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1、2022精选中班教案汇编五篇中班教案 篇1活动地点：绿草坪内容：识字嬉戏走、跑、爬、跳活动目标：1、在嬉戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培育幼儿对文字符号的爱好。2、体验“走、跑、爬、跳”的欢乐。活动打算：1、已经学会朗读儿歌走走走。（学问方面）2、在户外场地上设置“跑道”，供应平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。活动过程：1、热身：随音乐节奏表演进场。2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿思索：x你刚才玩了什么？你是怎样玩的？3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。提问
2、：x儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？x“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示？x怎么用“走、跑、爬、跳”来组词？x“走”字象什么？4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指。5、与幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿依据器械上的文字提示来做动作。6、嬉戏：“找家”（1）、帮“字宝宝”找家：引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中。老师与幼儿一起订正“找错家”的字宝宝。（2）、老师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，马上回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。附：儿歌：走走走走走走，小猫轻轻走。爬爬爬，乌龟渐渐爬。跳跳跳，小兔蹦蹦跳。跑跑跑
3、，小挚友快快跑。中班教案 篇2活动要求1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培育幼儿的探究精神，激发幼儿对一些自然向象的爱好。嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。引导幼儿主动思维，大胆操作和较完整连贯地表达。活动打算1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3.毛边纸和书面纸折的船。4.遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。5.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动过
4、程一、老师介绍打算的各种材料物品(幼儿说、老师说)二、幼儿试验(一)提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?，请把你看到的结果用?的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。探讨：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。三、幼儿试验(二)提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳可以有几种方法。四、幼儿再次试验(三)提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮现来，每做一次，在记录
5、卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿试验(四)提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六、总结。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。中班教案 篇3活动目标：初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动流程：一、引发爱好，导
6、入课题。老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、老师：小挚友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、老师和小挚友一起探讨刷毛的画法。（1）“小挚友，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）探讨“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小挚友上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们
7、一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、激励大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。四、引导评价1、相互观赏作品2、老师：哎呀小挚友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附：每天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，中班教案 篇4幼儿性别教化不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与诞生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的相识）方面的学问，也包含心理方面（性别角色的相识与发展、爱与情感的建立），以及社会发展
8、（两性交往互动、家庭的初步相识、性别爱护和性别敬重）。因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教化的形式，让幼儿相识生命，疼惜生命，感恩父母。大自然是一部真实、丰富的百科全书，隐藏着巨大的生命资源。自然界的生活是直观的、详细的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。因此这次活动通过让幼儿参观四周环境，了解四周大自然中的各种生命现象，满意幼儿的新奇心和求知欲，感受生命的美妙，萌发幼儿珍惜生命、爱惜生命，爱护、敬重各种生命的情感。1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。2、幼儿了解有生命的物体是不断生长改变的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。3、初
9、步萌发幼儿的生命爱护意识，爱护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的阅历。2、关于动植物的图片、动植物生长改变的片段视频。一、播放多媒体让幼儿视察，感受生命的生长改变。1、观看图片，相识有生命的事物。播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿视察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。2、观看视频，了解生命的生长改变。播放植物的种植发芽生长开花结果枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。幼儿探讨：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢？（了解生命成长的不简单）二、
10、户外视察，感受身边的生命。1、种植区、饲养区视察。组织幼儿到种植区，视察自己种植的蔬菜有什么改变；然后到饲养区，看看饲养的动物相比之前有什么改变？师：这些蔬菜都长得高高的，小动物们也都越来越壮，那小挚友们是怎样照看这些蔬菜和动物的？幼：2、到幼儿园的花园视察，渗透爱护花草、动物的感情。组织幼儿视察花园里都有哪些植物、动物。师：小挚友们，你们觉得花园美吗？为什么呢？幼：师：因为有各种各样的花朵、小草，还有小鸟、蝴蝶等等，让我们的花园很漂亮。所以我们不行以摘花儿，随意践踏小草，不能损害小动物。疼惜每一个生命，即使它是很微小的。小挚友们，今日我们看了图片、视频，还在户外找寻视察植物、动物，了解到了这
11、些植物和动物都是有生命的物体。他们在相宜的环境中努力成长，就跟小挚友们一样，在父母亲人的照看下渐渐长大。我们要当心呵护每一个的生命，即使它很微乎其微，像四周的小花、小草、蚂蚁等等。让幼儿在家里种植喜爱的植物，或者饲养一只小动物。将植物或动物的成长过程、幼儿的照料过程记录下来。感受生命的成长，培育对生命的敬重和酷爱。中班教案 篇5设计意图：我们现在都提倡环保，小小废旧报纸可能不起眼，但它却可以培育孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。我结合本班幼儿年龄特点，精细设计了这节活动课。在培育幼儿变废为宝良好习惯的同时，激励幼儿大胆进行创作，在制作过程中，发展幼儿的交往、合作实力，并让其体验到玩废纸的乐趣
12、。既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。活动目标：1、帮助幼儿增加疼惜报纸、爱护环境的意识2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生爱好。活动的重难点：想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。活动打算：1、废旧报纸区牌音乐2、操作区可乐瓶彩色卡纸巧巧手：废旧报纸很多剪刀胶水水彩笔白纸可乐瓶胶带拉面馆：报纸很多便利面桶旧图书胶带服装设计师：报纸很多彩笔染料皮套芭比娃娃毛线活动过程：一、谈话导入，激发爱好。师：孩子们，今日废旧王国的国王邀请我们一起去废纸乐园玩，你们想去吗？我们唱着歌动身吧！二、参观各区，引导探究。师：
13、孩子们，废纸乐园到了，让我们一起来看看吧。但是，在看的时候，废纸宝宝希望我们仔细看，细致听，因为废纸宝宝遇到一些困难，须要我们帮忙。此外，小身体离材料远一些，不要碰坏了他们。拉面馆：孩子们，这里是拉面馆的家，看一看，今日来的客人可真多啊！他们都忙不过来，现在缺少挂面，谁想帮助他们就带上红色的小项链。巧巧手：我们再去巧巧手的家看一看，这里都有什么呀？（废旧报纸彩纸剪刀胶水胶带彩笔等）他想让我们帮忙干什么呢？他想让我们帮他做玩具球，假如你想帮助他们就带上蓝色的小项链。服装设计师：最终，我们看看废纸宝宝给我们打算了什么材料，（芭比娃娃报纸很多等）你们猜一猜他想我们做什么啊？对了，给芭比娃娃设计美丽的
14、裙子，看谁设计的裙子最好看！假如你们想来帮助他们，就带上黄色的小项链。师：好了，我把废纸宝宝遇到的困难都告知你们了，大家有没有信念帮他们完成？你们想好去哪个废纸宝宝家帮忙？现在，你就可以选择那种颜色的纸宝宝的小项链带上并进入他们的家里去。三、自由选区，参加活动。“废纸乐园”的国王早就听说咱们班的孩子们心灵手巧，想请你们帮帮忙，做出一些更好玩的东西来，不知道你们愿不情愿呀？（情愿）好，各个区已经给咱打算了材料，你想去哪一个区活动，就去摘哪一个区的区牌。起先行动吧！四、幼儿活动，老师指导。1、老师巡回指导。2、讲评成品。五、总结共享，阅历沟通。今日小挚友们表现得特别好，老师真兴奋！为我们能制作出这
15、么多好玩的东西鼓鼓掌吧！六、整理整理，各区材料。孩子们，这里的报纸王国可兴奋了，让我代表他向你们表示感谢：感谢小挚友，（不用谢），你们想不想出去玩纸球？（想！）去之前，让我们一起来整理一下活动材料吧！活动延长：故事报纸的苦恼我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许很多多同伴送到千家万户。今日，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静的等待着信箱的主子来把我取走。今日是谁来取我呢？要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜爱我啦！总是把我的内容仔细致细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把美丽的插图作成剪贴画，剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下，最终卖到废品收购站，工人叔叔就把他们加工成一张张洁白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。我最不喜爱老奶奶的孙子园园来取我了，他总是草草地看一遍，就把我丢掉，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬。哎！今日究竟是谁来拿我呢？