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1、小学二年级数学统计 教学设计 授课时间：09.11.19 授课人：刘兵 年级：小学二年级 学科：数学 教学内容：第七单元统计第一课时 教学目标： （1）使学生体验数据的收集，整理，描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 （2）使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位），能根据统计图提出并回答简单的问题。 （3）激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点：体验数据的收集整理、描述、分析的过程，根据统计图表提出和回答问题。 教学难点：初步认识条形统计图的每格代表2个单位。 教学思路： 这节课的重点是体验数据的收集整理、描述、分析的过程，根据统计图表
2、提出和回答问题。在重点的突破上我设计选“最喜欢的小羊”的整个过程让学生参与。因为数学教学是数学活动的教学，教学的题材来自生活，来自学生熟悉的事情，从而激发他们的学习积极性，向学生提供了从事数学活动机会，让他们在自主探索的过程中从而达到了真正的理解和掌握。 本节课的难点是初步认识条形统计图的每格代表2个单位。在难点的突破上，我预设问题，学生用我所发的统计图统计时用1格表示1单位不够，怎么办？学生通过讨论想出办法。通过预设问题，学生不但回忆了旧知，更重要的是亲自感觉到统计的数据比较大时，还用1格表示1个单位就不方便了，从而理解和掌握了为什么要1格表示2个单位，同时，为以后学习1格表示更大的单位打下
3、了伏笔。 教学的主要手段是设计与学生密切关注的问题进行统计（选取“最喜欢的小羊”，最喜欢的体育运动）。整个教学过程中，紧密联系学生的生活实际，在学生熟悉的情境中学习数学，教师在整个活动过程中只是组织者，引导者与合作者。教学资源的使用上，充分利用投影仪和自制的简单课件。 教学方法：谈话法、讨论法、练习法 教学准备：投票单，统计表，方格纸，投影仪 教学过程： 课前谈话，师生互相认识 （一）创设情境，提出问题 1、同学们，你们都喜欢看动画片吗？那你们都喜欢看哪些动画片呢？（学生自由发言）预设：如果有学生说到喜羊羊和灰太狼，老师顺势就说自己也比较喜欢这部动画片，便又提问：你们都喜欢他们当中的哪一个角色
4、呢？（指名回答）一听到你们的回答呀，有那么三只羊就发生了争吵，为什么呢？（课件出示美羊羊、懒羊羊、沸羊羊的图片）因为他们都说自己是最受小朋友们喜欢的那只羊，于是他们又找到了村长来帮忙解决，你们说村长能解决这个问题吗？为什么？（学生自由发言）于是村长就请我们班的小朋友帮他这个忙，在这三只羊中，请你们选出自己最喜欢的小羊。 2、这三只当中，到底哪一只才是你们最喜欢的那只小羊呢？我们应想个什么办法呢？ （学生出主意） 揭示课题：同学们刚才所说的都是统计的方法 板书：统计 （二）确定方案，收集数据 1、投票环节 每人领到一张选票，选出自己最喜欢的一只羊。（注意，每人只能选一只羊） 2、让小组长收集选票 3、计票 选票收集好了，现在你们知道它们各自的得票数吗？要知道每只羊的得票数还要把选票进行整理。 （三）整理数据，分析结果 1、学生说一说自己准备怎样记录他们的票数？推荐阅读：小学二年级数学开学第一课教案小学二年级数学暑假作业及答案参考2019年小学二年级数学寒假作业全部答案小学二年级数学寒假作业答案人教版小学二年级数学寒假作业答案苏教版2019关于小学二年级数学暑假作业及答案二年级数学下册教案二年级数学教案小学二年级数学教学设计 第 3 页 /总页数3 页