糊、抹布、盘子 4、水粉画板上贴好画有空篮子的大纸 活动过程： 1、热身活动挚友，你好！ 师：今日的天气真好呀！宝宝们，我们来活动活动吧！们抓紧去捡吧！ 3、导出嬉戏，引起宝宝的爱好。 师：娃娃家的宝宝生病了，医生说宝宝要多吃水果。你们情愿把这些果果送给他们吗？那我们就把
24、这些果果装在篮子里吧！ 4、师讲解示范 师：宝宝们，看！我们首先要从篮子里拿出一个果果，然后用妈妈手指，蘸一下中间盘子里的糨糊，最终果果和妈妈亲一下，把摸上糨糊的一面贴在大篮子里。 （同时提示宝宝，贴好果果后要用小手轻轻地按一下，否则会掉的。） 5、宝宝操作，师巡回指导。 提示宝宝果果要贴牢，贴完以后，手要用抹布擦擦干净。 6、结束 师：今日你们真能干！我们开火车将果果送到娃娃家吧！ 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页