小学信息技术教案_.docx

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1、小学信息技术教案_篇一：新版小学信息技术 2008新版信息技术教案三年级上册 第1课 生活中的信息技术 课时：1节课 教学内容：1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的发展，信息道德。 教学目标：1、了解生活中的信息，相识信息的重要性，树立信息意识，培育信息道德。 2、了解信息的重要处理工具计算机； 3、培育学生对信息技术课的爱好以及自主探究实力与相互学习的实力；让学生感受信息技术课带来的欢乐。 教学重点：信息的概念，相识信息的重要性； 教学难点：信息的概念，信息道德。 教学打算：一般教室 教学过程： 一、导入 师：同学们，今日是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗

2、？ 指导学生回答，情感谢励； 二、信息技术在生活中的运用 活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮番说出身边的信息技术，无法刚好接上的队输。 师：通过刚才的嬉戏，大家应当不再对信息技术感到生疏了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。 三、信息道德 师：在全部的信息技术中，大家最熟识的可能就是互联网了。互联网上

3、有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。 活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们仔细听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告知老师，小明的那些行为是不对的。 小明的一天：今日轮到小明的班级上电脑课了，小明兴致勃勃地来到了电脑室的门口，可是发觉自己今日忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不留意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日

4、记。后来，小明看到电脑的桌面上有许多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主见地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。 师生共同总结基本的信息规范和信息道德。 教学反思: 第2课 电脑能干什么 课时:1节课 教学内容:电脑的各种功能 教学目标: 1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用 2、在学习的过程中，培育学生视察生活的习惯 3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的爱好 教学重、难点：电脑的各种功能 教学打算：一般教室 教学过程： 导入 师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重

5、要的一部分。今日我们就来深化了解一下计算机究竟有哪些功能。 二、电脑功能的介绍 师：计算机又称为电脑。它的本事可大了。现在我们来分组探讨，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。 学生以四人为单位，分组探讨。 学生汇报探讨的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍： 功能1：存放资料 电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张一般光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。 功能2：画美丽的图 用电脑画图可以随意地变更颜色，变更形态。我们通过电脑可以很便利，快速地画出完备的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草

6、地等等 功能3：听音乐、看电影或动画 电脑在我们消遣中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，干脆在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不须要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。 功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等 现在很多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师沟通，布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事务都是最早在网络上分布的。 功能5：制作电脑 课件分成两种，一种是供应给老师运用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是供应给同学们运用的，这种课件通常用于同学

7、们的自学。功能6：电脑翻译 电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够进行中英互译，还有很多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。 功能7：制作数字电影 大家特殊熟识的一些动画人物，其实都是通过电脑完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危急的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。 三、练习 完成课本第15页的“说一说” 教学反思: 第3课 电脑的组成 课时:1节课 教学内容:电脑的组成;软硬件的区分;初识输入与输出设备的概念 教学目标:1、通过教学，使学生相识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区

8、分简洁的输入设备和输出设备 2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正相识计算机硬件，消退学生对计算机的神奇感 3、消退对计算机的生疏感、距离感；产生相识计算机、学习计算机的爱好 教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用 教学难点：软件和硬件的概念 教学打算：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件 教学过程： 一、导入 师：计算机是20世纪人类最宏大的独创之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今日的学习，大家就能解决这个问题了。 二、计算机的组成 师：同学们

9、，你们喜爱计算机吗？家里有计算机吗？会运用计算机吗？ 生回答 师：那么有谁能告知老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？ 生回答（学生的回答应当会集中在硬件上） 师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。 生阅读课文，老师下台巡察看书状况。 师：谁来告知老师，书上说计算机是由什么组成的？ 生回答：硬件家族和软件家族 师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？ 生回答 师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思索回答 师：因此，根据大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法运用的，因为它少了一个很重要的部

10、分就是软件。硬件好比一个人的身体，软件好比人的学问和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。 三、计算机的各个硬件设备 1、主机 请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题： 什么是电脑硬件的核心部分？ 中心处理器的英文缩写是什么？ 硬盘有什么用途？ 老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的相识。并具体说明每种硬件的用途： 2、显示器、键盘、鼠标 请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容 阅读完成后回答以下问题： 鼠标是由哪两键组成的？ 显示器、键盘

11、、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？ 师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我 们变来了解一下。 输入设备是指把数据送入计算机的设备。 输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。 3、音箱、打印机 简洁介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生观赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。 四、练习 1、请学生完成课本第21页的练习。 2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？ 板书设计： 计算机 软件：看不见，摸不着的部件 输入设备：把数据送入计算机的设备。 输入设备：把经过计算机处理的数据

12、，以人们能够识别的形式输出的设备。 教学反思: 第4课 爱惜电脑设备 课时:1节课 教学内容:电脑各部件的维护要领 教学目标:1、通过学习，让学了解电脑及相关一些设备的运用，维护要领 2、通过学生的自学和老师的讲解，培育学生正确运用和爱惜电脑的习惯 3、增加学生对计算机“喜好”的了解，促进学生与电脑成为“好挚友” 教学重、难点：主机、显示器的维护要领 教学打算：一般教室、U盘、光盘等设备 教学内容： 一、导入 师：要让电脑正常地为我们的生活和学习服务，就必需先学会 好好爱护我们的电脑，爱惜电脑机房的设备。 二、爱惜电脑主机 师：通过上节课的学习我们知道了主机是电脑硬件的核心。只有爱惜好这个核心

13、，电脑才能更好地运作。所以我们先来看看要维护好主机要留意哪些事呢？ 活动一：学生读书自学“运用电脑的留意事项”，完成下面的联线题： 强行关机 简单发生危急 随意搬动电脑 导致数据丢失 擅自拆机 损坏硬盘 频繁启动、关闭电脑 损坏系统 在讲解过程中，老师再适当加以补充和说明。 三、爱惜显示器 师：显示器是电脑的窗户。通过它，我们可以看到电脑的一举一动。让我们一起了解它的“喜好”吧。 活动二：学生阅读课本，了解显示器的“喜好”，完成以下问题： 推断题： 1、小明上电脑课的时候，拿笔在显示器上写上“小明到此一游” 2、妈妈做卫生时，拿了块桌布，细致地给显示器做清洁 3、小红用完电脑后，用爱护罩把显示

14、器罩了起来 问答题：显示器的挚友和敌人分别是“谁”？ 在讲解过程中，老师再适当加以补充和说明。 四、键盘的维护 师：要想知道怎样维护键盘，就请大家一起来读读键盘健康歌，就可以知道了。 全班一起读键盘健康歌。 活动三：读完了键盘健康歌，请同学们想想这首歌告知了我们几点维护键盘的留意事项？ 学生思索，相互探讨，回答问题。 五、鼠标的维护 师：不要看鼠标小，就觉得它不须要维护了。它可是也有许多要求的。 活动四：请学生阅读课本，自学鼠标维护的要点。做做下面几道题： 1、小林家用的是机械鼠标，前一段时间，鼠标都用得好好的，可是这段时间，鼠标突然有点不听使唤了，这是怎么回事呢？有谁能帮帮他？ 2、小玲和小

15、花是两姐妹，爸爸给她们每人买了一台电脑，可是小玲的电脑桌上，每天都很干净；小花的电脑桌则摆了许多的零食。谁是对的谁是错的？ 3、上电脑时，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他发觉，椅子似乎被什么东西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，这时，听到有人“啊”地叫了一声，原来坐在小明后面的小林，他的显示器突然暗了。这是怎么回事呢？ 学生回答完，老师赐予适当的补充和说明。 六、光盘、U盘的维护 师：接着，我们再来介绍一下，最常见的两种存储设备的维护和运用要点。 学生阅读课本，自学这部分内容。 1、老师用错误的拿光盘的方法演示，请学生订正错误，并要求这位学生用正确的方法演示一次。 2、老师演示正确运用U盘的

16、方法。 板书设计： 一、爱惜电脑主机 强行关机 简单发生危急 随意搬动电脑 导致数据丢失 擅自拆机 损坏硬盘 频繁启动、关闭电脑 损坏系统 二、爱惜显示器 三、键盘的维护 四、鼠标的维护 五、光盘、U盘的维护 教学反思: 第5课 正确运用电脑 篇二：小学信息技术 全套教案(经典) 第一章 信息技术基础学问1 课题： 第一节 信息与信息技术 教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展改变及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程

17、 1、引言 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和驾驭信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件学问，计算机的平安与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是：培育同学们对中学信息技术的爱好和意识，让同学了解和驾驭信息技术的基本学问和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息沟通。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术沟通作为一门特地的学科来探讨。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息

18、，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获得信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获得信息的途径有许多，可以干脆从生产、生活、科研活动中收集和获得信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获得间接的 信息。其中计算机网络上收集和获得信息是极其重要的一条途径。请阅读P2P4。 （实例演示） 从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国一般高等学校本科、专科生和硕士探讨生的招生状况，分析相应的发展状况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告知我们信息世界里，必需学习和驾驭计算机信息技术。 操作步骤：A、连接上网， B、搜寻框中输

19、入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教化概况”“中国教化科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展 计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过沟通才能实现资源共享。随着信息高速马路的建立。信息成为全部人可共享的社会资源。 5、归纳、总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的状况。 6、探讨思索 （1）什么是信息技术？ （2）人们获得信息的途径主要有那些途径？ 归纳总结：

20、 （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的状况。 布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获得信息有哪些主要途径？ 板书设计 课后总结： 这一节内容在教学方法和教学手段上，依据我学校教学设备的详细状况，采纳了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件、观看录像片、光盘演示的形式，收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热忱。 课题： 其次节 计算机的组成 备课时间：2001/09/05 教学要求： 1、通过本节课的学习，使学生了解计算机硬件和软件的基本概念。 2、使学生了解计算机的基本工作原理。 教学重点 1、要求学生驾驭计算机五个基本组成部

21、分。 2、要求学生驾驭他们之间的关联。 教学难点： 计算机的基本工作原理 教学器材： 投影仪、演示用计算机。 授课地点： 多媒体网络教室 教学过程： 这节课为理论课，我们先打开书P6和大家一起学习计算机的硬件和软件的组成。 （电子板书）1、计算机硬件 计算机硬件由五大部分组成： A、输入设备 B、输出设备， C、存储设备， 存储器可分为：内存储器（简称内存）和外存储器 其中，内存储器包括两类：一类是只读存储器ROM。 另一类是随机存储器RAM。 外存储器种类：目前计算机上运用的外存主要是磁盘和光盘。其 中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。 存储器的容量单位是： “字节”（BYTE，B），千字节（K

22、ILOBYTE，KB），兆字节（MB）， 吉字节（GB），AND SO ON。 1KB=1024B， 1MB=1024KB 1GB=1024MB D、运算器。 E、限制器。 一般将运算器和限制器合称为中心处理器（Central Processing unit,简称 CPU）。 （讲解）下面我分别给大家做介绍。 我们现在打开一台计算机让同学们看看，理论联系实际，现在把 五大部件和大家看到的硬件联系起来理解。（介绍主板、硬盘、软盘、CPU、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等） 回到P5图1-5我们一起来看冯.诺依曼结构。细致视察数据信息流向和限制信息流向。分析结果，这就是计算机的基本工作原理。 （电

23、子板书）2、计算机软件 假如计算机仅有硬件，我们称之为裸机，裸机是不能进行信息处理的，必需为计算机编制各种程序。程序和有关文档资料统称为软件。软件可分为：系统软件（system software）和应用软件（Application software）常用的系统软件有以下几种 （1）操作系统 OS主要目标是管理计算机资源，便于我们运用计算机。 常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。 （2）数据库管理系统 （3）各种程序设计语言翻译程序 （讲解）应用软件是为某一应用目的而编制的软件， 常常运用的有以下几种： （1）计算机协助教学 （2）计算机协助设计 （3）文字处理 （4）信息

24、管理 （5）自动化限制 归纳总结： （1）计算机的硬件组成。 （2）计算机的基本工作原理。 布置作业： 1、计算机处理信息的依次是什么？ 2、计算机系统由哪两个部分组成？ 3、什么叫软件？ 篇三：福建省小学信息技术下册教案 第1课 电脑病毒与危害 教学目标: 1、 知道什么是电脑病毒。 2、 能说出几种常见类型的电脑病毒及其特点。 3、 知道电脑病毒的危害， 4、 培育学生维护电脑系统平安的意识。 教学重点: 知道电脑病毒的危害， 教学难点: 知道什么是电脑病毒。 教学打算: 多媒体电脑室、 多媒体课件 教学过程： 1引导学生观赏教材Pl的四幅漫画，并仔细阅读开阔视野中的内容。 病毒破坏、窃取

25、文件，还能远程操控被入侵的电脑。它可以把电脑中的某一个文件修改成一个带病毒的文件。会删除硬盘中的一些重要信息。 2课件逐题显示，检查以上任务的完成状况，引导学生回答并赐予适当的评价与讲解。 电脑病毒的危害(8分钟) 1布置任务：(小组合作学习) (1)阅读教材P45的内容(电脑病毒的危害)。 (2)小组探讨：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害? (3)推断：下列哪些是电脑病毒的危害性，请在()里画“”。 修改或删除电脑中的重要数据。( ) 非法侵占大量的磁盘空间。( ) 盗取个人信息资料。( ) 干扰一些软件正常工作。( ) 2沟通、汇报小组学习状况。 3小结。(课件展示电脑病毒的危害) 电脑病

26、毒发作出现的“症状”(7分钟) 1播放一段电脑病毒发作的视频让学生观看。 2提问：电脑中病毒后都会出现什么“症状”?(可以让学生说说以前运用电脑过程中有没有遇到电脑中病毒，当时出现了什么“症状”) 3小结：电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫痪等现象。 创新活动(7分钟) 1引导学生思索以下问题： (1)电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗? (2)当电脑系统感染电脑病毒时，你会实行什么措施进行处理? 2小结。 评价(3分钟) 1引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星。 2让学生说一说： (1)本节课有什么收获? (2)你对电脑病毒有什么新的相识? 3总结： 电脑

27、也会像我们人类一样受到病毒的侵扰，所以我们要正确、平安地运用电脑，让电脑真正成为我们生活和学习的好帮手。 教学反思 第2课 系统平安与防范 教学目标: 1、相识常用的电脑杀毒软件。 2、知道常用的电脑病毒防范方法，爱护电脑平安。 3、敏捷运用杀毒软件功能，维护电脑系统平安。 教学重点: 常用的电脑病毒防范方法 教学难点: 敏捷运用杀毒软件维护电脑系统。 教学打算: 多媒体电脑室、360平安卫士，360杀毒， 多媒体课件 教学过程： 导课(2分钟) 1回顾：上一节课我们相识了电脑宿毒的危害，电脑是不是就这样任由其 兴风作浪呢?有没有方法清除电脑中的商毒，爱护系统的平安呢? 2揭题：系统平安与防范

28、。(课件畏示) 常见的杀毒软件(5分钟) 1引导学生相识常用杀毒软件： (1)引导学生说说自己所知道的杀毒软件。 (2)课件展示常用杀毒软件安装后桌面显示的图标，让学生“认一认”每个图标是什么杀毒软件的标记。 瑞星杀毒金山毒霸卡巴斯基 (3)说说家里电脑安装了哪一种杀毒软件。 2小结：杀毒软件种类有许多，它们的目的一样，都是为了查杀病毒，使 用方法也大同小异。 常用防范电脑病毒的方法(5分钟) 1讲解：病毒的传播途径有网络、优盘、移动硬盘、软盘、光盘等等。要 把电脑病毒拒之门外，必需加强平安防范。 2布置任务：(小组合作学习) (1)仔细阅读教材P78的内容。 (2)对不理解的地方做好记号。

29、(3)与同学探讨平常运用电脑时采纳哪些防范措施。 (4)对教材中的预防措施还有什么 补充，记录下来。 3引导汇报小组合作学习结果。 4小结。(课件展示，并讲解病毒 防范方法) (1)备份重要数据。 (2)安装具有监控功能的杀毒软件。 (3)定期升级和查毒。 (4)不轻易打开外来文件或软件，不随意打开生疏人发来的电子邮件。 (5)拒绝进入“非法网站”。 用360杀毒软件爱护电脑系统平安(10分钟) 1谈话：为了有效防止电脑病毒和恶意软件的入侵，安装好杀毒软件及电脑平安防护软件，学会运用杀毒软件及电脑平安防护软件，是有效防范电脑病毒的好方法。 2讲解并演示： (1)引导学生视察桌面图标，找找自己的

30、电脑上安装了什么杀毒软件。(让学生说说) (2)启动360杀毒软件，指导学生视察杀毒软件的操作界面。 (3)演示用360杀毒软件对电脑进行病毒扫描的方法。 (4)指导学生处理扫描结果。 (5)单击360杀毒软件的“实时防护”，相识实时防护的各项功能。 (6)相识360杀毒软件的“设置”功能，指导学生进行“定时查毒”、“自动升级”、“病毒扫描”、“实时防护”等功能的设置。 3提出问题：其他常用的杀毒软件的详细的运用方法，不行能在课堂上一一尝试，可以通过什么来了解它们的运用方法呢?(提示学生上网查找) 4布置任务：让学生尝试打开自己电脑上的杀毒软件进行“病毒扫描”。 5小结：杀毒软件种类许多，运用

31、方法大同小异。 用360平安卫士爱护电脑系统的平安(10分钟) 1讲解：360平安卫士是一款电脑上网平安防护软件，供应查杀木马、清理插件、修复漏洞、电脑体检等多种功能。 2讲解并演示：用360平安卫士对电脑进行体检的方法。 3回顾：我们知道木马病毒是目前比较流行的电脑病毒之一，它可以随意毁坏、窃取被入侵电脑中的文件，窃取用户的密码资料，甚至远程操控被入侵的电脑。360平安卫士具有木马防火墙可以拦截各类木马，爱护用户的账号和 密码等重要信息。 4引导学生尝试练习：启动360平安卫士，检查自己的电脑是否有木马病毒。 5反馈练习结果，小结用360平安卫士查杀木马病毒的方法。(课件展示步骤或现场操作演

32、示) 启动360平安卫士。 单击“木马查杀”。 选择查杀方式： “快速扫描”、“全盘扫描”或“自定义扫描”中的一 种，扫描电脑是否中木马病毒。 处理查杀结果：单击“马上处理”或“暂不处理”。 提示学生：360平安卫士查杀木马病毒有时会误诊，所以在选择“删除处理”时要慎重。 6布置学生自主练习：用360平安卫士修补电脑系统漏洞。 7小结：安装好电脑上网平安防护软件，养成爱护电脑系统平安的习惯。创新活动 (5分钟) 1布置任务。(每位同学可任选一个或多个任务进行操作练习) 任务一： 整理以往创建或收集的各种文件，分类存放在非系统盘上指定的文件夹中。 任务二： 把电脑中的重要文件复制到自己的优盘。

33、任务三： 检查电脑安装的杀毒软件病毒库是 否是最新的，假如不是，请更新。 任务四： 1 用“快速扫描”方式查杀电脑病毒。 1 2汇报学习结果。 1 3小结。 评价总结 (3分钟) 1引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。 2总结： 装了杀毒软件或上网平安防护软件是不是就万事大吉、高枕无忧了?并不是这样的，安装杀毒软件或上网平安防护软件，只是预防与削减病毒对电脑的侵害，并不能完全保证电脑的平安，要最大限度地保证电脑的平安，我们还须要时时提示自己正确地运用软件和规范地操作电脑。 教学反思 第3课 相识多媒体 教学目标: 1、了解媒体、多媒体、多媒体技术含义。 2、了解多媒体类型、多

34、媒体的常见元素及特征。 3、了解多媒体计算机系统的组成。 教学重点: 媒体、多媒体、多媒体技术含义 教学难点: 多媒体类型、多媒体的常见元素及特征。 教学打算: 多媒体电脑室、 多媒体课件 教学过程： 导入新课，探究新知 1课件展示教材Pl3图31。 2师：同学们，你相识图里的哪些设备器材呢?(指名回答) 师：那这些设备器材都有一个共同点，谁知道? 师：真有才啊!是啊，这些设备都可以发出声音，不管是几十年前的收音 机，还是当今的手机、MP3，它们都与“声音”有关。(板书“声音”) 师：课件出示教材Pl4图32。再看，它们又与什么有关呢? 师：是啊，不管是以前的电视，还是当今的液晶电视、ipad

35、，它们都可以播放出图像，当然还有声音。(板书“图像”) 课件还分别出示教材Pl4图33、图34、图35，让学生进一步感受媒体及媒体的应用。 相识多媒体应用相识媒体(8分钟) 师：那么什么是媒体呢?请同学们翻开教材Pl5，想想什么叫媒体，它有 什么含义。 课件依次出示教材Pl5图36至P16图3一l0。 师：图36表达的是什么呢?谁来说说? 师：说得真好，从图36我们知道了文字的演化过程。那图37呢? 师：是啊，从这张图片我们就知道了一些常见的交通标记，再来看看图38，你又知道什么呢? 师：嗯，是啊，这是WindowsMedia Player在播放音乐，从中我们能听到奇妙的声音。谁能从图39里看出什么来? 师：这位同学知道得可真多，确定看过这部动画片了，真厉害!那图310又是什么呢? 师：连这你都知道!知道的真多! 课件出示：小结。 师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒体的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。 师：现在人们无时无刻都在运用着媒体，如手机闲聊谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频闲聊，可以说现在的媒体是无处不在。 相识多媒体应用相识媒体及多媒体技术(8分钟) 师：其实现实生活中，人们已经不仅仅满意于上述的单一媒体表现，更渴