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1、大班科学活动吹泡泡 活动目标: 1、通过探索,知道有洞的材料能吹出泡泡,并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。 2、通过猜想和验证,萌发对科学活动的兴趣。 活动准备: 1、幼儿已玩过吹泡泡的游戏。 2、白板课件。 3、带孔积木、吸管,钥匙,树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。 活动重难点: 通过探索,知道有洞的材料能吹出泡泡,并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿兴趣。 1、教师与幼儿一起听吹泡泡歌曲进入活动室。 2、教师吹一个泡泡。 师:小朋友,你吹过泡泡吗?你是怎么吹的? 小结:哦!吹泡泡是要水里蘸一蘸,对着小嘴巴,轻轻吹一吹。但是,泡泡
2、水对我们的皮肤是有伤害的,所以吹泡泡的时候要小心,嘴巴不要碰到泡泡水,也不要对着小朋友吹。 师:今天我们就一起来吹泡泡,好吗? 二、实验探究,培养幼儿对科学活动的兴趣。 1、实验一:猜想并验证,哪些东西可以吹出泡泡。 (1)猜想实验结果。 出示课件。 师:这里有一些材料,看看都有些什么? 出示记录表。 师:哇!这么多材料,猜一猜哪些东西是可以吹出泡泡呢? (2)操作验证。 师:觉得积木、吸管等材料可以吹出泡泡,有的小朋友觉得可以,有的小朋友说不可以,那我们就试一试。 要求:记住!试一个记录一个,能吹出泡泡就在记录表上打“”,不能吹出泡泡的打“”。好!开始吧。 师:谁来说说自己的实验结果。你们是
3、不是跟他们一样?这个有的说能吹出泡泡,有的说不能,我们一起来试试。 小结:吸管、积木、玩具和钥匙可以吹出泡泡。 师:这四样东西有什么地方是一样的呢? 小结:原来这些东西都有洞洞,泡泡是从洞洞里出来的,把洞洞完全放入泡泡水中,拿出来就可以吹出泡泡了。 (3)尝试制作吹泡泡器。 师:树叶和铅丝不能吹出泡泡,因为它们没有洞洞,那你们有没有什么办法能让它们也能吹出泡泡呢?想一想,然后用你的办法试一试。 师:你们的办法都吹出泡泡了吗?你的办法是什么? 小结:真棒!都动脑筋想出了办法,把树叶弯一弯或是戳个洞,铅丝弯一弯,绕个洞就变成吹泡泡的玩具了。 2、实验二:猜想并验证,任何形状的镂空物体都可以吹出圆形
4、的泡泡。 出示五角星、爱心、方形和圆形的吹泡泡玩具,引发幼儿探究不同形状吹出的泡泡分别是什么形状的。 (1)猜想实验结果。 师:今天老师也带来了一些不同形状的玩具,看看有什么形状?猜猜这些不同形状的玩具吹出来的泡泡会是什么形状呢?把形状画在记录表上。 师:你们的答案是什么? (2)操作验证。 幼儿进行实验,教师观察。 师:有的小朋友说玩具是什么形状的,吹出来的泡泡就是什么形状的,那我们试试看,每一种材料都试试,把自己的结果写在记录表上,试一样记录一样,是什么形状就画上什么形状。 师:不同形状的玩具吹出来的泡泡是什么形状的呢? 小结:哦!原来任何形状的玩具都能吹出圆圆的泡泡。 三、活动延伸,拓展知识。 师:今天我们玩了吹泡泡的游戏,开心吗?那现在我们去太阳底下吹泡泡,看看泡泡的颜色会有什么变化,快走吧!推荐阅读:大班科学活动:吹泡泡大班科学活动球的滚动教学反思大班科学活动:神奇的信大班科学活动复制教案大班科学活动:他们一样吗?小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 4 页 /总页数4 页