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1、托班主题活动：夏天来了教案设计托班主题活动：我爱小脸教案设计 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教化幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动打算: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片 活动过程: 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 、老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小挚友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸
2、上都长了些什么？幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己视察。2、老师提出：从镜子里看看你的脸。老师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小挚友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的？妈妈平常用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻
3、子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手抠鼻子。 四、竞赛嬉戏： 找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。 五、结束活动。 托班主题活动：相识数字教案设计 活动一：手指
4、引画西瓜籽 活动目标 1宠爱手指引画活动，学习用手指引画的方法。 2留意不把颜料弄到桌上和身上。 活动打算 1黑色颜料若干。 2画好的西瓜的图片人手1张。 3桌子蒙上大塑料台布。 4抹布若干块。 活动过程 1每人一张画有西瓜片的纸，老师提问：这是什么?它上面少了些什么? 2老师示范。 3交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。 4托儿画展览。 小结：知道吃东西时，要想到别人。 活动二：故事贪吃的小猴 活动目标 1能静听老师讲解并描述故事，了解故事的主要内容。 2能比较完整地说出故事的名字叫XXXXX。 3知道吃东西时，要想到别人
5、。 活动打算 1桌面教具小猴、大象、小猫。 2一棵用树枝做成的桃树。 活动过程 1以启发性提问导入活动。 2老师有表情地讲解并描述故事。（附后） 3托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。 活动三：数学嬉戏相识前、后 活动目标 1初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2学说短句XX在XX的前面等。 活动打算 各种小动物头饰。 活动过程 1以小动物做客的形式来导入活动。 2相识前、后。 (1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：XX在XX的前面。或XX在XX的后面。 (2)小挚友排队，感受以自我为中心的前后方位。激励托儿自由地说说XX在我前面或我在XX后
6、面。 活动四：嬉戏活动我的影子 活动目标 1视察自己的影子。 2感知夏天的太阳是火辣辣的。 活动过程 1带托儿到户外，玩找影子的嬉戏。 2视察太阳照成的影子，托儿尝试变更自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。 3相互摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。 师生来到大树下，感受树荫带来的凉快。 附：故事：贪吃的小猴 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了很多桃子。小猴兴奋极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，
7、扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了很多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。小猴说：我偏要摘。桃子说：你要摘，就叫你肚子疼。小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴哎哟、哎哟直叫。大象伯伯走过来，问小猴：你怎么啦?小猴说：我不听桃子的话，肚子疼死了。大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：你吃了几个桃子?小猴说：我肚子饿，吃了好多好多。大象说：你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多惋惜呀!小猴点点头说：大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。大象说：懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。说完，小猴爬到大象的背
8、上，大象把他送回家了。 中班主题活动教案：春天来了 一、主题说明： 春天来了，相识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，简单引起幼儿的视察和认知。通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿视察自然，视察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。 中班幼儿视察力的特点，仍属于详细而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地视察春天的特征，老师在指导视察中，以激发幼儿的视察爱好为主，引导幼儿学习一些视察的方法，从而使幼儿发觉自然美，喜爱大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往
9、往因表现技巧的不够，而减弱了表现力和创建力，老师应在活动中因人施教，使每个幼儿充溢信念地能够表现自己，幼儿的表现力以感性阅历为主，所以相识春天是基础。 指南中指出，要让幼儿亲近自然，发觉自然中的很多现象，从而培育幼儿擅长发觉、擅长提问的实力，春天是一个漂亮的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动物的改变特殊明显，每当我带他们去漫步时，孩子们就会发觉幼儿园的茶花开了，发觉泥里的蚯蚓钻出来了，发觉柳树发芽了，几乎每一次的漫步孩子们都会在幼儿园里有新的发觉，同时他们也产生了很多的疑问：为什么春天始终会下雨为什么小草、柳树到了春天就发芽了很多花为什么喜爱在春天开？这些疑问时常围围
10、着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培育幼儿的视察实力，发觉问题、解决问题的实力，以及表达表现的实力，于是预设了春天来了这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探究欲望。 二、主题目标： 1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜爱春天。 2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手实力和创建实力。 3、引导、激发幼儿视察，探究发觉春天的各种动物植物以及人们的改变的隐私。 4、通过画画，唱唱、说说等活动，进一步感受春天的各种特征。 5、引导幼儿通过各种途径关注、收集有关春天的信息和资料并能对自己的发觉以各种方式进行记录。 6、激励幼儿能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验共享的欢乐。 7
11、、依据气温柔运动量的改变，调整活动的内容，增减衣服。 三、环境创设： 1、在幼儿园户外种植各种树木和花卉，便于幼儿找寻树挚友，视察大大小小的树和花。 2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置大大小小的树和树的挚友。 3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。养殖各种发芽的植物，并作好记录。 4、布置小小调查员专栏，幼儿将自己发觉的春天的隐私画下来，并布置其中。 5、供应关于树和花的书籍。 6、激励幼儿大胆创作，用幼儿的作品（杨柳，迎春花，小燕子等）布置教室，烘托春的气息。 7、饲养小蝌蚪、蚕宝宝，让幼儿视察其生长改变。 8、将小瓶，冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、大豆等做发芽试验，丰富自然角
12、。 四、家园共育： 1、在接送孩子途中或在绿化带旁边漫步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 2、请家长帮助孩子一起找寻合适的废旧材料和用于春天种植的种子，并帮助幼儿了解有关学问。 3、请家长利用双休日带孩子接触大自然，丰富孩子的生活阅历和情感阅历。 4、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长改变，并记录、表述花的生长改变。 5、帮助孩子做好树的挚友的调查，用多种方式了解树的挚友，如：查书、上网、看电视等。 6、利用休息日常常带幼儿到大自然中视察春天的景色，并记录幼儿讲解并描述的语言。 7、请家长在家饲养12种小动物，激励幼儿参加喂养。 五、个别化材料： 嬉戏名称 图片
13、 材料 玩法 视察要点 春天的花和树 各种皱纸、彩纸、胶棒 用折、剪、揉的方法做出各类花朵粘贴在草地、树上 能看着范例做出各种花朵 种花 各色花、花坛 有规律地种花 能根据花的颜色有规律地排序。 插画 各种花瓣、花瓶底板 粘贴不同形态的花 花的造型、花瓣数不同 插画 枯树枝、皱纸、固体胶 把皱纸揉成花骨朵儿粘贴在枯树枝上 花骨朵儿之间要有距离、皱纸要揉紧 装饰风筝 各种形态的宣纸、水粉、毛笔、墨汁、画好的背景图、皱纸、吸管、双面胶、彩色纸、粘贴纸 引导幼儿绽开丰富想象勾画出春天的景象。 尝试制作各种不同形态、花纹的风筝。 漂亮的池塘 废旧报纸、棉花、皱纸、扭扭棒、塑料袋、各色调纸、胶水、双面胶
14、 在青蛙妈妈身边添画蝌蚪 蝌蚪游动的方向（尾巴位置的不同）、画面的合理布局 开满玫瑰花的院子 花园底板、各色调纸、固体胶 幼儿依据步骤把折出不同颜色的玫瑰花，种在花园里，用水笔给玫瑰花添加茎刺 玫瑰花的正确折法、画面的合理布局 花儿朵朵开 写有数字的花瓶、各色花朵若干朵 为花瓶插花 花瓶上的数字与花朵数要匹配。 漂亮的小蝴蝶 （美工） 瓦楞纸、白胶、勾线笔、蜡笔、示范图等 1、运用瓦楞纸卷出纸圈作为2对蝴蝶的翅膀，并添画蝴蝶的身体。 蝴蝶完成后，在白纸上添画各种漂亮的花朵，并用纸圈作为立体花心。 1、幼儿能看懂示范图上的步骤吗? 2、幼儿能自主选择长纸条制作大翅膀，短纸条做小翅膀吗？ 3、幼儿
15、能留意到蝴蝶的翅膀是左右对称的，并选择相同的颜色进行装饰吗？ 蝴蝶排排队 （益智） 三色小蝴蝶、三色大蝴蝶（红黄蓝）、记录表、勾线笔、蜡笔 用所供应的蝴蝶图片为蝴蝶排队 1、幼儿能自主排序并有新的排序模式吗？ 2、幼儿能在两种维度中清晰的找到排序的规律吗？ 3、幼儿在一种排法多种说法的过程中有遇到困难吗？ 幼儿喜爱记录吗？记录的实力是怎么样的？ 六、主题案例： 案例分析：找寻春天的隐私 案例： 午餐后我带着孩子们来到了他们宠爱的操场上漫步、休息。孩子们迎着微微徐风，沐浴在阳光里小声交谈着、游戏着、有的两两低着小脑袋在草地上找寻着什么，春天的脚步已经静静来临。 回到教室后，我与孩子们聊起了春天的
16、话题，孟雨洁说：上周日奶奶带我去七宝体育公园玩了，那里可喧闹了，我们玩累了躺在草地上休息，很多蝴蝶在叫不出名字的花朵上飘舞着，可美丽了！听了她的话，王诗语接口说道：星期天妈妈也带我去公园玩了，我们在草地上看到很多人在放风筝，因为风很大，所以风筝放得很高很高，远远地看着天空上像有很多个小点点。大家都七嘴八舌地说着自己所知道的春天阅历。于是我请孩子们回家找找草地上、树上、小河里有些什么春天的踪迹以及春天里冬眠后醒悟的小动物又哪些，请他们回去后和爸爸妈妈一起做张调查表。 其次天许多孩子带来了和父母一起做好的调查表，在找寻春天的调查中，孩子们积累和一些有关春天的学问点。李仁新小挚友还特地和爸爸一起抓了
17、很多的小蝌蚪带来给同伴们饲养。于是在小蝌蚪的身边多了一群关切它、视察它、照看它的小伙伴。他们每天都会兴冲冲地跑来告知我小蝌蚪的一些微小改变，为此孩子们乐此不彼，主动探究着小蝌蚪的成长过程。 分析： 春天是缤纷多彩；它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。沐浴着春的阳光，嗅着春的芳香,孩子们的生活四周充溢了春天的踪迹，他们对春天这一话题不生疏，有话可说。他们通过老师的引导和父母的参加，比较细致地视察了春天的一些特征：草地、花、树，初步了解了这些植物在春天的一些明显改变，并能主动参加多渠道的探究活动之中，孩子们的视察实力、学习的主动性得到了发展。 七：主题反思： 在主题活动中，往往会受
18、到幼儿阅历、活动材料、活动时间和空间等因素的影响，有时幼儿会出现一些惊奇的问题，这就须要我们老师有很广的学问面，因此，要有效的推动主题，老师必需在满意幼儿爱好须要的同时，实行敏捷、多样的推动策略，做到既不代替幼儿思索，不限制幼儿的行为，又能擅长在关键时刻赐予幼儿支持和帮助，使活动主题层层推动，使活动达到志向的效果。我们的反思有以下几点： 1、由于是预定的安排，因而对于目标以及在实践中依据幼儿发展状况进行敏捷的调整。由于春天的植物改变很明显，因而老师可以把握这一有利时机，引导幼儿学习连续视察的方法，这样我们就利用户外活动和漫步时间让幼儿连续进行比较视察，培育了幼儿细致的品质。 2、在活动过程，我
19、们并不强调幼儿对某些特定学问技能的习得，而是将学问与概念隐含于幼儿乐于参加的情境中，引导幼儿在情境中探究与实践，主动地习得学问和技能。 3、由于主题活动为幼儿供应了足够的时间、空间，因而无论是老师，还是幼儿都摆脱传统老师教、幼儿学的模式，而是激励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参加，使幼儿更主动，更专注于自我实践获得的过程。 4、对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主子，都是参加者、设计者、收益者。通过实践，我们感到主题活动以分组教学的组织形式，有利于老师的视察与指导，更利于幼儿的参加与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得胜利的体验
20、。 5、老师在主题活动中的角色更多是视察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的学问广度和深度，提升自己对幼儿的相识和幼儿教化的理解。只有擅长吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。 托班主题活动：五彩缤纷教案设计 内容：感知颜色的改变 材料：用筷子和布条扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8K铅画纸、彩色的透亮纸、常见的颜料 方法： 1、老师逐一讲解各种材料的名称。 2、介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿、将彩色的玻璃纸叠起来看，用小拖把蘸颜料在白纸上随意画等玩色的方法。 3、幼儿尝试运用多种工具进行玩色。 4、在幼儿玩色的过程中，老师渗透玩色时的留意点：要
21、当心、不要弄脏同伴的衣服，用完一件工具后要物归原处。 提示： 1、老师选择的颜料水分要少些。 2、留意做好活动中的保育工作。 名称：颜色找家 类型：体育活动 内容：听懂信号并按此行动 材料：红、黄、蓝三种颜色的圈及胸卡 方法： 1、幼儿自己挂上胸卡，并告知大家自己胸卡的颜色：如红色的叫红红。 2、幼儿在场地中自由地走，听到信号走进与自己胸卡上颜色相同的圈内。 3、幼儿互换胸卡，嬉戏重复进行。 提示： 1、活动中老师可以不断地变更信号内容：跑、跳。 2、选用几种颜色依班级幼儿相识颜色的实力而定。 3、此内容也可以在幼儿园搞亲子活动时运用。 4、本活动后，可以在美术区域里投放红黄蓝一书，加深幼儿对
22、颜色的相识和对颜色找家嬉戏的爱好。 名称：彩球进洞 类型：消遣嬉戏 内容：区分常见的颜色 材料：彩色的海洋球，与彩球颜色相同的纸箱若干，纸箱的上面挖有小孔一个，装彩球的塑料筐。 方法： 1、老师带领幼儿分辨彩球的颜色，老师说出某种颜色的彩球，请幼儿各此颜色的球从塑料筐里推选出。 2、师生共同找寻与彩球颜色相同的纸箱。 3、老师示范将彩球投入到纸箱的方法：将红色的球投入到红色的纸箱内。 4、幼儿练习。 5、老师调换纸箱的位置，通过纸箱位置的不断变换，熬炼和提高幼儿知觉的敏感性和精确性，增加幼儿辨识的实力。 提示： 1、嬉戏宜在场地较大的地方进行，且纸箱的个数可以多些，避开幼儿人多拥挤发生碰撞。
23、2、纸箱外的颜色标记可以大小、形态等不同。 大班美术活动教案 夏天来了 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气改变。 2、能够比较形象的绘画夏天，色调搭配得当，自由发 挥想象。 3、喜爱夏天 ，感受夏天带来的欢乐。 活动打算： 关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点： 幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程： 1、老师提问幼儿：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？幼儿集体回答。老师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？幼儿回答，引出夏天。 2、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师依据状况回答。说：那么今日老师就给小
24、挚友们说一说夏天。你们听- 夏天来了 起先播放幻灯片。 3、老师协作夏天来了背景音乐及图片，讲解并描述夏天，介 绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝。. 4、老师讲解并描述完毕，问幼儿：小挚友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？ 提出要求： （1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 （2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 （3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，色调匀称，合理。 5、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展示墙上。 活动延长： 上一堂手工课，打算彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先打算好
25、的夏天展示墙上，装饰班级。 中班主题活动教案：火辣辣的夏天 一、主题解析： （一）主题要求： 1、视察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个非常燥热的季节。 2、了解动植物如何适应季节的改变，以及人们常用的防暑降温方法。 （二）主题解读： 二、内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 必选 雷阵雨 P290 雷雨来了 改变的天气（区域活动：自制乐器） 捉蜻蜓（区域活动：制作蜻蜓） 彩虹真漂亮 生活： 内容来源：46岁生活教材 鞋子配对P25 爱洗澡、勤理发P38 我的清洁表P40 亲子：学做洗澡操P44 运动： 内容来源：46岁运动教材 运球P79 过西瓜地P79 赤足娃娃P103 走石子路P1
26、02 嬉戏： 冷饮店 夏天服装店 模特表演小舞台 园本教材： 观赏、学编草鞋 观赏：漂亮的蓝花印布 找阴凉 P291 防暑方法多 大草帽（区域活动：制作草帽） 切西瓜（区域活动：彩泥做西瓜） 绿太阳 扇子（区域活动：制作扇子） 在水池边 P293 嬉水 救生圈（区域活动：画救生圈） 学游泳 备选 荷花池里的挚友们 P290 到河边漫步 荷叶姐姐的伞 荷花开放了（区域活动：制作会开放的荷花） 替换与 生成 到河边漫步参观帽子店 生成：活动防暑方法多 活动夏天真热 三、环境创设： 1、活动室环境创设： 主题墙面设计我们收集的资料、展示亲子活动单和找阴凉的记录单。丰富自然角，供应夏季的花卉(荷花、太
27、阳花)。 嬉戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色嬉戏）。 2、家庭社区资源： 家长参加共同收集资料、和孩子一起围绕怎样使人凉快下来进行探究，把凉快招术登记来，帮助幼儿完成夏天来了调查表。供应扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子视察和表述扇子的颜色、质地、形态等。多给孩子讲一讲有关夏季的卫生学问、对幼儿进行健康教化。 社会考察参观帽子店。 四、教案例举： 集体活动： 书目： 1.活动：防暑方法多 2.活动：夏天真热 3.活动：度夏 4.活动：游泳竞赛 5.活动：找阴凉 6.活动：雷雨来了 7.活动：捉蜻蜓 8.活动：彩虹真漂亮 活动1：防暑方法多 活动目标： 通过探讨沟通丰富幼儿防暑
28、降温的阅历，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。 活动打算： 幼儿对夏天的燥热已有体会 图片 ppt课件 活动过程： 一、导入 1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天） 夏天的天气怎么样？（很热） 2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查一下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。 3、幼儿操作。 二、探讨：如何防暑 1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们一起来看一看。 2、师幼共同探讨防暑方法。 3、除了黑板上的这些方法，你还能想出其他的方法来吗？ （引导并激励幼儿想出更多的方法） 4、我们人类真聪慧，想
29、出了这么多夏天凉快的方法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？ 三、动物避暑 1、幼儿探讨动物避暑的方法。 2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？ 3、小狗：伸舌头排汗 孔雀：开屏降温 松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞 大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温 蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉 4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有许多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着很多小隐私，我可等着你们来告知我啊！ 5、今日，我们知道了许多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，信任有了这些方法，这个夏天肯定可以过得很凉快、很舒适的。 活动2：夏天真热 活动目标： 1
30、、学习用色调、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 2、大胆尝试运用抽象的表达手法。 活动打算： 1、事先打算几副冷暖色绘画作品工幼儿观赏。 2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。 活动过程： 一、谈谈夏天的燥热感受。 燥热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿详细谈一谈对夏天热的感受。） 二、在教室里找找感觉特殊热的色调。 三、请幼儿自告奋勇到黑板上用色调、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 老师可供应给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。 四、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验
31、，老师小结。 五、幼儿自由作画，激励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。 激励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。 六、展出作品，相互观赏。 活动3：度夏 目的：帮助幼儿理解儿歌内容，能够较完整地念诵整首儿歌，念准字音。 打算：有关图片、教具一套。 过程： 一、谈话，引出主题。 师：燥热的夏天到了，天气热了，出汗了。我们小挚友最喜爱开什么？（电扇、空调等）那么我们的爷爷奶奶小时候有没有电扇、空调呢？他们是怎样过夏天的呢？ 二、观赏儿歌度夏。 老师完整念诵儿歌度夏。 三、帮助幼儿理解儿歌内容。 提问：爷爷小时候是怎样过夏天的呢？（丰富词汇：蒲扇、树荫、消暑） 爸爸小时候是靠什么
32、度夏天的呢？（丰富词汇：按钮、凉风） 宝宝小时候是怎样过夏天的呢？（丰富词汇：遥控器、舒适） 四、幼儿学念儿歌。 *引导幼儿念准字音。念清一般话。 *分角色念诵儿歌。 五、延长活动。 探讨：为什么爷爷奶奶小时候只有扇子？为什么轮到我们过夏天这么华蜜舒适呢？ 活动4：游泳竞赛 目的：学习用圆形进行图案装饰；学习合理布局画面。 打算：老师范例；各种救生圈模型若干个。 过程： 一、课前谈话。 主题：夏天最喜爱参与什么运动？ 二、观赏各类美丽的救生圈。 *引导幼儿细致视察，观赏救生圈上的花纹，对比图案之间的差异。 *老师简要示范图案对称和连贯的画法。 三、幼儿学习绘画，老师巡导。 *引导幼儿先考虑构图
33、，布局画面，然后再动手画画。 *激励幼儿大胆发挥想象力。创作出各种各样的花纹、图案来装饰救生圈。 *引导幼儿合理着色，留意对称和对应。 *保持画面整齐。 *引导幼儿将底色涂匀称，涂完整，不半途而废。 *帮助个别幼儿完成作品。 四、老师讲评。 讲评并展览幼儿作品。 活动5：找阴凉 目标： 1、通过故事知道夏天找凉快是特别重要的。 2、找找哪些用品可以帮助我们避暑。 打算：故事，避暑用品。 流程： 一、观赏故事绿太阳 1、太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？ 2、小树、鱼、狗、小鸟、人都热的怎样？ 3、为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么 4、大家在绿太阳下怎样生活？ 二、说说自己日
34、常生活中避暑的方法。 找找哪些用品可以帮助我们避暑，怎样帮助我们避暑。 引导幼儿讲解并描述： 1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？ 2、刚才有的小挚友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？ 3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子） 4、天热了，吃什么可以凉快？ 5、天热了每天还要干什么？ 6、天热了，你们最喜爱玩什么？ 三、幼儿到四周找树阴，在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。 活动6：雷雨来了 目标：1、幼儿感受雷雨的特征及过程。 2、通过绘画方式表现出来。 打算：幼儿视察感受过雷雨、画纸 过程： 1、幼儿视察雷雨图片并回忆。 2、幼儿自主谈论下雷雨的过程。 （1
35、）太阳高挂在天空 （2）乌云来了 （3）下起大雨 （4）闪电雷鸣 （5）乌云散去，太阳又出来了 3、用绘画的方式表现出来。 4、幼儿展示作品，相互表扬 活动7：捉蜻蜓 目标：1、视察、了解蜻蜓的主要特征、习性 2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。 打算：蜻蜓的范例 过程： 1、结合日常阅历探讨：什么时候、什么地方蜻蜓多。 2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。 3、视察蜻蜓的特征，思索：为什么蜻蜓飞的低要下雨。 4、制作蜻蜓： （1）用棉签棒做蜻蜓身体 （2）纸做翅膀，贴在身体上 5、把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。 6、活动延长：制作蜻蜓 活动8：彩虹真漂亮 目标：1、了解彩虹的特征，并引导幼儿用各种
36、方法表达彩虹 2、激发幼儿对夏的大自然现象的视察 打算：视察雨后的彩虹，收集有彩虹的照片。 过程： 1、视察雨后的彩虹，利用多棱镜视察彩虹的7色。 2、解彩虹是太阳的光线，并知道彩虹有哪些颜色组成（红橙黄绿青篮紫） 3、激发幼儿用各种方法表达彩虹（水彩画、蜡笔画、彩泥等）。 4、嬉戏活动：师生在教室里共同布置漂亮的彩虹 主题区角： 区角名称 活动内容 材料打算 操作提示 美工区 制作草帽 旧报纸剪成的纸圈若干、各种彩色的零料纸 幼儿用粘贴、添画的方法在纸圈上装饰，自制草帽。 制作蜻蜓 1、干稻草若干、玻璃纸、细绳、 2、棉签棒、纸 1、方法一：幼儿用瘦长的干草打结做蜻蜓的身体，玻璃纸做翅膀，穿
37、插入身体固定后，将自制的蜻蜓系在绳子上，挂在空中。仿照蜻蜓忽高忽低地飘舞。 2、方法二：用棉签棒做蜻蜓身体，纸做翅膀，贴在身体上，把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。 制作扇子 各种不同厚度的纸、冷饮棍 1、取薄的纸张用一正一反的方法，折叠一把小扇子。 2、用厚的纸张剪成不同的形态，作成一把小团扇，用冷饮棍做擅柄。 操作嬉戏区 制作会开放的荷花 花瓣模型、细纸棍若干 1、幼儿用花瓣模型做底，刻剪出多个花瓣围绕在纸棍顶端，做一多开放的荷花。 2、也可用铅画纸剪成荷花状，蜡笔涂色后放入水中，表现荷花慢慢开放的景象。 角色区 加工救生圈 美工纸若干、蜡笔、记号笔 幼儿自己设计不同的游泳圈，并进行装饰后
38、吊挂在一细绳上展示叫卖。 彩泥做西瓜 彩泥若干、塑料垫板刀片若干 用红色调泥做瓜瓤，绿色调泥做瓜皮，用塑料垫板刀片玩切西瓜卖西瓜的嬉戏。 五、活动建议： 1、此主题具有肯定的时间性，相宜在五月中旬以后夏天来临时开展。 2、依据中班幼儿的生活阅历、学问阅历、爱好须要，结合主题活动的阅历，在三四周的时间里，选择一些与幼儿感爱好、与幼儿生活阅历较亲密的子主题开展活动。 中班主题活动教案火辣辣的夏天 一、主题背景分析 春姑娘渐渐地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都非常感爱好，如天气的改变，动植物的改变，春天里的各种食物等等。平常他们常常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜爱视察，
39、喜爱问一些他们视力比较奇妙的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒适，还有许多孩子在休息时，总爱视察一些季节性的小虫。明显这一阶段孩子的爱好点都在季节的改变上面，他们有着许多对季节改变的感受和阅历，这为主题的开展在材料上供应了保障。主题火辣辣的夏天其中的活动内容为幼儿供应了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能视察、探究四周事物与现象改变与发展，了解人与自然的关系。 二、主题实施时间 2022年5月2022年6月 三、内容与要求 1、视察夏季的各种自然现象，体验
40、夏季是一个非常燥热的季节。 2、知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。 3、了解动植物如何适应季节的改变主动人们常用的防暑降温的方法。 四、环境创设 墙面环境 1、墙面布置夏天防暑降温的方法，让幼儿知道在燥热的夏天里可以实行的防暑降温的措施，让自己变得凉快 2、墙面布置折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜爱的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中 3、墙面布置凉爽一夏，幼儿将夏天须要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 四、家园共育 1、天气转热，早晚温差较大，留意孩子的穿着，以免着凉。 2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。 3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温