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1、高一数学组工作方案范本高一数学组工作方案范文大全不断研究数学教学，改良教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底知识、根本技能和根本才能，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和才能，奠定他们终身学习的根底。这里WTT给大家分享一些关于高一数学组工作方案5篇，。高一数学组工作方案一、根本情况本组共有数学老师6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均参加了新课程培训;但在新课程教学方面经历缺乏，课堂教学有待探究和改良。二、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。我们的一切工作必须围绕“全面进步学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好
2、教学常规，落实学校各项详细工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生开展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作方案及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生转向教学生会学并学会。进步课堂教学效率，全面进步教育、教学质量。在学校及教务处的指导下，认真完成各项任务。三、详细内容和工作目的(一)、加强老师队伍建立1、抓师德寻找师德的薄弱环节，增强全体数学老师责任感;无论学生怎样，我们都
3、要全心全意为学校工作，为学生尽心。2、促沟通加强高一、高二、高三数学老师间以及校内外老师间的沟通和教学交流，理解老师工作中的思想状况，使数学老师在工作中可以互相学习、互相帮助，互相进步。3、求团结用集体精神感召老师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。4、谋开展正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开场，寻求打破，以抓师德、促沟通、求团结为根底，形成合力，共谋开展。(二)、数学教育教学的详细工作1、常规教学高一要完成必修3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面完毕第一轮复习，并转入第二轮复习。2、组织高一、高
4、二学生参加下半年的“数学竞赛”的培训。3、加大课改力度，努力施行“减负增效”工程。从全面落实学校进步课堂教学入手，要求全体数学老师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力进步课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。4、加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力务实现减负增效。5、高二加强学情分析p 研究和自学方法指导。6、加强教研周活动的开展，全面提升教育教学质量。7、协助教研室做好对本学科学期授课方案和老师执行教学方案情况的检查工作。8、组织好本组每两周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新教材、改良教法、进展观摩教学、
5、组织专题讲座、并对活动内容和成果进展总结交流，推广好的教学经历。9、对本学期本组老师的教学质量、教学工作和作业修改情况及教学进度，检查四次，经常听取学生意见，帮助老师解决教学工作中的困难，不断帮助老师进步教学程度，特别关心和培训新老师。四、工作措施1、加强校本教研、校本培训，不断进步老师素质，促进老师开展。2、备课组老师在个人独立备课的根底上进展集体备课。(每周至少集体备课一次。研究教学的目的的要求;教学的重点、难点和开展学生智力、培养才能的要求;作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度)。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进展精选。3、实在做好月考、期中、期末的评估工作。继续
6、执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。4、全组老师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，进步课堂效率。5、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力进步课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析p 和反思。6、在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的承受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和理论性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学
7、，把学会变为会学。结实树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。7、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体开展，进步学生终身学习的才能。8、认真重视抓好教科研，进步老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。老师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。高一数学组工作方案一、指导思想学习-省深化普通高中新课程改革方案等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积进步普高教育教学质量
8、”的策略，以国家中长期教育改革和开展规划纲要(-2022)为指导，坚持科学开展观，贯彻教育方针，进步教育教学质量;坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面安康开展;坚持教育理论，实在解决教学实际问题，促进老师专业开展，进步教育教学质量。二、工作重点1、深化课改，积极推进深化普通高中课程改革，是-年省厅的核心工作。要根据省教育厅提出的“减总量、调构造、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性开展，加快选修课程的建立。2、改良教学，以学定教开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改良课堂教学，以学定教是关键。继续开展对“三维目的”的教学研究，强化知识、技能目的的落
9、实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展课例的展示活动，引领老师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探究科学高效的课堂教学形式，树立“轻负高质”的典型，不断进步老师的教学思想和教学程度。3、校本研修，讲究实效组织本组老师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、理论性强、参与面广的校本研修活动。为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求老师每会必到，在固定地点进展教研。其程序为：教学反思理论学习教学研究修订方案。一个课时内容要由一位老师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。4、鼓励科研，追求创新鼓励广阔老师积极开展课
10、题研究、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究气氛，鼓励创新教科研工作方式。同时，还要实在推进“三小”培养工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。5、狠抓竞赛，培养特长组织好-市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培养，争取竞赛成绩获得更大的进步。高一数学组工作方案为了顺利开展开学工作以及结合我校详细情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的进步，现就数学备课组全体老师详细方案制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为如今的“群众”教育的要求下，由过去重理论转化为如今重实际应用的情况下。我组8位老师得全面推进高
11、一新课程改革。改变教学观念，改良教学方法，更新教学法手段，进步教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式;培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学方案。二、教学目的1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析p 和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识
12、，力求对现实世界中蕴含的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，那么创新的泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地施行新课程。2、钻研新课程，掌握新内容。老师教什么?学生学什么?是老师在详细施行新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分理解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目的与教学过程。3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出进步要求的局部和减低要求的局部。4、不同层次班级
13、要突出不同的教学要求。5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。6、倡导积极主动、勇于探究的学习方式。7、注意信息技术与数学课程的整合。8、坚持集体备课，发挥团队作用。9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。10、采用“走出去、引进来”的方法，学习别人之长，吸引别人经历。四、教学要求1、集体活动按学校通知及行事历安排为准。高一数学备课组工作方案组长:一:指导思想：坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”的重要思想为指导；坚持以“学生开展为本，基于学生开展，关注学生开展，为了学生的开展”为教育课程改革的核心理念。不断研究课程标准，为新课程施行当好排头兵。在教学中，要突出培养学生的
14、创新和理论才能，搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析p 解决问题的才能，以及交流协作的才能，开展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有安康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与才能、科学和人文素养，养成安康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的开展，以及学生个体的全面开展。为此，老师要发挥自己课程建立中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地施行新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目的，实现育人的成效。贯彻学校工作方案思想，以备课组为单位进展集体备课。备课组老师要加强业务学习进步业务程度
15、；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。二:工作目的：1,按方案完成学校规定的各项教学目的、教学任务,并力争实现新的打破；2, 以学科组为单位，调动每一位任课老师的积极性、创造性；3、研究学法、教法，逐步形成一套具有学科特点的方法和措施。三:详细措施：1，在借鉴上一届高一的根底上，不断研究课程标准，深化对新课程的认识。2、实在做好备课组集体备课工作，保证质量。在组内进展集体备课并进展磨课活动，通过公开课的形式向全教研组展示活动成果。3、认真参加各级教研活动，参加校际教研，虚心向兄弟校、同行学习，备课时要研究教学中的热点、重点、难点，发挥集体优
16、势，不搞单打独斗；互帮互学，优势互补，教学当中做到“五个统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。4、勤奋好学，钻研教材，研究新大纲，坚持因材施教，分析p 不同班级和学生的情况，在教学中加强针对性和实效性；5、关心学生，抓住尖子生与学习差的学生的辅导，耐心、热情面对每一位学生，从心理和学习上，帮助他们，关心他们；四:活动安排：1 坚持每天集体商讨第二天的教案，共同制作课件。2 坚持每周二晚第二节，集体备课，研讨新课标，研讨教学和教法。3 积极参加每周三晚第一节课集体教研活动。4 每周听两节课。5每周一篇读书笔记。6 每两周做一套高考题，及时理解高考动态，期末写一份有关高考的论文。第 8 页 共 8 页