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1、2020学校工作计划金川区第一小学2020年学校工作安排 过去的一年，我校在上级党委、政府及教化局的正确领导下，不断更新教化教学观念，提高管理水平，学校各方各面都有了显著提高，带着胜利的喜悦和对存在问题的思索，我们跨入新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。新学期，新起点，新任务，为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历和教训的基础上，特拟定2020年工作安排。一、指导思想 全面贯彻党的教化方针及上级教化工作会议精神，进一步更新教化观念，转变工作作风，完善制度和措施，加大管理的力度和广度，深化落实本年度工作目标和任务，不断创新管理机制，狠抓校内文化建设，扎实常规管理，强化教学探
2、讨工作，全面提升教化教学质量。重点抓好学校德育、教学质量、平安维稳、教化科研及学校建设等工作，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，使学校管理水平和教化教学质量再上一个新台阶。二、工作重点 （一）接着落实精细化管理，着力修改学校部分制度，全面落实“县管校聘”工作。（二）接着创建平安校内，加强学校平安教化、法治教化力度，落实好防疫和教学并重的目标任务，重点做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作及其它平安教化工作。（三）持续发力加快实施校内文化工程。（四）接着抓好高效课堂创建，努力提升教化教学质量。（五）加大教化科研经费投入，争取实现人人参加课题探讨的新局面。（六）结合学校其次轮三年规划要点，以
3、义务教化学校管理标准为指导，深化改进学校管理工作，不断完善办学理念、办学特色、人文环境，进一步提升学校发展软实力。（七）深化开展“才智课堂”活动，提高教学整体水平，促进老师专业化发展，努力实现信息技术和教学教研的深度融合。（八）持续开展好学校少年宫活动和其次课堂创建活动，培育学生多种实力和素养；进一步探究英语体验式教学、学生自主管理等特色教化模式，促进学生全面发展。（九）严格落实各类教化资助政策，大力实施阳光招生工程，依法保障招生区域内适龄儿童和长期进城务工人员随迁子女等特别群体接受义务教化的权利。全力完成精准扶贫及教化扶贫各项指标任务。三、工作内容及措施 （一）做好疫情防控工作 严格根据金川
4、区第一小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，做好新冠肺炎疫情防控工作。（二）项目建设 1.抓好新教学楼文化建设工作。主动征求全体教职工的看法建议，结合我校实际，形成新教学楼的文化建设方案，并加强施工期间的平安和工程质量监督工作。2.加快推动学校教化现代化建设。以金川区教化云平台建设方案为依据，进一步推动学校教化云平台建设，升级改造部分教室的多媒体教学设施，推动才智课堂、同步课堂等建设。加强学校网络和信息平安规范管理，充分发挥网络资源、电教设施的利用水平和运用效果，促进信息技术与教化教学的深度融合，以教化信息化助推教化现代化。（三）学校管理 1.切实创新基层党建工作。坚持“抓党建促教学、抓
5、党员促老师、抓党风促行风”，激发学校党建工作新活力。以开展主题教化活动及党日教化活动为载体，做到党日活动常态化、制度化。坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一，突出精品意识，打造品牌；落实党风廉政责任制，增加“一岗双责”意识，深化贯彻学习中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例。严禁老师办补习班、乱收费、让学生购买教辅资料的行为，严禁老师接受家长的宴请和礼物。建立健全内控机制和廉政风险防控机制。深化推动阳光治校、廉洁从教，努力营造风清气正和厉行节约的育人环境。2.稳步推动学校精细化管理。推动“精细化管理”工程，不断创新学校管理举措，规范学校管理工作细则，以仔细负责的看法把各项工作做精致、
6、做到位，促进学校管理水平进一步提升。3.实事求是完善相关制度。结合学校详细状况，进一步修订和完善各处室常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化；再次完善金川区第一小学老师绩效考核方案金川区第一小学高级职称评审考核方法等，制定金川区第一小学疫情防控期间教职工考勤管理方法，通过绩效考核来引导干部队伍、老师队伍、班主任队伍的健康发展。4.全面开展“县管校聘”工作，依据上级部门的相关文件精神，结合学校实际，制定金川区第一小学“县管校聘”工作实施方案，力争在本学期内取得阶段性成果，年底前全面完成。5.扎实推动教化信息化建设。进一步提升广阔师生的信息素养和驾御信息技术的实力，提高学校教化
7、信息化的应用水平和效能，由教育处及教科室组织老师参加信息技术实力培训，争取学校信息化工作有新的跨越。6.有效提升教化教学质量。一是实行领导分包责任制。对分管年级、教研组每天的教学活动实行全天监管，从早读到放学，进行巡察检查；二是仔细落实教学常规，实施精细化过程管理；三是加强过程性质量检析，切实做好培优补差工作；四是建立奖罚管理机制，充分调动教职工工作主动性；五是是坚持领导推门听、评课制度，带头参加教研活动，深化教学第一线，抽查了解老师的教学状况，刚好发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。7.分层推动三年发展规划。以学校三年发展规划年度指标任务为内容，把德育、教学、教研列入学校工作行事
8、历，在日常活动中重点落实德育工作中的“每月一主题”活动、教学工作中的“三引”“四关”“五促”工作及巩固运用推广英语“体验式”、“自然拼读法”教学模式。同时，在本轮三年规划成果的基础上探讨制定第三轮三年规划。8.深化落实教化脱贫攻坚。一是依据上级相关文件，接着做好惠民政策的宣扬，组织各班、各年级、各老师核实、统计建档立卡户子女数，落实分管片区建档立卡户学生数；二是做好档卡户在校学生的资助、帮扶、辅导工作，坚决不让一位档卡户学生因贫而辍学。9.严抓细管班子作风建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的领导队伍；进一步细化领导班子的工作，进一步明确领导班子分工，
9、责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公允、公正、公开;做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。10. 实施“阳光招生工程”，确保适龄儿童受教化权利。严格执行招生政策法规，依法保障招生区域内适龄儿童和长期进城务工人员随迁子女等特别群体接受义务教化的权利。（四）德育工作 1.狠抓老师队伍素养提升工作 （1）组织老师进一步学习义务教化法老师法未成年人爱护法等教化法律法规，进一步加强时政学习，实行党的教化方针政策，不断提升教职员工的思想素养。强化师德师风建设，提高老师的责随意识、服务意识和终身学习意识，增加依法治教的自觉性。严禁体罚或变相体罚学生，严禁
10、用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生;坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问，政教处通过不定期问卷进行考评。（2）结合学校现状，每学期组织开展2次以上师德师风建设学习，以年级组为单位，组织对老师师德师风进行逐一进行摸底排查和问卷调查（每学期1次以上），要求排查形式多样，排查过程有痕迹材料，发觉问题刚好上报。2.狠抓班主任、辅导员队伍培育 （1）加强班主任队伍建设，定期开好班主任工作例会，通过考核评比等有效落实各项常规工作。通过阅历沟通、外出参观及学习等方式，不断提高班主任的工作水平和实力，每学期组织班主任会议不低于3次；完善班主任
11、工作评估考核制度，做到过程管理和业绩考核相结合，公允、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任工作的主动性和主动性。（2）加强中队辅导员队伍建设，通过对中队辅导员的少先队学问、主题班队会等技能的培训，提中学队辅导员的辅导员意识，进一步增加中队辅导员的育德实力，每学期组织中队辅导员会议不低于2次； （3）加强学生干部队伍建设，接着推动学生自主管理，少先队和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参加管理的主动性，培育他们自我教化和自主管理实力。班主任要切实加强班级管理，政教处要常常性地进行班容班貌检查，将班级的规范管理抓细、抓严、抓实，把班级管理纳入班
12、主任、辅导员的各项考核之中。3.抓好学生行为习惯养成教化 （1）把学生行为习惯养成教化作为德育工作长期坚持的重点，仔细完善班级各项管理评价制度，主要内容是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃零食现象；队列、早操、各种集会做到快、静、齐。通过开展文明班级量化评比，由政教处组织值周师生民主评议，每周总结公示一次，每学期进行汇总通报。（2）抓好常规教化，创建主动向上校风。以政教处、少先队为主体,加强德育常规管理,进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操、路队等常规方面的自觉意识,抓好文
13、明礼仪教化,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。（3）狠抓卫生常规工作。加大卫生检查力度,本学期,政教处将严格加强对学生的仪表仪容、红领巾佩戴、乱买零食、卫生保洁、健康教化、文明礼仪、平安教化等状况的检查工作,以保证学校良好的秩序和风气。（4）把平安教化、法治教化贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用宣扬站牌、板报、班队会等活动进行教化，规范学生的课间活动,要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患,加强学生法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教化工作。4.扎实开展“每月一主题”活动 （1）五月份开展“善感恩，赞人格”主题活动。主要措施：一是开
14、展“感谢父母哺育我”活动，低年级可以让学生回家做一件令父母兴奋的事；高年级学生可以动员每一位学生以感恩为主题，给父母写一封家信，表达感恩之情。二是开展感谢学校教化我活动，可以开展我的校内，我美化等大扫除活动或其他活动。三是开展“感谢他人帮助我”活动，围绕“我为同学做一件事”来开展。四是各班实行”感恩”主题班队会活动，做好活动记录。（2）六月份开展“拼才艺，善呈现”主题活动。主要措施：一是各班出一期庆祝六一黑板报：二是各班协作学校做好手抄报、书画展活动等。（3）七月份开展“善实践，展收获”主题活动。主要措施：围绕“七节、建党节”团聚平安、爱国爱党等主题，开展三个一活动：我当一天家(帮父母买菜、做
15、饭、洗衣等)；为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等)；做一次志愿者(清除小告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等)活动。秋季学期主题由政教处制定，并做出具体活动方案。（五）教学工作 1.加强过程管理，提高教学实效 （1）严格执行课程安排，依法执教。开齐开足全部课程，严禁私自调课、随意代课、串课现象；不断增加老师教学过程中的规范意识，增加老师课堂探讨氛围，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。（2）加强常规管理。做好“三引”、严把“四关”、切行“五促”,突出过程管理,力求真实有效。本学期教学管理工作更要重视过程管理,细微环节管理,通过做好“规范教学引入、典型引路、教改引课”三引，严把“
16、备课、授课、作业、辅导”四关,切实实行“以评促教、以研促教、以听促教、以查促教、以培促教”五促，重点严把四关，点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。（3）检查落实到位。教育处严格根据以上要求，加大常规工作的检查与指导力度，并不断完善考核评价机制，主动探究客观、公正、有效的评价体系，充分激发老师的工作主动性、创建性，充分激发学生潜能、发展学生特性，促进学生的全面发展。2.加强老师管理，促进老师发展 （1）加强老师思想道德与职业道德教化。仔细组织学习相关法律法规，大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师
17、工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，增加老师忠诚教化事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。（2）切实开展好“青蓝工程”活动，着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。加强对青年老师的培育工作，为他们供应学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，充分发挥骨干老师的辐射、带头作用，对青年老师做好业务指导和培训工作。（3）采纳引进来、走出去，以赛代训等方式加强老师业务培训，提高老师业务素养。充分发掘本校人才优势，开展形式多样的校本学习、培训活动，多渠道地为老师供应相互学习与沟通的平台，激励老师不断学习
18、，不断进步，努力提高自身的业务水平。（4）接着开展老师基本功训练活动（粉笔字、钢笔字、一般话）。此项训练由教育处、年级组进步行检查，登记。3.加强特色建设，发展特性特长 （1）仔细实行体育卫生工作条例精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程安排开齐、上好体育课，努力提高“两操”质量。落实体育大课间活动，各体育老师要丰富大课间活动内容，组织、引导师生主动开展体育健身活动，并做好义务教化阶段学生体能测试工作。学校医务室要针对各个季节，对师生开展健康学问和疾病防治教化，加强学生良好卫生习惯的养成教化。（2）主动组织全体师生参与上级组织的各级、各类竞赛活动。除此之外，教育处还要加强各类文档资料的管
19、理（如老师个人业务档案管理）。仔细做好各种教学及相关资料的收集、整理和上报、归档工作，注意过程的跟踪与调查，资料的收集与保存。（3）接着对老师进行教化信息设备设施运用的培训，力争每位授课老师都能用好现代教学手段。加大各功能室建管用力度。（4）制定学校骨干老师遴选方案及评价体系，每学年末对学校老师进行评价举荐。（六）教研工作 1.强化课题申报，提高科研实力 课题探讨是教化科研工作的重点，依据我校实际，在做好已有课题的探讨工作的同时。本学期各教研组和课题组要相互协作，做好本年度课题申报立项工作。2.丰富教研活动，提高课堂教学效率。（1）进一步加强理论学习。各教研组要仔细组织老师深化学习各学科课程标
20、准,义务教化课程标准。切实驾驭课程标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教材、学教材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来,通过学、议、听、评等系列活动,使每一位老师切实驾驭教材的教学目标、编排理念及课型特点,真正用好教材这一主要课程资源。（2）各教研组合理支配业务学习的时间和内容,提倡理论联系实践的学风,把学习与活动结合起来,深化开展活动。（3）丰富教研活动形式。各组要扎扎实实地开展教研活动。教研活动要有安排、有详细的时间支配、上课老师、上课内容、评课主持人、或学习培训内容等。各组还可以依据本组实际状况创新一些教研活动形式，例如：教研组之间的沟通，利用网络资源观摩名师优秀教
21、学录像课，课件制作、简笔画、手工、三笔字评比，教案及说课稿撰写等主题活动,提高老师的专业水平。通过教研活动形式的多样化,转变老师的教学观念,提升老师的教学水平和专业素养，提高课堂教学效率。（4）把集体备课融入教研常态活动中。教研组长依据要求组织本组老师进行集体备课。详细要求：实行单元备课，充分利用电子教案。熟识课程标准、参考老师教学用书来进行备课。集体备课的教案上要留出作业布置、教学反思和板书设计的地方，每位老师依据自身状况可以在集体备课的基础上进行个人的二次修改，最终写反思，到期末时统一整理装订成册。课本上也要体现出备课的痕迹。争取使每一位老师都能通过集体备课的探讨沟通和个体的仔细钻研,切实
22、把握各学科教材的内容结构体系和编排特点,明确各阶段、各单元的教学目标和重点难点,能精确地把握教材,科学地处理教材,编制出优质的特性化教案。（5）进一步开展小微课题探讨。结合年级及学科特点，通过分析教学中存在的问题或困惑，分年级分学科确定小微课题，遵循 “集中怀疑确定课题理论学习沟通反思集体备课反复磨课反思沟通”有序开展小微课题探讨；主动开展省市级课堂申报与现有课题的探讨工作，主动与周边兄弟学校联系，加强校际沟通，实现优势互补、资源共享，通过沟通调动我校老师研读新课标、研讨新课改的热忱，努力提高老师专业素养和课堂教学水平，促进老师专业化发展。响应省市区教化行政部门关于进一步加大城市学校与农村学校
23、结对帮扶的力度的号召，主动开展结对我区农村薄弱学校进行支教帮扶活动。通过帮扶活动，充分发挥我校的示范辐射作用，实现教化优质资源共享。3.加大培训力度，促进老师成长 青年老师是一个学校的中坚力气，只有抓好老师培训才能快速促进青年老师的成长。主要通过以下几个途径来培育：一是校本培训讲座和骨干老师引领相结合；二是开展老师结对活动,帮助青年老师更快地提高教化教学工作实力；三是采纳“请进来，走出去”的方法，让每位老师每学期都能有外出学习的机会，特殊青年老师和新进老师。(七）平安工作 1.明确分工，强化责随意识 接着强化平安工作第一职责人的意识，进一步提高“平安工作职责重于泰山”的思想意识，从维护社会稳定
24、大局的高度动身，以对广阔师生的生命和国家、个人财产平安高度负责的精神，仔细贯彻执行上级有关部门关于加强学校平安工作的规定，健全平安工作网络，落实 “一岗双责”制度，坚持“四不放过”原则即：“缘由未查明不放过、责任人未处理不放过、有关人员未受到教化不放过、整改措施未落实不放过”，严格执行平安职责追究制度。 2.健全制度，规范平安管理 学校接着定期分析探讨学校平安工作中存在的薄弱环节，刚好发觉管理上、制度上的漏洞，健全和强化平安信息报告制度、平安隐患限期整改督办制度、防校内欺凌制度、平安工作年度考核制度等，透过科学的制度，规范管理，保障学校的平安。努力探究和建立平安工作的长效机制，在进一步强化平安
25、职责和职责追究制度基础上，切实将“一票推翻”引入考核、评估、评优、奖惩等工作中。 3.深化常规，提高教化实效 加强平安教化宣扬，既是防范平安事故的迫切须要，也是提高学生综合素养的基本要求。学校把平安教化纳入正常的教化教学资料中，保证每周有1课时的平安教化时间，以增加学生平安防范意识和在紧急状况下的自护自救潜力， （1）大力开展学生平安教化活动。学校利用课堂教学、班队会、校会、班级QQ、广播等对师生进行以提高学生自护、自救、防灾、逃命实力为主要资料的平安教化活动。要把交通平安、防溺水、防踩踏、食品卫生、火灾防范、疾病防疫、心理健康、防校内欺凌等作为学校平安教化的重中之重，同时也要开展防邪教和非法
26、宗教渗透、防止不良网络信息和不良书刊材料侵扰等教化，以及遇到危急时的报警、求助实力训练，提高师生的防范意识和防范潜力。另外，各校还要充分利用“平安教化月”“平安教化周”“平安教化日”等活动为契机，制定教化主题，开展系列平安教化活动，增加全体师生的平安防范意识和潜力。 （2）扎实开展应急预案演练。接着完善学校各类平安应急预案提高预案的针对性、可操作性和实效性，每学期有针对的开展1次师生平安逃命演练或平安技能训练，提高学生的自护自救潜力，使学生驾驭正确的自救互救方法，以避开救人不成反害己的现象发生。要结合学校实际在公安部门指导下，制定完善校内突发暴力损害事务应急预案，并定期开展校内应急处置演练。
27、4.加强防范 ，杜绝事故发生 （1）重点遏制溺水事故和交通事故。加强对学生游泳平安事故的防范；一是要对学生加强教化，强调学生务必在家长的陪伴下才能去游泳；二是要转变教化方式方法，适当采纳具有剧烈刺激效果的视频提高教化的实效性；三是要向家长做好宣扬教化，利用家长会、家长信、家访、电访等形式，提高家长的平安意识，明确家长监管子女的职责，引起家长对子女平安监护的重视；四是依据季节改变，提前发布预警，刚好有效做好防溺水工作。 加强学生上学、放学的途中交通平安防范教化。针对我校周边交通较困难的实际状况，专心实行有效措施，确保学生途中平安。一是要加强对中小学的交通平安法规教化，增加遵章遵守法律意识，教化学
28、生严禁搭乘“三无车”、农用车等非法营运车辆。二是组织好学生路队工作。三是要联系社区民警、交警部门，做好校内周边的交通、车辆管理工作。四是做好恶劣天气的教化及家校沟通工作。 （2）强化校内安保措施，预防校内暴力侵害 首先，把好校门关，严格执行外来人员登记制度，加强值周值班工作。其次落实课间休息、放学时段重点岗位值日、值班巡逻制度，刚好制止学生的危急行为，防止学生损害事故的发生。同时建立和完善警校共建制度，专心联系当地派出所，坚决打击学校及周边危害师生平安的可疑人员、违法犯罪行为、流氓团伙、黑恶势力，遏制校内暴力事务。最终要高度重视特别学生群体的平安工作；有针对性的做好心理疏导、生活帮扶指导工作，
29、重点关注心理有障碍、家庭有问题、行为有偏差的学生和特别体质学生，加强心理干预和治疗，切实落实特别学生家长告知制度，定期排查涉及学校和师生的冲突、纠纷，刚好化解，消退平安隐患。另外学校进一步加大法制教化工作力度，充分发挥法制副校长的作用，广泛开展法制讲座、法制报告、法制询问，坚固树立广阔师生的法律意识。法制教化要坚持与课堂教学相结合，始终突出主渠道;要与德育活动相结合，努力增加吸引力;要与日常行为规范教化相结合，增加遵守法律自觉性，严格把好预防关;要与社会教化相结合，扩大教化覆盖面，把青少年犯罪降低到最低限度，共建“平安校内”。 （3）接着加强饮食、卫生和疾病预防工作 一是通过班会、家长会等多渠
30、道加强学生、家长的饮食、卫生教化，提高学生、家长的食品、卫生平安意识。教化学生不到校外的流淌摊点购买食品等，严防病从口入。二是加强学校的卫生工作，做好常规消毒和疫情时期的消毒工作不行懈怠。三是加强传染病防控工作，仔细做好季节性流行病宣扬教化工作，落实晨检、午检工作，严格执行传染病隔离制度，刚好上报各类传染病信息，预防群体性事务的发生。 （4） 加强学校平安隐患排查整改及学校周边环境的整治工作 学校内部重点加强校舍平安、消防设备器材、线路、学生在校平安等排查，确保校内的平安。其次，亲密关注学校周边环境状况，刚好发觉并制止危害学生健康成长及人身平安的现象。接着加强与有关部门的联系沟通，专心协作有关
31、部门整治和取缔学校周边的不合法小商贩、嬉戏厅、网吧等，抓好校内周边环境治安综合治理，为学生的成长带给良好的环境。 （八）后勤工作 1.强化校产管理，提高服务意识 （1）加强对校产校具的管理，提高对各类设备的运用效率，做到妥当保管，合理运用，正常维护，每学期初要对校产校具、设备进行清点登记，责任到人。 （2）严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为，同时完善物品选购制度，依据选购物品的价值大小，做好选购审批制度及物品的验收归库工作。（3）切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
32、（4）加强用电用水和日常检查管理，坚持勤俭节约，反对铺张奢侈，每天放学静校后，保卫人员将进行全面的关门、关窗检查，假如发觉哪个班级、办公室没有关灯、光门、关窗，将记录下来进行公示，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。2.强化理财责任，提高节俭意识 （1）费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。（2）预算内的经费，严格根据财务制度的规定，在校长审核批准内开支运用。（3）做好经费收支状况公示。在新一年里，我们将进一步增加“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以更加昂扬的斗志、更加创新的思维、更加扎实的措施、更加务实的作风，全校上下一心，同心合力，主动作为
33、，追逐超越，为把我校建设成全市范围内具有肯定办学内涵的学校而努力奋斗。 金川区第一小学 2020年4月15日 附：金川区第一小学重点工作、创新工作、特色工作支配 四月份： 1. 家长、学生疫情防控学问、心理教化（重点） 2. 语文小课题研讨（一）（重点） 3. 校内欺凌事务排查（重点） 4. 老师信息技术培训（钉钉平台培训）（创新） 5. 居家学习优秀学员评比（创新） 五月份： 1. “青蓝共同体”组建（重点） 2. 省级骨干老师引领课、骨干老师示范课、青年老师成长课（重点） 3. 语文小课题研讨（二）、数学小课题研讨（一）（重点） 4. “学科教学与信息技术的深度融合”教学研讨（创新） 5.
34、 “崇尚科学 反邪拒毒”宣扬教化活动（重点） 6. 学生自主管理培训（特色） 7. “善感恩，赞人格”主题活动（重点） 六月份： 1. 省级骨干老师引领课、青年老师成长课、科学老师探究课（重点） 2. 英语小课题研讨（一、二）、数学小课题研讨（二）（重点） 3. 英语体验式教学系列活动（特色） 4. 老师基本功竞赛（重点） 5. “拼才艺，善呈现”主题活动（三六年级语文综合性学习活动优秀成果展评）（重点） 七月份： 1.录制“互联网+微课” （创新） 2.“善实践，展收获”主题活动（重点） 4.提升学生阅读实力系列活动（重点） 3.老师信息技术培训（特色） 一是备课关。不定时检查教案、听课记录
35、、作业批改一次，检查结果刚好公示。检查教案时，一查备齐数量是否超前一周；二查教案内容是否通过老师仔细钻研教材；三查教学方法是否符合学生实际，是否好用；四查教学内容是否能起到培育学生的创新意识和实践实力。 二是授课关。坚持课前2分钟的候课制度，老师充分利用课前2分钟理清思路，另外，通过“推门课”的形式检查老师受课状况。三是作业关。严格遵循减轻学生过重的课业负担，和因人制宜原则，课下作业做到：“少、精、活”，并适合不同学生的需求，对布置的作业要刚好检查、评判、订正。检查作业批改时，一查作业的量是否适当，难易是否适度；二查批改是否仔细刚好，是否有激励性评语；三查作业的内容是否是老师精选的，便于理解和巩固所学学问。四是辅导关。帮助学生发觉问题，树立信念，解决疑难，补救不足。检查老师是否课余时间或线上线下辅导后进生。检查作业批改时，一查作业的量是否适当，难易是否适度，二查批改是否仔细刚好，是否有激励性评语，三查作业的内容是否是老师精选的，便于理解和巩固所学学问，并培育其娴熟的技能技巧，我们还规定不同的学生可以留不同层次的作业，做到优等生能吃饱，中等生能吃好，差等生吃得了，以满意各类学生的需求。