《2023年七年级生物下册全册导学案及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年七年级生物下册全册导学案及答案.doc（88页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 导学1 第一节 人类的起源和发展【学习目的】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观测四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。【学习重、难点】： 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【学习过程】：一、 自主学习1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢_，下肢_。2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于_。1929年，_ 发现了第一个北京猿人
2、头盖骨的化石。3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，并且可以不断地改变环境，成为地球的强者，其重要因素是：_ _。二、合作探究任务一:认真阅读教材P2至P3思考：4、 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 。其中与人亲缘关系最近的是 。 5、今天人类的数量在急剧增长，而类人猿的数量日益减少，因素是什么？ 6、类人猿在形态结构上的确与人有许多相似，但与人的主线区别是什么？7、现代类人猿和人类的共同祖先是 。任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象
3、一下他的运动方式会是什么？ 9、“东非人用图 中的石块做什么?它们已经具有 能力。三、展示交流现代类人猿和人类的共同祖先是： 人类的起源和发展 自然条件： 人类的起源和发展自身的变化：发明和使用 。 四、反馈检测10、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得机灵，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此互相之间能更好地交流与合作。 11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先12、古猿进化
4、成人，人脑比猿脑发达，其中最重要的因素是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活13、下列关于生命起源和人类起源的叙述对的的是 （ ）A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿导学2 第二节 人的生殖【学习目的】 1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2描述受精过程以及胚胎发育过程。 3运用观测的方法，辨认有关的插图和模型。4与父母交流自己对生育和养育的结识，增进敬爱父母的情感。 【学习重、难点】1.男性和女性生殖系统的结构及功能.2.受精过程以及胚胎发育过程
5、.3.辨认有关的插图和模型.【学习过程】一、 自主学习任务一：观测图片IV-3到IV-6并阅读P8内容，完毕下列问题：1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 ，输送生殖细胞的器官是 。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是 ，输送生殖细胞的器官是 。4、子宫是 的场合。任务二：阅读课文并观测图IV-7，找出以下问题的答案。5、受精是指 和 相结合的过程6、受精卵形成的部位是 。7、受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ， 缓慢地移动到子宫中，最终植入 ，这是怀孕的开始。任务三：阅读P10及P9上边小字内容，完毕下列问题：8、胚泡在子宫内继续发
6、育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成 。9、胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 和 从母体获得 和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。10、胎儿与母体进行物质互换的器官是 。 任务四：阅读课文P1112观测图IV-10，完毕下列问题：11、分娩是指 。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要通过 天大约 周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。二、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛劳，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下尚有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应当如何铭记这份父母
7、恩，如何回报父母呢？三、展示交流男性 受精卵 女性 四、反馈检测14、一个人的生命是从 开始的。15、睾丸的功能是产生 和分泌 ；卵巢的功能是产生 和分泌 。16、子宫是 的场合。17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终植入 ，完毕受孕。18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 。19、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由 提供的？导学3 第三节 青春期【学习目的】1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。【学习重、难点】：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。【学习过程】一
8、、自主学习：1、青春期形态发育的显著特性是 ？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、展示交流（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。 四、反馈检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其因素是 （ ）A. 可以使人的脑发育完善 B
9、. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（ ）A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺7、 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应当注意的事项 （ ）A. 但是度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免导致终生声音嘶哑B. 不吃刺激性强的食物，由于刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D. 尽量减少参与体育活动，体育活动能克制声带的发育8、下列不属于青春期显著特点的是
10、 （ ）A. 神经系统的功能明显增强 B. 内脏器官的功能健全C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖9、 青春期开始年龄一般 ( )。A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C. 男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于 （ ）A.内脏功能的健全 B.神经系统和激素的调节作用C.生殖器官的成熟 D.同化作用占优势11、青春期的心里变化？你如何安全的度过青春期？导学4 第四节 计划生育【学习目的】：1、运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。2、说出我国计划生育的目的和具体规定。【学习重、难点】：1、
11、说出我国人口增长的趋势和晚育的意义2、说出我国计划生育的目的和具体规定【学习过程】：一、自主学习 生命的诞生是人类繁衍，人类社会进化的基础，新的生命是可爱的，带给家庭的是喜悦，可随着人口急剧膨胀带给社会，生物圈的全是喜悦吗？今天我们来学习计划生育一课。认真阅读教材P18-P20内容完毕以下问题1、分析我国不同时代人口数量的一组数据得出：从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番所用的时间大约是 年。2、我国从 年到 年，人口自然增长率明显加快的因素是： 3、计划生育是我国的一项 ，其目的 内容是 。二、合作探究晚育跟控制人口数量有关系吗？三、展示交流 为控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育
12、列为一项基本国策，具体规定是，晚婚、晚育、少生、优生。四、生活链接人口普查具有普遍性。作为全国人口普查来说，这个地区范围指的是一个国家的范围。例如，国务院发布的第五次全国人口普查办法中规定的地区范围是指“中华人民共和国境内”，一般在这个地区范围内常住的人，每个人都应被调查到。人口普查登记具有个别直接性。从调查方法上来看，原则上个人的数据应当由当事人直接申报。但在实际调查中并不是每个人都能自行申报，比如婴幼儿或正值到外地出差、旅游、当时不在家的人就不能自行申报，应由每户指定一位熟悉情况的人如实代为申报。由于出生、死亡、迁移等因素，人口数是在随时变化的，所以人口普查必须以一个特定期点为标准，全国同
13、时进行调查。不管普查员实际入户登记时间在哪一天，都应当以标准时间为准，好比用照相机把当时的人口状况拍摄下来同样，以免重登或漏登。此外，人口普查组织还具有一些其他特点，如具有高度集中性，人口普查必须由国家统一组织进行；具有严格统一性，全国有统一的普查方案，统一的工作环节和进度等；具有定期性，当今世界上许多国家已规定，每隔五年或十年举行一次人口普查。人口普查是一项重要的国情调查，对国家管理、制定各项方针政策具有重要的意义。从新中国建立后，截止到2023年，我国在1953年、 1964年、 1982年、1990年、2023年共进行了五次全国人口普查，2023年11月1日零时开始正在进行着第六次人口普
14、查。五、反馈检测4、小王和小张到民政部门征询关于结婚年龄的问题。假如你是民政部门的工作人员，你给他们的答复应当是下面的 （ ） A 男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 B 男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 C 男不得早于25周岁，女不得早于23周岁 D 男不得早于28周岁，女不得早于25周岁 5、控制人口增长的因素是 （ ）A 由于人与自然环境进行斗争的能力已经很强了B 由于人口的增长会制约社会和经济的发展C 由于人口的增长会引发金融危机D 由于人口的急剧膨胀给生物圈导致沉重的压力6、人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响，世界人口已超过 （ ） A 45亿 B 50亿 C
15、58亿 D 60亿7、有助于提高我国人口素质的措施是 （ ） A 晚育 B 晚婚 C 少生 D 优生七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 导学1 第一节 食物中的营养物质 【学习目的】：1、了解人体需要的重要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺少症状。2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。【学习重点、难点】：重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。难点：各种营养与人体生命活动的关系。【学习过程】：一、自主学习1、食物中具有_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 等六类营养物质。2、组成细胞的重要有机物是_ 、_ 、_ _ 并确为生命活动提供能量。3、糖类、脂
16、肪、蛋白质共同点：（1）都是组成细胞的重要_ ；（2）都能为生命活动_ 。不同点：（1）糖类：举例_ 、 、_ _。食物来源： 、_ _ 、_ 。作用：重要为_ 。 （2）脂肪：食物来源：_ 、_ 、_ 。作用：人体的备用的_ _ 。（3）蛋白质：食物来源：_ 、_ 、 _ 、_ 。作用：构成_ 的重要物质，促进人体的_ ,以及受损细胞的_ 和_ ，为人体的生命活动提供 _ 。4.大约占体重60%-70%的是 。它的作用是_ 。5、无机盐 无机盐种类 缺少时症状 食物来源含钙无机盐含铁无机盐含碘无机盐含锌无机盐含磷无机盐6维生素(1)、特点：不是构成细胞的_，不为人体提供_，需要量很_，但很重
17、要。一旦缺少时，会影响正常的_，甚至_。(2)、常见种类及缺少症：维生素A 缺少症_食物来源于_；维生素B1缺少症_食物来源于_；维生素C 缺少症 食物来源于_；维生素D缺少症_食物来源于 。二、合作探究： 学习任务一：阅读书本2124页小组探讨7、病人不能正常进食时，往往要点滴葡萄糖液，为什么？8、病人几天不吃食物，身体明显消瘦，为什么？9、测定食物中的能量：（小组讨论）提出问题: _ _ 做出假设: _ 实验数据记录：_ _ 分析得出结实验结论 做课本P24讨论题学习任务二：阅读书本2427页小组探讨10、小明经常吃钙片补钙，但医生还是诊断他缺钙，也许是什么因素？小明要多吃什么好？11、有
18、人一到晚上就看不清楚，是什么因素？吃什么食物可以治疗？三、展示交流： 12、食物中的营养物质 糖类：人体最重要的_ 物质。来源_ 。蛋白质：构成_ 的重要物质，是生长发育、受损细胞的 和 、为人体的生命活动提供 。三大营养物质之一，来源于 。脂肪：储备_ 物质。来源于_ 。水：构成人体_ ，也是人体重要的_ 物质。来源于_ 。无机盐：构成人体_ 的重要材料，来源于_ 。维生素：促进人体_ 。来源于_ 。四、知识链接：13儿童、青少年以及伤病员为什么需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉？14、为什么体育锻炼是减肥得好方法？五、反馈检测15、牛奶中具有较多的_ ，可以促进身体的生长，增强体质。所以青少年学生
19、天天应喝一定量的牛奶。（ ）A蛋白质、钙 B蛋白质、糖类 C维生素A、钙 D维生素A、糖类16、青少年处在生长发育的关键时期，天天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的叙述，不对的的是。（ ）A、是构成人体细胞的基本物质 B、人的生长发育、组织更新离不开蛋白质 C、能为人的生理活动提供能量 D、是人体的重要供能物质17、常吃素不得夜盲症的因素是_。18、含维生素C多的食物不能高温烹调和长时间贮存的因素是_。七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 导学2 第二节 消化和吸取【学习目的】：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2.说出消化系统的消化道和消
20、化腺各部分的作用；3.阐述食物的消化的过程。【学习重点、难点】：1.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。2.分析小肠的结构与功能相适应的特点。【学习过程】：一、自主学习（一）消化系统的组成1.消化道：涉及_ 、咽、食道、_ 、_ 和肛门。2.消化腺：（1）大消化腺：位于_外，如：唾液腺、_和_ 。（2）小消化腺：位于_内，如：胃腺和_。（二）食物的消化3.消化的概念：食物在_里逐步被分解成_ 的物质的过程。4.消化系统是_和_组成的一条很长的管道。5.食物在口腔内的消化：（1）牙齿的_和舌的_，食物被磨碎并与_充足混合。（2）淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。（3）参与消化的消化液：
21、_ 。6.食物在胃中的消化：（1）胃壁有发达的_ 层，收缩时引起胃的蠕动，可以 食物。（2）胃对_ 具有初步的消化作用。（3）参与消化的消化液： ，呈强酸性，其中具有 酶。7.食物在小肠中消化 （1）小肠壁上有_，分泌_，_中具有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。（2）胆汁能将_乳化成_微粒。胆汁是_分泌的，储存在_中，肝脏是最大的消化腺。胰液是由_分泌的，胆汁与胰液都流入_中，消化食物。 （3）参与消化的消化液：肝脏分泌的_，胰腺分泌的_，和肠腺分泌的_ 。8、消化道中具有消化功能的结构有 有吸取功能的结有 。二合作探究： 阅读书本3031页小组探讨9.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种解决
22、：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充足搅拌。将馒头碎屑与清水放入2号试管中充足搅拌。将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第_ 种解决。(2)以“唾液”为变量时，其实验组为第_种解决。(3)若将3支试管都放入37左右的温水中，510分钟后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到_。(4)有同学提出：“除了以上三种解决外，还要进行第四种解决：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为_(填“有”或“没有”)必要。三、展示交流：10.消化系统的组成消化道： 、 、 、 、 、 、 。消化腺： 、 、 、 、 。11、食物的消化：（1）
23、淀粉（ ）（ ）（2）蛋白质（ ）(3)脂肪（ ）（ ）12、营养物质的吸取：（1）吸取的概念：营养物质通过（ ）壁进入循环系统的过程。 (2)小肠适于吸取的结构特点：面积大：（ ）和（ ）的存在。壁薄： 绒毛内毛细血管丰富13.消化道各段功能比较：(1)有消化功能的：（ ）(2)有吸取功能的：（ ）(3)既无消化功能的又无吸取功能的（ ）四、知识链接：14、验证身边哪些物质否遇碘变蓝？请验证。五、反馈检测15、下列消化腺中，位于消化道内的是( )。A.肠腺 B.唾液腺 C.肝脏 D.胰16、.消化道中最膨大的部位是( )。A.胃 B.小肠 C.食道 D.咽17、人体消化系统中，消化食物和吸取
24、营养的重要场合是( )。A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠18、不含消化酶的消化液是( )。A.唾液 B.胃液 C.肠液 D.胆汁 19、消化液中有多种消化酶的是( )。A.唾液和胃液 B.胰液和肠C.胆汁和胰液 D.唾液和肠液 20、甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?( )A.淀粉、蛋白质 B.蛋白质、脂肪 C.脂肪、淀粉 D.脂肪、蛋白质 七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养导学3 第三节 关注合理营养与食品安全【学习目的】：1、举例说出什么是合理营养.2、关注食品安全.3、尝试设计一份营养 合理的食谱.4、认同环境保护与食品安全之间的统一性.【重点、难点】
25、：重点：关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；学生通过度析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。【学习过程】：一、自主学习1来不及了，不吃早饭了!此做法对吗？ 。不吃早饭合理吗？ 。假如你不吃早饭，上午上课时身体有何症状？ 。2不爱吃蔬菜合理吗？ 。易患 病，牙龈出血是由于缺 。3不爱喝水，就爱喝饮料!爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，没够!合理吗？ ，易患 ；饭菜盐多合理吗？ 。易患 。4、为了保持身体健康，必须保证每日三餐、准时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 、 和 左右。二合作探究：学习任务一：阅读书
26、本3537页小组探讨5、生物学家根据食物中所含的营养成分不同把食物分为7类，而营养学家却把食物提成5类：面包、谷类家禽、鱼、豆、肉类蔬菜、水果类；奶和奶制品油脂类。并形象地设计成如下“平衡膳食宝塔”提倡天天均衡地吃这五类食物，以免营养不良或过剩。请参照课本页的“平衡膳食宝塔”为家长设计一份午餐食谱。学习任务二：阅读书本3842页小组探讨6、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？7、如何判断包装 食品是否过了保质期？8、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？三、展示交流：合理膳食，食品安全。四、知识链接： 食品污染食品污染可以分为两大类：一类是生物性污染；一类是
27、化学性污染。生物性污染重要指病原体的污染。细菌、霉菌以及寄生虫卵侵染蔬菜、肉类等食物后，都会导致食品污染。在受潮霉变的食物上，能生长一种真菌黄曲霉。黄曲霉能产生一种剧毒物质黄曲霉毒素，这是一种强烈的致癌物质。霉菌毒素的污染，也许是世界上某些湿热地区肝癌高发的重要因素。五、反馈检测9、营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，由于蛋白质是（）A、体生长发育必需的物质 B重要供能物质C、容易消化的物质 D、有机物。10、某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（）A、豆类、糙米，全粒谷物 B、胡萝卜、黄玉米C、肉、蛋、奶 D、新鲜的蔬菜、水果。11、课本39页练习七
28、年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 导学1 第一节 呼吸道对空气的解决【学习目的】1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过度组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气解决的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。【学习重点、难点】通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。【学习过程】一、 自主学习1、我们是通过哪些器官进行呼吸的？2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？3、呼吸道除了保证气体的通畅外，尚有哪些作用？这些作用是如何实现的？4、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？5、你平常吃饭时大说大笑会出
29、现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？二、 合作探究6、有了呼吸道对空气的解决，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 7、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状也许有什么特点？为什么？ 三、展示交流（1） 呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。 （2） 呼吸道不仅仅是气体的通道，它尚有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。 四、反馈检测8、食物和
30、气体的共同通道是（） A口腔 B咽 C喉 D食道 9、吃饭时说笑，若吞咽时_来不及盖下，会使食物进入_，引起剧烈咳嗽（） A 软腭 B会厌软骨 C气管 D食道 10、北欧人的鼻子较大，其作用是（） A 使人美丽 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长 11、能使吸入的气体变得清洁的结构有（） 声带气管、支气管内表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞 A B C D 12、呼吸系统由_和_组成，后者是呼吸系统的重要器官，它是_的场合；前者由_、_、_、_、_共同组成，重要作用是将吸入的空气变得_、_、_，减少对肺的刺激。 七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸导学2 第二节 发
31、生在肺内的气体互换【学习目的】1、说出气体互换的原理。2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体互换过程。3、通过测量胸围差，概述肺与外界的气体互换过程。【学习重、难点】1肺与外界的气体互换。2肺泡与血液的气体互换。3、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。【学习过程】一、 自主学习1、 测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到( ) A 不挺胸、不屏气 B 挺胸、不屏气 C 挺胸、屏气 D 不挺胸、屏气2氧气进入人体最终要到达( ) A 肺 B 血液 C 细胞 D心脏 3 做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是( ) A 1214次 B 1618次 C
32、6070次 D 100次以上 4、 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增长最多的是( )A氧气 B 二氧化碳 C氮气 D水蒸气 5、 适应于肺泡与外界空气之间进行气体互换的结构是 ( ) A鼻腔内有鼻毛 B 气管、支气管都有软骨支架 C肺泡壁有一层上皮细胞构成 D 肺泡外保绕着丰富的毛细血管二、合作探究6、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?7、呼吸运动时胸廓容积变化的因素。8、容积的变化与吸气和呼气有什么关系?9、 气体是如何发生变化的?10、气体是如何进行互换的？三、展示交流1、2、 气体互换的原理： 肺泡与血液的气体互换：肺泡血液组织里的气体互换： 血液组织细胞四、生活链接五、反馈
33、检测11、图表达人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。（1）A图表达在，B图表达在。（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被吸入。（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被排出。12、氧气进入肺泡周边毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（）A1层B2层C3层D4层13、在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增长最多的是（）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D水蒸气14、夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定期将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医鉴定
34、的理由是（）A肺泡内充满了痰液 B肺会吸水呈海面状 C肺泡充满了血液 D肺未吸入空气呈实体状七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸导学3 第三节 空气质量与健康【学习目的】1.举例说出影响空气质量的因素。2.举例说明空气质量对人体健康的影响。3.认同吸烟对健康的危害。【学习重、难点】通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。【学习过程】一、 自主学习1、 影响空气质量的因素有哪些？2、 空气质量对人体健康有哪些影响？二、 合作探究3、房间装修以后，为什么过一段时间才干搬进去？4、在大雾天气，为什么不宜进行晨练?5、烟草中危害最大的有毒物质是什么？6、结合身边
35、的实例，讨论吸烟的危害。三、 展示交流四、 生活链接五、 反馈检测7、下列疾病中，也许由空气污染引起的是（ ） A. 感冒 B哮喘 C肝炎 D沙眼8、冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“阿欠”的现象，是由于（ ）A打“呵欠”会传染 B同学们想睡觉C教室的空气中具有较多的二氧化碳 D大家养成了打“呵欠”的习惯9、五点取样法：是先拟定对角线的 作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离 的点作为样点，这就是五点取样法。10、房屋装修后不能立即入住，而要进行( )A.关闭门窗，避免潮湿 B.在屋内喷洒大量的醋，杀毒灭菌C. 打开门窗，通风透气 D.喷空气清新剂，让室内清香四溢七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运送导学1 第一节 流动的组织血液【学习目的】1、可以描述血液的组成成分和各组成部分的重要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2、使用显微镜观测人血的永久涂片，尝试辨认红细胞和白细胞。3、可以简朴分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4、学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及因素，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。【学习重、难点】1、血液的成分和重要功能。 2、红细胞和白细胞的区别。【学习过程】一、自主学习阅读课文，认真思考下列问题1、人体从外界