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1、科目生物年级七年级班级时间月日课题第一节 人人类的起起源和发发展第课时知识目标：1说说出人类类起源于于森林古古猿；分分析比较较得出人人与类人人猿的本本质区别别2根根据图片片、资料料概述人人类在起起源和发发展过程程中自身身形态和和使用工工具等方方面的变变化33根据据课文中中的观点点澄清一一些科学学上的误误解 能能力目标标：11能够够区分科科学事实实、观点点和假说说2收集信信息并尝尝试判断断整理信信息33在讨讨论交流流中培养养观察能能力、分分析能力力和语言言表达能能力 .情感和和价值观观目标：认同人人类起源源与发展展的辨证证唯物主主义的观观点、人人类应当当与自然然和谐发发展的观观点以及及科学是是不
2、断发发展的观观点重点概述人类的的起源和和发展难点1、认识到到古人类类化石和和遗物等等对研究究人类起起源的重重要性2、认认同现代代人类是是在与自自然环境境的长期期斗争中中进化来来的观点点学习内容教师活动学生活动人类的起源 1观察与思考：四种现代类人猿2看书：人类和现代类人猿 共同祖先森林古猿 3推测森林古猿当时的 生活状况引言、组织交流、评价并补充投影展示：森林古猿及 其生活的想象图小组展示课前搜集的有关 人类起源的资料观看、分析 看图、展开想象并描述人类的进化1森林古猿下地生活的原因2进化的主要证据化石3人类进化过程中逐渐变化的几个方面先让在这方面有准备的同学讲； 展示课本中的“资料分析” 展
3、开讨论实物展示化石图片， 指导观察展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。有专长的同学讲；看资料 分析讨论，得出初步结论。观察早期古人类化石图片， 发现并提出问题，根据提示 分析“露西”、“东非人” 所生活的时期及进化状况。 观察描述；表达与交流。 分组游戏（依据练习题第3题）三、人与自然应当和谐发展教育学生树立人与自然和谐发展的观点；渗透保护类人猿及濒危动物的情感教育。小组讨论：1明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重生态规律。 2人猿同祖，人猿应友好相处，我们有责任保护好他们。教学后记科目生物年级七年级班级
4、时间月日课题第二节 人人的生殖殖第课时教学目标 知识识目标：1.能能概述男男性生殖殖系统的的结构和和功能2.能能概述女女性生殖殖系统的的结构和和功能3.能描述述受精过过程和胚胚胎发育育的过程程 能力目目标：通通过小组组活动培培养合作作能力；通过观观察图片片、看录录象提高高观察能能力及处处理问题题的能力力。情感感态度和和价值观观：通过过本节的的学习，树树立正确确的伦理理观和价价值观；增强孝孝敬父母母的情感感。重点男女生殖系系统的结结构和功功能；受受精和胚胚胎发育育难点胚胎的发育育过程板书设计教师主导活动学生主体活动第二节 人的生殖一、生殖系统结构与功能二、生殖发育过程受精受精卵发育胎儿分娩引言：
5、作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。 请看男女生殖系统结构挂图 竞赛 黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。 请看录象 请概括一下录象内容？是由森林古猿进化来的父母生的回答（略）认定了新的学习目标看图、识记结构与功能按规则活动
6、（活动过程略）聆听、思考树立正确的伦理观认真观看精子怎样进入卵细胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生联系；胎儿的分娩。课堂小结：这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有何启发？课后作业： 1.阅读P13科学技术社会内容，可继续关注这方面的信息。2.为父母做一些力所能及的事情。进行知识总结； 谈感受（略）定期由组长检查练习巩固一、选择题题：1胚胚胎和胎胎儿发育育的场所所是()AA.卵巢巢B子宫 C输卵管管 DD阴道道 2.新的生生命是从从何时开开始的AA卵细胞胞和精子子 B.受精卵卵C.胚胚胎D.婴儿出出生时 3.胚胎发发育初期期所需要要的养料料来源于于：（ ） A母体体 BB.
7、胎盘盘 CC.精子子内的物物质 D.卵卵细胞内内的黄 4.胎儿是是指（ ） A受精精卵开始始到婴儿儿出生以以前的胚胚胎 B.受精卵卵分裂开开始到婴婴儿出生生以前的的胚胎 CC.胚胎胎发育的的第一个个月末，到到出生以以前的胚胚胎 DD.胚胎胎发育的的第二个个月末，到到出生以以前的胚胚胎. 5.下下列属于于生殖细细胞的是是（ ）精精子卵卵细胞精液卵巢睾丸 A. B. CC. D. 二、判判断题： 1.受精卵卵的形成成是一个个新生命命的开始始 2.人们常常说的“十十月怀胎胎，一朝朝分娩”，就就是说胎胎儿必须须在母体体内怀孕孕十个月月 33.子宫宫是分泌泌雌性激激素的生生殖器官官 4.双胞胎胎就是由由
8、两个精精子和一一个卵细细胞结合合产生的的。 55胎儿儿的血型型与母体体可以不不相同，在在一般情情况下不不发生血血液凝集集是因为为母体与与胎儿的的血液不不直接相相通参考答答案：一一、1B 2.BB 33.D 4.D 5.CC二、1 22 3 4 55教学后记科目生物年级七年级班级时间月日课题第三节 青青春期第课时教学目标知知识目标标：1.知道青青春期的的特点。22.能正正确描述述青春期期的生理理、心理理变化 3.知知道青春春期的卫卫常识。能能力目标标：通过过活动，培培养观察察、思考考能力；锻炼语语言表达达能力；展示表表演的能能力 情情感态度度：1.养成青青春期卫卫生保健健的习惯惯。2.形成正正确
9、的性性观念。3.形形成健康康的心理理和更和和谐的人人际关系系。重点青春期身体体变化及及青春期期心理卫卫生难点青春期身体体变化及及青春期期心理卫卫生板书设计教师主导活动学生主体活动青春期寄语第二节 青春期一、青春期的生理变化身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强二、青春期的心理变化及健康度过青春期课堂小结 如果你想一年受益，你就种花；如果你想十年受益，你就种树；如果你想终生受益，你就种理想。引言：真情地朗诵： 青春期是人生关键时期， 是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。 人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期
10、、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。怎样才知道自己到了青春期呢？展示图片资料并出示讨论题（见课本P14）身体其它方面的变化由老师讲在青春期会有那些疑惑？应该怎么办？演小品；每个小品演后适时请同学讨论解答，教师补充（过程略） 同学们的观察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色。青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通；认真倾听并进入新课 观察思考 小组交流： 1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩 2.图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。3通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线
11、图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会放发生变化。 小品一请假（大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见）小品二上课走神（大意是男生第一次遗精，女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传纸条，影响上课）小品三赴约吗？（大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去？）教学后记科目生物年级七年级班级时间月日课题第四节计划划生育第课时教学目标知知识目标标：说出出人口剧剧增给地地球造成成的压力力，说出出控制人人口过快快增长的的有效措措施，说说出我国国计划生生育的目目标和具具体要求求。能力力目标：运用数数学方法法解决生生物学问问题
12、的能能力；调调查、探探究能力力情感、价价值观目目标：认认同我国国实行计计划生育育的基本本国策 重点初步学会运运用数学学分析和和推算的的科学探探究方法法；认同同我国实实行的计计划生育育的基本本国策。难点初步学会运运用数学学分析和和推算的的科学探探究方法法；认同同我国实实行的计计划生育育的基本本国策板书设计教师主导活动学生主体活动第四节 计划生育一、一个家庭人口的数量变化二、我国计划生育的政策探究晚育的意义、小结引言：一个新生命的诞生，带给家庭的是喜悦，可带给社会、生物圈的全是喜悦吗？请同学们带着问题观看“世界与人口”栏目。请同学们展示课前调查的结果：一个家庭尚且如此，那么一个国家呢？甚至全球呢？
13、看一个人一生要从外界获取多少物质才能生存？（资料）今天全世界人口已突破60亿，我国已超过13亿，这么多的人口需要从外界获取多少物质才能生存？更何况人类的生存还需要其它的条件，生物圈的范围是有限的，这就与人口的过快增长出现了矛盾，怎么解决？我国计划生育的政策是什么？请看书回答？请根据上节课学过的内容分析：为什么提倡比法定结婚年龄晚23年结婚？ 能用数学的方法探究晚育的意义吗？ 指导探究，检查探究的结果。展示图片，请根据图片围绕本节课内容展开想象并表达？观看并思考感受人口急剧膨胀，给社会、生物圈造成的压力。 实物展示一个家庭自四十年代至今人口的数量变化情况。看资料：按60岁计算：蛋白质：克，糖类：
14、克，脂类：克，水：克 计划生育是我国的一项基本国策，目标是：控制人口数量，提高人口素质；具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。从生理上分析（略）四人一小组，参看书P1920A夫妇及子孙都是20岁生孩子，100年后，A的后代有5代。B夫妇及子孙都是25岁生孩子，100年后，B的后代有4代。 假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人，第一种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生一个孩子，5年后因她们的生育而增加的人口是5千万；第二种情况是有晚育要求，她们要到25岁时才生孩子，也是每人生一个，那么5年后因她们的生育而增加的人口是1千万。少生的关键是控制人口的过快增长，优生有利于
15、提高我国的人口素质。习题精选 1.下下列哪项项不属于于青春期期的发育育特点 （ ） A身高高突增B性性器官迅迅速发育育 CC身体迅迅速发胖胖 DD神经系系统的功功能明显显增强 2.男男女生处处在青春春期的年年龄约为为 （ ） AA.6、77岁111、112岁B.9岁25岁岁C.10岁岁200岁DD.188岁225岁 33.月经经是女孩孩进入青青春期后后，什么么结构每每月一次次的出血血现象 （ ） AA.子宫宫内膜 B.阴道内内膜 C.卵卵巢 D.输输卵管内内膜 44.女性性在月经经期必须须注意的的卫生保保健是 （ ） A.要做到到心情舒舒畅，情情绪稳定定，适当当运动BB.要注注意外阴阴部的清清
16、洁卫生生，月经经用品要要干净、专专用C.要注意意饮食、不不受寒着着凉，睡睡眠休息息要足够够D.上述三三点都要要做到 5.人在青青春期，使使体重增增加的因因素是 （ ）A.骨骼的的迅速增增长 B.肌肌肉的迅迅速增长长C.其其它组织织、器官官的生长长 D.上述三三点共同同起作用用参考答答案：11C 2C 3AA 44D 5D 典型型例题 大明和和梅梅在在班里平平时接触触得比较较多。班班里就有有同学说说“梅梅梅喜欢大大明”，“大大明护着着梅梅”什什么的。你你觉得同同学们的的话有没没有不妥妥当的地地方？如如果你是是大明或或梅梅，应应该怎样样对待同同学的起起哄？如如果你是是班里的的同学，你你认为什什么样
17、的的交往属属于男生生和女生生正常交交往的范范围，什什么样的的交往又又是不适适宜的？【答案案】中学学时代的的友谊是是纯洁而而珍贵的的，男生生和女生生之间的的同学情情谊是完完全正常常的。随随意歪曲曲、起哄哄，不仅仅玷污了了同学们们美好的的友谊，更更反映出出自己的的无聊和和浅薄。同同学间交交往搞搞搞恶作剧剧，开个个玩笑是是很常见见的，但但是应该该有一定定的规范范。有些些恶作剧剧或言语语，你认认为合适适，可别别人无法法接受，就就是不适适宜的。教学后记科目生物年级七年级班级时间月日课题第一节 食物物中的营营养物质质(一)第课时教学目标11.说出出人体需需要的主主要营养养物质，知知道主要要营养物物质的作作
18、用和营营养物质质的食物物来源。22.了解解无机盐盐和维生生素的来来源和缺缺乏症状状。3.加深对对科学探探究一般般过程的的认识，进进一步提提高提出出问题、作作出假设设、制定定并实施施探究计计划、处处理数据据和分析析探究结结果的能能力。44.关注注食物中中的营养养物质，认认识人类类的营养养物质主主要来自自生物圈圈中其他他生物的的观点。重点1.营养物物质类别别；探究究的一般般过程及及对探究究数据的的处理。难点2.探究活活动的组组织及如如何减少少实验误误差是本本节的难难点。教学过程一. 联系系实际,导入 师：请请同学们们思考一一下我们们吃过哪哪些食物物？它们们都来自自哪些生生物？ 生：肉肉、蛋、奶奶、
19、白面面我我们吃的的粮食、蔬蔬菜和水水果等来来自植物物、肉、奶奶等来自自动物。师师：为什什么我们们每天都都要进食食呢？ 生：食物为为我们提提供营养养物质。 1） 1.师：那那么食物物中含有有哪些营营养物质质呢？这这些营养养物质对对人体各各有什么么作用？今天我我和同学学们一起起来学习习第一节节食物中中的营养养物质。师：每个同学写出两种常吃的食物，并通过查阅教科书第41-42页“常见的食物成分表”，把这两种食物的营养成分填入P21资料分析的表格中。生：（学生写出两种食物，查阅教科书第41-42“常见的食物成分表”，并填写资料分析中的表格）生：写出的食物有米饭、面、猪肉等。师：指导学生查阅表格。 师：
20、这两种种食物中中各含有有哪些营营养物质质？它们们所占比比例相同同吗？请请同学们们讨论。 生：这这两种食食物中都都含有糖糖类、脂脂肪、蛋蛋白质、无无机盐等等六类营营养物质质。不同同食物所所含的营营养物质质的种类类和多少少不同。 师师：糖类类、蛋白白质、脂脂肪对人人体有什什么作用用呢？它它们又是是靠哪些些食物提提供的呢呢？请同同学们阅阅读第222页的的课文，在在书上划划出来。也也可小组组讨论。 生：小小组讨论论，划出出重点，举举出例子子，写在在书上。 师：巡巡视、指指导学生生看书和和完成讨讨论，并并给予表表扬。 2.师师：细胞胞的生活活离不开开物质和和能量，那那么，食食物中的的营养物物质与人人体细
21、胞胞中的物物质和能能量有什什么关系系 ？ 启发发学生进进行讨论论。2） 生：食物中中的营养养物质是是人体细细胞所含含物质的的来源。师：食物中含有能量，这一结论是仅仅靠推测得出的吗？能不能通过实验来测定呢？下面我们就分小组来测定食物中的能量。 3.请同学们看教材P23页中的插图，你们小组想知道什么呢？生：小组同学通过看插图并讨论后，提出探究的问题。各个小组的探究问题可能不一样生：食物中是否确实含有能量？生：花生种子中含有多少能量？3） 生生：核桃桃仁和花花生仁含含的哪个个能量多多？师：（让学学生明确确探究过过程中，问问题不同同，假设设也就不不同，实实验的方方法步骤骤也会有有不同）。生生：各小小组
22、针对对自己提提出的问问题，积积极讨论论能否作作出假设设。如能能，则各各小组积积极讨论论，作出出假设。师：巡视、指导，纠错。师：请将课前准备的实验装置向同学们展示，并说出它的优点。生：（有的用白塑料筒，有的用倒置漏斗，有的用透明的玻璃管，并外套一层铝箔。）师：肯定学生的制作及丰富的想象力。师：请各组同学讨论、交流各自设计的探究方案，并按方案进行操作。生：各小组讨论、制定探究方案。利用谭前自制的装置和教师提供的材料用具，按照课前的分工进行探究。师：巡视并对探究过程予产适当的点拔指导。教师留下15分钟左右给各小组学生进行实验和对数据的处理。生:每组选出代表进行汇报交流，说出实验结论。师：引导同学从各
23、组的报告中发现问题，吸取经验，或改进方案中的一些步骤。指导学生分析误差的原因和对探究过程的反思。生：总结科学探究的一般过程，分析出现误差的原因。三习题精选 1下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）糖类 脂肪蛋白质水 无机盐 A. B. C. D.2下列哪种食物中含糖较高 ( ) A鸡蛋B豆腐 C肥肉 D馒头 3患佝偻病的儿童主要是由于食物缺乏( ) A含钙的无机盐B含磷的无机盐 C.含铁的无机盐 D含锌的无机盐 4人体缺乏维生素A时，易患 ( ) A坏血病B夜盲症 C脚气病 D佝偻病5构成人体细胞的基本物质是（ ） A.水B.糖类C.蛋白质 D.脂肪教学后记科目生物年级七年级班级时
24、间月日课题第一节 食物物中的营营养物质质(二)第课时教学目标11.说出出人体需需要的主主要营养养物质，知知道主要要营养物物质的作作用和营营养物质质的食物物来源。2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。4.关注食物中的营养物质，认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物重点1.营养物物质类别别；探究究的一般般过程及及对探究究数据的的处理难点2.探究活活动的组组织及如如何减少少实验误误差是本本节的难难点。 一. 复复习引入入 师：上一节节课主要要了解了了营养物物质中富富含糖类类、脂肪肪
25、和蛋白白质。食食物中还还有哪些些并不含含有能量量，但对对健康也也很重要要的物质质呢？生：有有，如水水 二.新授 11.题：为什么么水分对对我们的的生命这这么重要要呢？ 生生：因为为水分是是人体细细胞的一一种主要要成分，约约占体重重的600-700。 生生：人体体的各项项生命活活动，离离开水都都无法进进行，废废物也只只有溶角角在水中中才能运运送出动动。 师：同同学们回回答得非非常好。不不管是从从含量，还还是作用用来看，水水都是我我们生命命活动必必不可少少的营养养物质。所所产，大大家平时时一定要要注意补补充水分分，多喝喝白开水水。师：要保持持健康，只只多补充充水分可可不够。有有两类营营养物质质，在
26、我我们身体体内含量量虽不多多，但如如果缺少少了它们们，我们们就会患患各种各各样的疾疾病。同同学们知知道它们们是什么么吗？ 生：无机机盐和维维生素。师师：完全全正确。无无机盐和和维生素素的种类类都非常常多。如如果同学学们有挑挑食的赞赞美，就就很容易易因缺少少某种维维生素或或某种无无机盐而而营养良良或患病病。大家家看，有有一位同同学就患患病了。2.生：（课课前挑选选了一名名学生以以角色形形式，自自说自演演一位缺缺碘的病病人。）师师：看来来这位同同学病得得不轻。同同学们都都是“小小医生”能能帮这位位病人下下他得了了什么病病吗？ 生：缺缺钙。生生：我觉觉得不对对，缺钙钙只影响响骨骼发发育，不不会影响响
27、智力。而而且他的的脖子也也很大，应应该是缺缺碘。师师：这位位同学分分析得非非常好。但但当医生生不能只只看病不不开药呀呀！你觉觉得要治治好他的的病，应应该多补补充哪些些食物呢呢？ 生生：海白白菜。海海带。生生：海中中的鱼虾虾。师：对，如如果病人人缺碘，可可多食用用海带等等海产品品。我们们内陆地地区食海海产品的的机会相相对较少少，为了了补充足足够的碘碘，我们们吃的盐盐都是“加加碘盐”。师师：还有有“小患患者”愿愿意上同同学们帮帮助诊断断的吗？ 生：气气氛活动动，台上上的学生生表演得得惟妙惟惟肖。台台下的学学生发言言踊跃，热热烈，查查食物成成分表师：（注注意引导导学生做做诊断，同同时根据据学生的的回
28、答写写板书） 生：（根根据同学学的表演演和老师师的板书书，填写写表一和和表二。 师师：除同同学们说说到的一一些症状状，还有有一位同同学，经经常出现现排便困困难的症症状，大大家觉得得应鑫补补充哪类类食物呢呢？ 生：我也曾曾经出现现过这种种情况，后后来我妈妈妈让我我多吃水水果和笋笋子，这这种情况况就消失失了。 生：多多吃新鲜鲜蔬菜也也可以。 师师：为何何多吃水水果、蔬蔬菜，就就能帮助助排便呢呢？ 生：因因为它们们含有丰丰富的纤纤维素。 师师：纤维维素除了了能帮助助排便外外，对身身体还有有许多好好处，所所以一些些科学家家将它称称为“和和七类营营养素”。（引引导学生生看书PP28-29） 3.师师：通
29、过过今天的的学习，我我发现有有的同学学表演能能力非常常强，有有的同学学自学能能力也很很好，而而有的同同学简直直就是小小辩论家家，让老老师刮目目相看。在在这一节节的学习习中，同同学们觉觉得自己己有哪睦睦收获呢呢？ 生生：原来来无机盐盐和维生生素的种种类这么么多，这这么重要要。 师：现在你你能说出出它们的的种类吗吗？ 生生：（回回忆无机机盐和维维生素的的种类）生生：我们们应该改改掉偏食食的毛病病。 生生：我觉觉得我的的胆子比比以前大大了。 师：只要大大家有收收获，我我们就成成功了。希希望大家家了解了了各类营营养物质质后，能能自觉地地合理饮饮食，健健康快乐乐地成长长。 三.练习巩巩固 6防止夜夜盲症
30、的的最佳食食物是（ ）AA.胡萝萝卜B.动物肝肝脏 C.新鲜蔬蔬菜 D.标准面面粉 7牙牙龈经常常出血的的人，体体内可能能缺乏的的维生素素是（ ） A.维维生素AA B.维生素素B CC.维生生素C DD.维生生素D 8有的幼幼儿吃了了很多钙钙片，但但仍患佝佝偻病，其其主要原原因是缺缺乏（ ） AA.维生生素B B.维维生素DD C.维生素素A D.维生素素C参考答答案1CC 22.D 3.A 4.B 5.C 6.BB 77.C 8.B 四. 作业：设计探探究方案案，比较较不同蔬蔬菜或水水果中维维生素CC的含量量。教学后记科目生物年级七年级班级时间月日课题第二节 消化化和吸收收第课时教学目标1
31、1知识识：了解解消化系系统的组组成，理理解消化化酶在食食物消化化过程中中的重要要作用。 2 能力力：通过过探究“馒馒头在口口腔中的的变化”，进进一步培培养学生生设计实实验、分分析和解解决问题题的能力力。 3养养成教育育：培养养良好的的饮食习习惯。重点：淀粉的化化学性消消化过程程以及学学生探究究能力的的培养。难点淀粉的化学学性消化化过程以以及学生生探究能能力的培培养；酶酶的作用用学习内容学生活动教师活动引言: 当我们慢慢地嚼馒头时，常常感到稍有些甜味儿，这是什麽原因呢？是不是馒头里含有那种甜甜的糖？观看、思考演示实验：将馒头泡在水中，检测馒头水中是否含有麦芽糖。1、馒头在口腔中的变化分组实验 同
32、组学生既相互分工又相互协作，对照分析实验结果,得出结论。归纳实验结论，提出并强调消化酶的作用。2、淀粉的消化阅读，理解淀粉的整个消化过程。通过演示，帮助学生理解淀粉的整个消化过程。3、消化的概念通过淀粉的消化过程，让学生自己归纳出消化的概念。启发、诱导4、简介消化道和消化腺读消化系统的组成图。引导学生讲解消化系统的组成。5、蛋白质、脂肪的消化读图，找出蛋白质、脂肪的消化部位。简单讲述蛋白质、脂肪的消化过程。6、总结食物中六大类营养物质的消化过程。倾听讲授典型例题1血血液中没没有（ ） AA.氨基基酸 B.脂脂肪酸 CC.麦芽芽糖 D.维生素素 【答答案】CC。 【分析析】而麦麦芽糖则则不能被被吸收，必必需再消消化成葡葡萄糖才才能被吸吸收，所所以血液液中没有有麦芽糖糖。 2小小明患了了急性肠肠胃炎，腹腹泻严重重，这时时进行治治疗的方方案有以以下几种种，请选选