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1、XXX小学教职工奖励性绩效考核方法第一条：为深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设, 促进教育事业的科学开展，根据县教育局关于义务教育阶 段学校教师绩效考核的实施意见，结合学校实际，制定本 方法。第二条：教职工奖励性绩效考核由学校组织，每学期进 行一次，考核对象为在岗的所有教职工。第三条：个人奖励性绩效发放金额由五局部构成，依据 相应考核核算到人。一、师德考核。占发放总额的40%o由学校行政班子组 织考核。说明：师德考核合格者按平均数核算到人。要将以下几 种情况列入一票否决的内容：1、体罚变相体罚学生，造成 恶劣影响者；2、有偿补课，调查核实者；3、酒驾、醉驾者； 4、受到治安处分者；5、其他
2、严重违纪违法者。二、平安工作考核。占发放总额的30%o由学校行政班 子进行考核。说明：平安工作考核合格者按平均数核算到人。对出现 平安责任事故者实行一票否决，此项不得发放。三、班主任工作及中层干部工作考核。校长主持对学校中层干部进行考核，依据民主评议、工 作情况进行考评，核定发放工作津贴金额，优秀者300元, 合格者250元。教导室、德育处、平安办综合对班主任工作进行考核, 依据班主任工作表现进行考评，核定发放班主任津贴金额: 优秀者300元，合格者250元。四、代课费处理方法教导处依据请假记载表核实公假代课节次，按每节课8 元的标准核算代课费，并核算到人。因私假发生代课情况, 据实按8元/节
3、计算代课费，对应加减核算到代课人和请假 人。五、履职考核：此项考核发放金额二单位奖励性绩效总 额-前四项考核核定金额，依据个人得分核算到人。由校长 组织各部门参与从以下四个方面进行打分。1、出勤。占10%o2、工作量。占30虹3、工作过程。占30吼4、工作效果。占30虬（-）：出勤考核方法。占10%。每月对教师的出勤由 校务办公室进行统计公布。具体方法：（1）在履行正常的请假手续后，每学期教师有4天经 批准的私假不计入考核；子女高考期间准许3天陪考，不计 入考核；直系亲属（父母、配偶及子女）重大疾病住院治疗 期间，可请假3天陪护，不计入考核。（2）在不影响学校正常教学秩序前提下，每名教职工 每
4、周有1个小时的临时假不记入考核，临时假不得累积使用。 超出局部的临时假按每8课时记为一天。（3）病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，病假出示 医院证明，请假需履行请假手续，1时以上不在岗且无请假 手续视为旷工。旷工一天扣5分。（4）婚假、产假、丧假、女教师哺乳期间执行国家标 准。（5）关于例会：请假1次扣0. 5分，迟到或早退1次 扣0.25分，旷会（未请假而缺席例会）1次扣1分，旷会2 次作旷工一天处理。（6）上下班迟到早退，无正当理由不参加学校规定的 活动者（包括集会、升旗、集会，及其他业务学习、教研活 动及其他集体活动等）每次扣1分。（7）查岗不在岗或无正当理由不在自己的办公室，坐 班期
5、间在校内做与教育教学无关的事等每次扣0. 5分。（8）出勤分扣完后，每超出5分，从总考核分中扣2 分。（9）请假达一个月者，按个人月平均数扣除全部金额。（二）：工作量考核方法。占30%。1、学科教学工作量核定：语文、数学、英语工作量计算按1:1.2计算，其它学科 一节课均核定为lo2、课堂教学以外的教辅工作量核定，兼职管理干部工 作量根据学校事假人数及工作量核定。教师工作量得分=教师个人工作量/校平均工作量X30, 四舍五入计整数分，超过35分的计35分，并认定为超工作 量，缺乏30分的计30分。（三）：工作过程考核方法，占30%o所有教职工同等 对待，过程考核与值周的校务周记同步。具体考核方
6、法如下：1、制定计划总结2分认真制定自己所任教学科、部门 工作的教育教学计划并按学校要求上交或上传。根据自己学科、部门特点制定科学、有操作性的工作计 划，在教育教学工作中不断完善修正。公正、客观、理性地 对自己的教育教学工作及时总结并上交。计划不在规定时间 内上传的不得分，缺其中的任一份扣1分。2、上课4分 按时按课程计划授课，课堂教学行为 规范。按时按课程计划授课，不按时或不按课程计划授课一 次扣1分。教学违规，上课有以下行为之一一次扣1分：拖 堂、抽烟、使用方言、接打手机、语言不文明或语言暴力、 有体罚或变相体罚学生现象，情节严重者，此项不得分。3、备课3分认真备课，要素齐全。以校本研修
7、考核小组每次考核记载为据，优秀者记3分，良好者记2.5 分，合格者记2分。按照教导处的备课要求认真备课，要素齐全，符合学科、 年级学生认知水平，按规定完成课时数，提倡电子备课、集 体备课。积极研修，同伴互助。备课杜绝抄袭，违者1课时 扣1分。4、作业布置与批改4分 作业布置合理，及时批改并 评讲，以校本研修考核小组每次考核记载为据，优秀者记4 分，良好者记3分，合格者记2. 5分。精心布置，次数合理，作业量符合“双减”要求。批改及时，认真讲评更正。及时催促学生更正错误。语数外累计得分不超过4分。其余作业量小的科目累计 不超过3分。未按规定全批全改、及时指导纠错的，少一次扣1分。5、研修活动7分
8、 积极参加各级组织的研修活动，勇 于发表自己的见解。以校本研修考核小组每次考核记载为据，优秀者记7分，良好者记6分，合格者记4分。按时参加研修组和学校组织的集体研修活动，每学期达 到规定次数，并有记载和自己的思考。参加听课活动，笔记到达规定数量，且记录详实，且有 改进性建议与评价，专业报告册填写完整。不断钻研业务，积极参加课堂教学诊断活动，经常性反 思教育教学，并有反思性随笔等在个人网校中更新，与同伴 互助交流。（三项合格等次以上，两项以上到达优秀，记为 优秀等次；一次优秀或两次良好以上记为良好等次；两次合 格等次以上记为合格等次；有一次不合格直接定为不合格等 次。）按时上交上传研修资料，三教
9、论文不按要求上交者每次 扣1分，各类学科考核考试资料缺一项扣1分，按要求上传 的网络研修缺1次扣1分。研修组组织的专题研修活动，有事请假者扣0.5分，公 开课未上者1次扣1分，无故未完成者或拒绝参加者，一次 扣2分。6、学生辅导4分 注重培优辅差工作指导学生习作或小论文或其他作品能在校级及以上发 表或获奖每月至少1篇，缺一篇扣0.5分。语数外累计得分不超过4分。其余作业量小的科目累计 不超过3分。7、培训学习2分 积极参加教育各部门、学校组织的 各类培训、会议等，认真钻研业务，有笔记。 服从学校 外出学习、校级研修等各种活动安排，学习后有汇报材料或 展示课等，能在一定范围内起引领作用。不服从安
10、排者扣2 分，学习后不能按时上交学习反思材料或执教汇报课者每次 扣1分。8、学生德育2分 课堂教学中渗透德育教育，在平时 注意学生的教育，课堂中注重学生习惯、人格的培养1分。值日值周时对学生进行相关教育，平时遇到不良习惯不 良表现的学生能及时教育。1分9、其他临时性工作2分因学校工作需要的临时性工作如监考、阅卷、值日、路队辅导、临时代班等。服从安排，工作负责，假设不服从安排，沟通后且无正当 理由，仍拒绝接受，严重者扣2分，接受后，出现过失者一 次扣0.5分。值日或当班期间发生 重大责任事故本项不得分。扣分 不封顶。10、住校一周有一次可以离校，无故超出者一次扣0.2o（四）：工作业绩考核方法。
11、占30虬1、学科教学质量（15）统测学科（语数外）质量业绩按ABCD等分别计15分、 13分、11分、9分。任教多个统测科目的业绩求积分的平均 值后，到达或超过14、12、10、8分的分别按ABCD等相应 等级记分。在上学期统测成绩基础上有上升的，按P值每上 升2分记1分，总积分不超过15分。非统考科目由学校领 导小组按相应方案进行考核，按考核后的ABCD等次分别计15分、13分、11分、9分.2、教育科研成果、技能竞赛业绩教师本人参与教育部门批准的论文、课件、教学设计、 远程非学历培训作业等竞赛活动获奖或发表，按校镇级、县、 市及以上级别分别计1、2、3分。同一篇作品以最高级别计 分，不重复
12、计分。非同一作品可累计计分，但本项最高不超 过3分。能反响个人校本研修水平的网络发表作品按相应级 别折半计分。有第二第三作者的按分值均分.教师参与各级课堂教学竞赛、展示活动，按校镇级、县、 市及以上级分别计1、2、3分。同一内容教学不重复计分, 非同一教学内容的竞赛可重复计分，但总积分最高不超过3 分.积极参加各级研修活动，承荣获学科表彰按校镇、县、 市及以上分别计1、L 5、2分，如校本研修先进个人、高效 课堂先进个人、课题优秀实验教师、我最喜爱的数学老师、 国培优秀学员（按县级计分）等，但总积分最高不超过2分。（以文件通报或证件为准）3、竞赛指导奖（2分）学生参与经教育部门批准的各种知识或
13、技能竞赛活动 获奖，按校级、镇级、县及以上级别分别计k 1.5. 2分。 同一类别的竞赛不重复计分，颁发了指导教师奖的凭奖证在 相应级别分数上加记0.5分。多人参与同一类别竞赛的不重 复计分。本项积分不超过2分.4、综合性奖励与表彰奖（5分）教师本人因工作业绩突出，被教育行政部门或学校表彰 的先进个人、先进教育工作者等，按校镇级、县级、市及以 上级分别计1、1.5、2.5分；被党委政府表彰的在相应级别 上加0. 5分，不同类别的表彰可重复计分，最高不超过3分.被聘任为骨干教师、学科带头人、学科中心组成员、学 科中心研修组组长，起到骨干引领作用，形成一定成果，校 镇级、县级、市及以上级别分别计1、1.5、2分。各级别不 重复计分。累计不超过2分.（五）履职考核发放金额分配计算公式为：全校履职考核分配总额X个人履职考核得分=个人履职考核核发金额全校履职考核得分总和第四条：个人奖励性绩效发放金额二以上五局部考核核 发金额相加。