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1、大班健康活动 让爱住我家小班音乐教案 让爱住我家 活动目标： 1初步感受歌曲的柔软、舒缓的旋律及可爱的童声。在老师的带领下，学习用动作表达对唱词的理解。 2借助生活中的阅历以及自身动作、语言、歌颂的参加，体验歌曲的和谐、温馨的氛围。 3乐于参加到音乐观赏活动中来，享受家庭成员之间和谐相爱的美妙情感。 活动打算： 1全家福照片、幼儿用书让爱住我家 2让爱住我家歌曲磁带、VCD片 3在活动前看过幼儿用书狮子爸爸和刺猬妈妈，并听故事狮子爸爸和刺猬妈妈，探讨什么样的家庭是我喜爱的。 活动过程： 1观赏照片、图片，立理解其中内容。 老师和幼儿一起观赏照片和幼儿用书让爱住我家。让幼儿结合自己的生活阅历，
2、相互沟通比照片和图片内容的理解。 老师引导幼儿探讨。 老师：你们喜爱不喜爱家里人吵架呢？为什么？ 2观赏歌曲第一段，感受歌曲柔软、舒缓的旋律。 老师：歌中唱的这个家是什么样子的？你喜爱吗？你有什么感觉？ 老师引导幼儿用动作表现暖和的样子。 3观赏歌曲童声部分，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。 观赏歌曲童声部分，老师通过提问，引导幼儿留意倾听。 老师：谁在唱歌？小姐姐唱了什么？ 幼儿说出歌词的内容，老师用唱的形式反馈。 老师慢速地带领幼儿练习演唱我爱我的家，弟弟爸爸妈妈两句。 4再次观赏歌曲童声部分，老师引导幼儿跟唱并用动作提示。 老师引导幼儿创编爱是不吵架，让爱恒久住我们的家的动作。 老师和幼
3、儿一起边听童声部分边用动作表演，记忆歌词。 5完整的观赏歌曲，进一步感受家庭成员之间的友爱。 幼儿边完整地观赏，边猜猜小姐姐家中还有谁。 播放VCD让爱住我家，让幼儿在老师的带领下，边看边跟着一起表演歌曲。 6老师和幼儿齐唱让爱每天住我家，让爱每天住我家，让爱恒久住我们的家。感受家庭的暖和。 活动延长： 回去以后和爸爸妈妈一起唱让爱住我家,感受一家人相亲相爱的暖和气氛。 区域化学习活动案例：爱运动爱健康 区域化学习活动案例：爱运动爱健康 区域设置： 一、语言区：怎样预防感冒 目标： 知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲解并描述一些预防感冒的方法。 材料供应： 故事图片、医生帽、小兔头饰 操作说明：
4、 见照片 二、生活区：我的小绵羊 目标： 1、 练习在软物上绕线的技能。 2、 发展幼儿双手、手眼协调实力及练习手腕力度的限制。 材料供应： 小绵羊图片、各色粗、细毛线 操作说明：见照片。 三、数学区：给雪人排对和画图的另一半 目标： 会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。 材料供应： 给雪人排对：雪人根据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔 画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔 操作说明：见照片。 四、科学区：天冷了怎么办 目标： 能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我爱护意识和实力。 材料供应： 若干冬季取暖用品及方法的图
5、片、若干夏季用品、记录纸、笔 五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标： 能大胆运用简洁、改变的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，情愿尝试用新的方法，装饰过冬的动物。 材料供应： 装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套 装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀 操作说明：见照片 指导重点： 1、 引导幼儿能将自己的操作结果根据要求记录在记录表里； 2、 重点指导幼儿能够根据从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”； 3、 引导幼儿创建性地进行装饰，综合运用点、线、圈。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整
6、理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 大班健康活动：健康郊游餐 活动目标： 1、在选购养分午餐的活动中，提升幼儿对养分、簇新、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的阅历。 2、感受合作共享的欢乐 活动打算：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌 活动过程： 一、引起爱好，导入主题 时间过得真快，一转瞬三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的欢乐时间，老师想和你们一起实行一次毕业郊游活动，你们说好吗？（
7、好） 1.今日我们就进行一个健康郊游餐竞赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！ 2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？ 幼儿自由的讲解并描述，老师作相应的归纳：刚才小挚友们说了许多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有养分。还有选的食品要簇新、要平安，这样才健康。 3.接下来，我们就进行健康郊游餐竞赛，请每组小挚友，拿着桌上的盘子，到超市选择健康郊游餐，在选择前请听清规则，在五分钟内选择一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要留意养分、簇新、平安。 幼儿选购时老师做适时的视察，视察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做视察。 二、评比健康郊游餐 1、小小检察员 你们本事真大，这么快就选
8、好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要养分、簇新、平安、我们就从健康养分、簇新、平安、合理运用十元钱，来评比，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不兴奋的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不兴奋的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康养分，其次组检查食品是否簇新，第三组检查每组选的郊游午餐是否平安，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱 幼儿检查，老师做总体视察 2、健康郊游午餐 老师就检查结果作详细的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不兴奋的脸，为什么是不高心的脸？请检查的幼儿回答
9、理由。 归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。 我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告知全部的小挚友。 大班语言活动教案 小熊住山洞 活动目标： 1.通过视察大树在四季中的改变，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。 2.领悟小熊一家没有砍树造房，始终住在山洞里的缘由。懂得爱惜树木、爱护环境是一种美德。 3.学习词语：春天、夏天、秋天、冬天。 活动打算： 四季背景图片，小熊图片，课件 活动过程： 一、 干脆导入。 通过四幅图片初步感知四季改变 二、老师完整讲解并描述故事，理解故事内容 提问： 1.这个故事的名字叫什么？故事里讲了什么？ 2.小熊最终住进美丽的房子里了吗？
10、为什么？ 3.小熊几次走进森林？分别在什么时候？为什么没有砍树？让我们带着这些问题细致地听一听！ 三、依据活动图片讲解并描述故事，初步感知四季的主要特征，体验故事的语言美 提问： 1.小熊几次走进森林？分别在什么时候？ 2.第一次在什么季节去砍的？为什么舍不得砍？故事里也用了一句好听的语言，它是怎么说的？ 3.其次次在什么季节去砍的？为什么舍不得砍？能不能用故事里好听的话来说！ 4.第三次在什么季节去砍的？为什么舍不得砍？（要求孩子用完整的话来表达） 5.第四次在什么季节去砍的？为什么舍不得砍？ 6.小熊没有造新居，为什么还是高兴奋兴地？ 小结：小熊虽然没有造房子但它爱护了大树林，这样春天可以
11、看到嫩绿的叶子，夏天可以看到漂亮的鲜花，秋天可以看到漂亮的鲜花，秋天可以看到满树的果子，冬天可以听到小鸟在枝头叽叽喳喳。 7.引导幼儿讲解并描述故事。 8.小动物为什么送鲜花给小熊？ 拓展延长： 我们能为可爱的小动物做些什么呢？ 大班美术活动教案 我爱我家 活动目标： 1在说说画画中让幼儿感受家人间相互关爱的情感。 2引导幼儿大胆表述自己的想法。 活动打算： 爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐。 活动过程： 一、探讨。 引入-我看到有两个小挚友在争辩一件事情，我们来看一下是什么事情？老师操作手偶模拟情景。 -他们在争辩什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）-那你的看法呢？
12、用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）-那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起）-还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。 小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告知大家，我们可以把自己的想法画出来。 二、绘画。 -看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。 -幼儿绘画，老师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特
13、征。（音乐） 三、共享。 -先画好的小挚友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。 -现在全部小挚友都画好了，我们一起来共享我们的画。 -有许多人已经跟客人老师还有小挚友介绍过了，那我们今日就来介绍一个你最爱的人。 -幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？ （最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关切我）-老师听了我们小挚友的介绍，发觉我们都很华蜜是吗？有那么多的人关切你，爱你，那我们小挚友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈）-那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物）-我们都生活在华蜜的大家庭里，有那么多
14、的人爱我们，我们也要关切他们，让他们知道我们也是爱他们的。 -你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（老师添画贴好的手成一棵树状。）-我们的树还没出名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树）-今日我们介绍了许多自己爱的人，我们回去告知他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。 大班美术教案绘画活动:我看我家 大班美术教案绘画活动:我看我家 绘画活动：我看我家 目标：1.看看画画“我的家”，表达自己的视察以及爱自己的家，爱父母的情感。 2.运用色调的线条表现自己的情感。
15、打算：1.事先对自己的家进行有目的的视察。 2.收集有关自己家庭的资料照片。 3.绘画用品。 活动过程： 1.看看我得家 展示沟通家的照片。 介绍家的一个地方和物品。 2.制作“我的家”画册 在第一页画上自己家的布置图。 其次页粘贴自己收集的有关照片。 再画一张最能体现自己家的别出心裁的图画。 美扮装饰自己的画册。 幼儿自由结伴，相互观赏同伴的画册。 大班健康活动：我会自己睡觉 活动目标： 1. 知道自己长大了，应当学会独自一人睡觉。 2. 能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。 3. 培育独立实力和英勇的品质。 活动打算： 1. 幼儿用书人手一册。 2. 红色笔人手一支。 3.红花若干。
16、活动过程： 1. 老师讲解并描述故事乖乖睡觉。 乖乖是个小女孩，她很聪慧也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦-”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难受地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。” 2. 提出问题，引导幼儿探讨。 老师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭
17、闹对吗？为什么？ 让幼儿知道自己长大了，应当自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。 老师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。 3. 通过探讨，让幼儿明白独自睡觉的好处。 老师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜爱一个人睡觉吗？为什么？ 探讨：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？ 4. 阅读幼儿用书我会自己睡觉。 引导幼儿看图说说：图上的小挚友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小挚友送上一朵红花。 5. 评红花活动。 给独自
18、睡觉的幼儿发红花赐予表扬。激励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、英勇的好孩子。 活动建议： 活动后，做好家长工作，请家长协作培育幼儿独自睡觉习惯。 大班健康活动：食物的旅行 大班健康活动：食物的旅行 活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的健康，我创编了小豆子的旅行教材并设计了本次活动。 活动目标： 1、让幼儿了解各消化器官的功能
19、和食物在人体内消化汲取过程 2、学习简洁的自我爱护方法 3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动打算： （1）电脑制作小豆子的旅行（或图片及小豆子旅行的故事录音） （2）健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程： 一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。 （1）放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放其次段，了解胃的功能。 提问：胃有什么作用？ 小豆子在胃里还望见了什么？ 我们怎样来爱护我们的胃呢？ 小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食
20、，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 （这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。） （3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。） （4）第四段录音。 提问：小豆子又到了哪里呢？ 大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小挚友要定时大便。 二、分组找依次排图 我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小挚友打算了一套图片分别表示每个消化器官的工作
21、状况，请各组小挚友合作，根据刚才小豆子旅行的依次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？ （图略） 在视察图片基础上探讨如何爱护各消化器官 例：（1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。 （2）食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 （这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。） 三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 打算些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水，饭后猛烈运动，吃
22、汤饱饭等。 延长活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容） 1、老师讲一下下棋的规划。 2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。 3、自由结合下棋。 活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，学问容量较大，但通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，其次、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的依次和各消化器官的功能，并通过细致视察图片发觉进食时应留意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去
23、，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延长的功能。为了使幼儿驾驭的学问能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延长活动玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了老师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。 附故事：小豆子的旅行 我是小豆子,我可情愿为小挚友服务了。今日，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锐利。我的挚友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细瘦长长的管子里，这就是食管。
24、食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。 我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的挚友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。“哎哟！是谁，身体硬梆梆的？”“是的，胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了？”“是呀，你的小主子吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主子，平常吃东西不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难过，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主子又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，
25、就成了现在这样，我生病时可难过了。” 我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家曲曲折折的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你食物挚友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力气。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？” “喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。”“他们是残渣，他们将被排出体外。”“那我呢？”“你也会被排出体外。”“那我还疫有为淘淘做事。”“那没方法，因为你没被嚼碎，不能变成养分，被身体汲取。”我出去以后，肯定要把看到的告知小挚友，让他们养成好的饮食习惯，使
26、他们更健康。 大班健康教化活动:心情播报 大班健康教化活动:心情播报 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。 二、活动打算： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三：活动过程：起先部分： 以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。 基本部分： 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，
27、电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人） 、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 、组织探讨 理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。 帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿
28、别人不兴奋时要想方法让他兴奋！ 、恭喜小动物们成功地过了第一关。 3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情 、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ 、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 变更心情 、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。 、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。 、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。、
29、恭喜小动物们成功地过了其次关。 4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情） 、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导） 、小动物相互说说画的是什么心情？ 、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分： 别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室） 大班美术活动教案 我爱大自然 活动目标： 1通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。 2乐意用绘画的形式表现自己
30、的想法。 3体验与同伴合作的欢乐。 活动打算： 自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。 活动过程： 一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。 1听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。 2看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五彩缤纷的鲜花、绿油油松软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广袤的大海、可爱勤劳的动物们学一学小挚友好听的词语）它们会给我们带来什么？ 3老师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我
31、们带来好听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得华蜜吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？ 4幼儿相互探讨，个别回答。 5老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的想法。 师：假如我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，信任肯定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。 评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过老师的引导，让幼儿充分相识到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。 二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣扬画。 1出示材料，提出活动要求。
32、师：看看老师带来了什么？（伞）今日我们用请小挚友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。 （1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小挚友来合作绘画。 （2）邀请同伴并围成圆圈坐下。 （3）和同伴探讨确定你们小组绘画的主题。 （4）须要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小挚友安排任务完成画的一部分。 2幼儿邀请同伴并相互商议合作内容，确定合作主题，合理分工。 评析：幼儿在平常的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、探讨、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，老师就从幼儿自身的爱好与特点动身，以合作在伞面画宣扬画的集中绘画方式，通过商议绘画主题、确定分工，来达到培育幼儿的合作精神和交往
33、实力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。 3幼儿合作完成宣扬画，老师指导个别幼儿合理布局。 评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学问、技能等方面的内容，老师擅长发觉孩子的爱好点，激励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、主动性和创建性。 三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。 1将幼儿完成的作品集中展示。 2请每个小组举荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣扬什么？ 评析：在本环节的活动中，老师让幼儿通过民主举荐的方法确定了介绍的代表，让幼儿在同等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
34、 四、向四周的同伴宣扬感谢自然的行动，开心结束活动。 师：让我们撑起这把特别的感谢自然宣扬伞，把我们的行动宣扬给其他的小挚友听吧，让我们一起动身！ 评析：美术是幼儿表达自己的相识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创建性的表达。正是这样的教化理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应实力，包括幼儿的交往实力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感看法和社会适应实力。从幼儿的画面与讲解并描述可以看出，幼儿都有着主动乐观的情感看法，真实自然的表达方式，童真美妙的心灵愿望。 活动延长： 在日常生活中注
35、意从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创建和谐的自然环境。 大班健康活动：别踩湿鞋 活动目标： 1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的心情及遵守嬉戏规则的习惯。 2、提高幼儿平衡实力及动作的灵敏性。 3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。 活动打算： 长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块 活动过程： 一、故事导入 有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小挚友能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？ 二、幼儿探讨 三、试一试 每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，
36、同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。 四、嬉戏竞赛 1、玩法 在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜 2、规则 （1）幼儿听到起先的信号后方可过湿地。 （2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。 （3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。 嬉戏可以依据幼儿状况反复进行 结束 明明的妈妈特别感谢我们小挚友能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以
37、明明那天就没有上学。 小挚友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小挚友可以探讨一下，下节课告知我，好不好？ 大班健康综合活动：禁烟小卫士 大班健康综合活动：禁烟小卫士 一、目标 1、知道簇新空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增加幼儿关切、爱护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 二、打算： 1、阅历打算：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。 2、材料打算： 老师：棉花、香烟、瓶子； 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标记等。 三、过程： 一、通过做试验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到特别的难过。） 2、深呼吸一
38、次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？” 2、假如把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？ 3、做试验： 先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待试验结果的过程中，请幼儿探讨吸烟的危害。 三、老师介绍世界无烟日，并引导幼儿找寻戒烟的方法。 1、世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在很多地方出现了这样的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？ 2、许多地方出现了无烟商场、无烟列车，到处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？
39、3、引导幼儿探讨怎样帮助吸烟的人戒烟。 四、嬉戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里特地生产戒烟食品和禁烟标记。 （2）分组嬉戏： A组：用大型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标记。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 （3）嬉戏“禁烟小卫士”。 （4）抽烟的危害这么大，假如四周有人吸烟，我们要怎么办呢？ （5）师生共同在园内把生产的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。 大班社会活动教案 珍宝爱珍宝 活动目标： 1.让幼儿懂得关切、爱护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。 2.使幼儿实力
40、所能及的方式来宣扬、爱护动物。 3.会制*心卡，并了解其含义。 活动打算： 1.多媒体课件。 2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。 3.爱心卡片、油画棒。 活动过程： 一、从所学读本野生动物园里怪事多导入，重温已有的生活阅历。 师：小挚友，我们前几天看过的野生动物园里怪事多，还记得吗？在书中我们相识了一些野生动物。现在我们来相识一下其它的动物挚友吧！ 二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。 1.用动物图片帮助幼儿回忆内容。 师：刚才小挚友在电视上看到了哪些动物？ 幼：师：老师今日把这些动物也带来了，我们再来熟识一下他们。 2.边出示图片边提问，引导幼儿讲解并描述。
41、 师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？ 三、观看课件及提问，了解野生动物的生存逆境。 1.师：这些动物和它们的挚友都生活在我们的地球上，可是它们并不欢乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！ 2.展示被污染的环境的图片，并适时提问。 （1）空气污染的图片。 师：你看到了什么？蓝天、白云和太阳到哪去了？动物们呼吸了这样的空气会怎样？除了动物以外，我们人类呼吸了这样的空气也会怎样？ （2）河水污染的图片师：这里本身是一条清清的小河，那大家现在看一下，这条河水现在变成怎样了？河水里都是什么？它和动物越来越少有什么关系呢？动物喝不到干净的水会怎样？ （3）被砍的森林图片
42、师：森林哪去了？有的动物的家就在森林里，它还有家吗？没有家的动物多可怜呀？ 四、理解没有买卖就没有杀害的深刻含义。 1.出示被捕的鲨鱼图片。 师：除了这些，还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡，我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了？人们为什么要捉这条鲨鱼呢？ 师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小挚友说的。 2.播放短片。 师：刚才短片里的人最终把鱼翅汤喝了吗？他们为什么不喝了？假如你和爸爸妈妈去吃饭，他们要点鱼翅你应当对他们说什么？刚才篮球明星姚明说了一句什么话？ 3.出示考虑皮做成的衣服的图片。 师：那我们来看看，这是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星