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1、中学艺术年度发展报告艺术课程建设：我校按照国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课。课堂教学是学校美育教育 工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。1 .组织认真学习新课程标准，更新教育观念。2 .围绕教研组的工作要求，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落 到实处。具体做到每周一次开展教研活动，做到活动常态化。3 .严格执行教学常规检查，做到备课组每周一查，教导处期中、期末查， 领导推门听课随时查。4 .结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课 的质量，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特 点，精心设计教案，人人能够使
2、用多媒体和课件教学，努力做到使每一个学生都 能体验到艺术课堂的乐趣，以满足学生不同发展的需求。5 .鼓励教师积极参加各级各类评课、赛课和课题研究活动，加强教师间的 对话和交流，促进教师专业成长。开展青年教师推门课、骨干教师展示课及中年 教师传帮带等系列活动，通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。根据普通高中课程设置及教学指导意见，对高中三年课程，特别是艺术、 体育课程进行统一规划，开设更多的选修课程、校本课程，为学生提高更多的选 择机会。艺体课程设置的计划：开齐、开全应约、美术、体育与健康课程，开足 课时。音乐与美术课程间周安排一节，体育与健康每周两节。美术课：在高一开设18课时、
3、1学分的美术鉴赏模块，高二、高三各在多个 模块中选修一个模块，18学时、1学分。美术课程设置计划阶段修习学分模块性质教材学时学分教学形式高一美术鉴赏必修国审181选教师走班高二书法1选修（任选）自选181选模块走班绘画工艺设计篆刻绘画雕塑选修自选181走班教学高三书法2选修自选181走班教学音乐课：在高一开设18学时、1学分的音乐鉴赏模块，高二年级学生选课,从给定的模块中选取一个模块，18学时、1学分；高三在多个模块中选修2个模块，18学时，1学分。音乐课程设置计划艺术教师配备：学校共有专业艺术教师11人，其中音乐教师5人，美术教阶段修习学分模块性质教材学时学分教学形式高音乐鉴赏必修国审181
4、选教师走班高音乐与戏剧表演歌唱选修自选181选教师走 班高演奏音乐与舞蹈自选自选181走班教学师6人。其中省教学能手1人，新区拔尖人才1人，新区优秀青年人才1人，国 家级公开课1人次，省级公开课1人次，市级公开课6人次。艺术教育管理：学校组建了合唱团、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、绘画 （年画、钢笔画）艺术社团。学校要求每位艺术教师辅导好一个兴趣小组并参与 校本课程的开发，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订社团活动计 划，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生 活，同时也推动了我校校园文化建设。艺术教育经费投入和设施设备：学校设置艺术教育专用教室，并按照国
5、家标 准配备艺术课程教学和艺术活动器材。加大艺术教育经费投入，加强学校艺术器 材配备，进一步完善学校学生艺术活动的设施。课外艺术活动：我校结合新课程改革积极组织学生参加课外艺术活动，丰富 学生的课余生活。确保每个学生能够掌握一项艺术特长。在开齐开足艺术课程提 高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的课外艺术活动，做到活动经常化、多样 化，面向每一位学生，满足全体学生多样化的活动需求。校园文化艺术环境：为更好地展示学生的艺术才能，学校坚持每年举办一次 全校性校园文化艺术节，校园文化艺术节以“十个一伴我成长”为活动主题，面向 全体学生，形成“学校有特色、班班有活动、人人都参与”的良好艺术氛围，积极 打
6、造各班级和学校的美育特色和活动品牌。艺术节分为书画作品展和文艺演出两 个部分。书画作品展包括：美术类（绘画、手工制作）、书法类（毛笔书法、硬 笔书法）；文艺演出包括语言类比赛、校园舞林大赛、器乐比赛、校园歌手大赛 和班级合唱比赛。艺术节由班级承办，音美组协办。时间历时一个月，要求人人 参与，班班发动，活动面广、成果显著。校园艺术节成为学校的常规工作。艺术 节活动丰富活跃了校园生活，提高了学生的艺术修养和审美情趣，使学生身心得 到了锻炼和熏陶。艺术节活动结束给获奖学生颁发证书和奖品。制作展牌展览, 制作纪念册。重点项目推进：合唱、剪纸。学校艺术教育工作自评制度：学校按照学生艺术素养测评指标体系，每 学期对学生进行艺术素养测评，并按要求到艺术素养测评平台填报学生艺术素质 测评成绩。我校将进一步开发艺术教育资源，优化艺术教育环境。加强对现有资 源的利用管理和指导，有效合理使用现有的场地设备和教学器材。加强校内、校 外艺术教育环境、人力资源的开发与利用，挖掘教材资源的开发与利用，因地制 宜地开展地方特色艺术教育。强化艺术师资队伍，夯实艺术教育基础。加强艺术 师资培养工作，不断提高艺术教师的业务水平和艺术修养。