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1、学校党建工作存在问题及原因学校党建工作存在的问题及原因各位同仁：大家好！今天我很荣幸能得到与大家学习交流的机会，今天我给大家交流的主题是“学校党建工作存在的问题及原因”。在新形势下，对于我们基层学校来说，党员的思想状况如何？党建工作主要存在哪些问题？出现这些问题的原因是什么？新时期学校党建工作有何对策？实现哪些方面的突破？这些是每个党务工作者所关心的问题。在新时期里寻求学校党建工作的新思路、新途径，实现新突破，是摆在我们基层学校党务工作者面前的一个新课题。在工作中，我们感到党员教师队伍中存在着一些不容忽视的问题。一、我校党支部基本情况我校在职教师94人，共有正式党员32人，其中积极分子1人，男
2、党员16人，女党员16人，退休党员7人，在职党员25人，35岁以下的党员4人，总体上来看，党员教师年龄大，基本上不能胜任国语教学，一半以上的已经转到后勤，保育岗位。二、支部自身建设存在的主要问题及对策（一）、党员队伍结构存在的问题党员队伍中存在年龄偏大，国语水平较低，文化程度低，在各方面跟不上时代要求等现象。我校大部分党员教师因为不能胜任国语教学。（二）、学校党支部班子不全。实践证明，只有过硬的班子，才能带出过硬的队伍，也才能发挥较好的作用，因此，在任何时候都应加强基层班子建设。但我们学校这方面存在短板，从来我们学校支委成员没有发挥作用，今年组织委员，宣传委员被抽调了其他单位，因为国语达标的党
3、员教师很少，好不容易找了一个党建专干，年轻教师都不愿意担任这份工作。班子全了，发挥好了作用，支部书记才能有了好的助手，这一年来我感到特别累，因为党支部的大，中，小事都等我来操心。（三）、党务工作者业务素质不高。第一，由于党务干部忙于日常事务性工作，对党建工作不细致、不深入，缺乏从事党务工作的经验，对党的路线、方针、政策也没有吃透，对党员队伍存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。第二，理论素质不高。在新的形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，对新形势下学校党员思想教育工作研究不够，对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，其政治理论水平和业务知识能力已不适应新的党
4、建形势的需要，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚至脱离教育实际。（四）充分发挥党员的先锋模范作用。党员要带头在创建先进学校、教研组、遵守纪律等面发挥积极的作用，做出表率；要树立全心全意为学校服务的思想，把广大教师和学生团结在党组织的周围；要关心帮助在教学、学习、生活上有困难的同志，真正成为广大教职工的榜样和知心朋友。其次，要充分发挥党员在各项活动中的作用。党员可以有效地将课堂上所讲、所学的理论与实践相结合，通过实践，来促进党员正确的世界观、人生观、价值观的形成。（五）、进一步加强支部建设，增强党支部的战斗力和活力制订、完善支部工作中的各种规章制度，如党员组织生活制度、联系人考核
5、制度、党员学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等，做好党员的监督考核工作，使学校支部工作的开展有章可依。规范支部生活，严肃生活纪律，提高生活效率。在进行批评与自我批评时，要严格遵循实事求是的原则，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引导学校党建工作走向科学化、规范化的轨道。（六）党的民主生活会质量不高在民主生活会上，不管你是校长还是书记，大家以普通党员的身份，谈认识，谈思想，开展批评与自我批评，尤其是对单位领导干部在行政过程中的功过得失，提出自己的意见和建议。从我校近几年的民主生活会来看，质量不高，效果不够理想，讲成绩多，提问题少，缺少批评，自我
6、批评是轻描淡写，泛泛而论，批评与不批评没有什么两样。对支部存在的问题不敢认真开展批评，达不到解决自身问题的目的。（七）加强党员教育，努力提高党员队伍的整体素质。不断地利用各种载体，各种形式加强对党员教师的管理，培训力度。没有严格把握入党标准(1)部分入党积极分子党性理论知识不扎实，没有学习相关理论知识的激情。一些入党积极分子往往不了解党的奋斗历程，不了解党的奋斗目标，即使知道，也不是非常清楚，对党的历史及大政方针一知半解；在日常学习和生活中，学员基本上不会主动学习党的基本知识和基本理论。(2)发展标准错位。什么样的入党积极分子已经达到了党员的标准，可以发展入党，这是目前学校发展工作中存在的另一
7、个问题。(3)从学校党组织来讲，重视入党积极分子的培养，忽视预备党员的再教育。具体表现为：有些党组织很少甚至没有组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策;不注意继续发挥入党介绍人的作用，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就减弱了联系和教育;一些党组织不再强调预备党员应定期汇报思想，找党员谈心、交流减少;党支部在讨论预备党员转正时，没有入党时那么认真、广泛地听取党内外群众的意见，只在党内议一议，过得去就行，这种现象十分普遍。（八）加强学校基层党组织阵地建设。在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、'三会一课' 等一系列党建制度的同时，要积极开辟党员学习、活动
8、阵地。具体要做到'五有'：即每个学校都要'有一个党员活动室、有一套较为完善的党建制度、有一个党建专栏、有一套党员学习的党报党刊或资料、有党员学习和理论研究的局域网页'，使党员'活动上有阵地、政治上有舞台'三、主要对策措施1、强化支部书记角色意识，增强工作责任感。首先要充分认清党支部书记的地位和作用。党支部书记是党的基层组织的主要领导，是党支部全体党员的带头人，是支委会“一班人”的“班长”，处在党支部建设的关键地位，岗位重要责任重大。党支部书记的工作开展得如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否有效地在学校得到落实,关系到党在群众中的整体形象和实际
9、威望。其次要明确党支部书记的工作职责。党要管党、党管干部是我们党的重要原则。2、围绕中心，提高支部服务大局的能力，支部只有围绕中心任务开展活动，才能确保党支部工作的正确方向，使支部工作真正收到实效；要增强中心意识和大局意识，努力寻求支部工作与业务工作的最佳结合点，做到支部工作与业务工作有机融合。3、突出重点，提高支部组织生活质量过好组织生活，是加强支部建设的重点，是确保党员接受组织教育和监督的根本措施，必须认真落实，不能因为工作特殊而放松。一是要确保组织生活按要求及时开展。要采取切实措施，保证组织生活时间上不被挤占，内容上不丢项目，落实上不走过场。二是要努力提高党组织生活的质量。要下决心提高民主评议党员、小组生活会的质量，解决好党内批评难的问题，在党员队伍中形成讲党性、讲原则的良好氛围，保证正常健康的党内关系。三是要加强督促检查，进一步完善组织生活制度。一个时期突出抓好一两个重点，逐步解决过组织生活不严肃、坚持不经常，重表象，轻质量等问题，完善组织生活制度。党建工作总结存在问题和原因党建工作总结存在不足及原因工作汇报存在问题及原因剖析（共6篇）党建工作总结及存在问题院感存在问题原因分析p 及整改措施（共8篇）第 4 页 共 4 页