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1、2021年工作坊研修教师总结 2021年工作坊研修老师总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年工作坊研修老师总结 从_月_日到_月_日，我们在省城_埃柯拉商务大酒店参与国培老师工作坊研修项目集中培训。我们这支学习团队，成员来自_省五个项目县，成员们视之犯难得的机会，并投入了极大的学习热忱，每个人创建性地利用“学习平台”，吸纳、储存、思索。多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，让我饱享了高规格的”文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我_到了收获的喜悦，接受了思
2、想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，我对教化与新课程又有了一个新的相识，我将不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下: 一、享受研修的过程，营造了一种文化 在我看来，研修过程远比结果更加重要。在各位老师的课例探讨过程中产生的碰撞和思索，才是每次_研修的真正收获。在读书活动、分组学习和自主学习过程中，没有深化的钻研，没有反复的推敲，就没有实际工作中的驾轻就熟和教学艺术的豁然开朗。教学是一门科学，也是
3、一门艺术。须要每一位老师既仰视星空，又脚踏实地，只有亲历实践，才能生成才智，才能在教学教学的天空自由翱翔。 二、加强自身的专业素养和文化修养 通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充溢了才智，开阔了眼界。作为老师，要了解新理念的内涵，要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地探讨，不断地反思，以适应时代发展的须要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素养、理论水平、教化科研实力，课堂教学实力等。这就须要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于
4、在课堂中进行实践。三、加强长效学习 无论在工作室_下取得了多么优秀的研修成果，我认为入室研修老师的培训还应加强长效学习的管理。入室研修老师在自己的学校中，应与工作室领衔人其余入室研修老师通过网络、电话、等媒体进行沟通、切磋、探究，接着发挥工作室领衔人的引领作用与入室研修老师间的相互促进作用，形成一种_的学习型_。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。假如我们停住学习的脚步，就只是在“拿昨天的学问，教今日的孩子，去适应明天的生活”。我特别希望自己能在占老师的指导和同室老师的帮助下，成为一位可持续发展型老师，多渠道地
5、学习教化教学理论和各种专业学问，来增加自己的理论积淀。四、对研修老师须要加强人文关怀 入室研修老师均是各校骨干，尤其是还有好多老师担负着毕业班与班主任的重任，工作压力过大。因此，应当赐予的人文关怀，尽量削减研修老师的工作压力。各种研修形式应当并举，增加研修的实效性。五、反思: (1)学习运用科学的教化教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在引导学生自主学习教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生自己读题、思索或小组探讨，提高学生分析问题的实力，尤其培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从
6、哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我将在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。(2)勤思索，多动笔 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。主动参与上级领导_的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实
7、力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。六、今后努力方向: 第一、通过学习，我的教化教学理念得到了加强,视野渐渐开阔，教化教学方法不断更新。其次、要做一位好老师，只有不断更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过培训我相识到:“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽，才
8、能充分体现素养教化的根本目标。第三、国培工作坊学习，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业老师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。第四、把培训中学到的东西应用到实际的教化教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参加性，从各个方面来 培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以培育学生的实力为中心作为重点。同时加强老师自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂实力的提高。总之二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教化的我们就须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“工作坊培训”这种可持续的、开放式的接着教化模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平。 范文仅供参考 感谢阅读