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1、七年级地理下册澳大利亚教案七年级地理下册澳大利亚学案湘教版 七年级地理下册澳大利亚学案湘教版 澳大利亚（1）一、教学目标（一）学问了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家；（二）初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响；（三）情感培育学生相识农牧业发展与自然条件关系的分析实力和比较法的运用。二、教学重点、难点（一）教学重点自然条件的基本特征，现代化的工矿业与农牧业（二）教学难点三、课时支配2课时五、课时支配：第1课时六、教学方法：讲授法、谈话法。七、教学用具：多媒体、教学挂图、板图八、教学步骤启发思索：从五带划分来看，澳大利亚属于哪一带？(
2、大部分处于热带，南部处于温带)一、教学目标（一）学问了解澳大利亚地势地形的基本特征，驾驭三大地形的分布；（二）了解澳大利亚在二次大战后利用本国矿产、草场和土地资源优势，发展工矿业与农牧业的事实，增加对因地制宜发展经济重要性的理解；（三）情感理解人口分布与环境关系，并知道澳大利亚的经济特点。二、教学重点、难点（一）教学重点，人口、经济分布与环境的关系。（二）教学难点三、课时支配2课时五、课时支配：第2课时六、教学方法：讲授法、谈话法。七、教学用具：多媒体、教学挂图、板图八、教学步骤引申提问：今日澳大利亚的工业发展状况如何？学生活动：学生看书并分组探讨。学生活动：略。评价小结：现在澳大利亚不再是单
3、纯的“坐在矿车上”的国家，而是一个工业化程度较高且服务业发展快速的国家。板书：服务业支柱产业引申探讨：学生探讨2000年悉尼奥运会的召开对澳大利亚服务业发展所起的作用。过渡：澳大利亚这个后起的高度发达的资本主义国家，它的城市、人口分布是一种什么状况呢？电脑展示：课本77页图8.40澳大利亚矿产和城市的分布。学生活动：说出首都堪培拉、最大城市悉尼、其次大城市墨尔本的特征，并在图上找出这三个城市。联系旧知思索：澳大利亚人口分布和城市分布特点，说明缘由。学生看书后可相互进行探讨后回答。评价小结：从图8.40可以看到，澳大利亚城市集中于东南沿海，因为东南部气候相宜，交通便利，发展较早，是人口主要集中的
4、地区，而且澳大利亚是城市化水平较高的国家，其大部分人口都居住在城市中，因此人口的分布与城市分布特点相像。首都堪培拉是全国政治中心(出示图片堪培拉)，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市(出示图片悉尼歌剧院)，墨尔本是全国其次大城市(出示图片墨尔本)。资*源%库三、人口分布特征与环境的关系1人口主要分布在东南沿海地区2气候暖和潮湿地区，人们居住困难较少，人口易于集中3经济发达，交通便利地区，人口稠密四、在世界上占有重要地位的农牧业和工矿业1羊毛、小麦产量多，出口量居世界前列2工业发展快速，煤和铁矿石出口在世界上占重要地位 人教版七年级地理下册澳大利亚教案 人教版七年级地理下册澳大利亚教案 一、教材
5、分析： 1.本课内容为初中地理人教课标版七年级下学期第八章第四节澳大利亚； 2.课时支配：1课时（45分钟） 3.澳大利亚是教材选编的“东半球的国家和地区”中的最终一个国家，在介绍上不求四平八稳，教材选取三大模块“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”，突出这个国家特有的自然环境特征及经济发展特点。各部分内容又支配了相当数量的活动，目的是从学生的爱好点着手，联系学生实际生活，引起学生探究澳大利亚独特地理现象的爱好，从而主动参加到教学活动中。 二、教学目标（三维目标）： （一）学问与技能 1.能够说出澳大利亚的位置特点及领土组成，知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的
6、国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够说明澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.理解澳大利亚发展农牧业的优势，初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件； 4.通过阅读位置图、地形图、气候图、农牧业分布图等，进一步提高读图、判图和综合分析问题的实力。 （二）过程与方法 1.采纳问题探究性学习模式，分析澳大利亚动物古老性的成因，体验探究性学习的一般方法； 2.采纳合作学习、角色扮演的活动方式探讨归纳澳大利亚畜牧业生产的特点，分析地形、气候等自然条件对澳大利亚农牧业的影响，总结它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布，体验合作学习的欢乐。 （三）情感、看法、价值观目标 通过澳大利亚自
7、然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析，澳大利亚发展农牧业的事实相识到自然环境是一个统一的整体，相识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展经济的道理，加强人地观教化。 三、教学重难点： 重点：澳大利亚自然环境的基本特征，发达的畜牧业和工矿业；自然环境对农牧业和工矿业的影响。 难点：澳大利亚特有生物生存缘由；从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的缘由，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。 四、学情分析： 1.学生在前面已经学习过几个不同的国家，初步驾驭了学习区域地理的一般方法； 2.学生能够运用比较法、综合法等方法对问题进行分析，做出推断； 3.教
8、材设计的模块特色显明，学生比较感爱好，有探究学习的愿望，在老师指导下进行探究式学习应当困难不大。 五、教学方法： 1.主要运用问题探究式学习模式，结合利用网络媒体资源引导学生主动参加探讨、综合分析等。 2.采纳多媒体演示、合作学习、角色扮演的活动方式探讨归纳。 六、教学打算： 1.学生课前打算： （1）搜寻有关澳大利亚的信息资料。 （2）收集跟澳大利亚相关的事物。 （3）打算：教科书、地图册、地球仪等。 2.老师课前打算： （1）教具与媒体：教科书、地图册。 （2）教学资源；自制幻灯片、视频片段、网络资源。 七、教学过程： 一、复习回顾，引入新课。 老师：同学们，我们前边已经学过了日本、印度和
9、俄罗斯等国家，哪位同学能告知大家我们应当从哪些方面来了解一个国家？ 学生：位置、地形、气候、农业、工业 老师：那么我们今日就利用已学会的这些方法再来相识一个国家：澳大利亚，说到澳大利亚同学们对这个国家知道多少呢？你能够说出和澳大利亚相关的事物吗？ 学生：依据日常获得的学问和课前打算的资料回答 老师： 1、搜寻澳大利亚旅游宣扬片（PPTV网络电视） 2、多媒体展示图片“澳大利亚在世界中的位置” 学生：读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回来线穿过中部。 老师：澳大利亚位置的独特性确定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。多媒体展示图片，提出问题：澳大利亚生物的共性是
10、什么？ 百度搜寻澳大利亚特有的生物（土豆网视频） 二、自读文本，预习沟通 关于文中的三个主框体进行自学，能用一两句话进行阐释。 三、问题引领、探究合作 合作探究一：我谈澳大利亚生物的原始性 1、澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？ 2、澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响？ 3、比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。 学生小组自选探究课题，找寻证据。组长汇报探讨结果。（可展示图像材料或文字材料证明观点） 课题1：运用大陆漂移学说从时间上说明澳大利亚生物的原始性。 课题2：利用物种进化原理从空间上说明澳大利亚生物的原始性。 课题3：说明自然环境对澳大利亚生物的影响。
11、老师：据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。 师生共同感悟：澳大利亚不愧为“世界活化石博物馆”。 老师：同学们，我们在逛商店时看到一些羊毛衫上标有“100%澳毛”的字样，就是说这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。澳大利亚发达的养羊业使其成为世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。 老师：澳大利亚地广人稀，农场的规模很大，机械化程度很高。假如你是当地的一个牧场主，你会将自己的牧场建在
12、哪里呢？ 合作探究二：我来选择牧场址 1.依据澳大利亚的地形来选址。 2.依据澳大利亚的气候来选址。 学生：小组自选课题，选择牧场位置。组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择依据）： 课题1：充分利用澳大利亚的地形图（图8.38）：通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，东部为山地，北有大分水岭，东南有该国最大的河流墨累河；中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖；西部是低矮的高原。据此得出可将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。 课题2：充分利用澳大利亚的气候图（图8.39）：通过读图可
13、以看出南回来线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因为这里气候暖和潮湿，利于牧草生长。 老师：（确定学生的探究结果，提出问题加以引导）刚才我们分别依据地形和气候因素来选择了牧场址。下面你再从地形和气候两个方面综合来考虑你的选址方案，看看会有做出什么调整？ 学生：西部和中部的南回来线旁边地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。 老师：通过以上分析我们不仅选择了自己的牧场址，而且学会了综合利用所学学问解决实际问题的实力。那么请来验证一下你的选址是否合适。 老师：多媒体展
14、示“澳大利亚农牧业的分布图” 学生：选址正确，感受胜利的喜悦。 学生：读图进一步了解澳大利亚四个不同农牧业区的分布，相识澳大利亚充分利用不同地区的自然条件因地制宜的发展农牧业，因此农牧业始终在其经济中占居着重要地位。 老师：同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势。 澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、自然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。 老师：现在澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业，因此又被人们称为是“坐在矿车上”的国家
15、。 老师：多媒体展示“澳大利亚矿产和城市”分布图 学生：读图找出： 1、澳大利亚的主要矿产（煤、铁矿石等）及分布。 2、澳大利亚的主要城市悉尼、堪培拉、墨尔本等。 老师：通过读图可以看出，澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区。假如你是一位人口学专家，试利用所学过的学问来分析影响澳大利亚人口和城市分布的因素有哪些？ 合作探究三：我看澳大利亚的人口城市分布 1.地形对澳大利亚人口、城市分布的影响。 2.气候对澳大利亚人口、城市分布的影响。 3.交通对澳大利亚人口、城市分布的影响。 4.历史对澳大利亚人口、城市分布的影响。 老师：多媒体展示“悉尼歌剧院、首都堪培拉城市景观”图片。 澳大利亚旅游
16、攻略：（百度旅游） 学生：总结澳大利亚东南沿海地区地形平坦，气候潮湿，交通便利，开发历史较早，人口稠密，工矿业发达，城市集中。 时尚之旅，灵感无限：学生谈本节课的学习体会（获得的学问、学会的方法、形成的观念等），带着胜利的欢乐结束学习。 四、清理过关，当堂检测 每个小组成员独立完成，小组长及学科组长赐予赋分，满分者获得两张地理学习激励卡。 老师：（小结）南太平洋上有个国家，它的环境很美，那里的人“骑在羊背上”，“坐在矿车上”，被特有动物蜂拥着，正扬着悉尼的白帆驶向世界。这就是咱们今日讲的澳大利亚。 八、板书设计 第四节澳大利亚 一、地理位置：南半球、印度洋和太平洋之间、独占一个大陆。 二、世界
17、活化石博物馆：（袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋、考拉）。 三、大地形区：西部高原中部平原东部山地。 四、“骑在羊背上”的国家（小麦、羊、牛）-发达的农牧业。 五、“坐在矿车上”的国家（煤、铁、铝土）-矿产资源丰富。 六、主导产业-服务业：堪培拉、悉尼、墨尔本等。 七年级地理下册澳大利亚教案分析 七年级地理下册澳大利亚教案分析 澳大利亚xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx审核人：地理组时间：2022年上学期课型新授年级七年级课时第十九课时科目地理课题第四节澳大利亚学习目标1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。2.学会利用旧学问探究新
18、问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，相识因地制宜发展经济的必要性。重点难点学习重点1.能够利用已学过的学问，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。学习难点培育学生利用已有学问阅历探究解决新问题的实力。导学过程主讲人备课自 主 预 学故事导入下面给大家讲一个“蜣螂移民记”的故事：“1979年，澳大利亚政府从中国引进一批蜣螂来应付草原上的层层粪便，以保证牧草的正常生长。从今蜣螂不远万里漂洋过海移民到了澳大利亚，取得在澳长期定居的绿卡”。那么同学们想
19、一想，为什么在一个畜牧业发达的国家里，须要进口我国的“蜣螂”呢？这节课，我们就走进澳大利亚，一起来学习。自主预习单：学问点1世界活化石博物馆1位置 图841(1)纬度位置：位于10S到40S之间，_南回来_线经过中部。(2)海陆位置：东临A_太平_洋，西临B_印度_洋。2特有生物(1)动物：国徽上有_袋鼠_和_鸸鹋_。(2)缘由：澳大利亚大陆很早与其他大陆分别，自然条件_单一_，生物进化缓慢。学问点2“骑在羊背上的国家”1地形：西部_高原_，中部_平原_，东部山地_大分水岭_。2澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“_骑在羊背上的国家_”。3三个不同的牧羊带：由东南和西南沿
20、海向内陆依次为_羊、牛与经济作物_混合经营带，_绵羊与小麦_混合经营带和_粗放牧羊_带。学问点3“坐在矿车上的国家”1工业发展：依托丰富的_矿产_资源，澳大利亚发展了采矿业。在采矿业的基础上，澳大利亚也发展了_冶金_业。2由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，澳大利亚也被称为“_坐在矿车上的国家_”。3经济发展：_服务业_发展快速，成为澳大利亚的经济支柱。互 助 探 学探究导研：合作探究，互助研讨探究点一澳大利亚的养羊业发达的缘由问题导入以下两图是对澳大利亚地形和气候的描述，据图了解澳大利亚牧羊带与自然条件的关系。 图842学问链接1澳大利亚发展畜牧业的条件(1)有利条件：大部分地区地势平坦
21、，水源足够，没有大型食肉动物，适合放牧。(2)不利条件：各地降水不同，中西部地区气候干燥，不利于放牧。2澳大利亚三个牧羊带的特点 牧羊带羊、牛与经济作物混合经营带绵羊与小麦混合经营带粗放牧羊带 农场规模较小居中很大 草场类型人工草场人工草场自然草场 牧草品质品质好，产量高品质较好、产量较高品质差，产量低 (续表)绵羊品种肉用羊肉用羊、毛用羊毛用羊 放养数量(每公顷)36只34只0.2只 生产状况稳定较稳定不稳定 学问拓展羊、牛与经济作物混合经营带分布在东南狭窄的沿海低地平原，西南沿海也有一些；绵羊与小麦混合经营带分布于东南墨累河平原和西南沿海高原；粗放牧羊带分布于西部高原西南部和大自流盆地东南
22、部。拓展应用1东营中考澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。读图843，下列关于澳大利亚牧羊带的叙述，错误的是() 图843A地区地下水丰富，人工草场广布，生产稳定B地区浇灌系统完善，多为人工草场C地区降水丰富，农牧场规模小，牧草产量高D三个牧羊带的分布都与地形、气候因素亲密相关解析A本题主要考查澳大利亚的牧羊带。地区地下水丰富，多为自然草场，牧草品质差，生产不稳定。探究点二澳大利亚工矿业的发展问题导入下图是澳大利亚矿产分布图，据图说明澳大利亚的矿产资源的特点。 图844学问链接(1)丰富的矿产资源：澳大利亚矿产资源种类较多，其中铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰
23、矿的储量居世界前5位；是世界主要的铁矿和煤炭出口国。(2)发达的冶金工业：依靠丰富的矿产资源，澳大利亚的冶金和机械工业发达，分布主要靠近原料和燃料的产地。(3)20世纪70年头以来，服务业的产值超过了农牧业和工矿业，成为国民经济的支柱。拓展应用2下面是“澳大利亚矿产资源分布示意图”，据图回答(1)(3)题。 图845 (1)图中信息能够说明澳大利亚的矿产资源具有的特点是()A种类多B储量大C品质优D埋藏浅(2)课堂上，老师指着图说：“通过该图可以看出，澳大利亚矿产资源非常丰富。”可是小刚觉得，仅凭该图就说明澳大利亚矿产资源非常丰富证据不足，还应当补充相关资料。这种资料应当是()A各种矿产的储量
24、B各种矿产的产量C各种矿产的出口量D各种矿产的冶炼加工量(3)依据澳大利亚矿产资源的优势，下列工业部门中，应当大力发展的是()宇航工业电子工业钢铁工业有色金属冶炼工业ABCD解析(1)A(2)A(3)C从图中能够看出澳大利亚的矿产资源具有种类多的特征，矿产资源是否丰富，还应当看各种矿产的储量，只有种类多，储量大，才能够说明矿产资源丰富。丰富的矿产资源为钢铁工业和有色金属冶炼工业供应了原料和燃料，但是对宇航和电子工业影响不大。总结导评：精讲点拨，归纳总结易错点澳大利亚中部相宜发展种植业。澳大利亚中部面积广阔，中部平原是世界上最大的内流盆地之一，在中部平原凿井，地下水可以自流出地面成为自流井，但自
25、流井水矿物质含量较高，不宜用来浇灌农田，但可以供牲畜饮水，因此该地不相宜发展种植业。易混点澳大利亚就是澳大利亚大陆。澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，是世界上唯一独占一块大陆的国家。但它的领土并不仅仅是澳大利亚大陆，还包括了塔斯马尼亚岛及其他岛屿。提 高 拓 学应用导思：学以致用，巩固拓展一、选择题1下图中能正确反映澳大利亚中部自西向东地势起伏状况的剖面图是() 图846解析C澳大利亚大陆西部是高原区，中部是平原区，东部是山地区。地势特点是东西高，中间低，东部比西部高。2永州中考读“澳大利亚略图”，下列叙述正确的是() 图847A位于北半球B东临印度洋，西临太平洋C山脉a为大分水岭D首都b为悉尼
26、解析C澳大利亚位于南半球。其首都是堪培拉，山脉a是大分水岭，东临太平洋，西临印度洋。3澳大利亚特有生物众多，对其缘由叙述错误的是()A几千万年前与其他大陆分别B四周被海洋包围，生物进化缓慢C没有大型野生食肉动物D气候特别寒冷解析D澳大利亚特有生物众多主要是因为澳大利亚几千万年前与其他大陆分别，四周被海洋包围，没有大型野生食肉动物，导致生物进化缓慢。南回来线经过澳大利亚中部，大部分地区气候燥热干燥。4关于澳大利亚农牧业生产的说法，错误的是()A澳大利亚的农场规模很大B农牧业生产机械化程度很高C主要农产品大部分供出口D由于服务业及工矿业的兴起，农牧业已不占重要地位解析D虽然澳大利亚的农牧业不是国民
27、经济的支柱，但是仍旧占有重要地位。5临沂中考下列图片中的动物属澳大利亚特有的是() 图848解析B本题主要考查澳大利亚特有的动物。A是绵羊，在水草丰富的地区都有分布。C是企鹅，分布在南极地区。D是北极熊，分布在北极地区。B是袋鼠，只分布在澳大利亚。恩施中考同学们在阅读下图时，看出了国家、地表形态、河流湖泊等显性信息，还看出了很多隐性信息。读图，回答67题。 图8496图中信息明显地显现出了该国自然环境特征，其中正确的是()A地形明显呈现四周中学部环状分布B大部分地区处在热带和亚热带C气候湿热多雨，河流发育密集D世界上面积最大的岛国解析B本题主要考查澳大利亚。澳大利亚的地形是东西高，中部低。主要
28、位于热带和亚热带。澳大利亚大陆是最小的大陆，不是岛国。气候干旱，河流稀有。7该国工业发展的特色主要表现是()A依托发达的养殖业发展毛纺织工业B依托优越的海陆位置发展航运业C依托足够的劳动力发展加工贸易业D依托丰富的矿产资源发展工矿业解析D本题主要考查澳大利亚的工业。澳大利亚依托丰富的矿产资源发展工矿业。8.有关澳大利亚的叙述，正确的是()A澳大利亚人口和城市主要分布在西部沿海B澳大利亚有“坐在矿车上的国家”之称，故采矿业在国民经济中占首要位置C首都堪培拉位于东南沿海，是全国最大的港口城市D目前，澳大利亚的服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱解析D澳大利亚东南沿海气候相宜，交
29、通便利，经济发达，发展较早，是人口、城市集中的地区。目前，澳大利亚的服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱；澳大利亚的首都是堪培拉，悉尼是该国的第一大城市。二、综合题9地理图表隐含着丰富的地理信息，学会读图是学习地理的重要方法。结合下图回答问题。 图8410(1)读图析图：依据图a，说明澳大利亚地形的分布特点。(2)读图推断：依据图b，把图中代号与对应的气候连线。 (3)归纳迁移：结合图8410及图8411，参照A地描述，完成B、C的描述。 图8411 (4)延长思索：除了优越的自然条件之外，澳大利亚还凭借哪些社会经济条件成为“骑在羊背上的国家”？解析本题考查了澳大利亚的地形
30、特点、气候分布、农牧业的分布及条件。澳大利亚东部是山地、中部是平原、西部是高原。读图可得，甲是热带沙漠气候，乙是温带海洋性气候，丙是热带雨林气候，丁是地中海气候。除了优越的自然条件之外，澳大利亚成为“骑在羊背上的国家”的经济条件从人口、市场、交通、农业生产水同等方面分析。答案(1)大体可分为三部分：东部山地，中部平原，西部低矮的高原。(2)(3)B：浇灌水源小麦C：气候暖和潮湿，地形较平坦、土壤肥沃，人口多，消费市场大，为牛、羊和经济作物混合经营带(4)沿海城市、人口集中；对外交通便利，市场广袤；农牧业机械化程度高，产品大部分供出口，商品率高；引进和改良畜种等。教后评价教学反思 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页