教学案例9:传承塞罕坝精神 再建生态文明新功.docx

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1、教学案例9:传承塞罕坝精神 再建生态文明新功【案例呈现】2021年8月23日,习近平总书记在河北省塞罕坝机械林场考察调研时强调,抓生态文 明建设,既要靠物质,也要靠精神。塞罕坝精神是中国共产党精神谱系的组成局部。要传承 好塞罕坝精神,深刻理解和落实生态文明理念,再接再厉、二次创业,在实现第二个百年奋 斗目标新征程上再建功立业。经过半个多世纪的接续奋斗,塞罕坝沙地变林海,荒原成绿洲,成功营造起百万亩人工 林海,创造了世界生态文明建设史上的典型。林场建设者获得联合国环保最高荣誉一一地球 卫士奖,机械林场荣获全国脱贫攻坚楷模称号。殊荣背后,是一部风雨与凯歌交织、磨砺与 坚韧并存的艰苦奋斗史。在物质匮

2、乏、经验有限的年代,支撑实现伟大创举的,是一代代建 设者牢记使命、艰苦创业、绿色开展的塞罕坝精神。牢记使命,接续拼搏甘于奉献。为了坚决完成党交给的任务,誓要荒原披上绿装,一代 代塞罕坝人薪火相传,以青春、汗水和血肉之躯筑起为京津阻沙涵水的“绿色长城” O以功 成不必在我、功成必定有我的理想信念,献了青春献终身,献了终身献子孙,续写着人间传 奇。艰苦创业,不畏艰难无怨无悔。零下40多摄氏度的恶劣环境,造林成活率难以突破的 瓶颈,接连遭遇严重自然灾害的坎坷历程,都不能阻挡建设者勇往直前。天当床,地当房, 草滩窝子做工房。再难,树都一棵棵种;再苦,工作都一步步干,终于换来林海苍翠连绵。 林场要建设好

3、,还要守护好。如今,值守塞罕坝9座望海楼的夫妻瞭望员把家安在远离人烟 的林海深处,在艰苦条件下默默坚守生态平安,当好“林海的眼睛”,让位于林场海拔高点 的望海楼成了精神的高地。绿色开展,不忘初心奋斗不止。从拓荒植绿到守林护林,在一次次失败和一次次突破中, 建设者实干苦干,从未停步。随着时代的变迁和林场开展条件的改善,塞罕坝精神也注入了 新的时代内涵。如今,繁茂的森林、清新的空气、优美的环境成为塞罕坝的珍贵财富,引来 森林旅游、碳汇交易等绿色产业蓬勃开展。林场走出了一条生态效益与经济效益、社会效益 并存的绿色开展之路。荒原变成林海,林海带来绿水青山,绿水青山变成金山银山。这一绿色巨变启示我们,

4、建设美丽中国是为了一代代人生活得更加美好,建设美丽中国更需要一代代人廖续奋斗。而 在这一伟大征程中,始终离不开精神的力量。经过全党全国各族人民持续奋斗,我们已经实现了第一个百年奋斗目标,全面建成小康 社会,历史性地解决了绝对贫困问题,实现中华民族伟大复兴有了更为完善的制度保证、更 为坚实的物质基础。要实现第二个百年奋斗目标,需要推动物质文明、政治文明、精神文明、 社会文明、生态文明协调开展,以更为主动的精神力量激励和引导我们在新征程上发奋作为。 生态文明建设需要传承好塞罕坝精神。“十三五”时期以来,我国生态文明建设和生态环境 保护已进入快车道,从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化。

5、当前,我国生 态文明建设和生态环境保护工作仍处于压力叠加、负重前行的关键期,生态环境保护结构性、 根源性、趋势性压力总体上尚未根本缓解。随着污染防治攻坚进入“深水区”,还有很多难 啃的“硬骨头”。“十四五”时期,我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动 减污降碳协同增效、促进经济社会开展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变 的关键时期,还要付出艰苦卓绝的努力,传承和发扬牢记使命、艰苦创业、绿色开展的塞罕 坝精神。牢记使命,就是要把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,坚 决扛起建设美丽中国的历史重任,以满足人民群众对美好生态环境的向往为奋斗目标,以生 态环境

6、质量改善的实效造福于民。艰苦创业,就是要建设一支政治强、本领高、作风硬、敢 担当,特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的生态环境保护铁军,攻坚克难、久久为功, 奋力啃下“硬骨头”,不断开创生态文明建设新局面。绿色开展,就是要深入学习贯彻习近 平生态文明思想,牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念,把生态环境保护放在更加突 出的位置,坚定不移地走出一条生产开展、生活富裕、生态良好的文明开展道路。历史川流不息,精神代代相传。人不负青山,青山定不负人。在新征程上,以塞罕坝精 神汇聚起建设生态文明的强大力量,推进绿色开展,续写更伟大的当代传奇。(资料来源:澎湃新闻,2021年9月26日)【案例点评】生态兴那么文明兴,生态衰那么文明衰,这是人类社会生态灾难总结出来的血的教训。生态 环境没有替代品,用之不觉,失之难存。我国的生态文明建设必须立足于当前特殊的自然生 态环境现状、经济开展水平、文化建设状况、社会政治条件以及人口素质等,走符合国情的 社会主义生态文明建设道路。无论是安吉村还是塞罕坝,都是生态文明建设的典型范例,更 是“绿水青山就是金山银山”的生动诠释。【教学建议】本案例可用于第五节第一目“坚持习近平生态文明思想”的教学。通过案例,学生能够 认识到保护生态环境、生态文明理念的重要意义以及生态环境的改善对经济开展的重要作 用。

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