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2、动学生思维兴趣， 激发学习思 维潜力的艺术。尤其是参与我校教学课改以来， 通过在课堂实践中不 断摸索总结，以“预展评测”为核心的教学模式，让课堂正逐步回归 “以学生为中心”的课改目标，我也在参与、总结和感悟课改成果的 过程中， 更加体会到教师教书育人的快乐和充实。针对个人在业务学 习、教学研究等方面需要加强和提高的薄弱环节， 制定以下个人专业 成长计划。一、自身专业现状分析p 。2劣势分析p ：教学科研攻关意识有待增强和提高，尤其是加强和深 化课改工作，还缺乏系统思考，缺少攻关克难的勇气和毅力。对于教 材教法，也由于欠缺专业知识充电学习，创新动力不足，创新方法不 多。同时，对多媒体课件教学方法
3、还不够熟悉，运用不多。二、个人专业成长计划及目标。总体目标：加强专业理论学习，努力提升专业素养，积极参与 和深化课改实践，善于思考，善于探索，善于总结，力争做一名专业 型、科研型教师，为打造骨干团队贡献自己力量。具体目标：（1）学习目标。积极参加各类专业培训， 掌握教学新理论、 新知识， 提升自身综合专业素质。树立终身学习理念， 主动加强与专业相关课 研课改知识学习， 并积极运用到课堂实践之中， 善于总结完善个性化 教学模式，提升课堂教学质量，激发学生学习兴趣，做一个有文化底 蕴、有专业素养的高素质学习型教师。/ 10（2）师德目标。坚持向高效准看齐，以“学为人师行为世范”为规 范，坚守师德修
4、养不放松，用爱心和耐心对待学生，成为学生欢迎和 爱戴的好教师。（3）育人目标。注重教书与育人的统一，培养学生良好的思想品德 和行为习惯；能够针对学生个体差异，分层教学，取得更多成果；强 化学生自我管理，自我教育，自我发展，以小组化学习为核心，培养 学生形成团结互助、和谐相处的良好氛围。3?个人成长具体计划（1）多学习多实践，注重平时专业知识积累更新，并积极运用到教 学实践之中，让数学这门思维的艺术打开学生学习的广阔空间。（2）加强课研，深化课改，以课堂教学为核心，以学生为中心，真 正把“我要教”转变为“我要学”，进而实现“我爱学”。（3）加强教学研修，提升综合素质。注重理论学习和思考总结，善 于分析p 研究教学实践中存在的突出问题，提出和落实针对性研究措施, 在提升教学质量中体现研究成果。（5）进一步改进、完善教学模式，开发课程。（6）提升个人修养境界，从为人师表出发，做一个有文化、有素养、重品行的好教师/ 10初中班主任20_年-20_年学年工作计划第 3 页 共 3 页