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1、中班艺术活动设计迷路的小花鸭活动意图：“迷路的小花鸭”是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲，能让幼儿在感受音乐的同时，体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。在设计过程中，通过情境表演及故事讲述，让幼儿理解此次活动所要表达的内容；在学习歌曲这一主要环节中，运用图示来表示歌词内容，并制成简单的图谱，让幼儿边看图谱边演唱，以进一步感受音乐的性质；通过不同形式地引导幼儿体会歌曲中悲伤和高兴的情绪，让幼儿进一步地感受到关心他人、帮助他人的所带来的乐趣；并结合幼儿生活展开问题讨论，让幼儿知道遇到困难要想办法，要学会自我保护。活动目标：1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。2.引导幼儿用不同的演唱形
2、式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。3.知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护及培养乐于助人的品质。活动准备：1.小鸭头饰。2.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。3.节奏谱。4.图片。5.歌曲迷路的小花鸭音乐伴奏。重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。活动过程：一.幼儿听音乐进入活动室。二.发声练习：我爱我的小动物师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。带领幼儿练习发声：1=c 4/45 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2
3、2 | 1 |我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽我爱 我的 小 猫 小猫 怎样 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪三.情境表演，引起幼儿的兴趣。1.情境表演。教师用“嘘”的手势示意幼儿安静，看看发生了什么事情？（情景表演）2：丰富词汇。师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。师：小鸭子为什么哭了呢？幼：因为小鸭子找不到妈妈了。教师丰富幼儿词汇：迷路。3.回忆故事情境。教师和幼儿一起重复回忆一下刚才的情景：原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他
4、很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。四.以演唱的形式表现故事内容。师：刚才，我们把自己喜爱的小动物的声音用歌声唱了出来，那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱出来呢？幼：想。五.教师完整演唱一遍歌曲，幼儿欣赏，并练习节奏。1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事唱出来的吧。2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢？幼：呷呷呷。师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？幼：啦啦啦。推荐阅读：中班艺术活动：快板打起来中班艺术活动庆祝六一中班艺术活动：我送给妈妈的裙子中班艺术活动内容：蝴蝶花（唱歌）中班艺术活动：美丽的彩霞中班艺术活动：色彩拼贴画 第 2 页 /总页数2 页