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1、常州市中小学教师继续教育校本培训管理办法(试行) 根根据市教教育局关关于下发发的通知知常常教师(20001)字字第177号文精神，为为加强对对全市中中小学教教师校本本培训的的管理，推推进全市市校本培培训工作作逐步走走上科学学化、规规范化、法法制化轨轨道，特特制定本本管理办办法。 一一、组织织管理机机构 校校本培训训是在教教育行政政部门的的领导下下，为满满足学校校和教师师的需求求和发展展，由学学校组织织的以学学校为基基本单位位开展的的教师继继续教育育形式。 常常州市中中小学教教师继续续教育办办公室在在市中小小学教师师继续教教育领导导小组的的领导下下，负责责统筹全全市中小小学继续续教育校校本培训训
2、的总体体规划、宏宏观管理理。常州州市教师师培训中中心负责责对全市市中小学学校本培培训（常常州市教教育教研研室负责责校本培培训中校校本教研研部分）的的业务指指导及有有关管理理工作。 辖辖市区教教师培训训机构，按按分级管管理原则则，负责责对中小小学开展展校本培培训的业业务指导导。开展展校本培培训的中中小学可可成立校校本培训训领导小小组，也也可依托托现有的的职能部部门指定定专人负负责校本本培训。校校长是开开展校本本培训的的第一责责任人。 二二、开展展校本培培训的基基本要求求 11、学校校领导重重视教师师继续教教育，重重视教师师队伍建建设。 22、有师师资培训训的目标标和规划划。 33、有健健全的教教
3、师培训训组织机机构和管管理制度度。 44、能开开发本校校教师培培训需求求的师资资资源和和实质性性的培训训内容。 55、学校校有相应应的硬件件设施。 三三、开展展校本培培训实行行申报审审批制度度 11、申报报时间：凡开展展校本培培训的学学校均须须提出计计划书报报批，每每年9月月为下一一学年度度校本培培训学校校申报时时间（220033年的申申请报批批时间为为11月月份）。 22、申报报程序：由学校校填写校校本培训训计划报报告（附附件一），一一式三份份，市直直属中小小学报常常州市中中小学教教师继续续教育办办公室（市市教育局局人事处处）、辖辖市、区区中小学学报所在在地中小小学教师师继续教教育办公公室审
4、批批。 (1)市市直属中中小学的的校本培培训申请请报告由由市教师师培训中中心和市市教育教教研室按按各自分分工审查查，市教教育局批批准。 (2)辖辖市、区区中小学学的校本本培训计计划书，由由辖市区区中小学学教师继继续教育育办公室室或培训训机构审审查，辖辖市、区区教育局局批准。 33、申报报校本培培训需提提交的材材料：校校本培训训计划书书（附件件一）、学学年度培培训计划划；课程程表。校校本培训训计划书书要分析析本校开开展校本本培训的的条件，明明确培训训的目标标，确定定培训的的重点，提提出组织织管理的的措施等等；学年年度培训训计划包包括培训训范围和和对象、培培训目的的和要求求、培训训内容和和形式、培
5、培训时间间和管理理，培训训考查和和考核以以及落实实各项工工作的责责任人、拟拟聘授课课教师资资质介绍绍等。 四四、校本本培训的的内容和和形式 校校本培训训应当根根据教师师需求、学学校发展展目标和和办学条条件来设设计。以以下几方方面的培培训内容容和形式式可供参参考和选选择： 11、教师师职业道道德和执执教规范范：如教教师法学学习与辅辅导、教教师职业业道德宣宣讲、教教师执教教规范评评讲、优优秀教师师事迹演演讲、“廉洁从从教”、“文明执执教”案例分分析与讨讨论、“师德磨磨炼”笔记展展评等。 22、教师师职业技技能和教教科研方方法：如如教师基基本功训训练与比比赛、外外语和信信息技术术自学与与考试、教教师
6、专业业知识与与技能考考评、教教研方法法讲座、课课题研究究方法案案例分析析等。 33、基础础教育课课程改革革：如课课改专家家讲座；各科课课程标准准学习习、讨论论与考试试；课改改先进学学校考察察学习；校内课课改经验验交流会会；教学学行为反反思辩析析会、师师生课改改对话会会等。 44、教育育教学科科研课题题研究：如各级级各类课课题开题题会、阶阶段总结结会、结结题会；课题集集体研究究活动；课题研研究文章章展示与与答辩；课题研研究师生生对话；课题研研究成果果论证与与推广会会等。 55、列入入培训计计划的校校级和校校际教研研活动：如有培培训目的的和研究究专题的的全校性性公开课课、研究究课活动动；跨学学科的
7、综综合性教教学研究究活动、校校级“优质施施教”说课、议议课、评评课活动动；由学学校组织织的教材材教法研研讨会、教教材比较较分析会会；优秀秀教案、学学案评比比；“探索与与反思”校级教教研网络络平台、有有共同研研究计划划的校际际联合教教研活动动等。 66、青年年教师培培养：如如师徒结结对活动动、青年年教师业业余进修修学校、“教坛新秀”培养计划、青年教师“热心爱教”演讲会、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛、“未来教育家”沙龙等。 五五、校本本培训学学时及经经费 11、开展展校本培培训的学学校，每每年记入入规范性性培训的的学时限限于每人人24学学时内，所所在学校校教师仍仍须参加加相应培培训机构
8、构组织的的不低于于24学学时的培培训。 22、局属属中小学学开展校校本培训训的经费费由市教教育局按按每人每每课时22元的标标准核拨拨；非局局属中小小学校本本培训经经费的筹筹集，由由其教育育主管部部门确定定。 六六、校本本培训管管理与考考核 11、培训训过程中中要做好好培训记记录，包包括参培培教师、培培训内容容、培训训形式、培培训时间间、授课课教师等等。 22、填写写考勤考考核表。 33、对每每位授课课教师教教学情况况，按参参训教师师30%的比例例进行抽抽样调查查并统计计汇总（详详见附件件二、三三）。 44、对本本校开展展校本培培训情况况按参训训教师330%的的比例进进行抽样样调查并并统计汇汇总
9、（详详见附件件四、五五）。 55、每年年培训结结束后写写出书面面总结。 学学校校本本培训结结束后要要及时（每每年8月月）将以以上五方方面资料料交所在在地教师师培训机机构（教教师培训训中心或或教师进进修学校校或教育育行政部部门指定定的机构构）审核核，经教教育人事事部门确确认后，师师训机构构按校本本培训规规范性学学时发给给学时证证明（附附常州州市中小小学教师师继续教教育校本本培训考考核汇总总表附附件六）。 七七、补充充说明 原原市教育育局关关于印发发的通知知常常教师资资(20000)字第441号文文关于于“教育教教学能力力培养”、“教育教教学研究究”、“现代教教育技术术应用”三方面面教师继继续教育
10、育学时，记记入灵活活性学时时，原则则上每位位教师每每年不低低于400学时，由由各校负负责审核核确认输输入“常州市市中小学学教师继继续教育育信息化化管理系系统”或登记记于“常州市市中小学学教师继继续教育育证书”上。 各各级教师师培训机机构要依依据校本本培训计计划进行行过程性性检查、指指导、监监督。各各级教育育行政部部门要对对开展校校本培训训的学校校实行动动态管理理，对工工作不落落实、培培训效果果差、管管理不严严的学校校，不得得认定培培训学时时、取消消其校本本培训资资格，并并追究有有关人员员的责任任。市教教育局将将适时对对校本培培训工作作成绩突突出的单单位和个个人进行行表彰、奖奖励。附件：1、常常
11、州市中中小学校校本培训训计划书书 2、常常州市中中小学教教师继续续教育课课程及教教学评价价调查 3、常常州市中中小学教教师继续续教育课课程及教教学评价价统计表表 4、常常州市中中小学教教师继续续教育校校本培训训实施情情况调查查表 5、常常州市校校本培训训实施情情况评价价统计表表 6、常常州市中中小学教教师继续续教育校校本培训训考核汇汇总表 二三年年十月八八日常州市中小小学校本本培训计计划书附件一： 继继续教育育领导小小组办公公室：一、本校 年年度开展展校本培培训的目目标、条条件和重重点二、本校 年年度校本本培训实实施意见见和考核核办法三、本校对对校本培培训进行行管理的的机构、制制度和责责任人学
12、校意见（公章）法法人代表表签字： 年 月 日日培训部门审审查意见见（公章） 年 月 日教研部门审审查意见见（公章） 年 月 日继续教育领领导小组组意见（公章） 年 月 日说明：1、本本计划书书及附件件均一式式四份。 2、附附件包括括学年度度培训计计划、课课程表。 3、可可按此表表制式另另行打印印，有关关栏目可可放宽。附件二：常州市中小小学教师师继续教教育课程程及教学学评价调调查尊敬的老师师： 为为使继续续教育更更加适合合教师发发展的实实际需求求，我们们特作如如下调查查。本调调查不记记姓名，请请您在排排除继续续教育实实施过程程中的工工学矛盾盾、时间间安排、培培训形式式等非教教学因素素的前提提下，
13、客客观、真真实、负负责地逐逐项表述述您的宝宝贵意见见。您的的意见对对我市教教师继续续教育的的改革和和发展将将起到积积极的推推动作用用。谢谢谢!课程或专题题名称 主 讲 教 师 培 训 时 间 培 训 地 点 l、您认为为本课程程或专题题讲授 AA很好 B好 C一般般 D不不满意2、课程或或专题内内容是否否是您关关注的： AA非常关关注 BB关注 C一般般 D无无所谓3、您认为为本课程程或专题题的信息息 AA新颖 B有一一定新意意 C略略有新意意 D无无新意4、课程或或专题的的学术水水平 AA有较理理想的理理论高度度 B有有一定的的理论性性 C一一般 DD缺乏5、课程或或专题能能解决您您在实践践
14、中的问问题吗? AA有较强强的实践践性 BB比较满满意 CC一般 D不相相关6、课程的的理论对对教育教教学的指指导作用用 AA理论与与实践综综合，受受到欢迎迎 B重重理论，脱脱离实践践 CC理论高高度不够够，实践践具体 D理论论空洞，缺缺乏实践践性7、是否从从您的教教育教学学实践中中提出问问题进行行理性分分析? AA结合中中学教育育教学实实际好 B基本本能结合合教育实实践 CC不理想想 D无无结合8、讲解内内容的思思路 AA透彻、清清楚、易易于掌握握 B清清楚 CC基本满满意 DD不满意意9、主讲教教师教风风、态度度 AA严谨、认认真 BB较严谨谨认真 C一般般 D随随意敷衍衍10、课程程效果
15、 AA深受启启发很有有收获 B达到到预期效效果 CC收获不不大 DD不理想想11、您对对该课程程或专题题主讲教教师的水水平 AA高度肯肯定 BB肯定 C基本本肯定 D否定定12、您对对本次培培训效果果的总体体评价 AA很满意意 B满满意 CC基本满满意 DD不满意意13、本次次培训中中您认为为还应增增加或减减少的内内容；您您在教育育教学中中希望解解决而尚尚未解决决的实际际问题：附件三：常州市中小小学教师师继续教教育课程程及教学学评价统统计表课题或专题题名称 主 讲 教 师 指标序号评价指标各等级票数数及比率率ABCD票数比率票数比率票数比率票数比率1对课程专题题讲授的的总体印印象2培训内容3课
16、程（专题题）的信信息质量量4学术水平5课程（专题题）针对对性6理论与实践践结合度度7培训实践性性8主讲教师讲讲授逻辑辑性9主讲教师教教风、态态度10效果11主讲教师水水平12总体评价合计13建议本课程或专专题调查查问卷发发放份数数： 回收收份数： 回收率率：统计单位： 统计计时间：附件四：常州市中小小学教师师继续教教育校本培训实实施情况况调查表表调查学校： 调查时时间： 年 月 日尊敬的老师师： 中中学教师师继续教教育是我我们共同同的事业业，校本本培训是是继续教教育的新新模式，这这项工作作正逐步步受到上上级主管管部门和和广大教教师及社社会各界界的高度度关注。为为使校本本培训能能从试点点走向推推
17、广，更更能适合合教师发发展的实实际需求求，我们们特作如如下调查查。本调调查表不不记名，请请您在排排除工学学矛盾等等客观因因素的前前提下，真真实、客客观、负负责地逐逐项表述述您的宝宝贵意见见，您的的意见和和建议将将对我市市教师继继续教育育校本培培训工作作的改革革和发展展起到积积极的推推动作用用。谢谢谢!1、您认为为贵校校校本培训训的平均均参与率率（实际际参培教教师数/应参培培教师数数）属于于： AA、很高高（955%以上上） BB 、高高（900%以上上）C 、一般般（800%90%）D 、低（880%以以下）2、您对校校本培训训的时间间安排 AA、满意意 B 、比较较满意 C 、能能够接受受
18、D 、不满满意3、您对校校本培训训的内容容安排 AA、满意意 B 、比较较满意 C 、能能够接受受 D 、不满满意4、您对校校本培训训中采用用的培训训形式 AA、满意意 B 、比较较满意 C 、能能够接受受 D 、不满满意5、您对贵贵校校本本培训组组织管理理的办法法措施 AA、满意意 B 、比较较满意 C 、能能够接受受 D 、不满满意8、您认为为校本培培训中任任教教师师的理论论水平和和实践指指导能力力 AA、满意意 B 、比较较满意 C 、能能够接受受 D 、不满满意7、您认为为校本培培训每阶阶段结束束后应 AA、严格格进行理理论与实实践运用用操作相相结合的的考核 BB 、只只有理论论考核即
19、即可 CC 、只只有实践践操作运运用考核核即可 DD 、不不需考核核8、您认为为学校对对校本培培训实施施过程中中的经费费和硬件件物力投投入 AA、多 B 、比比较多 C 、一一般 DD 、少少9、您认为为学校对对校本培培训工作作 AA、很重重视 BB 、重重视 CC 、不不太重视视 D、不不重视10、您认认为贵校校校本培培训工作作 AA、很有有特色和和成效，完完全满意意 BB 、有有一点特特色，比比较满意意 CC 、无无特色，但但效果令令人还能能接受 DD 、流流于形式式，应付付了事，无无新意，效效果令人人完全不不满意11、您认认为校本本培训对对提高您您的教育育理论水水平和教教学科研研能力 A
20、A、很有有帮助 B 、有有帮助 C 、帮帮助不大大 D 、完全全不相关关12、您对对实施校校本培训训的态度度是 AA、完全全赞成 B 、比比较赞成成 C 、无所所谓 DD 、反反对13、您对对校本培培训的总总体评价价 AA、很满满意 BB、满意意 C、基基本满意意 D、不不满意14、您认认为校本本培训中中还存在在什么问问题?请请陈述您您的意见见和建议议：附件五：常州市校本本培训实实施情况况评价统统计表指标序号评价指标各等级票数数及比率率ABCD票数比率票数比率票数比率票数比率1校本参培率率2培训时间3培训内容4培训形式5培训组织管管理与办办法措施施6教师水平能能力7培训考核8培训中的投投入9学
21、校对校本本培训的的重视程程度10参与者对校校本培训训的满意意度11校本培训对对校本培培训的态态度12参培者对校校本培训训的态度度13总体评价14建议本次调查问问卷发放放份数： 回收收份数： 回收率率：调查时间_年年_月_日 调查学学校_统计单位_ 18 附件六：常州市中小小学教师师继续教教育校本本培训考考核汇总总表学校名称培训过程记记录是否否齐全考勤考核表表是否完完备课程及教学学评价调调查是否否开展校本培训实实施情况况调查是是否进行行校本培训书书面总结结是否撰撰写参训教师数数参训教师人人均规范范性学时时数应拨培训费费备注培训机构审审核意见见： 教研研部门审审核意见见 教教育人事事部门确确认意见见 （公章） 年 月 日日 （公公章） 年 月 日日 （部门门章） 年 月 日日说明：本表表一式四四份