《大班美术活动教案 我是环保服装设计师.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术活动教案 我是环保服装设计师.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班美术活动教案 我是环保服装设计师大班美工教案 服装设计师 教学目标： 1、大胆设计各种服装体验设计服装的的乐趣。 2、尝试用不同的材料制作服装。 3、学会观赏同伴的作品，并能大胆进行服装表演。 教学打算： 服装课件，打算剪刀、旧挂历、广告纸、塑料袋、固体胶等材料。 教学重点与难点： 尝试用不同的材料制作服装。 教学方法与手段： 情景教学、视察法、多媒体协助教学法。 活动过程： 一、老师出示各行业服装，引发幼儿的爱好。 师：今日老师给你们带来了一些好看的服装，谁来说一说，这些服装是谁穿的？你是怎么知道的？ 二、播放各行各业人们工作的录像和工作照片。 师：请小挚友们看一看一些工作的人们的录像，
2、看完后，说一劝服装与这个行业之间的关系是什么？ 如：迷彩服可以帮助陆军战士在丛林中躲藏；桔黄色的工作服使清洁工人在公路上很醒目，避开被车辆撞等。 三、幼儿选择材料设计服装。 组织幼儿相互探讨沟通：你想设计什么样的工作服？这样的服装有什么好处？激励幼儿动手操作，老师指导。 四、幼儿作业。 1、老师巡回指导，帮助幼儿解决活动过程中的困难。 2、评价作品。 3、交代要求。请幼儿选择自己喜爱的材料设计出与别人不一样的服装 。 激励幼儿将自己设计的服装展示出来，相互观赏，选出比较好的作品。 以服装表演形式，比比看谁设计的服装最美，最有特色。评出最佳设计奖 中班主题活动我是服装设计师教案设计 活动一：我是
3、服装设计师 活动目标：培育幼儿的想象力和创建力，并尝试设计服装。 活动形式：小组进行 活动打算： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、刚好贴 设计意图 师生互动 教化反思幼儿在生活中发觉到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导：出示各种材料，引导幼儿视察，这些材料能做哪些事情，有什么用？ 2、幼儿可以自由想象他们的用处？ 3、引导幼儿视察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？ 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并激励幼儿大胆运用各种材料，并将
4、服装进行装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？ 6、幼儿大胆制作，老师个别指导。 7、结束及延长：展示幼儿作品，老师对幼儿运用的材料和设计的用途进行评价。通过这次活动幼儿对服装有了更加深化地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的爱好。在活动中幼儿能够大胆运用各种材料进行制作，爱好很高，幼儿很兴奋能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有胜利感，通过这次活动也熬炼了幼儿的美工技能，培育了幼儿想象力。 活动二：服装博览会 活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。 活动形式：集体进行 活动打算：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建
5、 设计意图 师生互动 教化反思 服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。 1、请幼儿参与服装博览会，参观后说一说你看到了什么？ 2、请幼儿选择一件自己最喜爱的带回来。 3、请幼儿讲解并描述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？幼儿自由讲解并描述，老师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。依据天气的改变来穿着。 4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？ 老师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装？ 老师请幼儿介绍自己穿的
6、衣服？幼儿自己讲解并描述。 6、结束及延长：老师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达实力，也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对参观博览会这个设计特殊感爱好，幼儿在讲解并描述自己喜爱的服装时也特殊投入、仔细。 活动三：小小选购员 活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能依据不同要求进行分类。 活动形式：集体进行 活动打算：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干 设计意图 师幼互动 教化反思 服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以依据不同季节
7、、不同场合、不同职业来进行分类。1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？ 2、请幼儿说一说发觉的问题。（服装超市没有标记） 3、请幼儿讲解并描述当某某公司的选购员去超市进行选购工作？ 老师交代任务，请幼儿分别选购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？ 4、请幼儿帮助超市把全部的衣服进行分类，并给他们依据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 5、结束及延长： 1）玩嬉戏：看谁买得快？ 请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最精确。 2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。 幼儿通过活动了解服装的不同种
8、类、并能够依据不同的要求将服装进行分类，幼儿特殊喜爱当选购员，有了角色幼儿对活动更加感爱好，同时也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对嬉戏也特殊感爱好，幼儿在嬉戏中巩固了对服装不同类别的相识，效果较好。 大班艺术教案：小小服装设计师 活动目标： 1、 尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。 2、 在操作中能相互商议，体验合作的欢乐。 活动打算：ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。 活动过程： 一、沟通探讨 T：这是什么？（出示已看过的报纸） T：告知你们，这是一张看完了的旧报纸 你们能说说看完了的报纸有什么用吗？ T：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放PPT到第六页） C：幼儿观赏
9、T：谁来告知我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上） T：原来我们还可以用撕、粘、折等的方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更美丽，我们还可以用一些装饰物进行装饰 二、分工合作 T：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件美丽的报纸时装呢？ T：好，那就请听清要求 （1） 请你们四人一组 （2） 先商议一下你们这组要做什么东西 （3） 告知我你们是怎么分工的 C：幼儿探讨 T：请两组来介绍 T：小挚友分工得很好，那么来看看老师给你们打算不给的材料。首先当然是报纸，记住今日是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更
10、美丽，老师还给你们打算了一些装饰材料。报纸是很简单弄破的，所以你们制作的时候要当心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更坚固一些哦！ 最终提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演 C：幼儿动手操作，老师指导 T：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演） 三、延长 T：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们一起合作的成果，你们都很棒！ 等会我们去别的班级走一圈，让他们也观赏一下你们的作品好吗？ 大班美术活动 我是名片设计师 活动目标 了解名片及名片的内容，知道名片的用途。 能为自己或喜爱的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。 体验自主动手设计名片的胜利喜悦及互赠名片的开
11、心。 活动打算 幼儿课前熟识自己的名字、电话号码、家庭住址。 自制课件；生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。 各种形态、不同质地的纸，彩笔、油画棒、花边剪刀等。 活动过程 一、出示课件，引起幼儿爱好。 1.师：小挚友你们看小鸭波波送给了新挚友什么？ 幼：似乎送的是名片吧！ 2.师：是名片，那名片上有什么？ 幼：名片上有它的姓名、幼儿园、电话、家庭住址。 师追问：还有什么？幼：还有小树、手机、房子的图案；还有波浪纹、曲线、小星星。 3.师：看了名片，你可以从名片上知道些什么？ 幼：我知道了小鸭的名字叫波波，它在才智树幼儿园大一班，它家的电话是87962905，它家住在森林动物园29-3
12、-201。 老师小结 有了名片真好，可以相识新挚友，知道挚友的名字、电话、地址与挚友保持联系。其实生活中的名片还有许多用处（出示生活中的名片）：还可以向别人举荐自己、介绍公司产品、拓展业务特别便利。 二、设计名片，引导幼儿创建性地装饰。 1、出示名片范例，视察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。 师：小挚友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通名片、折叠名片。 师：老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？ 幼：老师用了锯齿纹、波浪纹、羊角纹 师：你想不想当一位名片设计师，为自己或喜爱的人设计一张名片？ 幼：想！ 师：你想怎样设计名片？ 幼：我喜爱卡通的名片，我想设
13、计一张米老鼠头的卡通名片；我想把名片设计上像火炬上一样的祥云的花纹；我想为妈妈设计一张小花的名片，让更多的人去买妈妈的花。 2、出示花纹图片，丰富幼儿学问阅历。 师：老师这里还有很多美丽的花纹，看看有没有你喜爱的，一会儿你可以用到。 12 3、幼儿设计装饰，老师巡回指导，给幼儿提出装饰建议。 师：今日老师给你们打算了不同形态、不同质地的纸，请小挚友选择自己喜爱的纸来设计名片， 设计前老师提两个要求： （1）先用文字或标记符号写清晰名字、电话、家庭住址，然后再用不同的花纹、图案来设计名片。 （2）运用剪刀留意平安，剪掉的纸放到盒子里，保持卫生。 三、名片展览，观赏沟通。 1、展示名片。 师：完成
14、早的小挚友请将你的作品贴到黑板上，和好挚友相互对比并说说自己的名片和别人的有什么不一样的地方？ 2、集体观赏沟通。 师：你喜爱哪张名片？为什么？ 幼：我喜爱鲁毓设计的，因为她的名字写得大，很清晰，显得很整齐；我喜爱蓓蕾设计的名片，她设计的图案很好；我喜爱我自己的名片，我设计的是折叠的名片，上面还有好看的孔雀羽毛的花纹 师：设计完名片后，你有什么不一样的感觉？ 幼：这是我第一次设计名片，我感到很骄傲；我感到很胜利；我很兴奋，我有自己的名片了；我都想唱歌了 老师小结 小挚友今日都有新的感觉、新的体验，都成名片设计师了，老师真为你们兴奋，信任你们以后还会设计出更有创意的名片来。 四、活动延长，互赠名
15、片 师：小挚友，谁情愿把你设计的名片送给我和我交挚友？ 幼：我情愿。 师：我们送给别人名片时应当怎么说、怎么做？接名片的人要怎样做、怎样说？ 幼：我们应当双手送给别人名片，说：这是我的名片，我们做个挚友吧；接名片的人也要双手接，还要说：感谢！ 师：对，这样做是对别人的敬重，其实互赠名片还有很大的学问，须要我们小挚友在生活中渐渐地去学习。 师：你们愿不情愿和客人老师交挚友？现在你就把自己的名片送给客人老师吧！ 12大班美术活动教案 小小设计师 活动目标： 1、相识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。 2、激发幼儿想象和创建力，体验表演的乐趣。 活动打算： 1、各种制作材料，PPT课件
16、，材料筐若干。 2、节奏感较强的音乐。 活动过程： 一、观赏PPT，引入课题。 指导语：今日陈老师请你们来看时装表演，观赏各种各样的服装。 观赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真美丽，你们喜爱吗？你最喜爱衣服的哪个部分？（衣领、衣摆） 二、示范讲解。 指导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧！陈老师已经做了一件美丽的衣服。看，领子上有什么？（花边） 衣服上还有什么？ 其实花边和花都是用同一种方法做的。 （先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用
17、折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提问：这件衣服上还有什么（流苏、腰带）指导语：我太喜爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更美丽的衣服吧，陈老师还给你们打算了很多材料，待会我要请五个小挚友一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。 提问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢？（有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰）但是每组的小挚友只能有一个小模特，怎么选择？（猜拳等）指导语：想好的小挚友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里 三、幼儿分组制作，老师巡回指导。 （播放背景音乐） 四、时装表演。
18、 1、老师发觉各组幼儿已经做完了起先放音乐老师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。 指导语：我们的小模特已经打算好了，请设计师来排队吧。 2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。 指导语：音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小挚友来观赏我们的作品吧。 大班健康活动:养分设计师 大班健康活动：养分设计师 设计意图： 我发觉现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜爱吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有养分什么没养分，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动养分设计师。目的是让幼儿初步了解养分与人成长的关系，让幼儿
19、理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。 活动目标： 1、 初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。 2、 尝试为自己设计一份养分中餐，对食物的搭配感爱好。 活动打算： 各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸 活动过程： 一、我最喜爱吃的食物 1、 导入主题：（大家好！欢迎进入欢乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随意选择，尽情吃吧！） 2、 幼儿选择自己喜爱的食物，老师出示图片。 二、养分宝塔 1、 你们都有自己喜爱吃的食物，假如让你随意吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？ 2、 你平常有像这样吃过吗？ 引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表达。 3、 你觉得哪些食
20、物可以多吃点，哪些食物应当少吃？为什么？ 引导幼儿探讨。 4、 我们来听听食物王国的养分博士是怎么说的。 （我们吃的食物就像一座养分宝塔） 5、 师幼共同谈论对养分宝塔的相识。 三、我是养分设计师 1、 假如让你来做养分设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有养分，更健康？ 2、 供应各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份养分中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿探讨设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。 大班科学活动方案:小小桥梁设计师 大班科学活动方案:小小桥梁设计师 教学目标： 1、通过幼儿自己对试验现象的视察，培育幼儿有依次、有耐性的良好视察习惯
21、和敏锐的视察实力。 2、培育幼儿相识、探究生活中常见事物蕴含的科学原理的爱好。 3、通过幼儿自己操作，培育幼儿实际解决问题的实力。 教学打算： 小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔 教学过程： 一、以故事形式引起幼儿爱好： 小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小挚友你们能帮助小熊想个方法吗？小熊的好挚友机智猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？ 二、边看小神童软件边提问： 1、机智猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建立桥梁的？小熊喜爱吗？为什么？ 2、机智猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建立的？它的外形怎样？赵州桥和
22、竹桥有什么区分？ 3、它们来到了现代望见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建立的？钢筋吊桥在结构上有什么特殊之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？ 4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建立的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？ 5、除了机智猴介绍我们相识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？ 6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建立的、有不同用途的桥梁。 三、我们看了这么多桥梁，你们最喜爱哪一座桥？为什么？ 四、小熊现在想到了要建立一座桥，我想请小挚友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗
23、？ 五、幼儿设计桥梁。 六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最终一起送给小熊。 幼儿园中班环保活动教案 我是环保小卫士 活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。 3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做环保小卫士。 活动打算： 1、自制图画书小鸟历险记、 课件垃圾的分类 2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。 3、垃圾分类箱、环保小卫士的标记。 活动过程： 一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。 我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世
24、界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。 二、看图边讲边议。 1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？ 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？ 3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？ 4、小鸟又遇到了什么事？它会说些什么？ 三、沟通、共享收集的信息。 1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人） 2、你们有没有在哪里望见过垃圾？发觉的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料） 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿探讨） 4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和
25、再利用。 （1）师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。 （2）看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗？ 5、师小结： 原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。 （1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们干脆埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。 （2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。 （3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。 （4）我们不能随意乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃
26、圾进行不同的处理。 四、尝试对垃圾进行分类。 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。 2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。 3、师小结：今日我们小挚友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名环保小卫士，去提示和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得天更蓝，水更清，草更绿，小鸟也会再回到我们城市里来做客。 幼儿园中班美术活动装饰画：瓷砖设计师 幼儿园中班美术活动装饰画：瓷砖设计师 活动目标： 1、用简洁的花纹，色调的搭配对称装饰。 2、感受瓷砖画的美。 活动打算： 水彩笔、印有各种装饰图
27、案的瓷砖若干 活动提示： 一、谈话 1、出示瓷砖：在我们家里什么地方贴有瓷砖？ 2、我们还在什么地方望见过瓷砖呢？（引导幼儿说出公路、商场等地方望见的瓷砖） 二、观赏与探讨 1、观赏不同图案的瓷砖 （1）这些瓷砖是什么形态的？有几个角？上面画了些什么花纹？ （2）这些图案是怎样排列的？又是用什么颜色画出来的？ 2、探讨装饰瓷砖的方法。 （1）瓷砖的中心可以画什么花纹？ （2）中心花纹是什么样的？（引导幼儿探讨画中心花纹的依次） （3）瓷砖的四角应当怎样装饰？ 三、创作要求： 今日我们来做个小小的设计师，设计漂亮的瓷砖来把我们的家、公路等地 方装扮的更美丽。 四、幼儿装饰瓷砖，老师巡回指导。 1
28、、激励幼儿大胆想象，画出瓷砖的各种花纹。 2、运用间隔对称的花纹。 五、布置瓷砖展览会，相互观赏。 中班社会活动教案 瓷砖设计师 活动目标： 1、用简洁的花纹，色调的搭配对称装饰。 2、感受瓷砖画的美。 活动打算： 水彩笔、印有各种装饰图案的瓷砖若干。 活动过程： 一、谈话 1、出示瓷砖：在我们家里什么地方贴有瓷砖？ 2、我们还在什么地方望见过瓷砖呢？（引导幼儿说出公路、商场等地方望见的瓷砖） 二、观赏与探讨 1、观赏不同图案的瓷砖 （1）这些瓷砖是什么形态的？有几个角？上面画了些什么花纹？ （2）这些图案是怎样排列的？又是用什么颜色画出来的？ 2、探讨装饰瓷砖的方法。 （1）瓷砖的中心可以画
29、什么花纹？ （2）中心花纹是什么样的？（引导幼儿探讨画中心花纹的依次） （3）瓷砖的四角应当怎样装饰？ 三、创作要求。 今日我们来做个小小的设计师，设计漂亮的瓷砖来把我们的家、公路等地 方装扮的更美丽。 四、幼儿装饰瓷砖，老师巡回指导。 1、激励幼儿大胆想象，画出瓷砖的各种花纹。 2、运用间隔对称的花纹。 五、布置瓷砖展览会，相互观赏。 幼儿园大班艺术教案：小小设计师 衣服是幼儿日常生活所接触、而且特别熟识的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜爱自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美实力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜爱的材料来设计衣服，熬炼幼儿小肌肉的活动实力，
30、培育幼儿大胆创作的实力。 活动目标： 1、培育幼儿大胆创作的实力。 2 、熬炼幼儿小肌肉的活动实力。 活动打算： 海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形态）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；老师设计的服装作品；旧衣服节奏明快的音乐。 活动流程： 引起爱好-视察探讨-设计创作-作品展示-活动延长。 活动过程： 一、引起孩子爱好 1、老师随音乐进行服装表演，幼儿观赏。 首先，老师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿观赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。 2、提问：
31、老师的衣服和服装店里的一样吗？ 幼儿：不一样。 老师：这是老师自己设计的衣服！ 二、视察探讨 1、幼儿视察 老师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？ 幼儿自由探讨。 欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。 小雨说：三角形、圆形是贴上的。 老师拿一个刚好贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？ 幼儿说：不知道。 老师说：它叫刚好贴，这些三角形、圆形就是老师用刚好贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。 老师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。 三、设计创作 1、请幼儿自由选择自己喜爱的材料来设计衣服。 老师：你们
32、想不想来设计衣服啊？ 幼儿：想啊！ 老师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 2、老师为你们打算了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。 3、幼儿制作，老师巡察指导。 老师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。 4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互沟通 、相互观赏。 四、作品展示 1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。 老师：
33、小挚友，你们设计的衣服真美丽！我们跟随音乐进行服装表演好吗？ 五、活动延长 今日，每一个小挚友都设计了一件美丽的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请幼儿园的小挚友和爸爸妈妈都来参观好不好？ 大班健康教案：我是小小养分师 活动目标： 1初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。 2尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。 3. 主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 活动打算： 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。 活动过程： 一、 幼儿尝试第一次选择自助餐。 1.导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。 师：小挚友，这里是
34、哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。 2.谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。（老师加以总结） 3.幼儿为自己选择一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里） 4.和身边的伙伴沟通所选的食物。 5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。 6. 养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。 二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1.养分师介绍 “健康饮食金字塔”：（分五层） A.介绍第一层 在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ 小结：谷类食物能为我们供
35、应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。 大班美术环保教案 刮画 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教化幼儿要爱护环境。3、激发幼儿的想象力与创建力。 教学打算： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事垃圾房的苦恼引出课题。 1、老师作兴奋状，提问：小挚友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师
36、很兴奋，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小挚友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼） （2）垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带垃圾房的苦恼。 4、听完故事后提问：小挚友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲解并描述） 5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人
37、不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小挚友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小挚友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿讲解并描述） 五、老师小结。 师：今日，小挚
38、友画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教化大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好挚友，这些画都很好看。老师信任，那些不知道爱护环境的人看了小挚友的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。 现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园（带领幼儿走出活动室）。 幼儿园主题活动教案一：我是环保小卫士 设计意图： 幼儿园、公路边、社区的花园里有各种各样的树，如柳树、梧桐树、银杏树、冬青树等，幼儿对树很有爱好，经常在树的四周玩耍，但其对树的阅历是凌乱的、肤浅的，对树与人之间的关系的了解也是比较模糊的，
39、一些破坏树的行为也时有发生，为了使幼儿更好的了解树与人的关系，树立爱惜树木意识，我们设计了爱惜小树苗这一主题活动，从幼儿的情感入手，通过搂搂、抱抱小树，画小树，与小树比高矮，粘贴小树，制作爱惜小树的标记牌等活动，不仅对树的特征有了深化的了解，而且与小树建立了密切感情，真实的感受小树所带来的欢乐，从而使幼儿爱惜四周的自然环境成为自觉的行为。 本周主题活动目标： 1、通过各种途径了解树与人类的关系，从小树立爱惜数木，爱护自然的意识。 2、感知各种不同的树，知道几种常见的树的名称。 3、运用学过的绘画方法，把心中所幻想的美妙事物通过大树表现出来，能大胆想象。 4、了解树的生长过程，相识树成林、木成材
40、要经验多年，来之不易的道理，产生参加植树的愿望。 5、学习8的形成，知道7添1是8。 6、正确演唱象声词，依据歌曲内容，创编动作。 主题活动内容及实施： 活动一：歌曲小树苗呀快长大 活动目标： 1、依据歌曲内容，创编表演动作。 2、能正确的演唱象声词，感受乐曲欢愉快泼的心情。 3、知道应爱惜小树苗，了解种树是为了美化环境。 活动打算：小树苗成长图一张（太阳公公、小树苗豆画有五官的笑脸。） 活动过程： 1、视察图片，引出活动内容。 2、引导幼儿探讨，熟识歌曲内容。 （1）下小雨的时候，会发出什么声音？ （2）小青蛙是怎样唱歌的？光着脚丫踩在水上会发出什么声音呀？ 引导幼儿重点驾驭几个象声词，并按
41、歌曲节奏朗诵这几个象声词。 （3）谈话，让幼儿知道小树长成材，要靠阳光和雨露，进行爱惜小树的教化。 3、老师示范演唱歌曲，幼儿感受歌曲欢愉快泼的心情。 4、幼儿学习歌曲，重难点处（象声词的演唱）让幼儿反复练习。 5、幼儿听音乐，边唱边即兴表演，激励幼儿大胆、自信的表演。 活动二：探究活动树是我们的好挚友 活动目标： 1、通过各种途径了解树与人类的关系。 2、激励幼儿从小树立爱惜树木，爱护自然的意识。 活动打算： 1、老师和幼儿一起收集有关树与人类的图片和文字信息。 2、布置专栏人类的好挚友树，激励幼儿相互讲解、沟通。 活动过程： 1、探讨：树与我们的关系 （1）树给我们带来什么好处？ （2）老师与幼儿共同小结：树可以净化空气，树可以使我们的幼儿园、社区更漂亮，树可以爱护水土，不让水土流失，树可以制成木材，夏天树可以遮阳光，让人乘凉，树还可以