《托班美术教案 送苹果回家.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班美术教案 送苹果回家.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、托班美术教案 送苹果回家托班综合教案：送玩具回家 活动目标： 1.进一步学习依据物体的软硬属性进行简洁归类。 2.在老师的帮助下，学习运用看、摸、捏等方法感知物体的软与硬。 3.体验操作嬉戏材料的乐趣。 活动打算： 2.在教室场地内放置两只大筐，一只筐上挂着绒毛兔，另一只筐上挂着积木块，分别代表软软家和硬硬家。 3.老师打算一张小桌，上面摆放45个不同材质的玩具塑料的、木制的、毛绒的等。（用盖布遮挡）。 为每位幼儿打算一只小筐，里面放置不同质地的软物与硬物。 活动过程： 1.老师指着两只大筐上的玩具，引导幼儿说出玩具的名称，并感知软硬。 老师：（1）瞧！这两只筐上挂着什么？（小兔、积木） (2
2、)小兔和积木哪个软，哪个硬呢？你们是怎么知道的？（老师可让幼儿结合自己的阅历表达对软硬的感知） （3）谁情愿在来摸一摸？ 2.老师帮助幼儿理解挂着小兔和积木的筐分别表示软软家和硬硬家，激发幼儿按软硬送玩具回家的愿望 （1）老师：今日，我们要玩一个送玩具回家的嬉戏，挂小兔的筐代表软玩具的家，挂积木的筐代表硬玩具的家。 （2）老师掀开小桌上的盖布问：瞧！这里有哪些东西和小兔一样是软软的，就送回软玩具家！ （3）老师请个别幼儿示范选择软玩具送回家，并学说：，我送你回软软家。 （4）老师：这里有哪些东西和积木一样是硬硬的，就送回硬玩具的家！ （5）老师在邀请个别幼儿送硬玩具回家，并学说：，我送你回硬硬
3、家。 3.老师引导幼儿操作自己小筐里得玩具，玩送玩具回家的嬉戏。 老师：你们面前的小筐里也有软软和硬硬得东西，请你们把它们送回软软家和硬硬家吧！ 4.老师以玩具妈妈的身份，视察幼儿给软的、硬物分类的状况，适时进行指导。假如幼儿送对了，老师就仿照玩具的口吻说：感谢你！假如幼儿送错了，老师就仿照玩具的口吻说：不对，不对，这不是我的家！ 托班综合教案：送小鱼回家 活动目标： 1、在老师的提示，帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。 2、在老师示范及自我语言提示下，学习用手指蘸少量糨糊。 3、学习运用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊要在抹布上擦干净。 活动打算： 1、幼儿人手一张画有小
4、鱼缸轮廓的作业单，用各色调纸剪成各种形态的小鱼（每人23条）。 2、老师教具作业单和各种形态的鱼卡片，内容与幼儿学具，放大2-3倍。 3、糨糊，抹布。 教学过程。 一、出示操作材料，以嬉戏情景吸引幼儿的爱好。 1、出示彩色小鱼卡，看，谁来了？ 2、小鱼要回家，它的家在哪？ 3、小鱼要回家，谁来帮帮忙？ 4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸，帮助幼儿了解家的含义。 5、老师松开手，引导小鱼会掉下去，并出示糨糊小鱼怎么才能不掉下去呢？ 二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。 1、糨糊怎么把小鱼送回家呢？ 2、老师引导幼儿依据已有的阅历，探究粘帖的方法，请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。 3、老师以向幼儿学习的形式
5、，边粘帖，边简洁的语言讲解：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。 4、老师引导幼儿用语言和动作练习，边做动作边说：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。 5、还有很多小鱼也要回家，它们在哪儿？我们一起送小鱼回家吧。 三、幼儿自由操作，老师巡察。 1、提示幼儿糨糊不要蘸太多。 2、用情景语言提示幼儿在轮廓内粘帖。 3、激励幼儿用语言提示自己的动作。 4、老师询问幼儿手里的小鱼的大小，颜色。 5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话：小鱼，你回家吧！ 四、展示、观赏作品。 1、展示幼儿粘帖作品。 2、小鱼都送进鱼缸里了吗？（强化幼儿在肯定范围内粘帖的意识） 3、小鱼都回家了，
6、感谢小挚友！ 托班美术活动教案 大苹果 活动目标： 1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。 2.体验胜利的欢乐。 活动重点： 运用胶棒将纸片粘在苹果图形上。 活动难点： 能够在图形轮廓里粘，且能粘住。 活动打算： 学问阅历打算：幼儿有粘纸的阅历。 物质资料打算：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。 活动过程： 一、起先部分 1.老师引导幼儿回忆苹果的形态，激发幼儿的想象。 （1）老师：你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？ （2）老师：今日老师带来了很多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上美丽的衣服可以么？ 二、基本部分 1.先在苹果宝宝
7、的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量）， 2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形态的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满， 3.留意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。 （1）幼儿操作，老师巡察指导。 幼儿操作时，老师留意幼儿的操作方法是否正确。 提示幼儿细致一点，留意浆糊不要抹得太多。 对个别幼儿供应帮助，激励幼儿与幼儿之间相互帮助。 三、结束部分观赏作品。 老师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起观赏好不好？ 托班美术教案 送果果 活动目标： 1、学习正确的粘贴方法，知道将果果贴在篮子里。 2、喜爱参与美术活动，体
8、验帮助别人的欢乐。 活动打算： 1、音乐磁带挚友，你好！ 2、事先搓好的果果。 3、糨糊、抹布、盘子 4、水粉画板上贴好画有空篮子的大纸 活动过程： 1、热身活动挚友，你好！ 师：今日的天气真好呀！宝宝们，我们来活动活动吧！们抓紧去捡吧！ 3、导出嬉戏，引起宝宝的爱好。 师：娃娃家的宝宝生病了，医生说宝宝要多吃水果。你们情愿把这些果果送给他们吗？那我们就把这些果果装在篮子里吧！ 4、师讲解示范 师：宝宝们，看！我们首先要从篮子里拿出一个果果，然后用妈妈手指，蘸一下中间盘子里的糨糊，最终果果和妈妈亲一下，把摸上糨糊的一面贴在大篮子里。 （同时提示宝宝，贴好果果后要用小手轻轻地按一下，否则会掉的。
9、） 5、宝宝操作，师巡回指导。 提示宝宝果果要贴牢，贴完以后，手要用抹布擦擦干净。 6、结束 师：今日你们真能干！我们开火车将果果送到娃娃家吧！ 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 一、活动目标： 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织 3、培育孩子的爱心 二、活动打算： 1、白纸、水彩笔人手一份 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 三、活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范
10、画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2请一个小挚友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里 四、活动结束 托班美术活动教案 最终一个苹果 活动目标： 1、观赏漫画，在视察画面的基础上讲解并描述自己对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣重点难点尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽
11、默与风趣 活动打算： 多媒体课件 活动过程： 一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个挚友，你们想相识吗？那我们一起来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿探讨回答） 3、他们是怎么跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来细致看看，他们是长得什么样子的？ 5、小结：这两个人呀长得真好玩，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上长得可真有意思。他们是德国的一个特别了不得的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生了许多好玩、好玩的事
12、情，卜劳恩都把它们画下来了，记在一本叫父与子的漫画书里。今日我们就来看看其中的一组最终的一个苹果，看看他们父子俩发生了一件什么好玩的事情呢？ 二、观赏漫画 （一）第1次完整观赏 1、观赏课件第一幅画后提问：瞧，他们这对父子在做什么呢？这棵苹果树有什么特殊的地方？树上有几只苹果？怎样才能得到这最终一个苹果呢？（幼儿探讨，商议回答获得苹果的方法）刚才小挚友想了这么多方法，那我们接着往下看。 2、接着观看课件，完整观赏结束 托班数学活动 送玩具回家 教学目标 能按颜色的不同分清玩具，送玩具回家。 能分清三种颜色，分别是红、黄、蓝。 教学打算 ppt课件。 不同颜色的玩具。 红、黄、蓝盒子各一。 教学
13、过程 1、播放课件，引发幼儿对颜色的爱好。 师：看看今日老师又给你们播放什么好看的视频，有个漂亮的大花园，里面有好多的花园宝宝，它们五彩缤纷的可美丽了！孩子们想不想看啊？ 2、提问 师：孩子们都看完了，老师要向你们提问题了。（老师引导幼儿说颜色） （1）花园宝宝美丽吗？ （2）花园宝宝都有什么颜色的啊？ 3、出示不同颜色的玩具 （1）这么多玩具都叫什么名字啊？ （2）孩子们细致看看，玩具都是什么颜色的？ （3）谁能找出两个一样是红颜色的玩具？ （4）在找出黄颜色的玩具两个？ （5）接着找出蓝颜色的玩具三个？ 师：孩子们真棒，都能按老师的要求，正确的找出相同颜色的玩具。 4、嬉戏 师：现在老师嘉
14、奖你们，我们来一起做的嬉戏好不？ 师：地上有这么多玩具，是不是太乱了，看墙旁边有三个不同颜色的盒子，那是玩具的家，我们动起能干的小手，把玩具按颜色送回到自己的家了好不。 教学结束 托班语言教案：苹果 设计意图： 苹果是幼儿最熟识、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有肯定干脆阅历的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。 活动目标： 1、情愿和同伴一起参与老师组织的找挚友嬉戏。 2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动打算：魔术袋一个，苹果若干，苹果标记（红、绿两色）每人一个。 活动过程：
15、1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？ 2、谈话： 苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？ 学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 3、嬉戏找挚友。每位幼儿拿一个自己喜爱的苹果标记，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲找挚友，幼儿边唱边找挚友。（此嬉戏可反复进行）找和自己颜色相同的苹果挚友；找和自己颜色不同的苹果挚友。 4、嬉戏结束，大家一起吃苹果。 活动延长： 1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人共享。 2、学习歌曲大苹果。 拖班活动送小熊“回家”教学反思 嬉戏时间到了，小挚友们依旧很兴奋的参与嬉戏活动。在娃娃家的
16、嬉戏区域里，有一只小熊的玩偶静静的躺在地上。不知道已经躺了多久。我望了望数学区，还有及各小挚友在玩珍宝，我不想强求他捡起玩偶，就有意的大声说：哎呀！这怎么有只小熊躺在这呀！真是可怜！它找不到妈妈了，不知道有哪个小挚友情愿和我一起把它送回家呀？说话的时候我摸索地用询问似的眼神看了看汶汶没想到，我的话音刚落，身边的她就转过头来看了看我，又看了看地上的小熊，笑着对我说：那我把它送回家吧？我兴奋地用力点了点头。她轻轻地走过来，把小熊捡起来，送回家了。嘴里还静静的说着：小熊，我送你回家。 反思： 之前有过一次，我请幼儿把玩具捡起来，他很不情愿，而恰在此时我又是以吩咐似的口吻要求他捡起来。他看了我一眼，似
17、乎有点不甘心。虽然我只是想让孩子了解，玩具掉在地上不论是谁掉的，我们都应当把他捡起来。但孩子好像并没有理解我的用意。他们虽然小，但他们和成人是同等的，也须要成人的敬重。 于是在今日我换了一种口吻，一个征求似的的口吻，一个询问式的眼神，都让孩子看出了我对他的敬重。这一次他兴奋地把小熊送回了图书角的筐里。 我知道这一次我的教化手段是恰当的。建立在同等、敬重上的，适当的教化是多么简单让孩子理解啊！幼儿园有孩子喜爱的活动，有能够理解他们的心事的老师和挚友，他们就能生活的自由自在，而且从中受益。 在我们实施教化的过程中，要考虑到许多因素。同等、敬重是首要的，老师通过自己的言谈举止、行为看法与幼儿主动有效
18、地沟通和互动，使幼儿不断感受和体验到老师对自己的敬重、理解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。由于小班孩子的年龄特点，孩子喜爱儿童话、嬉戏话的语言。儿童把生活当成嬉戏。让幼儿在嬉戏的情景中感知、体验、操作，对他们的成长也是非常有益。 托班语言教案：苹果娃娃 一、教学目标： 1、踊跃参加集体嬉戏，体会大伙儿一块儿玩的开心。 2、学习句式：我是（红、黄）苹果娃娃。 3、在嬉戏中学习认知并精确区分红、黄、两种色调。 二、教学预备： 1、红、黄苹果胸前饰配各20个 2、2棵大苹果树。 三、教学过程： （一）一一展示红、黄两种色调苹果的小卡片 1、幼儿老师：珍宝们，我家今日来了许多的水果客人，他们长得
19、圆的，猜猜是啥？ （孩子发散思维，自由猜） 究竟是啥哩？是否想来认知他们呀？（与孩子一块儿变戏法念咒语后再展示）展示红苹果娃娃，大伙儿好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一块儿跟红苹果娃娃问好。红苹果娃娃你好！（导出红、黄苹果）另外还有一名客人等着我们请他出来，我们一块儿来念奇妙的咒语吧！ 2、看谁讲得快：老师一一变更苹果色调，孩子讲出苹果名称。 幼儿老师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃到我家！今日呀，苹果娃娃有礼品要赠送给你们，可是呢他有一个要求，谁能高声的喊出他的名称，喊的又对又快！礼品就赠送给谁！ （二）嬉戏：学讲1句话我是*苹果娃娃 1、请孩子从篮内取出苹果胸前饰配挂在胸口 幼儿老师：哇，珍
20、宝们真优秀，来来来，给我们自个儿放个大礼花吧！（*）好啦，你们是否想来扮演苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼品送来啦，请珍宝们把礼品戴起来吧！此刻你们均是苹果娃娃啦，谁能告知我，你是啥色调的苹果娃娃？（要求能完好无损答道：我是*苹果娃娃） 2、孩子扮演苹果娃娃，听吩咐开展嬉戏。 老师讲：红苹果娃娃站起来！色调一样的苹果娃娃站起来。 问：你是啥苹果娃娃？（向个别孩子提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好了，红苹果娃娃请休息。（拍一拍手、摇了摇头、笑一笑） 黄苹果娃娃和上面的一样 （三）歌舞开心的苹果娃娃 师：好了，此刻我们请全部苹果娃娃都来跳舞吧！ （四）完结：送苹果娃娃回家 1、展示2棵树母亲 师：好喽，苹
21、果娃娃们该回家啦，我们将它们送回家行不行？呀？他们的家在哪儿？我来念个咒语，将它变出来。红色树母亲讲：红色的苹果娃娃请进来。黄苹果娃娃回哪儿哩？哦，黄色树母亲讲：黄色苹果娃娃请进来。 2、幼儿老师演示送苹果娃娃回家 师：，我这儿有一个苹果娃娃，他应当回哪儿哩？他是啥色调的？指一指它的家在哪？哦哦哦，孩子们真机智！ 3、孩子送苹果娃娃回家 好喽，你们的苹果娃娃也应当回家啦，将它取下来，送往他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！拜拜！（勉励胜利把苹果娃娃送回家的孩子讲再见） 托班语言教案 苹果娃娃 活动目标： 1、主动参与集体嬉戏，体验大家一起玩的欢乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3
22、、在嬉戏中学习相识并正确区分红、黄、两种颜色。 活动打算： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 活动过程： 一、逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、老师：珍宝们，我们家今日来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？ （幼儿发散思维，随意猜）原委是什么呢？想不想来相识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，大家好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。红苹果娃娃你好！（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇异的咒语吧！ 2、看谁说得快：老师逐一改变苹果颜色，幼儿说出苹果名字。 老师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！
23、今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！ 二、嬉戏：学说一句话我是*苹果娃娃 1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前老师：哇，珍宝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（*）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请珍宝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告知我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃） 2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行嬉戏。 老师说：红苹果娃娃站起来！颜色相同的苹果娃娃站起来。 问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（
24、拍拍手、摇摇头、笑一笑）黄苹果娃娃同上 三、歌舞欢乐的苹果娃娃 师：好啦，现在我们请全部的苹果娃娃都来跳舞吧！ 四、活动结束：送苹果娃娃回家 1、出示两棵树妈妈师：好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说：红色的苹果娃娃请进来.。黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说：黄色苹果娃娃请进来。 2、老师示范送苹果娃娃回家师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪慧！ 3、幼儿送苹果娃娃回家好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！
25、 托班手工教案：把小鱼送回家 活动目标： 1.在老师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。 2.在老师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。 3.学习运用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。 活动打算： 1.幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色调纸剪成各种形态的鱼。（每名幼儿34张。） 2.老师教具作业单和各种形态的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大23倍。 3.糨糊、抹布，每组两份。 活动过程： 1.出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的爱好。 （1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了） （2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？） （3）老师
26、介绍小鱼的家。 （4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解家的含义。 （5）老师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。 2.老师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。 3.幼儿自由操作，老师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多） 4.展示、观赏作品。 托班美术教案 小雨 活动打算 油画棒、画纸 课件：图片、雨天 音乐：小雨小雨，别下了 活动目标 培育幼儿对绘画的爱好。 引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 视察，感知雨点。 小结：
27、下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。 幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师视察指导。 1、引导 下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 激励幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。 托班美术教案 桃子 活动目标 通过美术课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动打算 桃子简笔画一幅
28、。 桃子谜语。 活动过程 一、桃子谜语 1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语） 2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示） 二、桃子简笔画 1、我们细致视察下这幅画。 2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！ 3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？ 三、画桃子 1、我们先起先画一个小水珠的形态。 2、在小水珠上画条缝。 3、小水珠长在翅膀上。 4、桃子的脸红红 5、桃子就这么简洁的画完了。 四、小结 1、桃子的养分丰富，美味可口，我们应当多吃桃子。 2、我们一起把桃子贴在树上吧！ 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页